# data[].attributes.body
Мета:
- розглянути основні групи наземних рослин; навчити класифікувати певні види рослин;
- навчити аналізувати спільні та відмінні риси різних груп наземних рослин;
- виховувати дбайливе ставлення до різноманіття рослин у живій природі.

# data[].attributes.headline
Актуалізація опорних знань учнів

# data[].attributes.subject
Актуалізація опорних знань учнів

# data[].attributes.body
Мозковий штурм
Згадаємо відомий дослід Джозефа Прістлі з мишею. У 1771 році
вчений посадив мишу під скляний герметичний ковпак, унаслідок чого вона загинула, проте, коли дослідник умістив під ковпак мишу із живим організмом,
вона залишилася живою. Вискажіть свої припущення, гіпотези. Які умови необ-
хідні, щоб тварина вижила? Який саме організм був поруч із мишею? (Рослина.)
Як ви гадаєте, що мав на увазі К. А. Тімірязєв, коли вказував на «космічну
роль зелених рослин»? (Рослина – фабрика кисню.)

# data[].attributes.headline
Мотивація навчальної діяльності учнів

# data[].attributes.subject
Мотивація навчальної діяльності учнів

# data[].attributes.body
Наша планета – це наш дім, той посуд, у якому ми живемо. Уявіть собі світ без рослин.
1. Наведіть приклади рослин, що оточують вас у повсякденному житті чи то вдома, чи то на відпочинку.
2. Які групи рослин вам узагалі відомі? Які риси будови притаманні кожній з них?
3. Як ви гадаєте, у якій послідовності вони з’явилися на планеті?

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.body
Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра Тарасенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок біології, 10 кл., "Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Біорізноманіття рослин"

# data[].attributes.headline
Перегляньте презента

# data[].attributes.body
Перегляньте презентаціію і зробіть відповідні записи у зошит

# data[].attributes.headline
Виконайте інтерактив

# data[].attributes.body
Виконайте інтерактивну вправу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Безручкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Різноманітність водоростей

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіліть ознаки та зображення водоростей по групам:

# data[].attributes.headline
Виконайте самостійну

# data[].attributes.body
Виконайте самостійну роботу

# data[].attributes.headline
Узагальнення та систематизація знань учнів

# data[].attributes.subject
Узагальнення та систематизація знань учнів

# data[].attributes.body
Виконайте тести

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування: 10кл п.14-15 Рослини. Водорості. Вищі рослини

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
1.  Опрацювати § 11;

2.  Відповісти на запитання до § 11 (усно).
Створіть просвітницькі проєкти для учнів молодших класів:
1. "Рослини та утворення корисних копалин".
2. "Що я можу зробити для збереження рослинного світу".