# data[].attributes.body
Meer materiaal en docentenhandleiding vind je hier: http://www.micro-bit.nl/lesmateriaal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Het team maakte de opzet voor drie lesseries:

De eerste twee series zijn klaar en kunnen gratis worden gedownload op http://www.micro-bit.nl/lesmateriaal.

Door het langwerpige formaat zijn de kaarten ook bruikbaar op wat kleinere tafels.

Explorer

Deze serie, bestaande uit 16 kaarten, laat kinderen op een speelse manier kennismaken met de mogelijkheden van micro:bit, en de mogelijkheid om je eigen ideeën om te zetten naar een script, in principe voor alle leerlingen:

Leren van de workflow die nodig is om je script te bouwen, testen en te laden op de micro:bit.

Aan de hand van voorbeelden kennismaken met ca. 40% (de meest relevante) van de beschikbare blokken in de Block-Editor.

Bestaat uit een reeks met uitdagingen die met een steeds groter worden aantal blokken gerealiseerd kunnen en moeten worden.

Ondersteund met voorbeelden en directieve opdrachten met het behoud van vrijheid om eigen oplossing toe te passen.

Programmer

Deze serie, bestaande uit 19 kaarten, heeft Computational Thinking als uitgangspunt en sluit aan bij de officiële leerlijn programmeren ( https://maken.wikiwijs.nl/74282/Programmeren_in_het_PO):

Aanknopingspunten Computational thinking.

Leren van de workflow die nodig is om je script te bouwen, testen en te laden op de micro-bit.

Codeerprincipes zoals, juiste toepassing van variabelen, loops, if-then-else statements, etc.

Kennismaken met ca. 60% (de meest relevante) van de beschikbare blokken in de JavaScript-Blocks-Editor.

Docentenhandleiding

In de zeer uitgebreide handleiding voor de docent vind je niet alleen aanvullende informatie over de voorbeelden en opdrachten op de kaarten, maar ook veel praktische informatie over het lesgeven over en met de micro:bit.

De kaarten zijn te downloaden op http://www.micro-bit.nl/lesmateriaal.

# data[].attributes.attachment_link.title
micro:bit kaarten beschikbaar via micro:bit community

# data[].attributes.attachment_link.description
Het team maakte de opzet voor drie lesseries: De eerste twee series zijn klaar en kunnen gratis worden gedownload op http://www.micro-bit.nl/lesmateriaal. Door het langwerpige formaat zijn de kaarten ook bruikbaar op wat kleinere tafels.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
You have JavaScript disabled

For the best experience, please turn JavaScript on. Here's how

Science, technology, engineering, art and math talks that will make school classes feel a little fresher.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 TED Talks to make STEAM learning (more!) fun

# data[].attributes.attachment_link.description
You have JavaScript disabled For the best experience, please turn JavaScript on. Here's how Science, technology, engineering, art and math talks that will make school classes feel a little fresher.

# data[].attributes.attachment_link.description
Design Thinking, dat is toch niet weer zo’n hippe term in het onderwijs? Ongeveer tegelijkertijd met de opkomst van maakonderwijs is ook […]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Design Thinking lijkt het nieuwe toverwoord te zijn. In de wereld van managers, ontwerpers en ondernemers is het al niet meer weg te denken. Maar hoe zit dat eigenlijk in onderwijsland? Afgelopen vrijdag deed zich een praktisch probleem voor in mijn klas (@StartblokGroep6). De ideale kans om Design Thinking in de klas uit te proberen!

Op 't Startblok in Cuijk hebben we de luxe dat we per vier klassen over 25 chromebooks beschik ke n. Een bijkomend probleem was dat er, naast de chromebooks,ook veel gesjouwd werd met koptelefoons, deze zijn wat gevoelig voor kinderhandjes en dus gingen ze snel kapot. Daarom is op school het besluit genomen om alle leerlingen één persoonlijke koptelefoon te geven (net als de persoonlijke vulpen). Met een gevoel als de Sint kwam ik met 25 koptelefoons onder mijn arm de klas binnen. Alle kinderen enthousiast, ééntje kritisch: "Meneer, waar gaan we die koptelefoons bewaren?"

Dit was voor mij de kans om Design Thinking aan de klas te introduceren. Design Thinking is een methode, een manier van denken en werken om op een praktische en creatieve manier problemen op te lossen. Je bekijkt wat het probleem is en wat de gewenste eindgebruiker er van verwacht. Vervolgens begin je met een optimistische creatieve fase (alles is mogelijk), tenslotte maak je een prototype en ga je het testen en fine-tunen tot je tevreden bent.

Samen met de leerlingen hebben we ons probleem gedefinieerd met de bijpassende voorwaarden. "We willen de koptelefoons op deze kast bewaren en we moeten ze gemakkelijk kunnen pakken". Vervolgens heb ik de leerlingen de hele ochtend de ruimte gegeven voor het creatieve proces (prioriteiten stellen, dus de reken-, taal- en spellingles van de ochtend aan de kant geschoven).

"Alles is mogelijk, je mag samenwerken, je mag tekenen, je mag bouwen". De ogen van de leerlingen gingen wijd open, ze wisten niet hoe snel ze aan de slag moesten gaan, opvallend was dat niet één van hen besloot om alleen te werken. Daarnaast was het enorm gaaf om te zien dat de verschillende groepjes verschillende methoden gebruikten om samen te werken. Links zag ik leerlingen een placemat tekenen en hun ideeën uitschrijven, terwijl rechts tientallen geeltjes op een tafel werden geplakt. Tenslotte gaf ik de leerlingen de tip om hun prototype (Knex was toch het favoriete bouwmateriaal) op de kast te testen met hun eigen koptelefoons en waar nodig nog even bij te stellen. Na een korte pauze (even buitenspelen) zag ik verschillende trotse groepjes met verschillende bouwwerken. Samen hebben we (weer kijkend naar de eisen die we aan het begin gesteld hebben) twee bouwwerken gekozen, deze in elkaar geschoven en ons koptelefoonopbergsysteem was klaar! De vraag die overblijft is wie er nu trotser is. De leerlingen op hun geweldige bouwwerk of de leerkracht die een klas vol overgave, samenwerking en opportunisme aan het werk heeft gezien?
De ontwikkelkring van het iXperium werkt ook volgend de methode van Design Thinking. Er ligt natuurlijk nog een grote uitdaging om te kijken hoe Design Thinking (met behulp van ict) in het onderwijs ingezet kan worden. De website designthinkingforeducators.com is een goede start als je hier meer over wilt weten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Design Thinking lijkt het nieuwe toverwoord te zijn. In de wereld van managers, ontwerpers en ondernemers is het al niet meer weg te denken. Maar hoe zit dat eigenlijk in onderwijsland? Afgelopen vrijdag deed zich een praktisch probleem voor in mijn klas. De ideale kans om design thinking in de klas uit te proberen!

# data[].attributes.body
Kleur, knip en plak je eigen dier. Programmeer de microbit om hem een mooie grijns te geven

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Over deze missie

In deze missie programmeren en bouwen kinderen een digitaal huisdier met de Micro:Bit. Ze maken gebruik van de sensoren (b.v. versnellingsmeter) en LED lampjes op de microbit en werken met variabelen in de bijbehorende code. Ze ontdekken dat je, via sensoren en eenvoudige code, computers, machines en robots kunt laten reageren op, en interacteren met, hun omgeving.

Lesmaterialen
PDF met de verschillende Micropets
Benodigdheden

Een Micro:bit, 2 AAA batterijen, een battery pack een usb kabel en laptop of computer met internet en printer om een MicroPet uit te printen.

# data[].attributes.attachment_link.description
In deze missie programmeren en bouwen kinderen een digitaal huisdier met de Micro:Bit. Ze maken gebruik van de sensoren (b.v. versnellingsmeter) en LED lampjes op de microbit en werken met variabelen in de bijbehorende code. Ze ontdekken dat je, via sensoren en eenvoudige code, computers, machines en robots kunt laten reageren op, en interacteren met, hun omgeving.

# data[].attributes.body
Lever op 23 oktober iets in (bij voorkeur door kinderen gemaakt) waarmee je aantoont dat je een STEAM activiteit in je stageklas hebt gedaan.
Laat hier je lesidee achter voor feedback en reageer ook op elkaars ideeën!

# data[].attributes.body
Neem zoveel mogelijk 'kosteloos materiaal' mee en gooi het in de doos bij het iXperium. We gaan ermee bouwen! Denk bijvoorbeeld aan:
- (kroon)kurken
- eierdozen
- melkpakken
- lege flessen
- lege blikken
- wc rolletjes

# data[].attributes.attachment_link.description
Op www.KunsteducatieNederland.nl bieden wij de workshop Makey Makey aan. Kunsteducatie Nederland is net als Mediawijs Nederland onderdeel van RiMa-educatie.

# data[].attributes.body
Simone Gierts - the queen of shitty robots

# data[].attributes.attachment_link.title
Simone Giertz and Her Ingenious Robot Helpers

# data[].attributes.attachment_link.title
Wat is de Microbit? (uitgelegd in 2 minuten)

# data[].attributes.body
Hier vind je een aantal laagdrempelige voorbeelden om te beginnen met de Micro:bit: http://www.microbit.org/nl/2017-03-07-javascript-block-resources/

# data[].attributes.body
Youtubekanaal Simone Giertz - the queen of shitty robots

# data[].attributes.body
1. Pak de Micro:bit uit. Bekijk hem eens. Wat zie je er allemaal op en aan? Waarvoor zou het te gebruiken zijn?
2. Voorzie de Micro:bit van stroom, maar sluit hem nog niet aan op de computer. Wat gebeurt er nu? Volg de instructies van de Micro:bit.
3. Ga naar http://makecode.microbit.org en probeer wat dingen uit om in de Microbit te programmeren. Wat lukt er al?
4. Bezoek de volgende website van Meester Harald. Hij heeft verschillende challenges. Voor sommige heb je materiaal nodig, voor andere juist weer niet. Bekijk de challenges waarbij geen materiaal nodig is. Welke spreekt je aan? Waarom? Welke ideeen komen bij je op?

# data[].attributes.body
Op 22 november organiseert Het Ontdeklab samen met Pabo De Kempel een studie(mid)dag over STEAM en maakonderwijs.
Lees meer of schrijf je in.

# data[].attributes.body
Hier vind je literatuur over STEAM en maker education

# data[].attributes.body
Hier vind je o.a.
een filmpje over de MakeyMakey
Hier vind je allerlei apps/spelletjes om bij de MakeyMakey te gebruiken.
Lesplannen: http://makeymakey.com/lessons/

# data[].attributes.body
Hebocon: een wedstrijd voor onzin robots

Slimme handen: verschillende robots bouwen