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En esta etapa los niños y niñas comienzan a reaccionar a los sonidos y son capaces de distinguir el lenguaje verbal del lenguaje canto.

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Aumenta la atención al entorno, son capaces de imitar gestos y sonidos nuevos, se produce la primera comunicación verbal.

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Reacciona corporalmente ante el sonido y la música, las elaboraciones realizadas con la voz empezaran a parecer cantos coherentes.

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Mayor capacidad motriz y a su vez capacidad rítmica. Comienzan a reconocer varias melodías simples y a querer reproducirlas.

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Se manifiesta alegría y disfrute en las experiencias con música, ya que se utiliza para acompañar el juego con sus compañeros/as. Perciben entre agudo-grave y rápido-lento.

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Es una edad muy importante en la evolución de la conducta musical infantil, ya que casi se ha construido su yo corporal.
Pueden calificar los sonidos y las formas según sus diferentes cualidades y establecer relaciones secuenciales.

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Desde esta edad podrán emitir juicios críticos y reflexivos sobre los mensajes musicales que perciban y serán más capaces de comprender la música tonal. Empezaran a adquirir nociones relacionadas con el lenguaje y la teoría musicales.