# data[].attributes.headline
Вивчення на память

# data[].attributes.subject
Вивчення на память

# data[].attributes.body
Восьме березня настало –
Славне свято всіх жінок,
І сьогодні ми позвали
Наших мам у дитсадок.
Кожній мамі подарунки
Готували малюки,
Малювали їм малюнки
Вишивали килимки.
Ще й прикрашений квітками
Написали їм плакат:
«Хай живуть хороші мами
Всіх дівчаток і хлоп’ят!»

# data[].attributes.attachment_caption
Інтегроване зан. з ознайомлення з природою та малювання для  раннього віку:"Золота рибка".(26.01.23)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО №231 "Малинка" ЗМР місто Запоріжжя

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтегроване зан. з ознайомлення з природою та малювання для  раннього віку:"Золота рибка".(26.01.23)

# data[].attributes.body
У кожного з вас є вазони.  Розгляньте те 2 вазони. Порівняйте листочки за величиною,(великі та маленькі)закріпити колір зелений. Спробувати це зробити так, щоб дитина повторювала за вами якомога чіткіше. Зверніть увагу, що крім листочків є стебло. Запропонуйте дитині разом з вами доглянути рослинки( полити, обприскування водою). Після чого на папері, намалюйте силует горщик, для вазона. Оберіть 1 колір, та нехай дитина розвфарбує крапками в хаотичному розміщені, так само уточніть колір яким малюємо. Крапки малюємо пальчики. Малюнки прошу переслати мені.

# data[].attributes.attachment_caption
Дидактична гра з сенсорика для дітей раннього віку,, Сонечко і дощик,,

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Нікітюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра з сенсорика для дітей раннього віку,, Сонечко і дощик,,

# data[].attributes.attachment_caption
Руханка ХОМ'ЯЧКИ для дітей фізкультхвилинка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лілія Медведенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка ХОМ'ЯЧКИ для дітей фізкультхвилинка

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ZSfOOMbpfM8

# data[].attributes.body
Розвиток мови.
Розгляньте разом з дитиною домашнього улюбленця кішку.Проведітьбесіду ,нехай разом із вами дитина називає частини тіла( тулуб, лапки, хвіст, ніжки, голова, що любить їсти, які звуки видає
і т. Д.) ВЧИМО дитину вимовляти слова якомога чіткіше.

Далі малюємо клубочки для котика
Гарного всім дня

# data[].attributes.headline
БУЛІНГ - МИ ВСІ 

# data[].attributes.body
БУЛІНГ - МИ ВСІ МОЖЕМО ЙОГО ЗУПИНИТИ!

БУЛІНГ У ДИТЯЧОМУ САДКУ — МІФ ЧИ РЕАЛЬНІСТЬ

Чи замислювалися ви, де беруть витоки комплекс жертви або потреба агресії стосовно інших. Мало хто з батьків знає про булінг чи стикається з цим явищем в дитячому садку. Чому і як дитина дошкільного віку стає жертвою булінгу? Дізнайтеся з пам’ятки, що означає цей термін, хто може спровокувати булінг та як змінюється поведінка дитини

ЯКІ ВИДИ

Булінг (від англ.tobull— переслідувати) — свідома агресивна поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої.

Булінг може проявлятися як тиск: психологічний; фізичний.

Часто діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози, побиття під час ігор.

ХТО ПРОВОКУЄ

Булінг серед дітей старшого дошкільного віку можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:

1) педагог або помічник вихователя—

– зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі;– ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки;

– глузує із зовнішнього вигляду дитини;

– образливо висловлюється про дитину чи її батьків;

– проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей дитини;

2) батьки або члени сім’ї —

– б'ють та ображають дитину вдома;

– принижують дитину у присутності інших дітей;

– проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини;

– ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).

Усі діти потребують підтримки дорослих — батьків, вихователів, практичного психолога та соціального педагога. Саме вони мають допомогти дітям налагодити партнерські взаємини з однолітками у групі

ЯК МІНЯЄТЬСЯ ПОВЕДІНКА ДИТИНИ

Дитина-жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер така дитина:

1) вдома—– не хоче одягатися вранці;

– шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка;

– просить батьків забрати її із дитячого садка раніше;

– плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт;

– не контактує з однолітками у дворі;

– грає наодинці в парку;

2) в дитячому садку—

– не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності тощо;

– усамітнюється при будь-якій нагоді;

– часто губить свої іграшки або речі;

– бруднить чи псує одяг;

– грає поламаними іграшками;

– відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театрілізації чи грі;

– не має друзів у групі.

Алгоритм дій працівників закладу освіти у випадках виявлення булінгу:

Якщо дитина стала свідком булінгу в закладі освіти, передусім вона може розказати про це батькам, педагогам, психологу або безпосередньо завідувачу.

Дитина може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда – Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги.

Якщо педагог або інший працівник закладу освіти став свідком булінгу, то він має повідомити керівника закладу незалежно від того, чи поскаржилась йому жертва булінгу чи ні.

Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу.

Керівник закладу розглядає таке звернення та з’ясовує усі обставин булінгу. Надалі він скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу та окреслює подальші дії. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то очільник закладу зобов’язаний повідомити уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.

До складу такої комісії можуть входити педагоги, психолог, соціальний педагог, батьки постраждалого та «булера», керівник закладу та інші зацікавленіособи.

У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг, а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України.

У випадку виявлення фактів насильства у відношенні до дітей слід звертатись:

до керівника закладу;

до поліції за номером 102;

до центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;до громадських організацій, які надають допомогу постраждалим від насильства;

на телефони«гарячих ліній»:0-800-500-333 дитяча гаряча лінія центру «Ла страда – України»; 0-800-500-335 національна гаряча лінія з питань запобігання насильству

Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)

Корисні посилання щодо теми антибулінгу

Протидія булінгу

Що таке булінг?

Навчіть дитину захищатися!

Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфідеційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу

Відповідальна особа за проведення роботи, спрямованої на запобігання та протидію булінгу в закладі дошкільної освіти:

# data[].attributes.headline
Завдання на 14.10пер

# data[].attributes.body
Завдання на 14.10перегляньте відео, що є внизу в цій колонці.....
На аркуші паперу намалюйте хмарку, а дитина під хмаркою в хаотичному розміщені ліпить кульки ( краплинки).

# data[].attributes.headline
Послухайте пісню, за

# data[].attributes.body
Послухайте пісню, запитайте про що була пісня? Поговоріть з дітьми про сонечко,   далі за навідними питаннями допоможіть дитині запамятати про що говорили...хваліть дитину якомога частіше.

Що це так яскраво світить?(сонечко)
Якого кольору наше сонечко?( жовтого)
Яке за формою соннчко?( кругле)
А що робить сонечко?(сіяє, гріє, і т.)
Що є в нашого сонечка?( промінчики).
Де знаходиться сонечко, вгорі чи внизу?
За що ховається сонечко?

Зіграйте гру " Сонечко і дощик"
Після проговоріть частомовку разом з дитиною. По бажанню можна вивчити.
Не-не-не - засяє сонечко ясне,
Іх-іх-іх - обігріє нас усіх.
Після чого запропонуйте намалювати сонечко.... ви малюєте кружечок по середині, а дитина промінчики.

# data[].attributes.attachment_caption
Правила поведінки цивільного населення під час війни, військового стану. Українською

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Рости та сяй Українською

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила поведінки цивільного населення під час війни, військового стану. Українською

# data[].attributes.body
https://youtu.be/2r1SAMb1-d0