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"No escribir todo el texto un mismo día"

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"No escribir todo el texto un mismo día"

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Escribir el texto con antelación y retomarlo posteriormente, ya que esto le permite al escritor ser más disciplinado.

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Solicitar revisión por parte de algún conocido, de ser posible alguien ajeno a lo que se está comunicando, de manera que si el lector no entendió lo que se buscaba comunicar el escrito debería modificarse

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Siempre intentar redactar escrituras con la mayor motivación posible, para poder transmitir esa motivación al lector y desenvolverse de mejor manera.

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La introducción ha de ser clara en cuanto al problema que se busca resolver y contener datos que permitan identificar la relevancia del escrito.

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El título siempre es lo primero en tener contacto con el lector, de manera que debería ser el último paso en el proceso de escritura, ya que una vez terminada la introducción, metodología, y resultados, se tendrá más claridad sobre el titulo adecuado.

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La escritura debe ser retórica, expresiva, critica, epistémica y habilitante dentro del nivel superior.

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Se requiere un desarrollo teórico que habilite formas más sofisticadas de entender qué significa enseñar y aprender a escribir en educación superior.

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Poseer un bosquejo, resumen, o análisis, del material a redactar, lo cual permitira no desviarse del objetivo del artículo.