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En mi caso empecé con cierto recelo, dudas que fueron aclarándose, si bien por diferentes razones me costó continuar pero mi forma de mirar la tecnología con otros ojos, me cuesta todavía pero no lo veo como obstáculo sino como herramienta e intentó implementarlo

También me pareció cordial los encuentros, el trabajo del equipo y cómo fueron buscando estrategias que a mi me fueron calmando la ansiedad, sin recetas.

La verdad que gracias por el trabajo que están haciendo como mediadores entre lo pedagógico  y lo tecnológico.

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¿Qué proyectamos?
Continuar utilizando la tecnología para enriquecer nuestra tarea y socializarlo con toda la escuela.
Aprender más sobre el uso de la tecnología para cuando la facilitadora no esté.

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¿En qué estamos?
Interactuando con las capacidades para enriquecer nuestras propuestas y nuestros saberes

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¿Qué hicimos?
Aprendimos cómo incorporar la tecnología a nuestras prácticas cotidianas.
Se utilizaron accione concretas para explorar y conocer cómo utilizar los recursos.

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Familiarizarnos y tratar de incluirlo en lo cotidiano. 

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Familiarizarnos y tratar de incluirlo en lo cotidiano. 

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Transmitir estos aprendizajes a nuestros compas y directivos.
Que pase la presion de lo novedoso y pueda asentarse en la realidad de cada sala.

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Estamos probando el uso de estas nuevas tecnologias, los materiales, incorporandolos a las planificaciones, haciendo diagnostico de nuestros alumnos en relacion a estas tecnologias.

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Estamos probando el uso de estas nuevas tecnologias, los materiales, incorporandolos a las planificaciones, haciendo diagnostico de nuestros alumnos en relacion a estas tecnologias.

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Vemos como un obstaculo la dificultad de acceder al atellier porque al ser un Jin hay que pedir el material con cierta anticipacion y que se pueda realizar el traslado. Hay salas que nunca pudieron trabajar con la capacitadora por diferentes. Creemos que estas dos variables afectan la manera de empaparnos con toda esta novedad, aunque a pesar de esto lo fuimos incorporando a nuestro ritmo y basados en las posibilidades reales.

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Arrancamos con prejuicios, temores, dudas de poder implementarlo con los chicos, actualizarnos con la tecnologia que ibamos a utilizar...

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Arrancamos con prejuicios, temores, dudas de poder implementarlo con los chicos, actualizarnos con la tecnologia que ibamos a utilizar...

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Aprendimos a probar junto a los chicos, a ver alternativas al uso de las herramientas que ya teniamos, y a ser creativos a la hora de presentar los materiales...es una buena invitacion a pensar diferente, de manera un poco más desordenada que a veces es el mejor modo de que aparezca la creatividad.