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primero una retroalimentación luego pregunto para resolver dudas, utilizo los formularios etc

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primero una retroalimentación luego pregunto para resolver dudas, utilizo los formularios etc

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Yo utilizo videos, lectura, explico, preguntas y respuestas

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-Hacer una reflexión de lo aprendido
-Formular ideas fuerzas de lo aprendido
- Expresar la utilidad de lo aprendido

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Mapas conceptuales
Resumen

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Debate

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-Lectura analítica de un texto
-Observación crítica de un video
-Elaboración de un ordenador gráfico

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Desarrollo de un experimento

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Cuadro sinópticos
Proyectos

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-Preguntas orientadoras
-Cuadros CQA
-Demostración

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ROMPECABEZAS

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demostración de la competencia para la evaluación correspondiente

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Debatir sobre la aplicacion practica, dudas, dificultades, beneficios, tecnicas y estrategias.
la evaluación acorde a las estrategias didacticas desarrolladas en la practica.
La evaluacion valorara mas nuevas habilidades adquiridas por el estudiante

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Motivación Videos Mapas conceptuales

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Procesar y transmitir el conocimiento.
Demostrar que se aprendió mediante la reflexión sobre la realidad.

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PROYECTOS
ANALOGIAS

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MAPA CONCEPTUAL O RESUMEN

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a. Demostración, rompecabezas
b. síntesis de información, reflexión sobre el aprendizaje

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Resúmenes
Organizadores gráficos
Mapa conceptuales

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Demostración
Reflexión

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Síntesis de información, reflexión sobre el aprendizaje .
Retroalimentación

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En el desarrollo la presentación del tema principal
dar ejemplos
poner en practica lo aprendido
En el cierre
Se realiza resumen de ideas importantes
tareas ,trabajos,evaluaciones

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Mapa conceptual
mapa mental
Redes semánticas
resumenes

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Durante el Desarrollo: Explicación, demostración, aplicación.
Durante el cierre: Síntesis, reflexión, inferencia.

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-Resúmenes
-Organizadores gráficos (mapas mentales, red mental, mapas conceptuales
-Exposiciones

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EQUIPOS DE DISCUSIÓN

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Eduardo Pazos
-Análisis de lecturas
-Observación crítica de un video
-Elaboración de un mapa conceptual/mental
-Elaboración de un resumen
-Elaboración de un cuadro comparativo entre dos situaciones

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el componente procedimental, el procedimiento de la actividad que se esta desarrollando

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Demostración , rompecabezas , trabajo colaborativo, desarrollo de casos

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Aplicacion practica de los nuevos conocimientos adquiridos.
Absolver o resolver dudas durante el desarrollo de la clase