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Algumas obras de arte.

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Conseguimos ver o "Paxi - O ciclo da água" e mais tarde desenhamos o ciclo, visto por nós.

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA - parte III (e mais experiências)

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA - parte III (e mais experiências)

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Percebe-se que as aprendizagens se efetivaram realmente quando se realizam as experiências, não para tirar conclusões, mas sim para comprovar as teorias/antecipações que os alunos já são capazes de fazer :)

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA - parte III (mais experiências)

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA - parte III (mais experiências)

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Vimos que quando a água ferve se forma o vapor de água e que este sobe (evaporação). No entanto, se colocar alguma água quente num recipiente de vidro e se o tapar, ele ficará, por breves instantes, embaciado, mas logo de seguida esse vapor de água vai-se transformar em pequenas gotas de água (condensação), tal como acontece nas nuvens.

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA - parte III (experiências)

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA - parte III (experiências)

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Hoje foi também um dia para nos dedicarmos às experiências relacionadas com a água....fomos uns verdadeiros cientistas a seguir os protocolos e, depois das observações feitas, tirámos conclusões e fizemos os registos.
Mudanças do estado da água (solidificação e fusão) foi o que aprendemos com esta experiência.

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Tendo como base uma música do folclore português, ainda cantámos "afinadinhos" uma música sobre o Ciclo da Água.

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No Dia Mundial da Água começámos por relembrar a viagem que a água faz na Natureza através da leitura do livro "O Ciclo da água "  de Cristina Quental e Mariana Magalhães  . (https://pt.scribd.com/presentation/512609497/O-Ciclo-Da-Agua-Cristina-Quental-e-Mariana-Magalhaes)

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Trabalhos realizados em grupo após a exploração da obra e pesquisas feitas sobre o ciclo da água. 

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Exploramos a obra "A menina gotinha de água" de Papiniano Carlos e com ela partimos à descoberta do Ciclo da Água.

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Exploramos a obra "A menina gotinha de água" de Papiniano Carlos e com ela partimos à descoberta do Ciclo da Água.

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Por aqui aproveitamos o inverno para aprender o que é "precipitação" e ficamos a saber que esta se pode apresentar de várias formas. Eis alguns trabalhos que ilustram a nossa aprendizagem...

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Máquinas de Limpeza dos Oceanos pela turma do Prof. Paulo, 4.ºA.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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Atividades desenvolvidas nas áreas das DAC'S em parceria com o Projeto "+Leitura" com a obra "No dia em que o mar desapareceu" de José Fanha.

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É com muito empenho e dedicação que todos os alunos da escola têm participado nos desafios lançados na plataforma Participa+. A brincar também se aprende como se devem manter limpos os nossos oceanos.

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Portugal e Brasil: separados pelo oceano, mas unidos pela língua!

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Portugal e Brasil: separados pelo oceano, mas unidos pela língua!

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Em 1500, foram as águas, mais propriamente o Oceano Atlântico, que ligaram Portugal ao Brasil. Essa ligação permanece até hoje e uma das grandes provas é a língua portuguesa. Numa homenagem à poetisa  (ou poeta como ela própria fazia questão de ser chamada) Cecília Meireles, à Língua Portuguesa e ao ofício da pesca, escutemos a declamação do poema "Pescaria".

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Portugal, as nossas águas e o nosso mar...

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Portugal, as nossas águas e o nosso mar...

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“País de marinheiros e pescadores, há séculos que tiramos partido da nossa preciosa ligação ao oceano. Da aventura das descobertas ao muito que levamos ao prato, sempre soubemos a mar.” in “à Roda da alimentação- continente”

De acordo com um estudo da Organização da alimentação e Agricultura das Nações Unidas, os portugueses consomem cerca de 55 kg de peixe por pessoa durante o ano, mais do dobro dos restante povos europeus.

Foi à luz desta e outras pesquisas que lemos e discutimos a temática abordada no poema “Pescaria” de Cecília Meireles. Percebemos que a pesca é importante e que deve continuar a existir, mas que é importante que seja regrada por medidas que visem a preservação das espécies, ou seja, que seja feita uma exploração sustentável dos recursos provenientes das nossas águas.

E, depois das pesquisas, leituras e reflexões, partimos para a criação e tentamos dar cor e forma a estes versos da poetisa.

"Cesto de peixes no chão.
Cheio de peixes, o mar.
Cheiro de peixe pelo ar.
E peixes no chão."

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A Nova Cinderela no Gelo promoveu um espetáculo fantástico aos alunos que puderam ver a água em estado sólido como base de um cenário!!

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Usamos a Plataforma PARTICIPA + para aprender mais coisas sobre a água.  E tu, já experimentaste?

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O Dia Nacional do Mar, é uma data comemorativa que entrou em vigor a 16 de novembro de 1994 através da Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar. A data foi adotada por Portugal a 14 de Outubro de 1997.

Trata-se de um dia em que se dá destaque ao mar e se relembra a importância que este tem para Portugal. Esta importância passa não só pelo potencial para acelerar o desenvolvimento do país, como pelo grande contributo que tem para a economia nacional através de diversos setores.

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A água no planeta não é distribuída uniformemente, variando de acordo com as regiões e a existência dos ecossistemas.

O planeta Terra é composto por uma extensa massa de água que compreende os oceanos, os mares e as águas existentes nos continentes, totalizando em, aproximadamente, 1,4 bilhão de km³.

A Terra é conhecida como “Planeta Água” por ter cerca de 71% da sua superfície coberta por água em estado líquido. Desse total, 97,5% da água disponível são salgadas e impróprias para consumo. Somente 2,5% da água disponível são doces. A água salgada é encontrada nos oceanos e mares, e a água doce é encontrada em rios, lagos, geleiras, neves eternas e reservas subterrâneas.

A água no planeta não se distribui entre as regiões homogeneamente. Sua distribuição varia conforme inúmeros fatores, como localização, características físicas, clima, presença de ecossistemas, entre outros.

A água doce tem maior disponibilidade no continente americano, segundo a Agência Nacional das Águas. Do total disponível no mundo, 39,6% estão nesse continente. O continente com menor disponibilidade de água é a Oceania, concentrando cerca de 3,9%.

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A água é o elemento natural responsável pela existência de vida na Terra, compõe não só a camada da Terra conhecida como hidrosfera mas também o corpo humano.

A água é um elemento natural abundante na Terra que é encontrado em três estados físicos: líquido, gasoso e sólido.

A água é um elemento natural que compõe não só o planeta Terra, constituindo a hidrosfera, mas também o corpo humano, sendo, portanto, essencial à existência e à manutenção da vida.
Encontrada nos três estados físicos, a água está presente em oceanos, mares, rios, lagos,(...) e também em reservas subterrâneas.

Ela é essencial para praticamente todas as atividades exercidas pelo ser humano, seja nos setores da economia, como a produção agrícola e industrial, seja na atuação como solvente universal. Contudo, o desperdício e o uso irracional da água têm provocado sua falta em diversas regiões do mundo, sendo essa uma das maiores preocupações do século.