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Semana 1, Día 1: Primer día de Inmersión Social.

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Semana 1, Día 1: Primer día de Inmersión Social.

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Clase sincrónica:
Durante el primer día de Inmersión Social revisamos la agenda de actividades que llevaremos a cabo las siguientes 3 semanas, así como también conocimos a nuestro Socio Formador con quien llevaremos a cabo el proyecto final.
Me gusto mucho que durante este día la maestra se tomo el tiempo de conocer a cada uno de nosotros por medio de dibujos, esta actividad fue nueva para mi ya que ningún profesor había pedido dibujos de épocas en las cuales hubiéramos querido vivir para conocer nuestra personalidad.
Durante la clase la maestra nos brindó información acerca de como trabajaremos las próximas semanas con los métodos utilizados en nuestra semana de inducción:

Desaprendizaje

Mapeo

Documentación

Formateo

También revisamos los temas de diversidad, para esto trabajamos en equipos en donde separamos diferentes palabras en negativas, positivas y neutrales dependiendo a lo que acordamos como equipo.

Tiempo asincrónico:
Durante el tiempo asincrónico del primer día me di a la tarea de realizar el autodiagnóstico con el cual reforcé los aspectos importantes repasados en clase.
También realicé el foro de discusión para conocer al socio formador y me resulto fascinante el trabajo que realizan Las Colmenas en Zapopan, yo en lo personal no conozco ninguna otra organización que se dedique a lo mismo, pero lo que investigue acerca de Las Colmenas me hizo admirar el trabajo que están realizando actualmente y me siento muy motiva a trabajar junto con ellos durante las próximas 3 semanas en donde estoy segura brindaré lo mejor de mi parte para contribuir y aportar mi granito de arena para ayudar a estas comunidades de esta forma tan innovadora como Las Colmenas lo están haciendo.

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Lista de palabras de la actividad de Diversidad

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Lista de palabras de la actividad de Diversidad

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Semana 1, Día 2: Mi Primer Encuentro de Inmersión.

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Semana 1, Día 2: Mi Primer Encuentro de Inmersión.

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El día de hoy desaprendí que Las Colmenas on parte del desarrollo comunitario, trabajan de la mano con asociaciones civiles como Techo, La Parvada. También con instituciones privadas, instituciones educativas y comunidad y voluntariado (son lo más importante de todos).

Las Colmenas son el gobierno, son funcionarios públicos los que dirigen la asociación, quienes están contratados como personal operativo deben de tener una experiencia laboral amplia en gestión social y organización comunitaria.
Las colmenas tratan de acercar oportunidades, servicios y espacios recreativos para las comunidades.

Colmena de Miramar trata principalmente:

1. Violencia y adicciones asociadas a pandillas.

2. Ocupación irregular del territorio.

3. Falta de espacios de encuentros para generar comunidad (parque)

4. Falta de conectividad (hospitales, transporte publico cerca)

5. Falta de servicio social.
Lo que Las Colmenas necesitan principalmente basándome en lo que nos compartieron en la clase de hoy es:
1. Necesidad de un programa de acompañamiento a niños de la colmena, ellos están teniendo educación a distancia a lo mejor a través de la televisión. ¿Cómo podemos ayudar con esto nosotros?

2. Falta de un plan para atraer voluntarios para la colmena. ¿Cómo jalar gente que quiera apoyar a la asociación con los proyectos para la colmena?

3. Falta de diseño de actividades a distancia que permitan a los niños fortalecer su resiliencia y manejar sus emociones respecto a la pandemia, falta de recursos, quedarse en casa, etc.
Ante toda esta situación y todo lo que nos compartieron el día de hoy, me siento entusiasmada por apoyar a Las Colmenas con nuestro proyecto que aportaremos como equipo. Con nuestro proyecto espero ayudar resolver alguna de las 3 principales necesidades que nos presento Charli el día de hoy o bien las tres.

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Semana 1, Día 3: Mi participación con la comunidad.

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Semana 1, Día 3: Mi participación con la comunidad.

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El día de hoy hicimos tres entrevistas a personas que están o han estado en contacto directo con las personas beneficiadas de la asociación, en este caso con los niños que se han estado apoyando en cuestiones de tareas o asesorías que requieran para realizar sus actividades escolares. Estas entrevistas me dejaron mucho que aprender y mucho qué reflexionar acerca de las personas que estamos apoyando con este servicio social.
Comenzando con las diferencias entre estos niños y yo, principalmente esta el nivel socioeconómico ya que ellos pertenecen a una clase más baja. En cuestión a la educación creo que en el caso de los niños no reciben una educación de calidad debido a la falta de recursos que tienen, la mayoría asiste a escuelas públicas por lo que debido a la pandemia por COVID-19 su educación se vió gravemente afectada ya que ellos no tienen la posibilidad de tomar sus clases en línea por falta de Internet, equipo de computo, etc. Esto me hizo agradecer mis posibilidades y pensar en soluciones para ayudar a estos niños a que continúen su educación sin que la pandemia lo afecte.
Esto no me parece justo ya que todos tenemos derecho a una educación digna según la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, es por ello que quiero apoyar a Las Colmenas a brindarles apoyo y herramientas para que estos niños vuelvan a tener mejores oportunidades comenzando con su educación.
Creo que lo que nos hace iguales a las personas de la comunidad y a mi es que ambos queremos salir adelante y cumplir nuestras metas y sueños, es por eso que me comprometo al cien por siento con este proyecto para lograr brindarles las herramientas necesarias para alcanzar sus metas.

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Semana 1, Día 4: Breve historia de vida (Entrevista con los beneficiarios o miembros de la Organización Socio Formadora)

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Semana 1, Día 4: Breve historia de vida (Entrevista con los beneficiarios o miembros de la Organización Socio Formadora)

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Un día en la vida de las personas que pertenecen a la comunidad comienza levantándose temprano para ayudar a mi mamá con mis hermanos y hermanas, hacer el desayuno y el que hacer de la casa. Después tomar mis clases en la televisión, hacer mis tareas y actividades y por último salir a la calle a buscar trabajo.
En esta vida existen muchos riesgos como por ejemplo no volver a mi casa con mis padres, ser agredida en las calles o no conseguir un trabajo digno por mi falta de educación y experiencia. Las personas de la comunidad aspiramos a logros de salir de esta vida y superarnos como personas, conseguir un buen trabajo y satisfacer nuestras necesidades y las de nuestra familia.
Muchas veces nos discriminan solo por donde provenimos y no nos dan la oportunidad de demostrar de lo que somos capaces, es por eso que sufrimos y debemos conformarnos con lo que tenemos en las comunidades sin aspirar a nada más porque las personas no nos dan la oportunidad de superarnos.
Mi principal fortaleza es mi familia ya que gracias a ellos me he mantenido con bien, pero así como mis padres me han cuidado toda mi vida ahora quiero cuidarlos yo a ellos es por eso que quiero conseguir un trabajo digno con el que pueda sacar adelante a mi familia.

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Para mi la mejor definición de empatía siempre había sido ponerse en los zapatos del otro, pero después de esta semana desaprendí mucho sobre la empatía y ahora no solo significa para mi ponerse en los zapatos del otro sino que también es buscar soluciones y herramientas para que las personas que se encuentren en lugares marginados o situaciones difíciles para apoyarlas y ayudarlas a salir adelante. Empatía para mi es ayudar a la otra persona que lo necesite sin pensar en recibir algo a cambio solo hacerlo con la finalidad de ayudar y ver a las otras personas crecer y solucionar sus problemas. Trabajar la empatía con los niños de La Colmena me resultó difícil debido a que soy muy sensible a todo esto y ver a las personas sufrir más aun a los niños me hizo ponerme en su lugar y sentir lo que ellos sienten en estos momentos, las necesidades que tienen, sus carencias y todo lo que sufren por debido a su situación. El trabajo que estamos haciendo para nuestro servicio social no es solo para mi unas horas por cumplir, sino es un compromiso con estos niños a los cuales quiero ayudar y que sepan que no están solos, que hay personas luchando por que se superen en un futuro y puedan aspirar a una vida digna.

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Semana 2, Día 1: Escuchar a la comunidad para actuar.

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Semana 2, Día 1: Escuchar a la comunidad para actuar.

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Los proyectos que ideamos mi equipo y yo fueron:
1.Crear un manual con ejercicios guía que el tutor podrá usar para apoyar a los niños durante el proceso de la asesoría; el manual será de matemáticas y español pues son las materias que se les dificultan más a los niños. Será un manual dinámico para llamar la atención de los niños y sientan que de verdad los ayuda a realizar sus tareas y actividades de la escuela.

Al final del manual añadiremos una serie de dibujos, que los niños podrán pintar y decorar para hacer un mural con todos sus dibujos en La Colmena.

2. Crear un tutorial para los padres de familia con contendido específico en las dudas que tengan con respecto a las plataformas en línea, brindándoles ejemplos y modo de uso de estas para que puedan apoyar a sus hijos al momento de explicarles o ayudarles a entregar sus actividades.
También haremos otro tutorial en donde ayudaremos a los padres de familia a entender o recordar ejercicios de comprensión lectora, ya que nos mencionó Erika que fue una de los principales temas que mencionaron que se les dificultaba a las mamás.
Después de analizar nuestras dos propuestas nos quedamos con la propuesta de crear los tutoriales con contenidos para apoyar a los padres de familia ya que fue una de las necesidades que observamos en las entrevistas con las diferentes personas que están en contacto directo con La Colmena.
En el documento adjunto se especifica en qué consiste nuestro proyecto y cómo es que lo llevaremos a cabo.

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Semana 2, Día 2: Compasión en la convivencia.

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Semana 2, Día 2: Compasión en la convivencia.

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Durante este día trabajamos únicamente en llevar a cabo nuestro proyecto, ya que solo tenemos esta semana para diseñarlo y dejarlo listo para el uso que le puedan dar en Las Colmenas.
Al platicar con las personas encargadas de Las Colmenas nos dimos cuenta que nuestro proyecto si sería una gran herramienta para los padres de familia que aún tienen dificultades con las tecnologías debido al cambio de la eduacióin a distancia. Creeemos que con nuestros tutoriales ayudaremos a los padres de familia a sentirse más cómodos al momento de ayudarles a sus hijos a subir sus tareas o revisar sus progresos en clase.
También nos compartieron la difultad que tenían los padres en ayudar a sus hijos con las actividades de comprensión lectora, es por eso que nos tomamos la tarea de hacer tambien un tutorial en donde los padres de familia podrán encontrar ejercicios contestados de comprensión lectora, estos ejercicios les podrán seguir de guía para ayudar a sus hijos en sus tareas.
Sabemos que solo con los tutoriales no podremos aclarar todas las dudas que quizás tengan los padres de familia, pero creemos que es un buen inicio para comenzar a aclararlas y son videos que siempre tendran a su disposición para consultar a la hora que lo requieran.

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Semana 2, Día 3: Proyectos que mejoran la calidad de vida de mi comunidad.

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Semana 2, Día 3: Proyectos que mejoran la calidad de vida de mi comunidad.

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Para la elaboración de los tutoriales decidimos dividirnos el trabajo de tal forma de ahorrar tiempo y lograr producir los dos tutoriales para los padres de familia de la colmena. La forma en la que nos dividimos el trabajo fue la siguiente: Ivyd se encargo de grabar los audios de los videos porque todas votamos que su voz se escuchaba más fuerte y clara, Ana Cristina y Sofía se encargaron de hacer el guión de ambos videos, Anahí se encargo de las presentaciones y de tener listas las páginas de internet para mostrar las imágenes en los videos y por último yo me encargue de la edición del video de tal forma que nuestras ideas se mostraran claras y de buena calidad.
Todos los miembros del equipo tenemos muy clara la forma en la que nuestros tutoriales ayudarán a solucionar algunos de los problemas de los padres de familia de Las Colmenas, es por eso que ponemos tanto empeño en lograr crear buenos tutoriales que en verdad les funcionen a los padres.
En lo personal creo que estos tutoriales serán de gran ayuda para los padres de familia ya que a mi meha funcionado guiarme a base de tutoriales para darle solución a ciertas dificultades que se me presentan, es por eso que estoy segura que estos tutoriales serán de gran ayuda para los padres de familia y además podrán tenerlos a su entera disposición para verlos cuando lo necesiten.

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Durante esta semana nos dedicamos a la elaboración de nuestro proyecto, el son dos tutoriales en donde explicamos a los padres de familia como es que funciona la platarma de classroom y en otro damos ejemplos y ejercicios de comprensión lectora para ayudar a las madres a comprender mejor este tema y que puedan apoyar a sus hijos cuando esten haciendo sus tareas.
Trabajar en equipo no siempre es fácil, pero en lo personal el equipo con el que estuve trabajando estas semanas fue muy bueno. Tuvimos una gran comunicación y todos los miembros del equipo participaron en la elaboracion del proyecto, nos repartimos el trabajo de tal forma que todas participaramos y nadie tuviera más carga que otras. Los resultados fueron muy buenos y siento que todas se comprometieron en su parte e hicieron lo mejor para ayudar a La Colmena. Por otra parte Erika ha sido la persona encargada de La Colmena y nuestro contacto directo con las personas beneficiadas con nuestro proyecto, con su ayuda logramos realizar el proyecto en base a las necesidades de los padres de familia con respecto a las clases a distancia. Erika nos proporciono información importante que nos ayudo en la selección de los temas a abordar en los tutoriales, además revisó nuestros avances y nos dio observaciones para entregar un mejor resultado.

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Semana 2, Día 5: Cerrando con compasión.

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Semana 2, Día 5: Cerrando con compasión.

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Durante esta semana entendimos y practicamos la compasión y creo que no hay mejor forma de explicarla que con todas las acciones que realizamos durante la semana invirtiendo el tiempo necesario y dedicación a nuestro proyecto con la finalidad de que este pueda ayudar a los padres de familia de La Colmena. Durante las entrevistas con Erika, Charli y mis dos compañeros del Tec de Monterrey observé que en La Colmena, específicamente refiriéndonos a los padres de familia, hace falta un apoyo o una guía que les permita ayudar a sus hijos en cuestión de tareas y trabajos de clase. Muchos padres de familia no tuvieron los estudios básicos de primaria por lo que no pueden ayudar a sus hijos al cien por ciento aunque se esfuercen por hacer, esto me hizo reflexionar mucho acerca de lo afortunada que soy de poder tener padres con quienes me pueda acercar y preguntarles cuando tenga dudas sabiendo que ellos me pueden apoyar o guiar. Es por eso que mi equipo y yo tomamos cartas en el asunto y quisimos darles a los niños de La Colmena la misma dicha de poder contar con sus padres cuando lo necesiten y que ellos puedan apoyarlos de la mejor manera posible. Los tutoriales que realizamos sabemos que serán de gran ayuda para los padres ya que abordamos temas que específicamente ellos mencionaron que se les dificultaban. Creo que mi equipo y yo actuamos de la mejor manera posible y que de esta forma ayudaremos a los padres de familia de La Colmena y por ende a los niños.

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Semana 3, Día 1: Intercambio de experiencias.

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Semana 3, Día 1: Intercambio de experiencias.

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El día de hoy presentamos nuestro proyecto finalizado a las personas encargadas de La Colmena y a quienes nos estuvieron apoyando en la creación e ideación del proyecto, los comentarios que recibimos acerca de nuestro proyecto fueron muy buenas todos positivos y además nos agradecieron por lo que realizamos lo que se sintió muy bonito porque todo el trabajo que hicimos fue con la única finalidad de ayudar. Me siento muy feliz con los resultados de nuestro proyecto y creo que tendrá muy buenos resultados en La Colmena.

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Semana 3, Día 2: Un mundo más solidario, parte 1.

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Semana 3, Día 2: Un mundo más solidario, parte 1.

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Me toco implementar el proyecto a Alejandra una señora de 31 años que trabaja con mi tía ayudándola con el que hacer de la casa y tiene un hijo de 10 años el cual asiste a una escuela pública y por cuestiones de pandemia debe de tomar sus clases a distancia. Antes d compartirle el proyecto del tutorial de lectura le hice ciertas preguntas acerca de su educación. Le pregunté si cuál había sido su grado de educación a lo cual me contestó que solo termino la secundaria por lo que se le dificultaba explicarle a su hijo las tareas de matemáticas y español. Le dije que le compartiría un tutorial acerca de compresión lectora y me dijera si le ayudaba a aclarar mejor sus dudas.

Después de ver el tutorial Alejandra me dijo que le fue un poco difícil el segundo ejercicio pero al leer los consejos del final y volver a contestar los ejercicios pudo hacerlo mejor.

Me compartió que esos tutoriales sí eran de gran ayuda para ella y me pregunto si no tenía más.

Por ese comentario creo que los tutoriales serán de gran ayuda para las madres de familia de La Colmena y los encargados pueden realizar más ejercicios de este estilo para ayudarlos a mejorar o desarrollar sus habilidades.

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Semana 3, Día 3: Un mundo más solidario, parte 2.

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Semana 3, Día 3: Un mundo más solidario, parte 2.

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El día de hoy compartimos con la clase los resultados de poner a prueba nuestros proyectos, fue una sesión muy productiva ya que nos dieron muy buena retroalimentación acerca de nuestro proyecto y al final cambiamos ciertas cosas en base a los comentarios y recomendaciones que nos dieron con la finalidad de mejorar nuestro trabajo ya que lo que esperamos es entregar el mejor resultado posible para los beneficiados.
Me gusto mucho que toda la clase participara ya que todos nos involucramos en los proyectos de otros y buscamos ayudarlos para mejorar,siento que si no hubieramos hecho esta actividad no entregaríamos al final un proyecto tan completo, porque los pequeños detalles que los miembros del equipo no notaron los notó alguien más y tuvieron la oportunidad de mejorarlo, así como lo hicimos nosotras.

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Semana 3, Día 4: Voluntad por hacer el cambio.

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Semana 3, Día 4: Voluntad por hacer el cambio.

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Realizar este proyecto hizo que mejoráramos como personas, ya que pusimos en practica valores como la solidaridad y empatía creando soluciones para personas que lo necesitan. Muchas veces decimos ser solidarios, ¿pero en verdad lo somos?. Esa pregunta me dejo pensativa desde que la maestra nos la hizo y decidi analizar mis acciones y llegue a la conclusión que la mayoría de las veces solo decimos ser solidarios pero no siempre es verdad, es por eso que me hace muy feliz ver que nuestro proyecto si puede llegar a hacer el cambio.
Creo que la creación de este proyecto puede ayudar mucho a las personas de la comunidad a superarse a si mismas, ya que es muy sencillo olvidar lo aprendido en la escuela, o bien, nunca haberlo aprendido, es por eso que creemos que si el tutorial de comprensión lectura le ayuda a las madres de familia a tener un mejor desempeño con sus hijos y ayudarlos más con sus tareas, se pueden realizar más de estos tutoriales con la finalidad de ayudar en más temas a las madres de familia, puede ser que no solo con las actividades de sus hijos sino que también podríamos ayudar en un futuro con otras problemáticas que se presentan.
La participación de los miembros de la comunidad como Charli y Erika fueron cruciales para la elaboración del proyecto ya que ellos tienen contacto directo con los beneficiados y nos pudieron resolver dudas y ayudar a llevar el proyecto por el mejor camino.

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Semana 3, Día 5: Solidaridad y mi talento al servicio de la comunidad

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Semana 3, Día 5: Solidaridad y mi talento al servicio de la comunidad