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Projet évaluation en Physique -Chimie du lycée Pierre de Fermat_2021-2022-modifé

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Synthèse provisoire pour le Conseil Péda du 22-11

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Synthèse provisoire pour le Conseil Péda du 22-11

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Projet évaluation Réunion plénière 14 octobre 2021

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L’évaluation conduite en première et en terminale dans le cadre du contrôle continu vise des enjeux de certification pour l’obtention du baccalauréat et d’orientation pour le dossier de parcousup.

Le contrôle continu, dans des conditions normales d’enseignement, s’appuie sur les compétences des programmes définies par le CECRL (cadre européen de référence pour l’apprentissage et l’enseignement des langues) à savoir l’évaluation de la compréhension de l’écrit, la compréhension de l’oral, l’expression écrite, l’expression orale en continu et en interaction.

En cours d’année toutes les activités langagières sont évaluées. Les moyennes semestrielles ou trimestrielles s’appuient sur des évaluations sommatives à partir de supports inconnus, pondérées de façon plus importante, et des évaluations d’autres nature (vocabulaire, grammaire, exercices type, recherche documentaire, comptes-rendus oraux de supports précédemment commentés en classe etc …) à plus faible coefficient.

Dans la mesure du possible, les enseignants proposent un contrôle de rattrapage aux élèves absents à une évaluation. Comme le prévoit le règlement intérieur du lycée, le refus explicite de participer à un contrôle de ce type est sanctionné par un « zéro ».

Une attestation officielle de langues vivantes, commune à tous les lycées, est délivrée en fin d’année scolaire, en même temps que le baccalauréat. Elle indique le niveau, défini par le CECRL, auquel est parvenu l’élève en fin d’année de terminale dans chacune des compétences des programmes, en LVA et LVB. A cette fin, une épreuve orale de dix minutes sur support inconnu, précédée d’un temps égal de préparation, avec un autre enseignant que celui que l’élève a eu en cours d’année, est prévue au troisième trimestre. Cette note est intégrée également intégrée dans la moyenne trimestrielle.

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Synthèse des synthèses disciplinaires VD

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Principes généraux

Deux types d'évaluation :

- L’évaluation pour progresser : Evaluation diagnostic, Evaluation formative, pouvant être des indices d’assiduité et d’engagement du jeune au cours du cycle de formation et pouvant objectiver les commentaires des bulletins trimestriels, et du LSL. Cette évaluation peut être notée ou non.

- L’évaluation pour orienter et certifier : Evaluation sommative entrant dans la moyenne trimestrielle comptant pour l’obtention du baccalauréat et pour Parcoursup. Cette évaluation est obligatoirement notée. Sa prise en compte dans la moyenne trimestrielle peut être pondérée.

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Evaluation pour orienter et certifier

Au minimum 3 notes par trimestre. Ces évaluations peuvent s’adosser à des productions individuelles ou collectives. Productions d’au moins 2 natures différentes (production écrite, orale, résultats d’activités expérimentales ou de simulations, résultats de projets pluritechnologiques,…)
pour chaque trimestre.

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Absences

Une absence trimestrielle ou semestrielle, à une évaluation pour orienter et certifier, sera tolérée.
Au delà, le devoir pourra être rattrapé ou bien l'élève n'aura pas de moyenne sur son bulletin. Seules apparaitront la ou les notes obtenues dans son appréciation.

Fraude

En cas de fraude avérée à un devoir, la note de zéro sera attribuée.