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TEMA: Proceso de Aprendizaje y los factores que intervienen para la asimilación.

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TEMA: Proceso de Aprendizaje y los factores que intervienen para la asimilación.

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ASIGNATURA: Psicología del Desarrollo.
NRC: 4176
GRUPO: 5
DOCENTE: Dra. Lafebre Cardenas, Mirella Dolores
FECHA: Julio 16 del 2021

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Vídeo 05_ Identifiquemos los factores que intervienen en el aprendizaje 0-39 screenshot

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El presente trabajo se centra en el estudio en el proceso de aprendizaje y los factores que intervienen en la asimilación aprendizaje escolar  que consiste en un serie de procesos y competencias que se desarrollan en ámbito académico y extraescolar a lo largo de la educación y el desarrollo de la persona a lo largo de todo el ciclo vital, Por ello, el presente trabajo pretende contribuir en el conocimiento en los procesos de aprendizaje asimismo  las funciones cognitivas, se encuentran implicadas aspectos contextuales, emocionales y motivacionales, con un impacto significativo en el desarrollo personal y en la adquisición de conocimientos.

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El proceso de aprendizaje se puede definir como aquel proceso en el que se van adquiriendo una serie de conocimientos y habilidades tras haber vivido u observado una serie de experiencias previas. Es el proceso a través del cual se modifican y adquieren destrezas,conductas y valores.

Todos estos aspectos, así como las posibles dificultades que se pueden encontrar a lo largo del camino, influyen en la construcción de la propia autoimagen y en la forma de afrontar y percibir el entorno.

Aprender significa adquirir nuevos conocimientos, pero también eliminar otros porque se cambia de percepción o idea tras conocer nuevas informaciones, o se estructuran a nivel interno para al final formarse una idea sobre una experiencia o hecho concreto.

El proceso de aprendizaje es individual, aunque se lleva a cabo en un entorno social determinado. Para el desarrollo de este proceso, el individuo pone en marcha diversos mecanismos cognitivos que le permiten interiorizar la nueva información que se le está ofreciendo y así convertirla en conocimientos útiles. Esto quiere decir que cada persona desarrollará un proceso de aprendizaje diferente de acuerdo a su capacidad cognitiva.

Referencias Bibliográficas:

Ausubel, D. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva. Barcelona: Paidós.

Beltrán, J. (2002). Procesos, estrategias y técnicas deaprendizaje. Madrid: Ed. Síntesis.

Boujon, C. y Quaireau, C. (2004). Atención, aprendizaje y rendimiento escolar. Madrid: Narcea Ediciones.

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TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGÚN DAVID AUSUBEL.

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TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGÚN DAVID AUSUBEL.

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Para David Ausubel el aprendizaje significativo es el conocimiento verdadero que sólo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
Torres, A. (s.f)La Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel. Recuperado de:https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

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Aprender es un proceso complejo de pensamiento y de comportamiento donde el ser humano está involucrada y requiere de la participación de múltiples factores como.

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Entre los cognitivos están la concepción que tengan los estudiantes de dicho aprendizaje, su atención y concentración en el proceso y el conjunto de conocimientos previos que les permitirán interpretar, transformar y actualizar el contenido nuevo.

Referencias

inglesaIsabel O’Shanahan1, L. S. (2010). Analizando procesos cognitivos y de escritura en niños hispano-parlantes que aprenden inglés como segunda lengua y niños canadienses de habla inglesa. Eur.j. educ. psychol.

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El aprendizaje del alumno se da mediante los sentidos que este a su vez le permite realizar procesos como percibir, observar, interpretar, analizar, asociar, clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, deducir, generalizar y evaluar.

Mediante los sentidos los seres humanos aprendemos ya que asimilamos la realidad del mundo a nuestro alrededor mediante la percepción y las experiencias vividas

Referencia

Huidobro, G. (s.f.). “A estudiar se aprende”. Obtenido de https://www.dgoserver.unam.mx/Moodle/Aprender/SalondeContenido/htmls/textos/texto1

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son aquellos que están relacionado con la comunicación, así como el estar bien consigo mismo, amistades y otras relaciones interpersonales.
mientras que en el aprendizaje de un alumno en  situaciones que están involucrado la motivación, la actitud, la voluntad y el autoconocimiento, que son determinantes para el éxito académico de la vida.

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Factores que influyen en el aprendizaje: Afectivo sociales

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FACTOR AMBIENTAL,Y ORGANIZACION PARA EL ESTUDIO.

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FACTOR AMBIENTAL,Y ORGANIZACION PARA EL ESTUDIO.

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son aquellos elementos externos que inciden, para bien o mal, en la calidad de estudios del estudiante.
Entre estos factores se encuentra la organización para el estudio, es decir,  la disposición ordenada de los elementos que componen el acto de estudiar: lugar, mente y tiempo.

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Caballero, N. (2017)

La organización y control de las actividades de estudio. Recuperado de:https://slideplayer.es/slide/10745022/

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Gómez, M. (2003). Algunos factores que influyen en el éxito académico de los estudiantes universitarios en el área de Química. Universidad de Barcelona. (pags. 14-17). Recuperado de: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/4700/mgm1de1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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FACTORES AMBIENTALES Y ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO.

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FACTORES AMBIENTALES Y ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO.

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Los factores ambientales son todos los elementos externos que inciden, para bien o para mal, en la calidad de tus estudios.

Dentro del proceso de aprendizaje es fundamental la "Organización del estudio".
la cual se refleja en la disposición ordenada de los elementos que componen el acto de estudiar:
-Lugar
-Mente
-Tiempo.
García, Gutiérrez y Condemarín. (s.f) A estudiar se aprende. Recuperado de: https://www.siad.cl/web/index.php/homepage/articulos/item/316-tecnicas-de-estudio-factores-ambientales-y-organizacion-para-el-estudio