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En la provincia de San Juan el desarrollo minero instalado en las llamadas zonas de sacrificio, es importante para la producción social, al brindar trabajo a los ciudadanos que viven de esta empresa. Sin embargo, esta práctica genera perjuicios por los lugareños que se abastecen de ríos cercanos y de las tierras en esa zona. Esto refleja la no sustentabilidad de esta actividad extractiva debido a todos los daños que causa al ambiente, generando impactos en la flora y fauna ocasionando biocidos; daños sociales, económicos y de salud. Lo que trae aparejado un debate extenso que genera partes contrapuestas luchando por sus intereses. La ley de educación ambiental resulta indispensable para lograr concientizar a las generaciones futuras sobre estas problemáticas, teniendo en cuenta el manifiesto por la vida, el cual deja muy en claro que la crisis ambiental, es una crisis de civilización, recurriendo a la responsabilidad moral de la población. Por lo tanto, se hace indispensable educar en relación al ambiente y las consecuencias de las prácticas nocivas que realiza el ser humano en relación a múltiples dimensiones (social, ambiental, etc.).

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1) Presentación de la problemática. Esta presentación se realiza a partir del trabajo de discusión con diversas fuentes tales como fotografías y un artículo periodístico.
2) Analiza la problemática a través de otras fuentes de información. Imágenes y videos de montañas con megaminería a cielo abierto. Ejemplo:

Minería a cielo abierto en Ambiente y medio

https://youtu.be/cUqZEtHjALs
3) Realización de juego se simulación. Proponer que los alumnos traten de pensar por qué es un problema social, es decir, un problema que afecta a diferentes actores sociales, razón por la que no es fácil ponerse de acuerdo al tener diferentes intereses y posiciones en relación a este proyecto minero. Para ello se les propone un juego de simulación que les permita de modo grupal ponerse en el lugar de los diferentes actores sociales involucrados en el conflicto.

Evaluación
Las intervenciones que realicen los alumnos en el juego de simulación serán evaluadas a través de una rubrica, de forma grupal e individual.
Los grupos realizaran afiches sobre concientización ambiental (puntualmente megaminería) que serán expuestos durante la siguiente clase.

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Como herramientas se hará uso de imágenes, videos, artículos periodísticos, así como información de la pagina web "Jáchal no se toca". https://jachalnosetoca.com/

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Contaminación. Recursos: renovables no renovables. Definición de megaminería. Carácter multidimensional: consecuencias ambientales y sociales.
Evaluación de impacto ambiental (linea de base)
Medidas de mitigación

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Fomentar la comprensión de la megamineria como problemática ambiental.

Favorecer aprendizajes tales como: búsqueda y análisis de información, intercambios de ideas, compromiso social.

Reconocimiento de la existencia de diferentes sujetos sociales, diferentes puntos de vista y por consiguiente diferentes modos de accionar.