# data[].attributes.headline
Крок 1. Епіграф

# data[].attributes.subject
Крок 1. Епіграф

# data[].attributes.body
Я БУВ народження, ЩОБ СТАТИ САДІВНІКОМ.
Екзюпері.
- Як ви розумієте слова Екзюпері?
- Що мав на увазі автор?

# data[].attributes.headline
Крок 2. Знайомство з Антуаном де Сент-Екзюпері 

# data[].attributes.subject
Крок 2. Знайомство з Антуаном де Сент-Екзюпері 

# data[].attributes.headline
Крок 3.  Знайомство із твором

# data[].attributes.subject
Крок 3.  Знайомство із твором

# data[].attributes.body
Буктрейлер " Маленький принц"

# data[].attributes.headline
Крок 4. Цікаві факти

# data[].attributes.subject
Крок 4. Цікаві факти

# data[].attributes.headline
Крок 5. Історія створення твору

# data[].attributes.subject
Крок 5. Історія створення твору

# data[].attributes.headline
Крок 6. Теорія літератури

# data[].attributes.subject
Крок 6. Теорія літератури

# data[].attributes.headline
Крок 7. Планети

# data[].attributes.subject
Крок 7. Планети

# data[].attributes.body
Маленький Принц відвідав 7 планет. Давайте з ними познайомимося

# data[].attributes.headline
Крок 8. Зустрічі 

# data[].attributes.subject
Крок 8. Зустрічі 

# data[].attributes.body
З ким зустрівся Маленький Принц і про що дізнався герой згадаємо за ілюстративною карткою?

# data[].attributes.headline
Крок 9. Поміркуємо 

# data[].attributes.subject
Крок 9. Поміркуємо 

# data[].attributes.body
-Як ви гадаєте, кому адресована казка: дітям чи дорослим? Чому?
(Дорослим та дітям. Дорослі створюють усі проблеми, что існують на світі. А ще обов'язково відповідають за дітей, яких треба виховувати)
-Які, на вашу думку, повчальні моменти містить казка - притча?
(Письменник прагне переконати людей, что головне - це їхні душі, Ставлення до матеріальних та моральних цінностей. Треба любити життя, людей и ти будеш щасливим).
-Які цінності людського життя захищає автор?
- Як стати щасливим на життя без планеті?
- Чого НЕ вистачало Маленькому принцу?
- Чи пов'язаний зміст казки з подіями, що відбуваються у світі?

# data[].attributes.headline
Крок 10. Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Крок 10. Домашнє завдання

# data[].attributes.body
1.Закінчи речення:
- Якби я БУВ дорослий, то ...
- Для мене Маленький принц є ...
- Казка, дякую тобі за ...
2. Дочитати казку "Маленький принц"
Читати
Аудіо версія
3. Переглянути мультиверсію

# data[].attributes.headline
Крок 1. Згадаймо автора

# data[].attributes.subject
Крок 1. Згадаймо автора

# data[].attributes.body
Маленький принц і пілот пройшли довгий шлях до криниці з живою водою. Це був шлях НЕ только через пустелю, а передусім шлях через свої сумніві й суперечності, це - духовний шлях їхніх сердець, які поступово відкривали для себе сенс буття. Тож на цьому уроці ми поговоримо про головні образи цієї історії - льотчика й Маленького принца. Але перед цим згадаємо відомості про митця

# data[].attributes.headline
Крок 2.Присвята

# data[].attributes.subject
Крок 2.Присвята

# data[].attributes.body
- Прочитайте виразно Присвяту.
- Кому присвячений твір?(Леону Верту, краща одному письменника.)
- Як ви розумієте слова: "Адже усі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з них про це пам'ятає"? (Світ дітей Значний чистіший за світ дорослих. Цей твір - відповідь письменника на усі ті Суперечка, что були у него з Леоном Вертером. Водночас автор підкреслює нікчемність усіх розходження у думках перед наявністю того прекрасного, що є у кожній людині, навіть, якщо  це прекрасне дуже глибока заховане.)

# data[].attributes.headline
Крок 3. Поміркуємо над назвою твору

# data[].attributes.subject
Крок 3. Поміркуємо над назвою твору

# data[].attributes.body
-Які асоціації, почуття викликає казка?
(Перша асоціація - з казкою, Адже  саме там головні герої - принци та принцеси. Але розмірковуючи над назв, можна піти далі: принц у народній казці - це втілення шляхетності, ідеалу людини. Отже, назва "Маленький принц" може буті сприйнята і як авторський пошук ідеалу, його розвиток, зростання, і як туга за втраченою людством шляхетністю почуттів, вчинків, і як заклик дива на захист цих ідеалів. Сама ж назва, "Маленький принц", створює образ чогось Неймовірно тендітного, беззахисного, викликаючи почуття ніжності й легкого смутку.)

# data[].attributes.headline
Крок 4.Адресат казки

# data[].attributes.subject
Крок 4.Адресат казки

# data[].attributes.body
Як ви гадаєте, кому адресована казка: дітям чи дорослим? Чому? (Дорослим і дітям. Дорослі створюють усі проблеми, що існують у світі. Але вони ще й відповідають за дітей, яких треба виховувати.)

# data[].attributes.headline
Крок 5. Епіграф 

# data[].attributes.subject
Крок 5. Епіграф 

# data[].attributes.body
Поясніть вислови митця, взяті за епіграфи до уроку

# data[].attributes.headline
Крок 6. Подорож 

# data[].attributes.subject
Крок 6. Подорож 

# data[].attributes.body
"Зірка на дошку"
Це астероїд В-612 , дуже маленька планета, на ній є три вулкани, ростуть баобаби. Маленький принц весь час дотримувався правила: «Прибрався сам уранці – ретельно прибери і свою планету».

# data[].attributes.headline
Крок 7.  Подорож . "Король"

# data[].attributes.subject
Крок 7.  Подорож . "Король"

# data[].attributes.body
-  Яке враження справив на Маленького принца король? (Дивна людина, король без підданих)
- Чи можна назвати короля розумним? (І так, і ні. Він начебто говорить мудро: «Від кожного треба вимагати стільки, скільки він може дати. Влада насамперед повинна бути розумною... Я маю право вимагати слухняності, тому що веління мої розумні». Але в цей же час пропонує Маленькому принцеві судити старого щура, а потім помилувати його, щоб потім було кого судити знову. Так безглузді ідеї викликають сумнів у мудрості короля)
- Яку істину відкрив для себе Маленький принц, поспілкувавшись із Королем? ( «Судити себе самого набагато важче, ніж інших. Якщо ти зумієш правильно судити себе, значить, ти дійсно мудрий».)
- Як ви розумієте ці слова?
- Яку рису характера уособлює в собі король? (Владолюбність)

# data[].attributes.headline
Крок 8. Друга планета

# data[].attributes.subject
Крок 8. Друга планета

# data[].attributes.body
- Хто жив на другій планеті? (Честолюбець)
-  У чому полягав сенс його життя? (Викликати захоплення, пошану до своєї особи: «Визнавати, що на цій планеті я найкрасивіший, найошатніший, найбагатший і найрозумніший»)
- Що здивувало хлопчика у розмірковуваннях честолюбця? (Честолюбця зовсім не хвилювало, що його ні з ким порівнювати, він не прагнув чогось досягти, щоб викликати справжнє захоплення)
- Яка домінуюча риса цього героя? (Честолюбність)
- Яку істину відкрив для себе Маленький принц, поспілкувавшись із Честолюбцем?  («Марнославні люди глухі до всього, крім похвали»)
- Як ви розумієте цей вислів? У чому полягає небезпека такої життєвої позиції? (Марнославні люди хочуть чути лише компліменти, не замислюючись над власними недоліками, які можна було б виправити, якби вони прислухались до критики. Небезпека такої життєвої позиції — в байдужості до навколишнього світу, небажанні допомогти тому, хто потребує допомоги та неможливості самовдосконалення.)

# data[].attributes.headline
Крок 9. Планета П'янички

# data[].attributes.subject
Крок 9. Планета П'янички

# data[].attributes.body
-Який герой жив на третій планеті?
- Що здивувало Маленького принца у поясненнях цього героя?
(Замкнене коло: Нелогічність учинків героя, відсутність спроб розірвати це замкнене коло, змінити своє життя на краще.) - -Які риси характеру переважають в образі п’янички? (Нелогічність, слабкість)
- Яку істину відкрив для себе Маленький принц, поспілкувавшись із П’яничкою?  («Ти живеш у своїх вчинках. Ти – це твої дії».)

# data[].attributes.headline
Крок 10. Планета Ділка

# data[].attributes.subject
Крок 10. Планета Ділка

# data[].attributes.body
- Кому належала четверта планета?
- Доведіть, що ділок — неромантична людина. (Увесь час працює, рахує зірки, але ніколи не милується їхньою красою, навіть не пам’ятає, як вони називаються: «Такі маленькі, золоті, усякий ледар як подивиться на них, так і замріється»; багатство потрібне йому для власного збагачення, а не для радощів життя.)
- Чому у Маленького принца виникають сумніви щодо володіння зірками ділком? («У мене є квітка, і я щоранку її поливаю. У мене є три вулкани, і я щотижня їх прочищаю. Усі три прочищаю і погаслий теж. І моїм вулканам, і моїй квітці корисно, що я ними володію. А зіркам від тебе немає ніякої користі..
- Яку рису характеру уособлює ділок? (Любов до багатства, неромантичність)
- Яку істину відкрив для себе Маленький принц, поспілкувавшись із Ділком?  ( «Зірки світять для того, щоб кожен міг відшукати свою».) Він впевнений, що бізнесменові так не вдалось відшукати свою зірку.

# data[].attributes.headline
Крок 11. Планета Ліхтарника

# data[].attributes.subject
Крок 11. Планета Ліхтарника

# data[].attributes.body
-Хто жив на п’ятій планеті?
-Які почуття він викликав у Маленького принца? Чому? (Ліхтарник єдиний, хто викликав у Маленького принца повагу)
«У його роботі все-таки є сенс. Коли він запалює свій ліхтар — немов народжується ще одна зірка чи ще одна квітка. А коли він гасить ліхтар — немов зірка чи квітка засинають. Чудове заняття. По-справжньому корисне, тому що красиве», «Йому все більше подобалась ця людина, вірна своєму слову», «Він думав не тільки про себе». Маленький принц навіть хотів залишитися на цій планеті, подружитися з ліхтарником, людиною, що тримає свого слова, працює і думає не лише про себе.)
-Які риси характеру уособлює цей герой? (Вірність слову, неегоїстичність). Ліхтарник був романтиком. Ліхтарі в нього асоціюються із зірками, що яскраво горять на небі. Це почуття він переніс із дитинства. Тому Маленький принц робить для себе висновок: Всі дорослі колись були дітьми, тільки мало хто про це пам’ятає.

# data[].attributes.headline
Крок 12. Шоста планета

# data[].attributes.subject
Крок 12. Шоста планета

# data[].attributes.body
-Кому належала шоста планета? (Географові)
-Чому Маленький принц був розчарований після розмови з географом? (Спочатку Маленький принц зрадів, бо подумав, що географ займається «справжньою справою». Але, виявляється, житель планети, що зайнятий «серйозними» справами, навіть не знає, чи є гори і океани на його астероїді. Він вважає себе надто важливою особою для того, щоб робити «живу» справу, її він замінив на «паперову»)
-Які риси характеру є головними в образі географа? (Відсталість — «ми пишемо про речі вічні й незмінні», недопитливість.)
-Яку добру пораду дав хлопчику географ?
(«Відвідай планету Земля,- відказав географ.- Вона має добру славу».)

# data[].attributes.headline
Крок 12. Планета ЗЕМЛЯ

# data[].attributes.subject
Крок 12. Планета ЗЕМЛЯ

# data[].attributes.body
«Отож сьома планета була Земля. Земля - планета неабияка! На ній сто одинадцять королів … сім тисяч географів, дев'ять тисяч ділків, сім з половиною мільйонів п'яничок, триста одинадцять мільйонів шанолюбців, себто десь із два мільярди дорослих.
Сьома планета — сім днів творення (за релігійною міфологією) — сім днів у пустелі — сім істот за рік — сім днів спілкування з пілотом — завершення шляху пізнання, «щоб знайти якесь діло та чогось навчитись».
Сім — символ всього земного, бо Земля творіння божественне.

# data[].attributes.headline
Крок 13. "Ланцюжок думок"

# data[].attributes.subject
Крок 13. "Ланцюжок думок"

# data[].attributes.body
У казці Сент-Екзюпері чимало символів, розгадавши які, можна зрозуміти глибинний зміст філософських і морально етичних істин, які втрачає людство.
троянда — символ краси, жіночості; самозакоханість, егоїстичність;
баобаби — символ бездуховності, перешкоди на шляху людини, з якими слід боротися;
астероїд — символ батьківщини, рідного дому;
вулкани символізують цінності, які треба захистити, за які люди відповідають;
вода з криниці — духовність;
Лис — символ мудрості;
зорі - доля людини, її мрії, недосяжність бажань;
змія символізує зло, підступність, а інколи - мудрість

# data[].attributes.headline
Крок 13. «Мудрість казки-притчі»

# data[].attributes.subject
Крок 13. «Мудрість казки-притчі»

# data[].attributes.body
Твір А. де Сент – Екзюпері насичений крилатими висловами, вони стали крилатими тому, що наповнені істиною. Саме цю істину шукає Маленький принц.
Крилаті вислови
-Зірко бачить тільки серце, найголовнішого очима не побачиш
-Усі дороги ведуть до людей
-Немає у світі досконалості
-Вода буває потрібна і серцю
-Одні діти знають, що шукають
-Є таке правило: прибрався сам уранці-ретельно прибери і свою планету

# data[].attributes.headline
Крок 14. Рефлексія.

# data[].attributes.subject
Крок 14. Рефлексія.

# data[].attributes.body
“ - Ну от. Це все…  Завагався ще з хвилину і встав. І ступив лише крок. Неначе жовта блискавка майнула біля його ніг. Якусь мить він стояв непорушно.    Не закричав. Потім упав – повільно, як падає дерево. Повільно й нечутно, бо пісок приглушає звуки ”.
Так завершуєтьсяі сторія Маленького принца.
На думку одних літературознавців, Маленький принц помер від укусу змії, інші ж вважають, що він повернувся на свою планету.
А як гадаєте ви?

# data[].attributes.headline
Крок 15. Поміркуємо

# data[].attributes.subject
Крок 15. Поміркуємо

# data[].attributes.body
-Чи можна  твір «Маленький принц» вважати заповітом А.де Сент-Екзюпері людству?

-Які життєві правила, що їх подає Маленький принц, ви вважаєте найважливішими?

# data[].attributes.headline
Крок 16. Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Крок 16. Домашнє завдання

# data[].attributes.body
- Створити ілюстрації до улюблених епізодів.
- Есе «У кожної людини свої зорі…» або лист Маленькому принцу.
- Індивідуальне завдання: промова «Людина народжена для добра».

# data[].attributes.headline
1. Хмара слів

# data[].attributes.subject
1. Хмара слів

# data[].attributes.body
Схарактеризуйте особистість письменника за підказками

# data[].attributes.headline
2. Хмара слів

# data[].attributes.subject
2. Хмара слів

# data[].attributes.body
Що саме можно побачити серцем?

# data[].attributes.headline
3. Поетична сторінка

# data[].attributes.subject
3. Поетична сторінка

# data[].attributes.body
- Порівняйте поезіїї,присвячені А.де Сент-Екзюпері.
- Чому, на вашу думку, повинна палати вічно ЗІРКА ЕКЗЮПЕРІ ?
***
Навіщо повертатися назад
З небес на землю, де війни катуші,
Де Францію дрібні й підступні душі
Зжирають, наче гусениці сад?!
І свій літак тісний, немов снаряд,
Веде він у безумнім безоружжі
Крізь вибухи, що, мов сліпучі ружі,
Цвітуть і осипаються підряд...
В палаючій, як метеор, машині
Його вхопила неба течія
І занесла в глибини темно-сині.
Світ у зірках читав його ім’я,
Лиш у пісках Лівійської пустині
Не відала про це сліпа змія.
(Д. Павличко "Антуан де Сент-Екзюпері" )

***
Влюбленый в землю
Он любил и небо
Да так, что без него
Прожить не мог.
Но этот гений,
Этот полубог,
По мненью многих,
Мудрым вовсе не был.
И то сказать —
Творил бы в тишине,
Своим лишь, кровным,
занимаясь делом...
Пилот Сент-Экс
На грянувшей войне
Был горячо
И леденяще смелым.
Он в небесах
Остался навсегда...
Гори в угрюмом космосе
Гори,
Безумная и мудрая звезда —
Пилот Сент-Экс,
Поэт Экзюпери.
(Ю. Друніна "Пилот Сент-Экс, поэт Экзюпери" )

# data[].attributes.body
Чи граєте ви у стратегічну гру , де потрібно бути уважним та розміркованим? Де від кожного вашого кроку залежить  доля усієї гри? Якщо  "ТАК", то запрошую вас розпочати цей веб-квест . Бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.headline
4.Літературна вікторина

# data[].attributes.subject
4.Літературна вікторина

# data[].attributes.headline
5.Словесне малювання

# data[].attributes.subject
5.Словесне малювання

# data[].attributes.body
Якби у вас була власна планета, як би вона виглядала? Хто б на ній жив? Опишіть вашу планету.

# data[].attributes.headline
6. Таблиця "Добро бачити тільки серцем"

# data[].attributes.subject
6. Таблиця "Добро бачити тільки серцем"

# data[].attributes.body
Поміркуйте, яку саме відповідальність особисто Ви несете у своєму віці? За кого відповідальні Ви?

# data[].attributes.headline
Шановні учні !

# data[].attributes.subject
Шановні учні !

# data[].attributes.body
Я щиро дякую вам за співпрацю! Нехай мрії кожного з вас здійсняться.!
Разом з вами сьогодні працювала Аброскіна О.В., учитель зарубіжної літератури НВО № 25 м.Кропивницький

# data[].attributes.headline
7. Знайди 10 невідповідностей 

# data[].attributes.subject
7. Знайди 10 невідповідностей 

# data[].attributes.body
Перегляньте кіноверсію казки і знайдіть 10 моментів , що не співпадають із твором

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Детский Мир 24

# data[].attributes.attachment_link.title
Маленький Принц 1966 г.

# data[].attributes.headline
8. Перевір свої знання

# data[].attributes.subject
8. Перевір свої знання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аліна Калина

# data[].attributes.attachment_link.title
А.де Сент-Екзюпері 

# data[].attributes.attachment_link.description
Уставте пропущені слова у вислови з твору А.де Сент-Екзюпері 

# data[].attributes.headline
Крок 11. Це цікаво!

# data[].attributes.subject
Крок 11. Це цікаво!

# data[].attributes.body
Загадкова смерть Антуана де-Сент Екзюпері

# data[].attributes.attachment_link.title
День в історії. Загадкова смерть Антуана де-Сент Екзюпері

# data[].attributes.headline
Крок 1. Теоретичні знання

# data[].attributes.subject
Крок 1. Теоретичні знання

# data[].attributes.headline
Крок 2. Докази

# data[].attributes.subject
Крок 2. Докази

# data[].attributes.body
Доведемо, що твір Антуана де Сент-Екзюпері - це філософська казка-притча.
«Маленький принц» - це філософська казка-притча:
*казка, тому що в ньому розповідається про фантастичні події;
*притча, тому що має яскраво виражений повчальний характер, має мораль;
*філософська, тому що в ньому розглядаються «вічні» проблеми: любові, дружби, життя, смерті.

# data[].attributes.headline
Крок 1. Знайомство

# data[].attributes.subject
Крок 1. Знайомство

# data[].attributes.body
Не випадковим стало зображення головного героя дитиною, так як саме дитяче сприйняття світу, на думку автора, найбільш гармонійно вписується в модель Всесвіту. Дитина, багато не знає, тим не менш, володіє часом більшою мудрістю і прозорливістю, ніж більшість дорослих людей. Дану ідею автор підкреслює неодноразовими фразами Маленького принца «Дорослі — дивний народ».

# data[].attributes.headline
Крок 2. Філософські думки

# data[].attributes.subject
Крок 2. Філософські думки

# data[].attributes.body
Філософські думки маленького героя стали цитатами, дороговказами для читачів та митців різних видів мистецтва. Ось наприклад, про здатність відчувати і мати почуття автор у творі вустами свого героя говорить:"Найголовніше очима не побачиш. Пильне лише серце". Стає зрозуміло, що корисно читати цей твір дорослим, які частенько забувають за постійними клопотами, буденними справами, чим живе серце.

Проте скоро стає зрозумілим, що кроки пізнання стосуються не лише хлопчика-мандрівника, адже він міркує вголос, робить висновки і навіть , ставлячи питання, дає уроки всім, з ким зустрічається.

# data[].attributes.headline
Крок 3.  Принципи та обов'язок

# data[].attributes.subject
Крок 3.  Принципи та обов'язок

# data[].attributes.body
В житті кожного є принципи, обов'язки, цінності.
У Маленького принца вони теж є і він розповідає про себе.Маленький принц розповідає наче звичайні, буденні речі, проте не кожна доросла людина рідко замислюється над необхідністю кожного дня "очищувати душу": працювати над викоріненням злих помислів, темних думок, заздрості, егоїзму тощо. Маленький принц бореться з баобабами, що символізують ці вади. Це справжня, ретельна і наполеглива праця - працювати на своїй планеті, а значить над досконалістю своєї душі. Це так повчально для кожного!

# data[].attributes.headline
Крок 4. Пустеля

# data[].attributes.subject
Крок 4. Пустеля

# data[].attributes.body
Звідки з'явився в пустелі Сахарі Маленький принц? В ін розповів льотчику-автору про планету б-612.
Місце, де ти народився завжди буде значиме і рідне. Немає різниці, якого розміру планета. Головне - вона твоя!
Якщо розглянути планету в значенні співвідношення зі Всесвітом і вічністю, отримаємо ще одне значення. Кожна людина у Всесвіті - це планета, зірка, доля.

# data[].attributes.headline
Крок 5. Підсумок

# data[].attributes.subject
Крок 5. Підсумок

# data[].attributes.body
Образ Маленького принца — образ самотньої людської душі. Він втілює в собі всі кращі риси, які можуть бути притаманні людині — відкритість, чистота, піднесеність над матеріальним, мудрість. Йому ще треба пізнати себе, знайти друзів, зрозуміти світ. Це чутлива і мрійлива дитина, яка любить спостерігати заходи сонця, переживає про долю примхливої квітки і вірить, що йому ще багато чого треба пізнати.

# data[].attributes.headline
9.Літературний пазл 

# data[].attributes.subject
9.Літературний пазл 

# data[].attributes.attachment_link.title
Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький Принц». Літературний пазл.

# data[].attributes.attachment_link.description
Літературний пазл. Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький Принц»

# data[].attributes.headline
Крок 12. Для допитливих

# data[].attributes.subject
Крок 12. Для допитливих

# data[].attributes.body
Пісочна анімація за мотивами твору Екзюпері

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Песочный проект СэндПРО

# data[].attributes.attachment_link.title
Песочная анимация по мотивам сказки "Маленький принц" Сент-Экзюпери

# data[].attributes.headline
10. Граючись навчаємось

# data[].attributes.subject
10. Граючись навчаємось

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Захарова

# data[].attributes.attachment_link.title
Антуан де Сент Екзюпреі

# data[].attributes.attachment_link.description
Якщо правильно поєднаєте  героїв твору 

# data[].attributes.headline
1) залиште коментар 

# data[].attributes.body
1) залиште коментар на сторінці "Для учнів 8  класів" блогу "Дорога думки" https://road-ofidea.blogspot.com/p/8.html
2) спілкування у classroom ;
3) повідомлення або відео-чат у Viber ;
4) спілкування за допомогою соціальних мереж Instagram, Facebook