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La preocupación por la calidad universitaria

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La preocupación por la calidad universitaria

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El interés por la calidad de la formación ha traído a la palestra varias consecuencias para la universidad actual:

•La primera, un debate sobre estos indicadores de calidad.  Fenómenos hasta hace escaso tiempo no contabilizados, como los retrasos o abandonos de los itinerarios académicos, son hoy objeto de contabilización y análisis.

• La segunda, la atención de las diferentes fases de transición a la universidad y el ajuste e inserción en el mercado laboral constituyen indicadores de calidad y competitividad de las universidades. Esta reflexión trasciende ya el marco institucional.

• Por último una redefinición o replanteamiento del propio producto del aprendizaje: el valor añadido como elemento de calidad.
En este modelo la educación de la persona vuelve a ser el eje vertebrador central, sintetizando y superando los defectos de la universidad investigación y docente.

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A continuación se especifican las características básicas de la tutoría universitaria:

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A continuación se especifican las características básicas de la tutoría universitaria:

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• Es una acción docente de orientación dirigida a impulsar y facilitar el desarrollo integral de los estudiantes.
• La tutoría contribuye a personalizar la educación universitaria.
• La atención al estudiante constituye un elemento clave de calidad.
• La tutoría canaliza y dinamiza las relaciones del alumnado con los diferentes segmentos de atención al estudiante, tanto de carácter administrativo, docente, organizativo y de servicios.
• La tutoría permite la integración activa del estudiante en la institución.

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación

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La implementación progresiva de las TIC'S  abarca no sólo los aspectos de gestión/administración, sino que paulatinamente se aplican a los procesos de investigación y docencia en los que la comunicación con el alumnado adquiere otra faceta facilitadora.

Asumir este desarrollo tecnológico implica un cambio en la conceptualización y en el mismo trabajo diario, por parte del profesorado, en cuanto a: la dinámica de la labor docente, la estructura de los aprendizajes y el papel que se le atribuye en cada caso a estas tecnologías.

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En primer lugar cabe esperar un incremento en la movilidad de los estudiantes, condicionada ahora por las barreras de los propios sistemas educativos; en segundo lugar, la nueva estructuración cíclica de los estudios, en grados, postgrados y doctorados, exigirá más información y orientación académica; por último, la aplicación de los créditos europeos obligará a un planteamiento diferente de la orientación de los aprendizajes de los alumnos, incluidos los apoyos para un trabajo más autónomo.

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Características de la tutoría universitaria

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Características de la tutoría universitaria

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La tutoría es un componente inherente de la formación universitaria. Comparte sus fines y contribuye a su logro, a través de facilitar la adaptación a la universidad, el aprendizaje y el rendimiento académicos, la orientación curricular y la orientación profesional.

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El perfil del estudiante universitario ha cambiado drásticamente.

Hoy vemos la diversificación de los estudiantes que acceden en las aulas, generando necesidades nuevas. Alto incremento de las tasas de mujeres y estudiantes de más edad.
Los estudios específicos sobre el perfil del estudiante universitario en cada titulación deben ser un punto de referencia para extraer las necesidades.

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Los sistemas de formación están llamados a liderar estos procesos de cambio, reestructurando muchos de sus elementos de identidad, incluyendo la función tutorial.