# data[].attributes.body
Ogólny zarys modułu III

# data[].attributes.body
zaczynamy moduł II

# data[].attributes.body
Dzielimy się refleksjami!

# data[].attributes.body
Ogólny plan na dziś...

# data[].attributes.headline
Przygotowujemy scenariusze lekcji. Metodyczne aspekty kształcenia z TIK. Praca nad scenariuszami wzbogaconymi o technologie informacyjne i komunikacyjne.

# data[].attributes.subject
Przygotowujemy scenariusze lekcji. Metodyczne aspekty kształcenia z TIK. Praca nad scenariuszami wzbogaconymi o technologie informacyjne i komunikacyjne.

# data[].attributes.headline
Jak wykorzystać TIK na lekcji? –  wprowadzenie do opracowania własnych scenariuszy lekcji. 

# data[].attributes.subject
Jak wykorzystać TIK na lekcji? –  wprowadzenie do opracowania własnych scenariuszy lekcji. 

# data[].attributes.body
Praca własna online na platformie lekcjaenter.pl

# data[].attributes.body
plan Modułu....

# data[].attributes.headline
Prezentacja Moduł 4.1 - poziom podstawowy

# data[].attributes.subject
Prezentacja Moduł 4.1 - poziom podstawowy

# data[].attributes.body
O czym będzie dziś?

# data[].attributes.headline
MODUŁ 8. Omawiamy przeprowadzone zajęcia

# data[].attributes.subject
MODUŁ 8. Omawiamy przeprowadzone zajęcia

# data[].attributes.body
Metodyczne aspekty kształcenia z wykorzystaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych - omówienie obserwowanych zajęć i zaliczenie szkolenia.

# data[].attributes.headline
MODUŁ 7. Zajęcia w szkole z własnym scenariuszem TIK

# data[].attributes.subject
MODUŁ 7. Zajęcia w szkole z własnym scenariuszem TIK

# data[].attributes.body
Metodyczne aspekty kształcenia z wykorzystaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Prowadzenie zajęć obserwowanych (minimum 2 x 45 minut)

# data[].attributes.body
W tym narzędziu możemy ...

# data[].attributes.body
prezentacja

# data[].attributes.body
oglądamy film i dyskutujemy ...

# data[].attributes.headline
Jak myślisz z czym możesz mieć największe problemy w trakcie przygotowywania scenariusz?

# data[].attributes.subject
Jak myślisz z czym możesz mieć największe problemy w trakcie przygotowywania scenariusz?

# data[].attributes.body
Podzielmy się refleksjami na docs.google ...

Praca w grupach- wnioski

# data[].attributes.body
Kolejne Moduły

# data[].attributes.body
A o czym będzie dziś?

# data[].attributes.body
warto obejrzeć...

# data[].attributes.headline
Prezentacja Moduł 4.1 - poziom zaawansowany

# data[].attributes.subject
Prezentacja Moduł 4.1 - poziom zaawansowany

# data[].attributes.body
Omawiamy przeprowadzone zajęcia

# data[].attributes.body
Warto korzystać!

# data[].attributes.headline
Ze smartfonem na lekcji (aktywizujące metody nauczania wspierane TIK) 180 minut (4 godziny lekcyjne)

# data[].attributes.subject
Ze smartfonem na lekcji (aktywizujące metody nauczania wspierane TIK) 180 minut (4 godziny lekcyjne)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja w klasie i w terenie ze smartfonem

# data[].attributes.body
oglądamy i dyskutujemy

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak prowadzić lekcję w oparciu o e-podręczniki?

# data[].attributes.headline
Jak myślisz z czym możesz mieć największy problem w swojej szkole w trakcie realizacji scenariusza?

# data[].attributes.subject
Jak myślisz z czym możesz mieć największy problem w swojej szkole w trakcie realizacji scenariusza?

# data[].attributes.body
Podzielmy się refleksjami na docs.google ...

# data[].attributes.headline
Jakie są Twoje oczekiwania? Napisz o tym, podziel się nimi z innymi.

# data[].attributes.subject
Jakie są Twoje oczekiwania? Napisz o tym, podziel się nimi z innymi.

# data[].attributes.body
Zapiszmy to np. na jamboard ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Jakie są Twoje oczekiwania? Napisz o tym, podziel się nimi z innymi. - Google Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
Jakie są Twoje oczekiwania? Napisz o tym, podziel się nimi z innymi.

# data[].attributes.body
przypomnienie ;-)

# data[].attributes.headline
Serwisy WWW z darmowymi zdjęciami, grafikami i filmami.

# data[].attributes.subject
Serwisy WWW z darmowymi zdjęciami, grafikami i filmami.

# data[].attributes.body
Gdzie co znaleźć?

# data[].attributes.body
https://jamboard.google.com/

# data[].attributes.headline
Cykl Kolba jako podstawa uczenia się przez doświadczenie

# data[].attributes.subject
Cykl Kolba jako podstawa uczenia się przez doświadczenie

# data[].attributes.body
prezentacja
Cykl Kolba - jako podstawa uczenia?

# data[].attributes.body
po filmie krótka dyskusja

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Classroom jak zacząć? Poradnik dla nauczyciela.

# data[].attributes.body
Napisz o nich...
Zapiszmy to np. na docs google ...

# data[].attributes.body
Zadanie domowe
1.zobacz, jakie materiały online są na platformie projektu,  zapoznaj się z:
Praca w chmurze – przechowywanie i udostępnianie,

Jak budować własne zasoby i się w nich nie zgubić

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak stworzyć quiz w Kahoot? - krótki poradnik

# data[].attributes.body
Przeanalizuj krótko o czym były wcześniejsze moduły - zrób rundkę podsumowującą.

# data[].attributes.body
autorefeksja z innymi uczestnikami (omówienie pracy w grupach na forum)
slajd prezentacji nr 12

# data[].attributes.body
https://www.mentimeter.com/

# data[].attributes.body
pracujemy samodzielnie ;-)

-załóż konto na platformie epodreczniki.pl

# data[].attributes.body
Jakie widzisz zalety i wady tych rozwiązań?
Opowiedz o swoich doświadczeniach w ich stosowaniu - dlaczego Twoim zdaniem warto wykorzystywać narzędzia TIK?
Jak myślisz na jakie problemy możemy napotkać?

# data[].attributes.headline
Czy uważasz, ze kryteria oceny scenariusza są dość wysokie / za wysokie?

# data[].attributes.subject
Czy uważasz, ze kryteria oceny scenariusza są dość wysokie / za wysokie?

# data[].attributes.body
Podzielmy się uwagami na np. docs.google ... lub na Mentimeter.

Może ktoś nam przygotuje platformę do pracy?

# data[].attributes.body
wstęp...

# data[].attributes.body
Jak nauczyciel może wspierać dyrekcję szkoły we wdrażaniu strategii TIK?
slajd nr 15

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/u/0/

# data[].attributes.body
Oglądamy film i dyskutujemy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sposoby na sprawdzenie wiadomości z użyciem TIK

# data[].attributes.body
Zadanie- przygotuj z podstawy programowej prowadzonego przez siebie przedmiotu cel ogólny i szczegółowe do planowanych lekcji obserwowanych

# data[].attributes.body
Najpierw zapiszmy np. na docs google a następnie wrzucamy tutaj...

Nasze zasady współpracy:
1. Punktualność
2. Mówimy do siebie po imieniu
3. Nie oceniamy innych - możemy dawać uwagi
4. Koncentrujemy się na temacie szkolenia - bez zbędnych dygresji
5. Wspieramy się wzajemnie i dzielimy wiedzą
6. Nit nie musi być doskonały- wciąż się uczymy
7. Wyłączamy mikrofon i kamerki, jeśli nie jest to wymagane - w trakcie mówienia staramy się włączać
8. Szanujemy swój czas - przerwa jest na odpoczynek i regenerację
9. Udostępniamy i dzielimy się widzą i wszelkimi materiałami
10. Czekamy, aż każdy ktoś dokończy swoje zadanie podczas szkoleń online
11. Szanujemy to, że ktoś czegoś nie wie, nie wstydzimy się błędów

Czy akceptujesz zasady? Czy  i które najbardziej Ci się podobają?

# data[].attributes.attachment_link.title
Muzeum Narodowe w Warszawie - Zbiory Cyfrowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca w chmurze - przechowywanie i udostępnianie

# data[].attributes.headline
Wasza rola we wspieraniu dyrektora we wdrażaniu strategii TIK?

# data[].attributes.subject
Wasza rola we wspieraniu dyrektora we wdrażaniu strategii TIK?

# data[].attributes.body
Wpisz odpowiedzi w komentarzach...

# data[].attributes.body
learningapps.org

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.body
-zapoznaj się z ideą kształcenia wyprzedzającego

Zadanie domowe 2
-przejrzyj materiały na platformie lekcjaenter.pl

# data[].attributes.headline
PRACA DOMOWA 2                    ▪	sprawdzić, jakie materiały online są na platformie projektowej, w szczególności zapoznać się z tutorialami:  

# data[].attributes.subject
PRACA DOMOWA 2                    ▪	sprawdzić, jakie materiały online są na platformie projektowej, w szczególności zapoznać się z tutorialami:  

# data[].attributes.body
Praca w chmurze – przechowywanie i udostępnianie, Jak budować własne repozytorium i się w nim nie pogubić, Wideokonferencje w klasie i na lekcji.

# data[].attributes.body
omawiamy, ćwiczymy i zapoznajemy się z nim...

# data[].attributes.headline
E-podręczniki - nowe możliwości dla wszystkich. 

# data[].attributes.subject
E-podręczniki - nowe możliwości dla wszystkich. 

# data[].attributes.headline
str.21 Formalne warunki ukończenia szkolenia 

# data[].attributes.subject
str.21 Formalne warunki ukończenia szkolenia 

# data[].attributes.body
Logujemy się na stronę lekcja Enter, sprawdzamy warunki formalne

# data[].attributes.attachment_link.description
Matematyka, blog matematyczny Minor, ciekawe zadania matematyczne, zadania z matematyki z rozwiązaniami, matura z matematyki, studia.

# data[].attributes.body
Lekcja Enter.

# data[].attributes.headline
PRACA DOMOWA 3                    ▪	utworzyć konto na platformie epodreczniki.pl oraz się na nie zalogować.  

# data[].attributes.subject
PRACA DOMOWA 3                    ▪	utworzyć konto na platformie epodreczniki.pl oraz się na nie zalogować.  

# data[].attributes.body
▪          Zapisać hasło do platformy, tak aby można było się na nie zalogować podczas modułu 4. Przekazać trenerowi lokalnemu/trenerce lokalnej prowadzącej szkolenie, jaki adres e-mail został wykorzystany na platformie epodreczniki.pl, tak aby osoba prowadząca szkolenie mogła utworzyć grupę nauczycieli przed modułem 4.

# data[].attributes.headline
Dyskusja: Jak oceniasz nowe narzędzia do: tworzenia własnych materiałów edukacyjnych? Czy korzystasz z nich lub czy zamierzasz korzystać? Dlaczego? Co Cię przekonuje? 

# data[].attributes.subject
Dyskusja: Jak oceniasz nowe narzędzia do: tworzenia własnych materiałów edukacyjnych? Czy korzystasz z nich lub czy zamierzasz korzystać? Dlaczego? Co Cię przekonuje? 

# data[].attributes.body
-       https://pixabay.com

# data[].attributes.headline
Inne materiały - uzupełniające! PONIŻEJ. 

# data[].attributes.subject
Inne materiały - uzupełniające! PONIŻEJ. 

# data[].attributes.body
często do samodzielnego studiowania

# data[].attributes.body
Praktykuj...

# data[].attributes.body
coś co tygryski lubią najbardziej ... ;-)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
18.01.2014 Dodana została nowa podstrona z programem zajęć z prostymi eksperymentami do przeprowadzenia w świetlicy szkolnej.

21.09.2013 Działanie Wielkiego Zderzacza Hadronów (LHC) "tłumaczyliśmy od kuchni" na Festiwalu Nauki w CNK. Załączona instrukcja pokazuje jak. Galerie zdjęć z całej imprezy można obejrzeć tutaj i tutaj.

# data[].attributes.attachment_link.title
To Tylko Fizyka - Eksperymentowanie jest proste i tanie

# data[].attributes.attachment_link.description
18.01.2014 Dodana została nowa podstrona z programem zajęć z prostymi eksperymentami do przeprowadzenia w świetlicy szkolnej. 21.09.2013 Działanie Wielkiego Zderzacza Hadronów (LHC) "tłumaczyliśmy od kuchni" na Festiwalu Nauki w CNK. Załączona instrukcja pokazuje jak. Galerie zdjęć z całej imprezy można obejrzeć tutaj i tutaj.

# data[].attributes.headline
Urządzenia Elektroniczne - prezentacja pdf

# data[].attributes.subject
Urządzenia Elektroniczne - prezentacja pdf

# data[].attributes.body
Zaczynamy od razu...
Przeglądamy sami...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przeglądaj wygodnie aktualną podstawę programową. Wybierz etap edukacyjny, a następnie przedmiot. Podstawy programowe są aktualizowane według rozporządzeń MEN, zawierają zmiany wprowadzone w wyniku reformy z 2017 roku.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nowa podstawa programowa na rok szkolnych 2023/2024 dla wszystkich typów szkół z podziałem na poszczególne przedmioty. Treść podstawy programowej w wygodnej fornie.

# data[].attributes.headline
Aktywna lekcja z TIK – plan włączania technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) do działań  dydaktycznych w szkole

# data[].attributes.subject
Aktywna lekcja z TIK – plan włączania technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) do działań  dydaktycznych w szkole

# data[].attributes.body
analizujemy samodzielnie i dyskutujemy

# data[].attributes.headline
Z jakich E-zasobów korzystacie w trakcie waszej pracy?

# data[].attributes.subject
Z jakich E-zasobów korzystacie w trakcie waszej pracy?

# data[].attributes.body
w szkole ...

Wypiszmy na dokumentach google, niech ktoś dla nas przygotuje ten plik.

# data[].attributes.attachment_link.description
zdjęcia, wideo, muzyka, z których możesz swobodnie korzystać

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Need a fresh teaching resource that fits your class and teaching style? Create a customized pack of interactive and printable activities in just one minute.

# data[].attributes.body
nauka języków...

# data[].attributes.attachment_link.description
If the problem continues, contact the site owner.