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Los materiales educativos y su diseño implican una serie de complementos que conlleva una profunda reflexión sobre los mismos.

CARACTERÍSTICAS
Para que el aprendizaje sea lo más significativo posible los materiales deben cumplir una serie de condiciones desde el punto de vista de la persona que tiene que aprender:

Que pueda establecer una conexión entre los nuevos contenidos y los aprendizajes previos

Que los nuevos contenidos sean adecuados a las capacidades de quien aprende

PAUTAS GENERALES:

1.  Determinar las metas y objetivos que se pretende  lograr.

2. El enfoque sobre la cual se sustentaran dichos materiales. Esto implica la manera de comunicar los aprendizaje y la manera de su comprensión.

CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.
•Motivadores

• Contextualizados

• Propiciar el uso de conocimientos previos

• Tener una estructura procesal.

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Producción de Materiales y su Interdisciplinaridad.

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Producción de Materiales y su Interdisciplinaridad.

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Esta comprende una serie de campos a los que van orientados todos los recursos   y atendiendo a esta parte podemos clasificar los recursos partiendo de las siguientes premisas.

Tipos de Materiales Educativos
1.Materiales Impresos :
-Guías Didácticas
-Guías Curriculares
-Libro de Texto
-Carteles , Comics .
-Libro de Consulta
-Cuadernos de Ejercicio
-Ficha de Trabajo
-Cuento
-Libros Ilustrados
-Folletos
-Publicaciones Periódicas
2. Visuales , y Audio-Visuales
-Medios de Imagen Fija
-Materiales Para Usar con Proyectos
-Diapositivas
´-Fotografías
-Medios de Imagen en Movimiento
-Películas , Vídeos , Televisión
3. Auditivos :
-Cintas , Radios
-Cd
-Memoria
-Programa Radial
-Grabación
-Audio
4. Programas Informáticos
-Programa de Computadora
-Cd Interactivos
-Página Web
-Plataforma de Enseñanza

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Proceso de Producción de Materiales Educativos

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Proceso de Producción de Materiales Educativos

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Para la elaboración de Materiales Educativos se realiza el siguiente procedimiento:
1. Fase de Reproducción :
-Diagnostico de Necesidades
-Concepción , y Pre-alimentación
-Investigación Temática
-Planificación
2. Fase de Realización :
-Diseño
-Elaboración
-Validación
-Revisión , y Ajustes
3. Fase de Post -Producción :
-Distribución , y Difusión
-Aplicación ó Uso
-Seguimiento del Uso
-Evaluación de Campo

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Composición y Diseño de materiales educativos impresos

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Composición y Diseño de materiales educativos impresos

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Los materiales o medios impresos de enseñanza (libros de texto, enciclopedias,  cuadernos de lectura, fichas de actividades, cómics, diccionarios, cuentos, ..) son con mucho los recursos más usados en el sistema escolar. En muchos casos son medios exclusivos, en numerosas aulas son predominantes y en otras son complementarios de  medios audiovisuales y/o informáticos, pero en todas, de una forma u otra, están presentes.
Los materiales didácticos se pueden clasificar por sus características, en distintos grupos y categorías, esto funciona para identificarlos y darles un uso más eficaz.

Una clasificación general como la que se propone en este taller es dividirlos en escritos, audiovisuales y digitales, lo cual es posible y necesario para facilitar su identificación, tomando en cuenta que hablamos de medios de comunicación, que se convierten en materiales didácticos una vez que se les agrega una intención educativa.

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Modelo Organizativo de Trabajo Para la Producción de Materiales Educativos

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Modelo Organizativo de Trabajo Para la Producción de Materiales Educativos

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En este sentido, el Modelo de organización de trabajo para la producción de materiales educativos se trazan las siguientes pautas.
1. Identificación de Grupos , y Destinatarios
2. Planificación del Programa ó Proyecto
3. Elaboración de Objetivos
4.Evaluación , y Selección de Medios
5. Planificación de la Producción
6. Elaboración de Contenido
7. Ajustes de Contenidos -Objetivos
8. Pre-Producción del Material
9. Supervisión Técnico-Académica
10.Producción  del Material
11.Control de Calidad