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El Verbo/Lengua Sexto Primaria (11 años)/AulaFacil.com

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Vídeo: El verbo y sus clase de Aula Chachi

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Vídeo: El verbo y sus clase de Aula Chachi

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Los Verbos y sus Formas Verbales | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Genially: 8 cosas que saber sobre el verbo

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Genially: 8 cosas que saber sobre el verbo

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¿Qué es un verbo?

Definición

Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos o estados, que afectan a las personas o las cosas; tiene variación de tiempo, aspecto, modo, voz, número y persona.

*El verbo es el núcleo del predicado.

Persona

Raíz y desinencia

Raíz

Desinencia

Ejemplos

La raíz es la parte del verbo que Todas las formas de un verbo comparten la aporta su significado y es misma raíz invariable.

Las La desinencia aporta la información del desinencias son las distintas número, la persona, el tiempo y el modo. terminaciones que se le añaden a la raíz de un verbo.

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Conjugaciones

1º Conjugación

2º Conjugación

Número

3º Conjugación

1º Conjugación. Verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

- Nosotros/as, vosotros/as, ellos/as.

2º Conjugación. Verbos cuyo infinitivo termina en -er.

3º Conjugación. Verbos cuyo infinitivo termina en -ir.

Persona

Perfectos o imperfectos

- Yo (1º persona del singular), nosotros/as (1º persona del plural)

- Tú (2º persona del singular), vosotros/as (2º persona del plural).

- Él, ella, ello(3º persona del singular), ellos, ellas (3º persona del plural)

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Número

Singular

Plural

Número

- Nosotros/as, vosotros/as, ellos/as.

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Formas no personales

Infinitivo

Gerundio

Participio

Algunas formas verbales pueden no expresar la persona que realiza la acción. A esto le llamamos, "formas no personales" o "impersonales".

Infinitivo. El infinitivo de un verbo expresa una acción de forma impersonal.

*El infinitivo acaba en: -ar, -er, -ir.

Se usa para indicar que una acción está en desarrollo.

Participio. Se usa para indicar que una acción está acabada.

El niño estaba dormido. Ha dicho la verdad.

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Modos

Indicativo

Subjuntivo

Imperativo

Quizás llueva hoy. No grites.

El modo refleja las diferentes actitudes del hablante ante la acción.

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Tiempos verbales

Tiempos verbales

Simples y compuestos

Presentes, pretéritos y futuros

Perfectos e imperfectos

Constan de más de una palabra, siendo una de ellas una forma del verbo Compuestos. haber.

Tiempos perfectos. Expresan acciones acabadas.

Son los tiempos compuestos y pretérito perfecto simple.

Son los tiempos simples, excepto el pretérito perfecto simple.

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Grados
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¿Qué son los adjetivos calificativos? Adjetivo calificativo
Sustantivo

Negocio

Adjetivo calificativo

Grado positivo
¿Cómo se analiza?
Grado comparativo

Grado superlativo
Superioridad Inferioridad
Los adjetivos calificativos son las palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren.

Concuerdan con género y número con el sustantivo al que acompañan.

Las cualidades se pueden expresar con mayor o menor intensidad, es decir, en mayor o menor grado.

Expresa Grado positivo. cualidad sin indicar intensidad. Guapo, pesado.

Se compara la Grado comparativo. intensidad entre dos sustantivos.

Expresa una Grado superlativo. cualidad en su grado máximo. Guapísimo, pesadísimo.
Esa bonita bicicleta es tan veloz como tu carísimo coche.

Bonita. Adjetivo calificativo, grado positivo, femenino, singular.

Veloz. Adjetivo calificativo, grado comparativo de igualdad, femenino, singular.

Carísimo. Adjetivo calificativo, grado superlativo, masculino, singular.

Rodea el adjetivo y analízalo como en el ejemplo
- El viento suave nos da en la cara.

- Aquella casa es muy humilde.

- La fiesta fue divertida.

- El pueblo está más vacío que la cuidad.

- Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día.

- Antonio es tan agradable como Juan.

- Este avión es modernísimo.

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¿Qué es un verbo? Definición Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos o estados, que afectan a las personas o las cosas; tiene variación de tiempo, aspecto, modo, voz, número y persona. *El verbo es el núcleo del predicado.

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Practicar: Baraja de verbos (En el blod de En nuestra clase de primaria tenéis más barajas de verbos con otras temáticas)

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Practicar: Baraja de verbos (En el blod de En nuestra clase de primaria tenéis más barajas de verbos con otras temáticas)

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El tema de trabajar las formas verbales es complejo y el curso pasado día vi un material que había preparado @merche_librera y me pareció una idea fantástica (GRACIAS compi por la ideaza). Así que tomando como origen la suya hice la mía y un poco más completa, ya que el curso pasado tenía un 6º de Primaria y este año también tengo otro 6º y así le damos un poco más de dificultad.

El curso pasado fue una sensación en clase, les encantaba jugar, así que muchos días dedicábamos los últimos 15 minutos a jugar un rato. No pensé que les gustaría tanto como otros juegos más lúdicos. Aquí os dejo unas fotos del curso pasado en una de las partidas que hacíamos en clase. Este set de Barajas de verbos lo he elaborado con la temática de Alicia en el país de las maravillas porque es un libro de mi infancia y me encantó. Hace poco encontré esta colección de cliparts de Kate Hadfieldy no pude evitarlo, así que los he usado para crear una serie e materiales con esta temática, este es el último que me faltaba por enseñaros, ya os he mostrado en anteriores entradas el dominó y el memory.

¿Cómo se juega con esta baraja de verbos?

El juego consiste en, mediante el so de las cartas analizar las formas verbales propuestas. El modo de juego es el siguiente:

Cada equipo o grupo dispone de una baraja completa. Como tengo diferentes modelos, cada grupo tiene una distinta pero todas tienen las mismas cartas.

El juego comienza cuando la maestra/o dice una forma verbal, por ejemplo; "jugaré".

Cada equipo debe elegir las tarjetas que analizan esa forma verbal , para ello disponen de unos 30 segundos (o 1 minutos en función de nuestro alumnado; yo controlo el tiempo con relojes de arena, os dejo el enlace abajo). Ejemplo: Primera persona, singular, primera conjugación, modo indicativo, futuro imperfecto. También usamos los pulsadores para si algún grupo termina antes de tiempo pulsarlo.

La puntuación se reparte del siguiente modo: cada tarjeta correcta recibe 5 puntos, excepto el tiempo verbal que vale 10 puntos. En el caso de acertar todo se llevarían: 5 + 5 + 5+ 5 + 10= 30 puntos.

El grupo que gana es aquel que suma más puntos al final de las rondas jugadas, se pueden jugar tantas rondas como se quieran, o hacer partidas de 5 rondas.

En caso de empate, el equipo que más rondas completas haya ganado (será el ganador).

De este modo no solo se trabajan los tiempos verbales, sino también las matemáticas, ya que ellos deben ir anotando los puntos conseguidos y calculando los puntos de cada ronda.

Si os interesa lo tenéis en mi Tpt, podéis acceder pulsando en la siguiente imagen.

¿De qué temática os gustaría una baraja de verbos? Dejadme en comentarios vuestras respuestas.
Cualquier duda podéis dejármela en comentarios o escribirme un email.
Maestra Berta

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Baraja de verbos de Alicia en el país de las maravillas

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El tema de trabajar las formas verbales es complejo y el curso pasado día vi un material que había preparado @merche_librera y me pareció una idea fantástica (GRACIAS compi por la ideaza).

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Juego de lengua castellana para alumnos de quinto de primaria relacionado con el aprendizaje del tiempo y modo de las formas verbales: indicativo, imperativo y subjuntivo. Este juego permitirá adquirir una mayor comprensión y expresión a nivel oral y escrita, prestando atención a la relación entre el verbo y el significado de las frases.

Juegos Relacionados

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Juego de las formas verbales para niños de primaria

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Juego de lengua castellana para alumnos de quinto de primaria relacionado con el aprendizaje del tiempo y modo de las formas verbales: indicativo, imperativo y subjuntivo. Este juego permitirá adquirir una mayor comprensión y expresión a nivel oral y escrita, prestando atención a la relación entre el verbo y el significado de las frases.

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Ejercicio de Control de conjugaciones 6º primaria

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Ficha online de Conjugación verbal para Sexto de Primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Fichas repaso los verbos en recursosep.com

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Fichas repaso los verbos en recursosep.com

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Hola a todos 🙂 En esta entrada os comparto un completo de ejercicio de lectoescritura, en el que además vamos a ejercitar la comprensión lectora. Hay que rellenar cada hueco con un verbo que concuerde con el resto de la oración y tenga sentido. Recordad que en alguna ocasión puede haber más de una opción [...]

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El verbo permite expresar la acción del sujeto en las oraciones. Está formado por un lexema y una desinencia, que permite indicar la persona, el número, el tiempo... (23 preguntas)

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AVENTUREROS DE SEXTO A

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

EMPEZAR

BREAKOUT

EXPLORADORES DE SEXTO A

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Viaja por todo el mundo en busca del código secreto que abrirá la caja fuerte donde la malvada directora Yolanda ha guardado las notas manipuladas donde todos l@s alumn@s están suspendidos y repetirán curso.¿Serás capaz de recuperar el archivo y colocar en su lugar las notas correctas?

BREAKOUT

AVENTUREROS DE SEXTO A

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Es importante que tomes nota de los números que te van dando cada vez que terminas una mision porque serán la combinación con la que podrás abrir la caja fuerte.Te recomiendo que los vayas anotando siguiendo el orden de las misiones para evitar fallos.

BREAKOUT

Destino 01

ELIGE TU DESTINO

Destino 02

Destino 04

Destino 05

Destino 03

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENIDOS AL ÁRTICO

Aquí hace mucho frío. Abrígate bien o no podrás contestar a las preguntas de forma correcta. Sólo terminando la misión podrás ganar el primer número de la clave de la malvada Yolanda.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

En la oración EL MAESTRO ES EL MÁS GUAPO DE TODOS NOSOTROS. "EL MAESTRO" es ...

Verbo

C.D.

Sujeto

PREGUNTA 02

Identifica el verbo en la oración EL MAESTRO ES EL MÁS GUAPO DE TODOS NOSOTROS.

es

El maestro

el más guapo de todos nosotros

PREGUNTA 03

En la oración EL MAESTRO ES EL MÁS GUAPO DE TODOS NOSOTROS. ¿Qué función cumple EL MÁS GUAPO DE TODOS NOSOTROS?

C.D.

Atributo

C.I.

ENHORABUENA

El primer número es:

2

BIENVENIDOS AL AMAZONAS

Los yanomamis somos una etnia que vive en la selva amazónica. Queremos mantener nuestro modo de vida.Para eso necesitamos que se proteja la naturaleza.Contesta correctamente y te daré la segunda clave que escondió aquí la malvada Yolanda.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Indica como continuar la oración para que el predicado tenga un C.C. LUGAR.La madre de Luís tiene una tienda ....

... en el centro comercial

... con su amiga

...desde hace un año

PREGUNTA 02

Continúa la oración para que tengamos un C.C. TIEMPO

... en el centro comercial

... con su amiga

... desde hace un año

PREGUNTA 03

¿Cuál es la respuesta adecuada en caso de pedir un C.C. COMPAÑÍA?

... en el centro comercial

... desde hace un año

... con su amiga

ENHORABUENA

El segundo número es:

7

BIENVENIDOS A FRANCIA

Europa se ha caracterizado en los últimos años por recibir inmigración de todos los lugares del mundo. Hoy en día es muy fácil ver en las grandes ciudades personas de todas las razas.Si contestas todas mis preguntas obtendrás la tercera clave.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Qué sujeto es el adecuado para el siguiente tiempo verbal?... han comido.

Nosostros/nosotras

El rebaño

Los excursionistas

PREGUNTA 02

¿Qué tiempo verbal pondrías en el hueco?Tú y yo ___________ en avión la semana que viene

viajamos

viajaré

viajaremos

PREGUNTA 03

¿Cuál es la 2ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo acertar?

acertabas

acertaba

habías acertado

ENHORABUENA

El tercer número es:

1

BIENVENIDOS AL DESIERTO

Aquí la vida es dura pero a todo se acostumbra el ser humano. Y alguien que no parecía humano, y decía llamarse Yolanda escondió una clave que te daré si aciertas en tus respuestas.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Analiza el tiempo verbal que aparece en la oración YO BEBERÉ AGUA DEL OASIS.

1ª persona singular, presente indicativo

1ª persona singular, futuro simple indicativo

1ª persona plural, presente subjuntivo

PREGUNTA 02

¿Cuál es el sujeto en la siguiente oración?DURANTE UNA SEMANA EL CAMELLO NO BEBIÓ AGUA

el camello

agua

durante una semana

PREGUNTA 03

POR LA NOCHE EN EL DESIERTO LAS TEMPERATURAS BAJAN DE FORMA BRUSCA.Si analizas la oración nos encontramos con

C.C. TIEMPO + SUJETO + C.D. + VERBO + C.C. CANTIDAD

C.C. TIEMPO + C.C. LUGAR + SUJETO + VERBO+ C.C. MODO

C.C. LUGAR + C.C. TIEMPO + VERBO + SUJETO + C.I.

ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BIENVENIDOS A BIRMANIA

Las "mujeres de cuello de jirafa" no se vuelven más altas. En realidad se les baja las clavículas y su torso se hace más pequeño.Aquí encontrarás la última clave que escondió Yolanda.

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Cómo continuarías la oración para que tenga en el predicado la secuencia VERBO + C.D. + C.I?YO HAGO ...

un recado con mi padre

los deberes en un cuaderno

un regalo a mi madre

PREGUNTA 02

Elige la opción verdadera entre las tres que te presento

El sujeto siempre va al principio de la oración

Todas las oraciones tienen al menos un verbo

Las oraciones compuestas sólo tienen un verbo

PREGUNTA 03

Otras tres opciones, ¿cuál es la verdadera?

El predicado nominal no tiene C.D.

El predicado verbal tiene C.D. y Atributo

No existen oraciones pasivas

ENHORABUENA

El último número es:

3

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

INCORRECTO

2

¡ENHORABUENA!

Has derrotado a la malvada YolandaTus notas y las de tus compañeros están a salvo.

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EXPLORADORES DE 6º LENGUA by josemanuelalvarado on Genially

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AVENTUREROS DE SEXTO A MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES EMPEZAR BREAKOUT EXPLORADORES DE SEXTO A MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES Viaja por todo el mundo en busca del código secreto que abrirá la caja fuerte donde la malvada directora Yolanda ha guardado las notas manipuladas donde todos l@s alumn@s están suspendidos y repetirán curso.¿Serás capaz de recuperar el archivo y colocar en su lugar las notas correctas?

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