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ISABELLA ANGUEIRA. Conocimiento del mundo

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ISABELLA ANGUEIRA. Conocimiento del mundo

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ISABELLA ANGUEIRA. Conocimiento del mundo

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Video conocimento del mundo...

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Ultimo zoom viernes 4/12 a las 10: 00 hs .

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Ultimo zoom viernes 4/12 a las 10: 00 hs .

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Para este último zoom vas a necesitar lo siguiente:

Muchas ganas de divertirte

Un desayuno muy rico

Alegría

y... pensá una palabra que describa o que estás sintiendo en este final de clases.

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 1) Te invito a que me dejes un video en donde me cuentes:

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 1) Te invito a que me dejes un video en donde me cuentes:

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¿Qué fue lo que más te gusto/ divirtió aprender en Conocimiento del Mundo?

¿Qué te gustaría seguir aprendiendo en 4° grado?

¿Qué curiosidades te quedaron por investigar?

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Estamos transitando la última semana de clases.

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Estamos transitando la última semana de clases.

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Fue un año diferente, en donde pudimos salir adelante superándonos día a día.

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tutorial : como insertar texto en canvas.

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tutorial : como insertar texto en canvas.

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Los invito a que dejen un mensaje.
Te dejo un video en donde te explico como ingresar tu mensaje en el siguiente link.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Debes tener un cartón del bingo y la tabla del tutti frutti matemático realizadas en el cuaderno . Así trabajamos
Super bingo  el de hoy. Los felicito porque salieron todas sus estrategias para la suma, la resta y multiplicación.
Completa la tabla con lo que falta en tu cuaderno .
No te olvides de poner el día.

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Escribí qué le dirías a Graciela Montes acerca de sus libros…

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Escribí qué le dirías a Graciela Montes acerca de sus libros…

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Escribí cuál fue tu cuento/novela favorita…

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Escribí cuál fue tu cuento/novela favorita…

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Escribí qué te gustaría seguir aprendiendo en Prácticas del Lenguaje…

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Escribí qué te gustaría seguir aprendiendo en Prácticas del Lenguaje…

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Escribí un tema que te haya resultado difícil o sientas que tenés que seguir practicando… 

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Escribí un tema que te haya resultado difícil o sientas que tenés que seguir practicando… 

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Escribí qué fue lo que más te gustó trabajar este año… 

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Escribí qué fue lo que más te gustó trabajar este año… 

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Jugamos al tutti frutti.
te dejo el link para que puedas jugar con la familia las veces que quieras.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Escribí que te gustaría seguir aprendiendo en matemática....

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Escribí que te gustaría seguir aprendiendo en matemática....

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Escribí un tema que te haya resultado difícil o sientas que debes seguir trabajando...

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Escribí un tema que te haya resultado difícil o sientas que debes seguir trabajando...

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Escribí que fue lo que más te gustó trabajar este año.....

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Escribí que fue lo que más te gustó trabajar este año.....

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LOS INVITO A QUE ME CUENTEN CÓMO SE SINTIERON  Y QUE COSAS LES RESULTARON FÁCILES Y A VECES NO TANTO...
DEBERÁN ESCRIBIR DEBAJO DE CADA PUBLICACIÓN.

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Los y las invito a que me cuenten cómo se sintieron y qué cosas les resultaron fáciles y a veces no tanto…

¿Están listas y listos? ¡Vamos!

Atención:
Escribí debajo de cada consigna.

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Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre.

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Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre.

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Tutti-frutti matemático para el martes 1/12

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Tutti-frutti matemático para el martes 1/12

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Cada uno/a deberá tener un tablero como el siguiente:

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Para el zoom de mañana .
Cada uno/a deberá elegir un cartón. Luego, en el encuentro zoom del martes jugaremos juntos.

El bolillero será una ruleta con distintas operaciones, que dan como resultado los números que los estudiantes tienen en el cartón. Para marcar un número, deberán resolverla.

Gana el/la que primero cante bingo.

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Estamos muy cerquita de finalizar las clases!!!

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Estamos muy cerquita de finalizar las clases!!!

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Te dejo un audio.

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Esta historia se infla mucho pero no estalla

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Esta historia se infla mucho pero no estalla

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En el encuentro zoom lo retomaremos y te pido que para entonces repases en tu cuaderno cuánto tiempo tardaban, los planetas que elegiste, en dar una vuelta al sol.

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En el encuentro zoom lo retomaremos y te pido que para entonces repases en tu cuaderno cuánto tiempo tardaban, los planetas que elegiste, en dar una vuelta al sol.

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¿Cuál es la distancia?
Trabajo con las distancias entre planetas a escala.

La semana pasada pudimos comparar, teniendo en cuenta una escala, cuál era el tamaño de los planetas de nuestro Sistema Solar. Esta, les propongo que conozcamos cuál es la distancia entre el sol y cada uno de los planetas, ¿Están preparados y preparadas?
Antes de comenzar, recordamos que era una escala: “Es la relación de proporción entre las dimensiones reales de un objeto (o sea su tamaño real) y las del dibujo que lo representa. Por ejemplo: si una escala indica una proporción 1=15.000 significa que un centímetro del mapa representa 15.000 en la vida real.”
Te propongo que veas el siguiente video, en donde una científica e investigadora, representa las distancias entre los planetas y el sol:

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Escriban cómo creen que continúa esta hermosa historia de amor.

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Como bien habrán observado, esta vez, no les compartí el audio ¿Saben por qué? Porque ahora ustedes me van a contar a mí el final, ¿se animan?
• Luego de leer el último capítulo, les pido que lo relean. Una vez hecha la relectura, suban un audio a Padlet leyéndome este último capítulo.
¡Las y los escucho!

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 1 – “El que diga que esta historia se termina miente”

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 1 – “El que diga que esta historia se termina miente”

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Propuesta semanal periodo del 24 al 29 de noviembre

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Propuesta semanal periodo del 24 al 29 de noviembre

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Buenos días hermosos y hermosas ♥

¡Llegamos al final de nuestra última novela! Quiero felicitarlos/as por el excelente trabajo que hicieron.

¿Están listos y listas?
Vamos a ver cómo termina la historia de este amor exagerado…

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Tenés que armar 2 números enigmáticos.

Lo compartiremos en la clase de zoom.

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Es un enigma a resolver , como detectives matemáticos lo  vas a resolver.
Pistas :  Cada emoji tiene un valor
Tenes que armar el número.
Luego escribí en letras ( en cursiva).

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Trabajamos en el cuaderno . No te olvides de colocar los cálculos y la respuesta.
Envíame por email la foto de tus ejercicios resueltos.

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Realizaremos los problemas el 27/11 en el zoom.
Tené el el cuaderno copiado los enunciados así trabajamos juntos.

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1) Te invito a resolver los siguientes problemas de reparto.
Para eso, primero copia los problemas en el cuaderno y después, prestando mucha atención a los enunciados, resolverlos.

No te olvides de marcar los datos y la pregunta así te resulta más fácil resolverlos.

a- Mi mamá me ayudó con los panchos, ella preparó 12 y me dijo que tengo que colocar 3 en cada plato ¿Cuántos platos tengo que llevar?

b- Quiero preparar la misma cantidad de empanadas de pollo, carne y verdura. El paquete entero trae 24 tapas. ¿Cuántas empanadas de cada una tendré que hacer si uso todo el paquete?

c- Quiero armar alfajores de maicena y para cada alfajor necesito 2 tapas. ¿Cuántos alfajores puedo armar con 25 tapas?

Después de resolver los problemas, te pedimos que le saques una foto y lo subas al Padlet.

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Buena semana a todos , les comento que todos realzaron muy buenas actividades y me encanto ver las respuestas en el padlet como recibir los email.
Esta semana vamos a seguir con los problemas de reparto , practicando un poco más.
Podes utilizar las estrategias que te resulten más cómodo/a.

Te dejo un mensaje para que nunca te olvides de sonreir.

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Celebración con pastoral miércoles 25/11, a las 18hs 

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Celebración con pastoral miércoles 25/11, a las 18hs 

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Alina Saumench le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Zoom meeting invitation - Reunión de Zoom de Alina Saumench
Hora: 25 nov 2020 06:00 PM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71357488111?pwd=RXZoU2Z4aElhZVJNbmNwMHFpTWNpQT09

ID de reunión: 713 5748 8111
Código de acceso: Pastoral3G

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Tendremos tecnología  con la seño Mabel.

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En tu cuaderno colocá el día .
Luego escribí 6 multiplicaciones de las que realizamos en el juego.

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Francisco Canziani

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Francisco

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Seño yo lo hice con papelitos

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Observando Júpiter y Saturno

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Vista desde la plaza

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Información sobre matriculación.

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Esta página te dice que vio el telescopio HUBBLE el día de tu cumpleaños.
solo debes colocar el mes y el día y te mostraran lo que el telescopio fotografió ese día.
Además podes  descargar la imágen.
¡GRACIAS CHICAS !

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NASA.gov brings you the latest images, videos and news from America's space agency. Get the latest updates on NASA missions, watch NASA TV live, and learn about our quest to reveal the unknown and benefit all humankind.

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Si tenés alguno de estos alimentos en casa, ¡anímate a comparar planetas! Para después, responde en tu cuaderno:

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Si tenés alguno de estos alimentos en casa, ¡anímate a comparar planetas! Para después, responde en tu cuaderno:

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a) El tamaño de los planetas, ¿tiene que ver con cuán cerca están del sol? ¿Están ordenados de menor a mayor o al revés?

b) ¿Cuáles son los 4 planetas más grandes?
Subí la foto al padlet

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¿Es sorprendente, ¿verdad? Para que puedas imaginarlo con cosas más cotidianas y comprender la diferencia de tamaño que hay entre ellos, te dejo esta imagen:

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¿Es sorprendente, ¿verdad? Para que puedas imaginarlo con cosas más cotidianas y comprender la diferencia de tamaño que hay entre ellos, te dejo esta imagen:

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 Hoy les propongo que aprendamos un poquito más… ¿Se imaginan qué tamaño tendrá la Tierra? ¿Cuál será el planeta más grande? ¿Y el más pequeño?  Te propongo que observes con atención esta imagen, en la que están representados los planetas a escala, es decir, teniendo en cuenta las dimensiones reales y respetándolas en el dibujo (en un tamaño más pequeño, posible de dibujar). 

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 Hoy les propongo que aprendamos un poquito más… ¿Se imaginan qué tamaño tendrá la Tierra? ¿Cuál será el planeta más grande? ¿Y el más pequeño?  Te propongo que observes con atención esta imagen, en la que están representados los planetas a escala, es decir, teniendo en cuenta las dimensiones reales y respetándolas en el dibujo (en un tamaño más pequeño, posible de dibujar). 

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subí al padlet la imagen

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¿Cuál es el tamaño?
La semana pasada conocimos más acerca de los planetas que forman parte de nuestro Sistema Solar.

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Vas a necesitar y  tener preparado el cuadro que se encuentra en último lugar de la columna de prácticas del lenguaje.

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Trabajaremos la página 86 del libro.

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PRÁCTICAMOS MULTIPLICACIONES POR 10, 100

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Para trabajar en el zoom del martes 17/11

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Para trabajar en el zoom del martes 17/11

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¿Les gustaron los juegos? ¿Cuál les resultó más fácil?

• Suban su respuesta a Padlet.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Teresita - Vive en Zelaya, Baldosas - Siempre están bien barridas, Bizcochos - Sus mejillas son redondas como....

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Vuelen hacia los sustantivos comunes.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Toca con el dedo o usa el teclado para volar hacia las respuestas correctas y evitar las equivocadas.. 1) ¿Cuáles son sustantivos comunes?

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Actividad 4 – ¿Qué sucede en este capítulo?

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Actividad 4 – ¿Qué sucede en este capítulo?

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Cuenten con sus palabras qué sucede en el capítulo “Esta historia se infla mucho pero no estalla”
Envíame por email la actividad.

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Actividad 3 – ¿Cómo era el sobre de “La Gran Carta”? 

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Actividad 3 – ¿Cómo era el sobre de “La Gran Carta”? 

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Lean nuevamente la página 61. Luego, con la información que les brinda acerca de “La Gran Carta”, dibújenla.
• Suban a Padlet el dibujo.

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1. Ustedes, ¿en qué bando están? ¿Por qué?

2. ¿Qué acontecimiento importante llevó a Santiago a hacer “La Gran Carta”?

3. ¿Cómo era el sobre de “La Gran Carta”?

4. ¿Qué había dentro de “La Gran Carta”? ¿Es posible que eso suceda?

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Actividad 1 – “Esta historia se infla mucho pero no estalla”

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Actividad 1 – “Esta historia se infla mucho pero no estalla”

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Les comparto este bello capítulo para que lo disfruten. Recuerden que pueden acompañarlo con el audio que les dejo a continuación.

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Cap. Esta historia se infla mucho pero no estalla.

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7)  Seguimos aplicando lo que vamos aprendiendo

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7)  Seguimos aplicando lo que vamos aprendiendo

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Resolvé la pág. 87 y envia la imágen de la página resuelta al email.

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6) Ahora lo ponemos en práctica. Copiá en tu cuaderno el ejercicio y envíame por email la imagen.

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6) Ahora lo ponemos en práctica. Copiá en tu cuaderno el ejercicio y envíame por email la imagen.

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5)Tip para multiplicar por 10, 100 y 1.000.

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5)Tip para multiplicar por 10, 100 y 1.000.

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Te dejo dos tips para que tengas a mano cuando realices la página 87 del libro.

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4) PROBLEMAS Y CÁLCULOS PARA MULTIPLICAR 

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4) PROBLEMAS Y CÁLCULOS PARA MULTIPLICAR 

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Trabajaremos la página 86 del libro. Pero quédate tranqui que lo haremos juntos en el zoom del martes .

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3) juego de figuras geométricas Lados y Vértices

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3) juego de figuras geométricas Lados y Vértices

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En esta actividad vas a poner en práctica lo que aprendiste de las figuras geométricas.

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Juego de lados y vértices para niños de primaria

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Diferenciar figuras mediante el número de lados y vértices. Juego de lados y vértices para niños de primaria. 2º de primaria. ¡Pincha ahora para jugar!

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Repasamos las sumas sucesivas. Espero tu emoji para saber como te resulto el ejercicio.

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Multiplicación como suma de sumandos iguales

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Juegos didácticos y educativos para niños online " Juegos de matemáticas " Multiplicación como suma de sumandos iguales

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿CÓMO SE ESCRIBE EL DOS MIL QUINIENTOS OCHO? 2) ARMA EL NÚMERO: 3.000+600+80+9 3) ¿QUÉ NÚMERO TIENE 5 UNOS (5 UNIDADES) Y 7 CIENES (7CENTENAS)?

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¡ÚLTIMO MOMENTO! CHALLENGE DE MULTIPLICACIONES 

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¡ÚLTIMO MOMENTO! CHALLENGE DE MULTIPLICACIONES 

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Te dejo un link para que primero escuches esta linda canción de nuestro folclore , luego visites , juegues de las diferentes experiencias que esta propuesta trae.
Feliz día de la tradición !!

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Día de la Tradición - 10 de Noviembre - @labot.arg by Cinthia Labot

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TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

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Para este zoom vas a necesitar la investigación de los 2 planetas que hayas elegido.
Vas a exponer lo que buscaste , las caracteristicas que más te llamo la atención.
Astronautas en exploración!!

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Cuando estés allí, elegí 2 planetas para explorar. Luego, en tu cuaderno anotá los siguientes datos:
- Algún dato que te haya llamado la atención sobre su estructura o características.
- Cuánto tiempo tarda en dar una vuelta al sol.
- Qué lugar ocupa en el sistema solar (por ej. “es el octavo planeta respecto al Sol”)

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1) Te propongo que visites la siguiente página que pertenece a la NASA (una agencia muy reconocida, que investiga cuestiones relacionadas con el espacio) 

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1) Te propongo que visites la siguiente página que pertenece a la NASA (una agencia muy reconocida, que investiga cuestiones relacionadas con el espacio) 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿

Nuestro sistema solar alberga a ocho sorprendentes planetas. Algunos son pequeños y rocosos, otros son grandes y gaseosos. Algunos son tan calientes que, sobre su superficie, los metales se fundirían. Otros son tan fríos como el hielo.

Constantemente estamos aprendiendo cosas nuevas sobre nuestros planetas vecinos. Enviamos naves espaciales a tomar fotografías, recolectar información y averiguar más sobre esos planetas.

¿Quieres saber más acerca de los ocho planetas de nuestro sistema solar? Haz clic sobre un planeta en la barra lateral o elije abajo una de las siguientes opciones para comenzar.

En cada página de planeta, puedes hacer clic en las insignias de planeta para saber más sobre ese planeta.

A continuación figura lo que significa cada insignia:

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All About the Planets | NASA Space Place - NASA Science for Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn more about the planets in our solar system

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4) Problemitas que se resuelven mentalmente.

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4) Problemitas que se resuelven mentalmente.

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Trabajamos en la pág. 80 del libro.
Resolvé y envia por email la foto de la página resuelta.

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Trabajáremos en el zoom del martes 10/11

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RECORDAMOS LO QUE APRENDIMOS. (Copiar en el cuaderno)

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RECORDAMOS LO QUE APRENDIMOS. (Copiar en el cuaderno)

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Cuadrado: figura con 4 lados iguales y 4 vértices

Rectángulo: figura con 4 lados y 4 vértices. Tiene 2 pares de lados opuestos iguales.

Triángulo: figura con 3 lados y 3 vértices.

Círculo: figura que no tiene lados.
Trapecio: figura con 4 lados y 4 vértices. Sólo tiene un par de lados opuestos iguales.

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1) LADOS, VERTICES Y DIAGONALES

Elegí una de estas figuras y anota en el cuaderno las pistas para que adivinemos en el zoom cuál figura se trata. Solo podemos responder con SI o NO.

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Matemática : deberás tener a mano papel glasé de colores y tu cartuchera .

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Realizamos un tutti frutti de sustantivos .

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b) ¡Jugamos al tutti-fruti de sustantivos! 

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b) ¡Jugamos al tutti-fruti de sustantivos! 

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Lo trabajaremos en el zoom del lunes.

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5) ¡Leemos y corregimos recomendaciones!

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5) ¡Leemos y corregimos recomendaciones!

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a) Unos chicos han escrito estas recomendaciones sobre la novela “Dailan Kifki” de María Elena Walsh, pero hay algunas cosas que se han olvidado de incluir. ¿Las descubrimos ?