# data[].attributes.body
Los valores que se tratan en el libro son:
- Respeto a las personas: Hay que aceptar los gustos y lo que cada uno quiera ser.
- Igualdad: No importa que seas chico o chica para conseguir tus sueños.
-Tolerancia: En todos los aspectos de la vida.
- Libertad: Cada uno puede ser como quiera: vestir, jugar, trabajar...
Los personajes son los niños y las niñas en general.
Para terminar hemos comparado las actitudes de una persona negativa y retrógrada con una abierta, tolerante y positiva.
NEGATIVAS (N)    POSITIVAS (P)
1.- (N)"Déjalo, tú no puedes hacerlo"
(P) "Puedes porque crees que puedes"
2.- (N) "Las chicas no juegan al fútbol"
(P) "Las chicas pueden hacer lo que quieran, no tienen nada prohibido"
3.- (N) "Las chicas no pueden ser obreras porque no tienen fuerza"
(P) Más vale maña que fuerza"
4.- (N) "Las niñas no pueden estudiar lo mismo que los niños"
(P) "La inteligencia no depende de ser chica o chico"
5.- (N) "Los niños no pueden llevar el pelo largo ni ponerse prendas de color rosa... "
(P) "Los colores y la ropa no tienen género"
El libro en sí no tiene un final, por eso no lo hemos cambiado pero podemos concluir que debes hacer lo que te hace feliz sin importarte las trabas ni las opiniones de los demás.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Selecciona Tus Preferencias de Cookies

Utilizamos cookies y herramientas similares que son necesarias para permitirte comprar, mejorar tus experiencias de compra y proporcionar nuestros servicios, según se detalla en nuestro Aviso de cookies. También utilizamos estas cookies para entender cómo utilizan los clientes nuestros servicios (por ejemplo, mediante la medición de las visitas al sitio web) con el fin de poder realizar mejoras.

Si estás de acuerdo, también utilizaremos las cookies para complementar tu experiencia de compra en las tiendas de Amazon, tal y como se describe en nuestro Aviso de cookies. Esto incluye el uso de cookies propias y de terceros que almacenan o acceden a información estándar del dispositivo, como un identificador único. Estos terceros utilizan cookies para mostrar y medir anuncios personalizados, generar información sobre la audiencia, y desarrollar y mejorar los productos. Haz clic en "Personalizar cookies" para rechazar estas cookies, tomar decisiones más detalladas u obtener más información. Puedes cambiar de opinión en cualquier momento. Para ello, visita Preferencias de cookies, tal y como se describe en el Aviso de cookies. Para obtener más información sobre cómo y para qué fines Amazon utiliza la información personal (como el historial de pedidos de Amazon Store), visita nuestro Aviso de privacidad.

# data[].attributes.attachment_link.title
Las Chicas y Los Chicos También... ¡pueden!

# data[].attributes.attachment_link.description
Las Chicas y Los Chicos También... ¡pueden! : Sophie Gourion, Sophie Gourion: Amazon.es: Libros

# data[].attributes.headline
TÍTULO: UNA PRINCESA EN MOTOCICLETA  (Sexto B)

# data[].attributes.subject
TÍTULO: UNA PRINCESA EN MOTOCICLETA  (Sexto B)

# data[].attributes.body
VALORES

- La SOLIDARIDAD cuando los personajes se ofrecen a ayudarse entre ellos y a los demás sin esperar a recibir nada a cambio con la única satisfacción personal de saberse útiles socialmente.

- La BONDAD se manifiesta en la protagonista, Celia, y su deseo de hacer el bien, tener buenas intenciones con el resto de las personas, ser amable o ayudar en la medida de sus posibilidades.

- TOLERANCIA ya que pese a las ideas y actitudes de cada uno, la princesa se muestra condescendiente con todos.

- El COMPAÑERISMO  y las relaciones afectivas que se crea entre los diferentes personajes

- La IGUALDAD al demostrar la princesa ante los piratas que ella, como mujer, podía realizar las mismas tareas que los hombres.

RELACIÓN ENTRE LOS PERSONAJES

En este cuento, una princesa poco convencional, decidida e intrépida que no necesita que ningún príncipe azul le saque del apuro se embarca en un viaje en el que tratará de tomar las riendas de su propia historia ayudando  a los demás personajes que va encontrando por el camino.

FINALES ALTERNATIVOS

- Cuando todos los personajes habían vuelto a su cuento y todos eran felices y comían perdices, la historia   cambió nuevamente de forma repentina. Los libros volvieron a irse de la estantería y la historia dio inicio a un nuevo comienzo: el dragón en la ciudad, los piratas en el castillo de la princesa y la motocicleta en el cuento de  miedo donde nadie se atrevía a entrar a buscarlo.

- Finalmente, los personajes acabaron vivieron en el mundo real. Así, la princesa fue policía; el dragón, cocinero; y el príncipe, dependiente en una tienda de electrodomésticos. Sin embargo, todos seguían recordando las aventuras que vivieron juntos.

# data[].attributes.headline
El libro que hemos leído en clase se titula " Los chicos también pueden".  Este libro trabaja el valor de la igualdad de género posicionándose abiertamente contra los estereotipos. 

# data[].attributes.subject
El libro que hemos leído en clase se titula " Los chicos también pueden".  Este libro trabaja el valor de la igualdad de género posicionándose abiertamente contra los estereotipos. 

# data[].attributes.body
Los protagonistas de una mitad del libro son chicos, mientras que las chicas son personajes de la otra mitad.

La conclusión a la que hemos llegado tras finalizar la lectura ha sido que todos y todas pensamos que los chicos y las chicas pueden hacer las mismas cosas y sobre todo deben sentirse libres de hacerlas.

Hemos inventado otro final que podría ser el siguiente:
"Si te gusta y lo deseas, no lo dejes escapar, sea lo que sea , lo lograrás alcanzar
Seas chico o chica, todo lo puedes hacer. Solo debes centrarte en disfrutar y pasarlo bien".

# data[].attributes.headline
TÍTULO: La princesa que se vestía con una bolsa de papel

# data[].attributes.subject
TÍTULO: La princesa que se vestía con una bolsa de papel

# data[].attributes.body
Valores que se trabajan en el cuento

Valiente, hacer las cosas sola,

Personajes:

- Elisabeth:

Es una princesa que se viste con una bolsa de papel

Valiente.

Quería salvar a Ronaldo

Cansó al dragón.

- Ronaldo:

Es un principe un poquito regular

El dragón:

Grande . Con mucho fuego.

Tiene alas para volar

No tenía hambre porque se había comido un castillo

Era regular de listo.

Relación entre los distintos personajes

Elisabeth y Ronaldo son amigos

Elisabeth quiere engañar al dragón

El dragón se lleva a Ronaldo al castillo

Proponer un nuevo final.

- Ronaldo le da un golpe al dragón y se pone triste porque quiere ser su amigo.

- Los tres son amigos y se van a viajar por el mundo.

- Los tres se hicieron amigos y fueron a comerse un helado.

- La princesa Isabel se casa con el Dragón y el príncipe no se quiere casar y se queda solo

- Isabel se hace amiga mía y nos montamos en el dragón y nos vamos al parque.

- El Dragón se lleva a Isabel al Pais de las letras y se inventaron muchos cuentos de hormigas.

- El Dragón se va a todas partes volando a buscar otros castillos.

- Le da un martillazo al sol para que sea de noche y poder dormir, así no se hace de día.

# data[].attributes.body
Valores que se trabajan en el cuento:

-          Aceptarse a sí mismo/a, superando nuestros complejos, destacando las virtudes en lugar de los defectos o carencias.

-          Reforzar la confianza en las personas, aumentando su seguridad y mejorando su autoestima.

-          Respeto y tolerancia hacia todas las personas.

-          No ser permisivos con ningún tipo de acoso o abuso del que seamos testigos.

Relación entre los personajes:

En el cuento aparecen dos tipos de relaciones muy diferentes. Por una parte, la relación entre la protagonista (Malena) y sus compañeras, que se manifiesta con la falta de respeto y aceptación de las compañeras hacia nuestra protagonista por ser “gorda” y salpicar al entrar a la piscina. Y por otra parte, la relación entre Malena y su profesor, el cual le ayuda a superar sus complejos y creer en sí misma, reforzando su confianza y mejorando su autoestima.

Otro final:

Y llegó el miércoles, era el día de la competición de saltos en la piscina. Malena se había preparado durante toda la semana, pensando que era ligera como una pluma y visualizando una entrada perfecta al agua. Así fue, entró sin salpicar absolutamente una gota ganando la competición. Todos quedaron asombrados, algunas compañeras que antes se reían de ella, quedaron detrás en la competición, echándose a llorar desconsoladas. Malena se acercó a ellas animándolas y diciéndoles que un mal día lo podía tener cualquiera, demostrando una gran seguridad en sí misma. Y por supuesto, un gran respeto hacia los demás.

# data[].attributes.body
VALORES: La amistad y el respeto. Confiar en los amigos y amigas. Hay que contar las cosas y tener cuidado.
RELACIÓN ENTRE PERSONAJES: Son amigos, confían el uno en el otro.
NUEVOS FINALES: Baldomera decide salir a la ciudad en busca de Ismael. Lo encuentra acampando, se había perdido. Vuelven a su casa muy felices./Ismael vuelve con un burrito para que sea amigo de Baldomera. Tienen burritos y son felices todos juntos.

# data[].attributes.body
Título: Las princesas también se tiran pedos
Personajes: Laura, el papá  de Laura, las princesas: Cenicienta, Blancanieves y la sirenita.
Valores: los valores que se trabajan en el cuento son la naturalidad, la empatía, el respeto, la normalidad, la belleza…
Finales alternativos:
- Laura y su papá le contaron a su madre el gran secreto sobre que las princesas también se tiran pedos.
- El papá de Laura puso el libro secreto de las princesas en el cuarto de Laura, para que ella lo guardara bien.

# data[].attributes.headline
Título del cuento: Mamá ¿de qué color son los besos? INFANTIL 5 AÑOS.

# data[].attributes.subject
Título del cuento: Mamá ¿de qué color son los besos? INFANTIL 5 AÑOS.

# data[].attributes.body
VALORES QUE SE TRABAJAN EN EL CUENTO:
Amor, cariño, dulzura, confianza.

PERSONAJES:
Pablo y su madre.

NUEVO FINAL:
Pablo se da cuenta de que el color blanco no está en el arcoiris y ¿ de dónde sale ese color? , en ese momento comienzan a caer copitos de nieve y uno de ellos da en la carita de Pablo y este dice: - mamá de aquí sale el color blanco que nos trasmite paz y tranquilidad.

# data[].attributes.headline
TÍTULO: “¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?” (3º)

# data[].attributes.subject
TÍTULO: “¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?” (3º)

# data[].attributes.body
PERSONAJES:
Carlota y su amiga, el rey azul, la reina rosa, la hada madrina, los consejeros reales, el príncipe azul y la hada madrina más anciana y sabia.

VALORES QUE SE TRABAJAN:
- El de la igualdad entre niños y niñas.
- El valor de la tenacidad para conseguir lo que realmente queremos y no lo que nos imponen.
- La autoestima, que nos ayuda a querernos, valorarnos y aceptarnos tal y como somos.
- El valor de la reflexión y la autocrítica, para hacernos preguntas e invitarnos a reflexionar sobre cómo queremos ser.
- La tenacidad y el esfuerzo, para no rendirnos y luchar por lo que nos gusta.
- La valentía, para que nada ni nadie nos frene ni nos obligue a hacer lo que la sociedad nos impone.
- El respeto hacia lo que cada una elija ser y hacer.
- El diálogo, con el que todo se puede conseguir.
- La libertad, sentirnos libres de elegir nuestro camino.
- Sororidad, sentirnos apoyadas y mantenernos unidas sea cual sea nuestra decisión.

CONCLUSIONES:
Nos ha gustado mucho porque demuestra que podemos ser lo que queramos ser y nadie nos puede decir lo que podemos o no podemos llegar a conseguir ya que los sueños, con esfuerzo, siempre se pueden cumplir. También nos enseña que aunque cada persona tiene su  propia opinión, nadie puede juzgar a nadie y debemos respetar lo que los demás elijan porque somos libres para elegir lo que más nos guste.

OTROS FINALES:
...Y las princesas crecieron, viajaron y recordaron qué hicieron de pequeñas, viendo cómo había cambiado su vida y eligieron ¡ser felices!

...Y las princesas comenzaron a salir, viajar, incluso estudiar, fueron bomberas, policías, médicas… y vivieron felices en la ciudad de Madagascar para siempre.

...Y las princesas eligieron tener una familia y sus hijas también crearon sus familias, ellas les contaban todos los días cuentos como este para que pudieran elegir lo que que querían ser.

# data[].attributes.headline
TÍTULO: "Cuando las niñas vuelan alto" (5º curso)

# data[].attributes.subject
TÍTULO: "Cuando las niñas vuelan alto" (5º curso)

# data[].attributes.body
PERSONAJES:
Adriana, Jimena, Martina, Violeta, el Señor Siquierespuedes y Don Noloconseguirás con su pandilla.

VALORES QUE SE TRABAJAN:
- Valor del esfuerzo. Esforzarnos nos lleva a conseguir lo que queremos.
- La apariencia no es importante.
- Hay que quererse a uno/a mismo.
- El valor de la amistad y el apoyo de los que te quieren te llevará lejos.
- El valor del equipo: somos mejores si nos ayudamos unas a otras.
- La importancia de ser tenaz. No dejes que los demás obstaculicen tus sueños.

RELACIONES ENTRE LOS PERSONAJES:
¿Con qué los identificamos?
Con el Sr. Siquierespuedes (identificado en las personas que creen en nosotros y nos apoyan):
- Establecemos relaciones de confianza, seguridad, cariño, motivación, valentía y felicidad.
Con D. Noloconseguirás (identificado en las personas o la sociedad que nos pone trabas):
- Se generan relaciones de inseguridad, maltrato, debilidad, tristeza, falta de libertad, desmotivación y tiranía.

FINAL ALTERNATIVO:
Pasados varios años, Jimena se convirtió en escritora y escribió un libro contando su historia con el que ayudó a muchas mujeres a quitarse esas "piedrecitas" que les impedían volar alto. Adriana se convirtió en pilota de aviones y viajó por todo el mundo compartiendo su historia con todas las mujeres que encontró en sus viajes. Martina se convirtió en una famosa violinista y compuso una canción sobre el valor de todas aquellas mujeres que desplegaban sus alas para cumplir sus sueños. Por su parte, Martina, que siempre quiso ser "marciana", fue la primera mujer que llegó a Marte y utilizó su fama para difundir a los cuatro vientos que: "Si quieres, nadie podrá impedir que despliegues tus alas y vueles alto para cumplir tus sueños".
FIN

# data[].attributes.body
Después de trabajar el cuento en clase hemos llegamos a las siguientes conclusiones:
- No debemos rendirnos.
-Somos únicos/as.
- Debemos esforzarnos para conseguir todo aquello que queremos sin importar lo que cueste.
- No debemos tener miedo; es más, debemos luchar contra nuestros miedos.
- Nuestro esfuerzo nos ayudará a mejorar.
En definitiva, este cuento nos enseña a estar más seguros de nosotros mismos y a creer en nosotros/as.

Final alternativo:
Cada niño/a de la clase pasa a formar parte del cuento apareciendo como personaje de esa galaxia. En cada uno de los capítulos, cada uno de ellos/as, deberá luchar contra su miedo y conseguirá vencerlo.

# data[].attributes.body
El 25 de noviembre trabajaremos estas tres cuestiones sobre el audio -libro trabajado en el aula

1-. Valores que se trabajan en el cuento

2-. Relación entre los distintos personajes

3-. Proponer un nuevo final.