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O que mais gostei em nosso conteúdo foi o aprofundamento da gestão escolar, como foi trabalhad  de forma mais intensa conseguir aprender de forma efetiva. A gestão escolar é extremamente importante para o bom funcionamento da instituição, envolve gerenciar bem os recursos humanos, materiais, físicos e financeiros do ambiente escolar. Os principais objetivos envolvem sucesso na área pedagógica, financeira e administrativa, fazendo o melhor para os alunos, a instituição e para os profissionais da educação.

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PLANEJAMENTO E CURRÍCULO
O ato de planejar deve andar de mãos dadas com o currículo, o planejamento deve ser pensado de maneira simples, objetiva e funcional. Devemos utilizar o currículo com uma ferramenta , para o desenvolvimento e intencionalidade de nossas aulas. Porém sabemos que o currículo é baseado muitas vezes em uma cultura dominante, dessa forma devemos pensar além do currículo, considerando o público alvo, estrutura, contexto social e trazer significado para a aprendizagem do aluno.

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LETÍCIA LOPES RODRIGUES - PEDAGOGIA / 7º PERÍODO.

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LETÍCIA LOPES RODRIGUES - PEDAGOGIA / 7º PERÍODO.

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Sobre a disciplina, o que mais gostei foi o tema sobre Planejamento Escolar.
O planejamento escolar é um plano elaborado periodicamente para definir as atividades futuras da escola. No entanto, além das questões que podem parecer meramente burocráticas — como distribuição dos conteúdos pela grade de horários, definição das turmas, elaboração do calendário escolar, etc. — esse documento é fundamental para entender como a escola pode cumprir sua missão diante de suas demandas e obstáculos particulares.
Para isso, o planejamento deve acontecer em três etapas, que destacamos a seguir:

1. O que e para quê: finalidade

2. Onde: realidade

3. Como: plano de ação

Portanto, longe de ser apenas um requisito burocrático ou um documento cujas propostas não vão sair do papel, o planejamento é uma oportunidade para que a escola repense sua missão, bem como a participação dos professores e coordenadores em seu cumprimento. Ao confrontar a realidade da escola com as intenções da equipe e elaborar um plano de ação, o planejamento provoca um questionamento que ajuda a gerar soluções para concretizar os ideais da escola, ao mesmo tempo em que traz esses objetivos para o dia a dia da instituição. Dessa forma, toda a equipe pode trabalhar junta em prol da mesma missão, sendo constantemente relembrada do contexto e do papel de cada um pelo planejamento geral.

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Durante esse período, estudamos diversos tópicos importantes para educação como:  Leis da Ldb, Planejamento Educacional, Legislações Educacionais, Pedagogia de Projetos entre outros.  Por esse motivo a disciplina Tópicos Especiais em Educação foi e é essencial para nosso crescimento como professores, tudo que foi estudado e discutido durantes as aulas foram de suma importância.  O que mais me marcou nesse período é como as aulas foram ministradas, sempre havendo momento de fala a todos, trocas de experiências e oportunidades para sanarmos dúvidas.  Enfim a disciplina foi regada de muito conhecimento, e enriqueceu muito a mim como pessoa e profissional.

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A Gestão Escolar tem como função otimiza processo  diários, aumentar e melhorar a eficiência do ensino dentro da instituição. Nesse sentido, ela visa a proporcionar organização e articulação de premissas que asseguram o processo educacional nas instituições de ensino e desburocratizar atividades cotidianas.
Já  o planejamento escolar é um projeto que serve para nortear e de limitar o que será feito durante o ano, por todos os integrantes da escola: professores, coordenadores e alunos. Ele segue normas municipais e estaduais, além de diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), elaboradas pelo MEC.

Esse planejamento possui o objetivo de, a longo prazo, melhorar o desempenho dos estudantes, além da qualidade da escola em si. No entanto, isso é feito sem deixar de imprimir a personalidade e os valores da instituição de ensino.
A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em dois níveis: a educação básica e o ensino superior.
Enfim  pode aprender muito com a disciplina  e me chamou muita atenção  para a gestão escolar  aprende muito e uma área a qual desejo prosseguir.

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O planejamento escolar foi o conteúdo que mais me despertou curiosidade, o interessante é que o planejamento trabalha com a organização das atividades que usaremos durante a aula, auxiliando e facilitando o processo.

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Os temas trabalhados nesta disciplina me fizeram pensar sobre o cenário educacional atual, com um olhar de gestão, o que pra mim agrega muito na nossa formação. Além de entender as políticas e métodos, pude ver que a educação está evoluindo, e prometendo grandes mudanças.

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MATEUS NOGUEIRA
Está matéria me surpreendeu bastante, pois mesmo com minha resistência com as matérias mais teóricas, ela prendeu muito a minha atenção, eu gostei muito do conteúdo e da interação entre as turmas pois os pontos de vista às vezes eram diferentes pois apesar de sermos todas turmas da educação temos ideias e pensamentos diferentes no entanto acredito eu que todos buscamos mais conhecimentos para podermos alavancarmos a educação, e esta matéria nos trouxe este ensino de maneira clara e calma, sempre buscando exemplos do nosso dia a dia, o que eu particularmente acho essencial pois assim consigo me lembrar de mais detalhes, acredito que estes conhecimentos vão me ajudar e acompanhar por toda a minha carreira acadêmica.

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Um tema abordado que achei importante para o meu aprendizado individual foi a gestão escolar, pois para aqueles que não conhecem e não estão dentro da gestão não sabem a responsabilidade que o gestor tem em âmbito escolar. Para ser gestor tem que ter responsabilidades, habilidades e competências para que consigam gerir a escola como um todo, pois o gestor é responsável por observar e analisar a necessidade  de cada setor e desenvolver projetos, melhorias e ações que atenda a todos. Estudar um pouco sobre a matéria nós permiti saber a essência da boa gestão e como é importante ter pessoas de caráter e responsabilidade nesse setor. Gerir não é algo fácil e gerir um ambiente educacional se torna ainda mais difícil. Pois estão gerindo a educação, o futuro.

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O que 🤬 evidente após o estudo de Tópicos especiais em educação é sem duvida a importância que cada gestor, docente e pessoas envolvidas no meio escolar  exercem sobre cada aluno que com eles convivem, portanto diante das novas propostas de ensino em especial as aliadas a BNCC nota se os profissionais da área vão precisar buscar aprimorarem seus conhecimentos com intuito de alcançar de forma significativas cada discente.
O planejamento escolar que sempre foi importante, passa de certa forma ser primordial para que o professor consiga exercer uma mediação mais eficiente, conseguindo pensar e detalhar  todos os processos com antecedência afim de que o aluno torne protagonista do seu  próprio conhecimento.
Matéria de suma importância .

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A gestão escolar é uma espécie de modelo educacional elaborado pelas instituições de ensino. O intuito é impulsionar e coordenar diferentes dimensões das
habilidades, dos talentos e, também, da dita competência educacional, aprimorando o ensino.
O objetivo da gestão escolar é aplicar princípios e estratégias essenciais para ampliar a eficácia dos processos dentro da instituição e, assim, promover uma consistente melhoria do ensino ofertado aos estudantes.
Para que haja um bom desenvolvimento na Gestão Escolar, é preciso que a comunidade seja participativa, nos planejamentos,  na execução e na fiscalização dos gastos dos recursos da escola. As decisões são tomadas pelo conselho escolar, formado por representantes dos pais, alunos, professores, coordenadores, secretários e diretores escolares. Foi um assunto de suma importância nesta disciplina, pude compreender melhor sobre O que é Gestão Escolar, pois tinha pouco conhecimento sobre o assunto.

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Um assunto de suma importância destacado nas aulas foi sobre o planejamento escolar, este que contribui para a melhoria do desempenho dos próprios estudantes e até mesmo da escola.

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Kátia Almeida Lopes - 7° Período Pedagogia

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Kátia Almeida Lopes - 7° Período Pedagogia

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Colorido Plano Balão de Fala Bem-estar Aprendizagem socioemocional Cartaz

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A presente disciplina foi essencial para o nosso crescimento enquanto futuros professores. É  de fundamental importância que o profissional da educação tenha o conhecimento adequado dentro da área de atuação, e conhecer as leis da LDB que asseguram tanto os direitos e deveres dos alunos e dos docentes nos dão uma visão de possíveis situações que podemos nos deparar dentro da escola seja na sala, na gestão, entre outras funções.
Conhecer um pouco da BNCC , também foi de grande valia, pois de certa forma é um amparo que o docente possui no momento em que cria suas aulas e entende quais competências e habilidades devem ser trabalhadas. Portanto, a disciplina foi riquíssima para ampliar a nossa visão no meio educacional, ressalto que os temas foram abordados com muito zelo e atenção.

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Pedagogia 7 período

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JÉSSIKA PAULA GUIMARÃES GOMES- 7º PERÍODO

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JÉSSIKA PAULA GUIMARÃES GOMES- 7º PERÍODO

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Tudo o que vivenciamos nessa disciplina foi de suma importância.
Mas o que mais me chamou atenção foi sobre a Legislação educacional, pois ela pode ser considerada como o corpo ou conjunto de leis referentes à educação. É fundamental para regular o sistema de educação no país. Estabelecer direitos e padrões de funcionamento é o primeiro passo para garantir que a população receba um serviço de qualidade tanto em instituições públicas quanto privadas.

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Um conteúdo muito rico e interessante foi o que encontramos nas aulas ministradas. Os momentos destas aulas, da minha visão da matemática, foram de respiro e reflexão. Sair do conteúdo "engessado", no sentido de dificuldade de discussão, e participar de debates e construção de conhecimento é sempre muito vantajoso. Pudemos refletir sobre educação na visão do gestor, e não apenas da visão do professor. A construção de debates sobre temas amplos, mas partindo das diretrizes da LDB, foram sempre muito construtivas e enriquecedoras. Espero trabalhar temas semelhantes no próximo semestre.

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A gestão escolar lida com todos os aspectos pertinentes ao andamento do processo educacional.
Uma gestão escolar democrática visa a qualidade, a disponibilidade e a eficácia do uso dos recursos disponíveis à educação, sejam eles, financeiros, humanos ou pedagógicos.
Conhecer sobre os direitos e deveres dos discentes, docentes, e do estado, facilitam uma futura atuação docente. Além disso, garante a manutenção dos direitos  educacionais.

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Planejamento Escolar

De todos os assuntos abordados na disciplina "Tópicos Especiais em Educação" o que mais me chamou atenção foi o PLANEJAMENTO ESCOLAR, pois além de ser substancial para um bom funcionamento da escola é por meio dele que será elaborado um plano de ação que deverá orientar todos que fazem parte da instituição. Além disso, o planejamento auxilia na organização de disciplinas, datas comemorativas, formação continuada, reuniões, entre outras.

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Durante o estudo da discilplina transcorremos tópicos de fundamental importância para o profissional da educação. Trabalhamos as leis da LDB, que define e regulariza a organização da educação brasileira com base nos princípios presentes na Constituição.
A discilpina contribui para que nós, como professores e trabalhadores da área docente, possamos conhecer a melhor a teoria e prática de como organizam, planejam e executam-se as atividades educacionais.
A gestão educacional é de suma importâcua pois envolve todos os processos de uma instituição esccolar, desde o setor administrativo até o pedagógico.

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A presente disciplina foi essencial para o nosso crescimento enquanto futuros professores. É  de fundamental importância que o profissional da educação tenha o conhecimento adequado dentro da área de atuação, e conhecer as leis da LDB que asseguram tanto os direitos e deveres dos alunos e dos docentes nos dão uma visão de possíveis situações que podemos nos deparar dentro da escola seja na sala, na gestão, entre outras funções.
Conhecer um pouco da BNCC , também foi de grande valia, pois de certa forma é um amparo que o docente possui no momento em que cria suas aulas e entende quais competências e habilidades devem ser trabalhadas. Portanto, a disciplina foi riquíssima para ampliar a nossa visão no meio educacional, ressalto que os temas foram abordados com muito zelo e atenção.

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Na gestão da escola, a preocupação é lidar com todos os aspectos pertinentes às rotinas educacionais. Seu foco primordial é a obtenção de resultados, de empenho na execução de uma liderança exemplar, de relevância do currículo e da participação ativa dos pais.

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Nesta matéria, aprendemos um pouco mais sobre a gestão escolar.  Fizemos importantes discussões, sobre ela e tudo o que a envolve.
Falamos também, sobre o momento pandêmico, que estamos vivendo, e os desafios, que isso causou para a educação.

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Plano Nacional de Educação e Planejamento

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Plano Nacional de Educação e Planejamento

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O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse plano estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse plano estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. Por isso, todos os estados e municípios devem elaborar planejamentos específicos para fundamentar o alcance dos objetivos previstos considerando a situação, as demandas e necessidades locais. O Plano é composto por 20 metas que abrangem todos os níveis de formação, que são elas:

•Educação Infantil;

•Ensino Fundamental;

•Ensino Médio;

•Educação Inclusiva;

•Alfabetização;

•Educação Integral;

•Aprendizado adequado na idade certa;

•Escolaridade Média;

•Alfabetização e alfabetismo de jovens e adultos;

•EJA Integrada à Educação Profissional;

•Educação Profissional;

•Educação Superior;

•Titulação de professores da Educação Superior;
•Pós-graduação;
•Formação de Professores;
•Formação continuada e pós-graduação de professores;
•Valorização do Professor;
•Plano de carreira docente;
•Gestão Democrática;
•Financiamento da Educação.
O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades compartilhadas entre a União, os estados e municípios com a finalidade de melhorar consideravelmente a qualidade da educação no Brasil. Por ter vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e aos mandatos, devendo se manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. O acompanhamento do cumprimento das metas do Plano Nacional deve ser realizado pelo Ministério da Educação (MEC), pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e pelo Fórum Nacional de Educação.

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PLANEJAMENTO ESCOLAR
Planejamento escolar é primordial e de suma importância, sendo um trabalho no qual se deve pensar em uma antecipação da prática, e em sua complexidade devemos levar em consideração as experiências de vida dos alunos e o contexto social em que está inserido. Precisando estar sempre nos reinventando em nossas didáticas, de forma a proporcionar as melhores condições de aprendizagem. Pois o fato de estarmos trabalhando com pessoas, o nosso planejamento por mais impecável que ele seja vai haver momentos que precisaremos repensar, modificar e adaptar aos termos e a realidade em que se encontra determinada situação. E nós permitindo refletir sobre nossa postura e nossas metodologias de trabalho.

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De todos os temas debatidos em sala de aula, o que eu mais achei interessante foi sobre a privatização da educação pública em algumas escolas de Belo Horizonte.
Como já dito anteriormente, acredito que essa privatização não será positiva, pois na minha opinião os investimentos governamentais na área educacional serão reduzidos, a rotatividade docente vai aumentar e os alunos serão "treinados para 🤬".
Não conhecia essa iniciativa, e achei muito interessante poder analisá-la e ouvir as opiniões e os argumentos das outras pessoas da sala.

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A disciplina de tópicos é algo importante e bem pensado uma vez que aborda temáticas recorrentes na educação ja estudadas em outros semestres, porém como são muitas teorias, acabamos esquecendo alguns detalhes. Destarte, esta disciplina nos ajuda a relembrar pontos importantes para nossa atuação, seja em sala, concursos...
Dentre as temáticas, algumas já cursei, outras ainda não, mas tudo ficou bem claro. Foram temáticas importantes que com certeza gerou muito aprendizado principalmente pelas discussões ocorridas pela turma.
Teoria curricular: em sintese, é o cruzamento entre escola e cultura, sendo um dos principais componentes da educação. Currículo é "tudo o que a sociedade considera necessário queo aluno aprenda em sua escolaridade.".
Gestão escolar: esta palavra antes da disciplina me remetia apenas de que o gestor seria o único responssável por tomartodas as decisões sozinho, quando na verdade sozinho ele não consegue nada uma vez que precisa de seus colaboradores, colegiados...
Além destes temas tantos outros foram revistos, vou parar por aqui para não estender o texto, mas gostei de tudo que aconteceu na disciplina durante o semestre.

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Alex Batista de Paula - Matemática - 7º período

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Alex Batista de Paula - Matemática - 7º período

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Gostei da disciplina de Tópicos Especiais em Educação. Em especial tive muito interesse nos assuntos discutidos sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Gostei muito do discurso da professora Giovane Namo de Mello quando enfatiza a importância do currículo como produtor de resultados que demonstrem verdadeiro ensino e aprendizagem, não se valendo como um mero documento formal. É necessário um currículo flexível, que considere a necessidade de formação continuada dos professores.

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Sabendo que a educação é um direito fundamental de todos, perpassando o desenvolvimento humano por meio do ensino e da aprendizagem, ela visa  desenvolver e potencializar a capacidade intelectual do indivíduo. Sendo assim, ela constitui um processo único de aprendizagem associado às formações escolar, familiar e social. Durante esse semestre, em meio a triste realidade em que estamos vivendo - aulas presenciais e uma mortífera pandemia, tivemos a oportunidade de estudar pensando na importância da educação, podendo observar como ela age e produtos resultados em todos os cenários.

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MARINA RODRIGUES - PEDAGOGIA / 5º PERÍODO

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MARINA RODRIGUES - PEDAGOGIA / 5º PERÍODO

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O tema que mais gostei da disciplina foi sobre o Planejamento Escolar, que é um projeto que serve para nortear e delimitar o que será feito durante o ano, por todos os integrantes da escola: professores, coordenadores e alunos. Ele segue normas municipais e estaduais, além de diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), elaboradas pelo MEC.
Esse planejamento possui o objetivo de, a longo prazo, melhorar o desempenho dos estudantes, além da qualidade da escola em si. No entanto, isso é feito sem deixar de imprimir a personalidade e os valores da instituição de ensino.
A importância do planejamento para a prática pedagógica é fazer com que as ideias, sonhos e metas da escola saiam do papel e tornem-se realidade.

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Gabriel Nunes Pereira-Matemática- 7° Período

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Gabriel Nunes Pereira-Matemática- 7° Período

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Acredito que de acordo com muitas experiências que vivenciei e presenciei, tanto na disciplina de Tópicos Especiais em Educação quanto no período em que estudava na escola regular, para que possa desenvolver uma boa gestão escolar, um excelente trabalho docente e um bom desempenho no seu processo docente com o propósito de promover um ensino de qualidade aos discentes devemos possuir um bom relacionamento com o meio social e um planejamento que seja flexível e que  possa sofrer alguma alteração, se necessário, mas esse planejamento deve possuir como núcleo central o currículo profissional docente, os tópicos da BNCC mas não como um centro mas como um “leme”, o projeto político pedagógico da instituição e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação. Com isso, diria que se pode promover um maravilhoso processo de ensino-aprendizagem e acaba que quando se faça um planejamento desse porte, seja para docência até a gestão escolar, por mais que haja algum obstáculo seria facilmente solucionado sem que tenha “perdas”, seja para o lado dos discente ou até mesmo da União.

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A matéria serviu para explorarmos vários contextos educacionais, e também para aumentar ainda mais nossa visão sobre o ramo educacional. Foram muito os temas discutidos ao longo do semestre, e a visão que tenho e que deu para pegar um pouquinho de cada coisa, e acredito que todos sairão um pouco mais entendido
sobre o sistema educacional atualmente, grande disciplina.

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Amanda Nogueira dos Santos
5°periodo      pedagogia

Gestão escolar
É uma espécie de modelo educacional elaborado pelas instituições de ensino. O intuito é impulsionar e coordenar diferentes dimensões das habilidades, dos talentos e, também, da dita competência educacional, aprimorando o ensino.

planejamento escolar
É um plano elaborado periodicamente para definir as atividades futuras da escola  No entanto, além das questões que podem parecer meramente burocráticas como distribuição dos conteúdos pela grade de horários, definição das turmas, elaboração do calendário escolar.

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De todas as discussões feitas em sala em sala de aula , a que mais me chamou atenção foi a que fizemos sobre a privatização do ensino publico. E porquê isso me chamou muito atenção ? O que mais me surpreendeu não foi o assunto em si, mas a forma com a qual foi trazido para sala de aula. Discutido de forma plural, ou seja , dando aos alunos a chance de trazer o seu próprio ponto de vista a respeito da questão. Isso foi muito agregador. Mesmo tendo uma opinião formada a respeito do assunto , foi muito bom ouvir outra opinião. A pluralidade de ideias é sim algo que deve haver em sala de aula.

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As aulas foram muito bem administradas e enriquecedoras para a minhas concepções como um futuro professor, a cada tema que foi decorrido, foi muito bem explicado e explanado. Acredito que também há muito o que conhecer e enfrentar nessa caminhada docente que está prestes a começar.
Como em vários momentos em nossas aulas foi  colocado muito bem pelo o professor Wellington, devemos conhecer o percurso  que iremos traçar e não decorar os artigos, devemos praticar e ter atitudes para que a vontade de mudar o ensino ou acrescentar em algo na educação nunca se canse, e que o ensino aprendizagem possam sempre estar renovando em nosso "ser" interior, e assim não deixarmos o ensino como um todo, estagnado no tempo.

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Tudo que foi estudado na disciplina de Topicos Especiais em Educação agregou em vários aspectos. Um detalhe importante que fez diferença para mim foi escutar os exemplos, as partilhas de situações vividas pelos meus colegas e pelo professor Wellington, contribuiu para que pudesse compreender melhor de forma que se acontecer situações parecidas no futuro, eu possa me recordar e saber como agir.

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Adorei saber sobre o planejamento escolar. Pretendo seguir estudos nessa area, gosto muito de gestão, principalmente no contexto escolar. Essa disciplina foi muito rica em conhecimento para mim. Gostei muito de saber como funciona as políticas públicas nas escolas e principalmente adorei os debates que foram feitos na sala de aula.

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Tudo que eu estudei na disciplina de tópicos Especias na Educação, me agregou muito. Mas O que eu mais gostei foi do planejamento escolar,  o planejamento escolar é um plano elaborado periodicamente para definir as atividades futuras nas escolas. No entanto, além disto as questões que podem parecer meramente burocrática, como as distribuição dos conteúdos pela grade de horários, definir as turmas, a elaboração do calendário escolar.

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Plano Nacional de Educação e Planejamento

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Plano Nacional de Educação e Planejamento

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O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse plano estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse plano estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. Por isso, todos os estados e municípios devem elaborar planejamentos específicos para fundamentar o alcance dos objetivos previstos considerando a situação, as demandas e necessidades locais. O Plano é composto por 20 metas que abrangem todos os níveis de formação, que são elas:

•Educação Infantil;

•Ensino Fundamental;

•Ensino Médio;

•Educação Inclusiva;

•Alfabetização;

•Educação Integral;

•Aprendizado adequado na idade certa;

•Escolaridade Média;

•Alfabetização e alfabetismo de jovens e adultos;

•EJA Integrada à Educação Profissional;

•Educação Profissional;

•Educação Superior;

•Titulação de professores da Educação Superior;
•Pós-graduação;
•Formação de Professores;
•Formação continuada e pós-graduação de professores;
•Valorização do Professor;
•Plano de carreira docente;
•Gestão Democrática;
•Financiamento da Educação.
O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades compartilhadas entre a União, os estados e municípios com a finalidade de melhorar consideravelmente a qualidade da educação no Brasil. Por ter vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e aos mandatos, devendo se manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. O acompanhamento do cumprimento das metas do Plano Nacional deve ser realizado pelo Ministério da Educação (MEC), pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e pelo Fórum Nacional de Educação.

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Sobre a disciplina, o que mais gostei foi o tema sobre Planejamento Escolar.
O planejamento escolar é um projeto que serve para nortear e delimitar o que será feito durante o ano, por todos os integrantes da escola: professores, coordenadores e alunos.

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É essencial compreender o papel do docente dentro dos vários setores educacionais. O "ser" professor é algo que vai além do planejamento de aulas e materiais didáticos, é compreender que seu papel é amplo dentro da sociedade, porque, na maioria das vezes ultrapassa a relação institucional e se torna fraternal para com os alunos. Também é compreender as dificuldades de cada um dos mais de 30 rostos presentes em sala , escutando e sanando suas dificuldades para que incorpore didáticas específicas que colaborem para dissipá-las.

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Gabriela Aparecida Oliveira - 7° Período Pedagogia

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Gabriela Aparecida Oliveira - 7° Período Pedagogia

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Decidi escrever um pouco no meu mural sobre planejamento, pois acho um tópico muito importante, que merece destaque. Se todos os profissionais planejassem suas ações de forma significativa contribuiria, de forma positiva, para os resultados esperados.

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A importância do planejamento escolar!
Um dos assuntos  mais relevante na minha opinião.
Planejamento é um instrumento que auxilia a prática pedagógica do educador, permitindo assim uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula.
O planejamento permite uma aula mais dinâmica e os objetivos traçados têm mais chances de serem alcançados.
Contudo os educadores ao fazer o plano conseguem diagnosticar melhor sua turma e suas dificuldades.

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7º  Período
O Planejamento escolar foi um dos conteúdos mais importantes, pois ele auxilia os professores na condução de aulas mais eficientes, como foi dito nas aulas “É preciso determinar o teor educacional para que se saiba em que direção está caminhando ou deixando de caminhar uma nação, ARDUNI”.

Portanto entendi que o planejamento escolar significa antecipar as ações pedagógicas e tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento educacional dos alunos além de se relacionar com a realidade de cada escola.

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Rafaela Assis da Silva Barbosa 7° período Pedagogia 

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Rafaela Assis da Silva Barbosa 7° período Pedagogia 

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As teorias do currículo se dividem em Tradicionais,críticas e pós críticas e tem como função  compreender e descrever fenômenos da prática curricular.

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Plano Nacional de Educação e Planejamento

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Plano Nacional de Educação e Planejamento

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O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse plano estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse plano estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. Por isso, todos os estados e municípios devem elaborar planejamentos específicos para fundamentar o alcance dos objetivos previstos considerando a situação, as demandas e necessidades locais. O Plano é composto por 20 metas que abrangem todos os níveis de formação, que são elas:

•Educação Infantil;

•Ensino Fundamental;

•Ensino Médio;

•Educação Inclusiva;

•Alfabetização;

•Educação Integral;

•Aprendizado adequado na idade certa;

•Escolaridade Média;

•Alfabetização e alfabetismo de jovens e adultos;

•EJA Integrada à Educação Profissional;

•Educação Profissional;

•Educação Superior;

•Titulação de professores da Educação Superior;
•Pós-graduação;
•Formação de Professores;
•Formação continuada e pós-graduação de professores;
•Valorização do Professor;
•Plano de carreira docente;
•Gestão Democrática;
•Financiamento da Educação.
O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades compartilhadas entre a União, os estados e municípios com a finalidade de melhorar consideravelmente a qualidade da educação no Brasil. Por ter vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e aos mandatos, devendo se manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. O acompanhamento do cumprimento das metas do Plano Nacional deve ser realizado pelo Ministério da Educação (MEC), pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e pelo Fórum Nacional de Educação.

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7º Matemática
Algo que me chamou atenção foi o conteúdo Planejamento Escolar, pois é primordial para a fluidez de uma escola.  Não apenas em sala de aula mas em todo ambiente da escola, pois o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação do docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

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Tópicos especiais em Educação
A disciplina de Tópicos nos levou a relembrar muitos assuntos que já foram passados durante o decorrer do curso. Lembrando que tudo, mesmo em um ambiente escolar começa pelo planejamento e organização, para que tudo funcione da melhor forma. Portanto o planejamento escolar é de suma importância para auxiliar os educadores na condução das aulas, além de troca de experiências e ideias,  sendo um processo de reflexão  para um trabalho educativo de qualidade.
Um assunto muito importante e de interesse de todos do ambiente escolar é a Gestão Democrática, que  prioriza a participação de todos, do coletivo, onde gestores, professores, funcionários, pais e alunos estão juntos tomando as decisões mais responsáveis e importantes para a Escola.

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Júlia Marília Santos Soares - 5º período

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Júlia Marília Santos Soares - 5º período

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Quando a gestão caminha junto com os seus professores eles conseguem desenvolver perfeitamente o seu trabalho com um único objetivo, a qualidade de educação dos alunos. Quando há essa parceria significa docentes trabalhando com mais disposição e alunos com maior rendimento.

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Deivid Kevin de Oliveira Santos

Esse semestre A matéria Tópicos especiais em Educação acrescentou muito na minha caminhada escolar aprendi muito com meus colegas e principalmente com as aulas dadas pelo professor. O que mais chamou minha atenção foi o planejamento escolar me aprofundei bem nisso e procurei entender mais e mais sobre visto que gosto bastante de me planejar e elaborar meus trabalhos sempre contando com ajuda dos meus amigos. Percebi que união com pessoas que já estão no processo é essencial e essa "troca de figurinhas " tem muito a acrescentar no meu aprendizado.
Fico feliz em poder ter compartilhado experiências e aprender com meus colegas nesse semestre, essa carga de aprendizado vou levar pra sempre comigo. Parabenizo o professor Wellington e fico feliz ser o mestre esse semestre espero que no próximo possa contar com sua presença pra mais enriquecimento e conteúdos novos.

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Com a longa experiência do professor e o interesse dos alunos, o semestre fluiu de forma muito natural, afinal, adquirimos conhecimento através de discussões saudáveis sobre o dia a dia na educação. Trocamos recordações de como eram os nossos anos de estudos comparando com o jeito que os profissionais agiam, destacando quais pontos devemos manter e quais devemos melhorar. Aprendemos as leis na prática, através de exercícios e trabalhos. Foi muito produtivo embarcar nessa jornada da sabedoria, pois assim seremos profissionais dedicados em prol de um futuro melhor.

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Ana Cláudia Moraes - Letras

Nesta disciplina pude aprender a olhar o planejamento pedagógico de forma objetiva e mais ampla, pois nos ajuda a ser profissionais aptos a desenvolver ações ativas nas formar áreas de gestão escolar e coordenação pedagógica. Atravéz da matéria e dos esclarecimentos do professor Wellington conseguimos ter uma visão reflexiva e criativa em relação aos planejamentos e implementação dos processos que estão relacionados a gestão escolar e a coordenação pedagógica e o quão importante é este processo na vida de todos que estão na área da educação.

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Franciele Teixeira da silva Pedagogia 7 período 

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Franciele Teixeira da silva Pedagogia 7 período 

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Um dos temas que mais gostei foi sobre planejamento escolar. O Planejamento escolar é um plano elaborado periodicamente para definir as atividades que serão realizadas futuramente na escola, distribuições de conteúdos pela grade de horários, definições das turmas, elaboração do calendário escolar.

Em primeiro lugar, o planejamento serve para questionar e precisar o que será ensinado e por quais motivos. Assim, ele esboça as intenções da instituição de ensino, explicitando o que cada turma ou professor espera atingir ao final do período letivo contemplado no plano. O segundo passo é analisar se  o passo anterior concentra-se de uma maneira mais teórica nas intenções da escola para o próximo período letivo, neste ponto deve-se compreender a realidade em que a instituição está inserida. O terceiro passo é o plano de ação que é, de maneira mais ampla, definem-se questões burocrático-administrativas que afetarão todos os alunos e professores.

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Mariana Cristina Andrade Pereira - Pedagogia - 5º Período 

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Mariana Cristina Andrade Pereira - Pedagogia - 5º Período 

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Todos os estabelecimentos de ensino tem a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. Alguns sistemas de ensino adotaram a nomenclatura Projeto Político-Pedagógico para representá-lo.

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Colorido 3D Ilustrado Alunos Educação 3 Painéis Tirinhas

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Carla Cristina Freitas Martins
A disciplina 'Tópicos Especiais em Educação' foi de grande valia e ampliou muito meu conhecimento, promovendo um melhor entendimento nas relações e desenvolvimento das atividades educacional.  Certamente contribuirá muito para minha carreira e formação profissional.

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Gestão Escolar  Eduarda Fernanda Oliveira / 5º Período Pedagogia

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Gestão Escolar  Eduarda Fernanda Oliveira / 5º Período Pedagogia

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A gestão escolar é um de modelo educacional elaborado pelas instituições de ensino. O intuito é impulsionar e coordenar diferentes dimensões das habilidades, dos talentos e também, da competência educacional, aprimorando o ensino.Vale ressaltar que tal conceito se diferencia de “administração acadêmica” ou “administração escolar”. O objetivo da gestão escolar é aplicar princípios e estratégias essenciais para ampliar a eficácia dos processos dentro da instituição e assim, promover uma consistente melhoria do ensino ofertado aos estudantes.
Sobre os 6 pilares da Gestão: todos os pilares têm igual importância e devem ser integrados à gestão geral da escola. Apesar de alguns estarem mais relacionados entre si, como gestão administrativa e financeira ou então gestão de recursos humanos e comunicação, todos eles se afetam entre si, podendo gerar reações em cadeia tanto positivas quanto negativas dependendo do direcionamento de cada trabalho.

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Evelyn Andrade -  5º Período de Pedagogia.                           A disciplina foi de extrema importância, serviu para ampliar os nossos olhares para uma boa atuação na área.                                           O planejamento escolar é o que mais me chamou atenção, pois a partir dele todo seguimento escolar se desenvolve. Ele serve para nortear e delimitar o que será feito durante o ano, por todos os integrantes da escola: professores, coordenadores e alunos.                                  Com o planejamento escolar podemos prever diversas situações para encontrarmos uma solução, antecipando o problema.         - Um planejamento escolar participativo, é um planejamento que há mais chances de atender a toda a população escolar.                                       

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Evelyn Andrade -  5º Período de Pedagogia.                           A disciplina foi de extrema importância, serviu para ampliar os nossos olhares para uma boa atuação na área.                                           O planejamento escolar é o que mais me chamou atenção, pois a partir dele todo seguimento escolar se desenvolve. Ele serve para nortear e delimitar o que será feito durante o ano, por todos os integrantes da escola: professores, coordenadores e alunos.                                  Com o planejamento escolar podemos prever diversas situações para encontrarmos uma solução, antecipando o problema.         - Um planejamento escolar participativo, é um planejamento que há mais chances de atender a toda a população escolar.                                       

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É Por meio da educação escolar, que o sujeito estabelece relações e compreende a forma de organização da sociedade na qual está inserido. No ambiente escolar, a educação é planejada e, portanto, formal. Nessa matéria, através de longos estudos, aprendemos sobre a importância do planejamento escolar e sobre como fazê-lo. Desenvolvemos a ideia de que ele é um projeto que envolve toda a comunidade escolar, ou seja, diretor, coordenadores, professores e alunos serão incluídos nele e saberão o que deverão fazer durante o período letivo. Isso contribui ativamente para uma comunidade engajada, o que gera resultados para toda a sociedade.

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PLANEJAMENTO ESCOLAR - Amanda Maia (5• período de pedagogia)

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PLANEJAMENTO ESCOLAR - Amanda Maia (5• período de pedagogia)

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O planejamento escolar consta o que será ensinado, é um plano elaborado regularmente e de extrema importância para o sucesso do funcionamento escolar. Através do planejamento é possível:
• Colocar as ideias em pratica;
Por meio do documento, os profissionais passam a direcionar o trabalho para o cumprimento dos objetivos propostos.
• Revisar e reavaliar;
Possibilidade de analisar os resultados obtidos, buscando melhorias ou descobrindo estrategias que funcionam naquela realidade.
• Troca de experiencia;
Durante a elaboração e revisão de cada planejamento, há a oportunidade de uma reunião para debate e troca de vivencias que podem agregar conhecimentos.
• Conhecer os interesses da comunidade;
O momento da idealização do planejamento conta com a participação da comunidade, conhecendo de perto o contexto em que o documento sera aplicado, além de dar voz aos pais e responsáveis dos alunos.

As aulas foram proveitosas e a forma como foram conduzidas, por meio de debates em que todos contribuíam com a discussão foi interessante.
O tema planejamento escolar me chamou atenção e despertou a ideia de um infográfico:

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Teorias do currículo - Ana Cláudia Dias Viegas

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Teorias do currículo - Ana Cláudia Dias Viegas

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Pedagogia 7° período

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Bronze Orgânico Natural Galileu Galileu Astronomia Infográfico

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Planejamento escolar e muito importante e vai ajudar a alcançar os objetivos traçados. O planejamento ajuda a aproveitar melhor o tempo,

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Planejamento escolar e muito importante,com o planejamento o tempo será melhor aproveitado,o professor vai ter mais tempo para elaborar os conteúdos de uma forma que seja mais interessante para os alunos,quantas aulas vai ser preciso para passar o conteúdo necessário,metodologias,modo de avaliação. Um bom planejamento irá trazer melhores resultados,professor tem que planejar as aulas.
Nome: Fernanda Conceição Lopes da Silva
Curso: Pedagogia
7 Período

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Os temas abordados na matéria de Tópicos Especiais da Educação foram temas extremamente importante e puderam agregar muito para o meu aprendizado, entre todos os temas o Planejamento escolar foi um tema que me ensinou como é o Planejamento de uma escola na avaliação de caminhos para conduzir lá avaliando todo um processo a ser realizado durante todo ano.  Este projeto envolve um conjunto de pessoas para poder desenvolve lo,pessoas que estão envolvidas no ambiente escolar. Este tema gostei muito.
Gostei muito da forma em que as aulas foram conduzidas também.

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É IMPORTANTE TER METAS, MAIS É FUNDAMENTAL PLANEJAR CUIDADOSAMENTE PARA ATINGI-LAS.

O que eu mais gostei foi Planejamento escolar que é de extrema importância para
para o funcionamento da escola. O planejamento escolar vai ajudar a medir o desempenho dos estudantes por meio das metas e propostas feitas no planejamento anterior. Assim, será possível observar como os alunos se saíram por um determinado período de tempo,  então é por meio dele que será elaborado um plano de ação que deverá orientar todos que fazem parte da instituição. Por isso o  planejamento não deve ser um projeto fechado, ao contrário, ele deve ser revisto com frequência. Assim, será possível aperfeiçoar todas as atividades diárias da instituição, desde a capacitação de colaboradores até o desempenho escolar do alunos.

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Ana Carolina Menezes Honorato
5° período

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Vitória Andrade 5° Período Pedagogia

É difícil dizer a matéria que eu mais gostei, sinto que todas foram necessárias. Esse semestre foi de um aprendizado muito significativo, pois consegui sanar as dúvidas que eu tinha e me identificar com a matéria, buscar mais conhecimento e aprender ainda mais.
Duas delas foram PLANEJAMENTO ESCOLAR
O ato de planejamento, nos ajuda a planejar um plano de atividades futuras, nos mantém mais organizados, intensiona a qualidade e a aplicabilidade, para que possamos intensificar nossas aulas, facilitando o processo,

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IARA CAROLINE 7 ° PERÍODO DE PEDAGOGIA

GESTÃO ESCOLAR
PLANEJAMENTO ESCOLAR
O planejamento escolar é um plano elaborado periodicamente para definir as atividades futuras da escola. No entanto, além das questões que podem parecer meramente burocráticas como distribuição dos conteúdos pela grade de horários, definição das turmas, elaboração do calendário escolar, etc. Esse documento é fundamental para entender como a escola pode cumprir sua missão diante de suas demandas e obstáculos particulares.
O planejamento deve acontecer em três etapas

• O QUE E PARA QUÊ: FINALIDADE
• ONDE: REALIDADE
• COMO: PLANO DE AÇÃO

É importante estabelecer uma relação de igualdade entre os participantes do debate, acolhendo a opinião e o conhecimento de cada um como essencial para a formação do novo planejamento. Nesse contexto, o coordenador pode servir como mediador da discussão, dando voz a todos os participantes, anotando as pautas e propostas levantadas e conciliando interesses diversos a fim de se chegar a um consenso. Vale lembrar que quanto mais experiências e opiniões forem partilhadas mais rico será o debate e, consequentemente, mais democrático e assertivo será o planejamento. Principalmente nos quesitos mais polêmicos ou em relação aos obstáculos enfrentados pela escola, a diversidade de pontos de vista poderá contribuir para que se encontre mais facilmente a raiz do problema e, assim, uma solução viável para ele. Por meio da discussão, a escola garante ainda que todos os professores e coordenadores se sintam contemplados pelo novo planejamento e compreendam sua importância, dando o seu melhor para que ele seja cumprido.

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Vitória Andrade 5° Período Pedagogia.

Esse semestre foi muito rico em conhecimento e a matéria que eu mais gostei foi a de Planejamento Escolar.
Pois eu acho uma ferramenta não só importante, como necessária também.
O Planejamento Escolar nos auxilia na organização, no planejamento de atividades futuras, nos ajuda a pensar com antecedência sobre algumas situações. Eu gosto de pensar nele como uma ferramenta de desenvolvimento simples, funcional e objetivo.

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O tema que mais gostei na disciplina foi planejamento escolar, uma vez que este é uma ferramenta essencial para a obtenção de um processo educacional democrático e eficiente. O planejamento escolar guia professores na construção de suas aulas de forma que o objetivo comum da escola seja conquistado, assim como informa aos pais e responsáveis sobre as intenções pedagógicas da instituição.
Ele é uma ação garantida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que foi estipulada no ano de 1996. Por meio dessa lei é assegurado que todos os profissionais que atuam na área de educação possam contar com um tempo destinado para pensar, apontar e efetuar o planejamento pedagógico, obtendo assim um melhor controle das atividades educacionais que irão ocorrer durante o ano letivo.
Além disso, o planejamento é uma ferramenta imprescindível para uma satisfatória gestão do tempo, de materiais de ensino, de profissionais e também de espaços, uma vez que, ao planejar todos os eventos e atividades que a escola irá desenvolver ao longo do ano de forma detalhada, existe a possibilidade de possuir um panorama do cenário e alocar os recursos e matérias conforme as necessidades dos períodos do ano letivo.

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📚 Aqui vai um breve resumo dos principais tópicos estudados nessa disciplina até agora:

1️⃣ Tópico : Planejamento Escolar

📈 Estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do cidadão.

📈 O gestor escolar funciona como um instrumento engajador na escola, motivando sua equipe e dividindo funções. Tudo isso, em função da aprendizagem significativa do aluno.

2️⃣ Tópico: Plano Nacional de Educação

O PNE faz parte de um dos artigos da LBD e pelo site conseguimos acompanhar o desempenho das metas.

Plano vigente: 2014-2024
📈 Metas:
1- Educação infantil
2- Educação fundamental
3- Ensino Médio
4- Educação inclusiva\especial
5- Alfabetização
6- Educação integral
7- Aprendizado adequado na idade certa
8- Escolaridade média
9- Alfabetização e alfabetismo funcional de jovens e adultos
10- EJA integrada a Educação Profissional
11- Educação Profissional
12- Educação Superior
13- Titulação dos Professores do Ensino Superior
14- Pós-graduação
15- Formação de professores
16- Formação continuada e pós graduação de professores
17- Valorização do professor
18- Plano de carreira docente
19- Gestão democrática
20- Financiamento da Educação

3️⃣ Tópico: Teorias do Currículo

➡ Entendemos o currículo como a porção da cultura, em termos de conteúdos e práticas (de ensino, avaliação) que por ser considerada relevante num determinado momento histórico, é trazida para a escola, ou seja é escolarizada.

➡Teorias Tradicionais
neutras, científicas e objetivas

➡ Teorias Críticas e Pós-Críticas
relações de poder, hegemonia, e demonstra a preocupação com as conexões entre saber, identidade e poder.

✏ O Currículo é um iceberg, o que vemos é somente a ponta do que os alunos devem saber, mas o currículo é oculto, o que existe por trás é a hegemonia presente na sociedade passada na escola.

4️⃣ Tópico: Lei de Diretrizes e Bases da Educação

✏ A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) define e regulariza a organização da educação brasileira com base nos princípios presentes na Constituição.

✏ Ela regulamenta também a responsabilidade do Estado sobre a educação e a atuação das diversas instituições de ensino, bem como os princípios orientadores da educação no país.

✏  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional possui noventa e dois artigos dispostos da seguinte forma:

Título I - Da educação (Artigo 1º)

Título II - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional (Artigos 2º e 3º)

Título III - Do Direito à Educação e do Dever de Educar (Artigos 4º ao 7º-A)

Título IV - Da Organização da Educação Nacional (Artigos 8º ao 20)

Título V - Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino (Artigos 21 ao 60)

Capítulo I - Da Composição dos Níveis Escolares

Capítulo II - Da Educação Básica

Seção I - Das Disposições Gerais

Seção II - Da Educação Infantil

Seção III - Do Ensino Fundamental

Seção IV - Do Ensino Médio

Seção V - Da Educação de Jovens e Adultos

Capítulo III - Da Educação Profissional

Capítulo IV - Da Educação Superior

Capítulo V - Da Educação Especial

Título VI - Dos Profissionais da Educação (Artigos 61 ao 67)

Título VII - Dos Recursos Financeiros (Artigos 68 ao 77)

Título VIII - Das Disposições Gerais (Artigos 78 ao 86)

Título IX - Das Disposições Transitórias (Artigos 87 ao 92)

🙇‍♀️🙏 Grata por visitar meu Padlet!

Aqui vai uma musiquinha para você refletir juntamente com meu conteúdo! 😉

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Oasis - Stop Crying Your Heart Out (Official Video)

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LUANA MARIA PEREIRA - 7º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 

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LUANA MARIA PEREIRA - 7º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 

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Teorias do currículo
Currículo: conjunto de experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento por meio das relações sociais, contribuindo para a construção da identidade. Vai muito além da lista de conteúdos que encontramos nos planos de ensino.
A função da teoria curricular é compreender e descrever fenômenos da prática curricular. É através da teoria que teremos a compreensão do objeto e intenções de um determinado grupo social.

Reflexão crítica: Este conteúdo me trás bastante reflexão, desde a disciplina específica “Teorias do currículo”, ofertada no segundo semestre do ano de 2018.
Há muitas divergências entre as três teorias (tradicional, crítica e pós crítica), sendo assim, as instituições de ensino devem escolher qual teoria seguir, para a mesma orientar e mediar os processos educacionais.
Ademais, o currículo não tem neutralidade, é influenciado e influência outros campos da sociedade. Vale lembrar que existe o currículo explícito (formal), aquele que trás princípios e teorias. E também há o currículo implícito (oculto), aquele que trás valores, atitudes, relações culturais, etc.

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Ensino Híbrido- A realidade atual e pós pandemia

O ensino Híbrido, procura unir características de uma escola tradicional com os novos caminhos virtuais, ou seja, unir o espaço físico com as ferramentas e os métodos que os recursos tecnológicos apresentam, combinando práticas tradicionais e inovadoras.
O ensino híbrido traz consigo uma abordagem pedagógica, onde propõe colocar o foco do processo de aprendizagem no aluno, o aluno no centro do processo, que é individual a cada um. O professor então passa a ser um mediador colaborador.  De acordo com as perspectivas do ensino híbrido, conteúdo e instruções sobre determinada matéria curricular, não são transmitidos pelo professor em sala de aula, o aluno estuda previamente o material de forma assíncrona, no seu tempo, em ambientes diferentes e, a sala
de aula passa a ser o lugar onde o aluno vai aprender de forma ativa, de trocas de experiências com os outros colegas, colaboração e integração. As ações desenvolvidas na escola devem priorizar a aprendizagem do aluno, onde é preciso desenvolver habilidades e competências, por meios de estímulos e autonomia em seu processo de aprendizagem.

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Espero que a matéria possa nos enriquecer no quesito aprendizado principalmente em equipe, nos levando a pensar e refletir sobre as convivências e vivências em conjunto. Que venhamos crescer através do conhecimento obtido como alunos, pessoas e profissionais, sempre enriquecendo o aprendizado obtido e compartilhando boas experiências. 

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Espero que a matéria possa nos enriquecer no quesito aprendizado principalmente em equipe, nos levando a pensar e refletir sobre as convivências e vivências em conjunto. Que venhamos crescer através do conhecimento obtido como alunos, pessoas e profissionais, sempre enriquecendo o aprendizado obtido e compartilhando boas experiências. 

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No momento buscando conhecimento, pois através de um ensino continuado conseguimos nus capacitar para melhor realização da busca do conhecimento. 

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No momento buscando conhecimento, pois através de um ensino continuado conseguimos nus capacitar para melhor realização da busca do conhecimento. 

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Minhas expectativas da disciplina são novos conhecimentos, aprender técnicas eficiente, espero me desenvolver bem!