# data[].attributes.body
Leitfadeninterview
Experteninterview
Narratives Interview
Gruppendiskussion
Videographie
Ethnographie
Beobachtung
Dokumentenanalyse

# data[].attributes.body
- klares, definiertes Erkenntnisinteresse vorhanden
- Vorwissen ist vorhanden, davon leitet sich Leitfaden auch ab

-Erkenntnisinteresse eingegrenzt
-weniger offen/explorativ als Narratives Interview
-Einblicke in Lebenswirklichkeit der Befragten sollen gelingen
-Wissen von Personen, die mit dem Sachverhalt/Forschungsgegenstand vertraut sind, soll erfragt werden
-soziale Sachverhalte sollen rekonstruiert werden

# data[].attributes.body
- Erkenntnisinteresse ist funktionsbezogenens Sonderwissen
- Zielgruppe z.B. Streetworker oder SchulsozialarbeiterInnen werden zu jeweiligem Arbeitsgebiet befragt

# data[].attributes.body
-Verwendung für z.B. biografische Fragestellungen
- größere zeitliche Abläufe werden dargestellt
- Freie Erzählung
- Bildungsgeschichten über verschiedene Generationen hinweg

- Erhebung von Erfahrung und Erlebnissen, subjektive Bewertungen, emotionale Aspekte
- für Kinder nicht geeignet da Schwierigkeit langen Prozess zu erzählen und zu strukturieren
- Detailliertheit

# data[].attributes.body
- Objektive Hermeneutik
- Qualitative Inhaltsanalyse
- Fallanalyse
- Konversationsanalyse
- Partizipative Forschung

# data[].attributes.body
-wenn unterschiedliche Thesen zur Diskussion gestellt werden
-wenn Gruppendynamiken erfasst werden sollen
-größere Tiefenwirkung erzielen
- Einstellungen einzelner Teilnehmer*innen oder der ganzen Gruppe
-entspanntere Atmosphäre
-geringer Aufwand (ökonomisch)

Beispiele:
-Bildung eines favorisierten Musikstils innerhalb von Gruppen
-KlientInnen der JuHi bzgl. Erfahrungen in der JuHi (Ohnmacht, Hilflosigkeit), Ombudsstellen

# data[].attributes.headline
Qualitative Forschung wird eingesetzt, ...

# data[].attributes.subject
Qualitative Forschung wird eingesetzt, ...

# data[].attributes.body
- wenn erweiterter oder neuer Wissensbestand generiert werden soll

„Soziologie (...) soll heißen: eine Wissenschaft, welche
soziales Handeln deutend verstehen und dadurch in
seinem Ablauf und seinen Wirkungen ursächlich erklären
will.“ (Max Weber 2002 [zuerst 1922]:653)
‚Handeln‘ soll dabei ein menschliches Verhalten (...)
heißen, wenn und insofern als der oder die Handelnden
mit ihm einen subjektiven Sinn verbinden.“ (ebd.)

Theoretische Grundlagen

Symbolischer Interaktionismus (Blumer/Mead):
- um neuen „Entwicklungen in der sozialen Welt auf die Spur zu kommen, die durch Prozesse symbolischer Interaktion entstehen“ (Schubert 2018:221)

Hermeneutik (Dilthey):
- wenn soziale Prozesse verstanden und nicht erklärt werden soll
- um von äußerlich wahrnehmbare Zeichen auf ein Inneres zu schließen
(Prozess des Verstehens nie abgeschlossen)

Phänomenologie (Husserl, A. Schütze, Luckmann):
- um lebensweltliche Strukturen & das soziale Handeln rekonstruieren zu können und somit abstrakte Aussagen über die soziale Wirklichkeit zu treffen
- um durch Lebensweltanalysen den subjektiven Sinn zu erfassen

(vgl. Folien der 2. Vorlesung von Prof. Dr. Judith Hilgers - Erkenntniszugänge und Methoden: empirische Forschung I)

Bitte nicht qualitativ Forschen nur um nicht quantitativ Forschen zu müssen (vgl. Przyborski, Wohlrab-Sahr, 2014, S. 4; Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch)

# data[].attributes.body
- Narratives Interview
- Nicht standardisiertes Material --> Protokolle natürlicher Interaktionen
- Für die Rekonstruktion von Sinn- und Handlungszusammenhängen
- Für die Rekonstruktion objektiver Strukturen

# data[].attributes.body
- Eignet sich für die Analyse von Leitfadeninterviews
- Methode zur systematischen/kategoriengeleiteten Textanalyse
- Regelgeleitete Zuordnung der Textstellen zu Kategorien
- Induktiv und deduktiv zirkulär
- Jede Art von fixierter Kommunikation

# data[].attributes.body
- keine Auswertungsmethode, sondern Forschungsansatz
- Ganzheitlich Abbildung eines Falls (Person/soziales Aggregat)
- Einzelfall gilt als Prototyp für Erschließung eines sozialen Phänomens
- Auswertungsmethode je nach Datenerhebung und Forschungsfrage

# data[].attributes.body
- Datenerhebung: Natürliche Kommunikationsdaten
- Datenaufbereitung: Vollständige und detailgenaue Transkription, d.h. datengeleitete Analyse, keine Vorstrukturierung durch Codierung
- Soziale Ordnung in ihrer Produktion im Miteinander von Individuen beschreiben
- Untersuchungsinteresse: Rationalitäten institutionellen Handelns systematisch beschreiben und freilegen

# data[].attributes.body
-Sichtbarmachung und Vergleich von äußeren u. wahrnehmbaren Prozessen
-möglichst geringer Datenverlust
-alltägliche/natürliche Situationen
-Technik&KnowHow notwendig

Beispiele:
- Verkaufsprozess auf Straßenmarkt
-Rituale bei SchülerInnen/LehrerInnen beim Übergang zwischen Pause und Unterricht

# data[].attributes.body
- Forschungsansatz mit dem Ziel des Erkenntnisgewinns und der positiven Veränderungen
- Beteiligung von Co-ForscherInnen am Forschungsprozess, die aus den Lebens- und Arbeitswelten kommen
- Soziale Wirklichkeit verstehen und verändern

# data[].attributes.body
-soziale Praktiken und Sinndeutungen von Menschen und Gruppen
-Lebenswelt, Lebensweisen von Menschen wird erforscht
-Methode z.B. Interview, Videographie, Beobachtung

Beispiele:
-Jugendgruppen
-Rockermilieu

# data[].attributes.body
Anwendungsgebiete:
zur Analyse von Prozessen, Organisationen, Beziehungen, Handlungsabläufen, Interaktionen

teilnehmend vs nicht-teilnehmende Beobachtung
Feld- vs. Laborbeobachtung

Beispiele:
-Menschen im öffentlichen Raum
-Abläufe in Organisationen

# data[].attributes.body
Welche Erkenntnisse über soziales Handeln lassen sich aus einem Dokument erschließen?

Beispiele:
-ältere Interviews
-Jahrbücher
-Flyer von Organisationen