# data[].attributes.body
Op deze padlet delen we de belangrijkste tips  voor het ontwikkelen van online varianten van je offline leeractiviteit uit het webinar van 19 maart, verzorgd door Joitske Hulschebosch en Sibrenne Wagenaar.

Een integraal verslag van dat webinar (waar de meeste tips in terugkomen) vind je hier.

Jullie kunnen ook tips voor elkaar achterlaten als je wilt (jullie plaatsten al veel op de voorbereidingspadlet ).

Veel succes en creativiteit bij het experimenteren. We maken met elkaar een steile leercurve door. Als begeleiders en als deelnemers.  Samen is dat een stuk leuker en makkelijker dan alleen!

# data[].attributes.body
Saskia, Sibrenne en Joitske reflecteren op het experiment met de breakout rooms

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

Het is een van de grootste twijfels die we hebben: kan je wel online intervisie doen, coachen, oefenen... mis je dan niet het contact teveel? Dat is inderdaad een aandachtspunt. En persoonlijk maken en sfeer brengen is dus het eerste advies.

Zorg bijvoorbeeld voor een check in waarin mensen iets van zichzelf vertellen of laten zien.

Praat ook over andere dingen dan de inhoud voor je start zoals je ook in het echt doet, even babbelen bij de start (online communicatie wordt snel onbedoeld heel zakelijk...).

Kies liever voor beeld dan alleen geluid.

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

Online heeft nadelen, maar er zijn ook dingen die online kunnen die je live niet kan, en die ook echt wel heel leuk zijn...

Bovendien: hét grote voordeel van online in deze tijden is dat je in elk geval iets kunt met elkaar, en elkaar kunt ontmoeten op een waardevolle manier. Zelf doet het me  denken aan intervisie-ervaringen met mensen die in verschillende landen werkten en dus niet bij elkaar konden komen. Zij vonden het altijd al zo'n verademing om elkaar uberhaupt te zien en te spreken, dat ze soms krakende micros en wegvallend beeld voor lief namen. Online is beter dan elkaar niet zien en helemaal niet van elkaar kunnen leren....

# data[].attributes.headline
Tip 3: balanceer synchroon en asynchroon

# data[].attributes.subject
Tip 3: balanceer synchroon en asynchroon

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

Balans synchroon/ asynchroon: niet alles hoeft met de hele groep. Het is vermoeiend om lang achter een scherm te zitten. Je kunt net als in het echte leven opbreken in subgroepen. Dat kan in een aparte 'kamer' in ZOOM of MS Teams of Adobe of een andere applicatie. Maar kan ook gewoon omdat je even de collectieve ZOOMcall stopt en mensen elkaar laat bellen voor een opdracht-in-tweetallen. (Zorg dan wel voor een duidelijke instructie en een moment om terug te komen, duidelijk structureren en rollen verdelen is sowieso het devies, ontdekten we al).

Inspelen op groepsgrootte en bepalen hoe lang je werkt, is heel erg afhankelijk van hoeveel je hierin afwisselt. Een call met 10 mensen kan maximaal 1,5 uur duren. Maar als je afwisselt met opdrachtjes in kleine groepen, misschien zelfs wel even weg van het scherm, kan je veel langer werken.

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

Als je met tools aan de slag gaat: probeer ze uit. Sommige vind je makkelijk, voor andere zul je (en je deelnemers) meer digivaardig zijn.

Het is net als met echte offline werkvormen: sommige passen meteen bij je en bij hoe je werkt, andere minder... Er is maar 1 manier om daarachter te komen.

Vrienden, collega's en familie zijn vaak ook wel bereid even mee te testen - net als deelnemers op dit moment overigens. Iedereen is op zoek dus de ruimte voor experimenteren was misschien nog nooit zo groot!

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

En nee, dit gaat niet over koffie ; ) Joitske en Sibrenne bedoelen: wissel af in werkvormen, groepswerk en individueel, maak een link met fysieke opdrachten: je vindt meer ruimte als je denkt in een blend van media en in een reeks van momenten.

Misschien zou je normaal een programma van een dag doen, maar je kan bijvoorbeeld ook mensen vragen: Maak deze week in je eentje ergens een wandeling in de natuur en denk na over de volgende vragen... en bel daarover met 1 van de anderen uit de groep. Om iedereen daarna uit te nodigen voor een online ontmoeting van 1,5 uur waar je die ervaringen bespreekt en theorie aanreikt, gevolgd door weer een opdracht in de praktijk.... En zo verder...

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

Misschien wel een van de belangrijkste tips vond ik deze... Start met een ontwerp, zoals je dat altijd doet. Met het doel voor ogen en rekening houdend met andere spelregels die worden opgelegd door het online karakter (zoals: mensen houden het achter beeldscherm minder lang vol, je kunt niet zo makkelijk een 'kringgesprek' voeren als in het echt, het is soms wat ongemakkelijker voor mensen om in contact te komen, dus hulp daarbij is fijn....). En varend op je ervaring met trainen of procesbegeleiding op dat specifieke thema. Jij bent misschien nog geen digi-held maar kent als geen ander de kneepjes van dat vak... En weet dus wat werkt in offline situatie.

Wat betekenen de online-kenmerken en beperkingen voor de volgorde van je activiteiten? En voor het soort: kun je dingen die je normaal offline zou doen, ook online doen? En hoe dan? Veel werkvormen laten zich wel vertalen (flippen).

Denk aan: je wilt een beetje uitleg geven over een model, maar niet 15 minuten zenden in een zoom-call. Misschien kan je deelnemers dan een filmpje laten zien vooraf? Een TED talk?

Of: normaal gesproken zou je groepjes uiteen laten gaan om een casus te bespreken: hoe kan je dat hier doen, moeten de groepjes misschien wat kleiner? En hoe laat je ze de dingen terugkoppelen. Je hebt geen geeltjes en geen flipover, maar wel online whiteboards of een tool als padlet.

En hoe doe je de nabespreking in de grote groep. Normaal doe je dat misschien in een interactief gesprek, nu structureer je het misschien wat meer: met quizvragen, of 1 vraag per groepje of....

Tools zijn makkelijker te vinden als je weet wat je wilt (een kwis, een historielijn maken, stemmen, stellingen bedenken, een brainstorm....). Dus de volgorde van eerst ontwerp en dan tool zoeken is belangrijk. En met simpele tools (powerpoint, ZOOM en telefoons) en creativiteit kom je dan vaak al een heel eind.

Sommige werkvormen zijn overigens lastiger naar online te flippen dan andere, ontdekten we ook in het webinar. Coachen op conflicten, rollenspelen, een LSI met 100 man... dat is echt moeilijker. Maar ook daar hoorden we al creatieve ideeen. Een trainster die nu bijvoorbeeld op ZOOM zelf een rol speelt en deelnemers vraagt te reageren... Een webinar ipv een LSI...

# data[].attributes.body
Joitske en Sibrenne deelden 7 tips. Dit is mijn samenvatting ervan. Vul gerust aan of reageer!

De laatste tip was: maak het visueel aantrekkelijk. Beeld is online belangrijk. Dat houdt het afwisselend, houdt de aandacht vast. Dit gaat ook over: zorg dat mensen elkaar kunnen zien. Met video bellen is effectiever dan zonder.

# data[].attributes.body
Misschien hoort dit meer bij het faciliteren dan bij het ontwerpen, maar we ontdekten ook aan den lijve tijdens het webinar het belang van:

- duidelijke instructies over de techniek (oortjes helpen, zo log je in, zo mute je je microfoon) vooraf. Dat geeft rust (zeker voor de mensen die minder ervaren zijn) en draagt bij aan soepele uitwisseling.

- duidelijke structuur als het gaat over opzet van de bijeenkomst (wat is het programma, welke stappen gaan we zetten) (dat kan je ook vooraf sturen). En vooral ook over de taken en opdrachten: wat is de bedoeling, hoe lang, hoe koppel je terug en wanneer, wie is de voorzitter van het subgroepje,....

Het deed me een beetje denken aan het ontwerpen voor 'large scale interventions' of summits. Dan kun je ter plekke niet zo bijsturen dus ontwerp je alles heel precies en maak je heldere handouts. Dat helpt bij online ook - ook al bij kleinere groepen... Een deelnemer aan het webinar noemde het: iets directiever. Dat klopt misschien wel.

Mijn ervaring is dat mensen die structuur ook wel een beetje waarderen: als je met 20 mensen op een scherm naar elkaar kijkt is het een stuk lastiger om zelf subgroepjes te maken (zoals in het echt) en is het misschien wel even fijn dat een moderator dat voor je doet... Nou, iets om uit te vinden en ook persoonlijke stijl (hoe ver wil je gaan).

Blijf wel aan tip 1 denken... het persoonlijke contact. Sterker nog: het doel van de structuur is om het persoonlijk contact optimaal mogelijk te maken.

# data[].attributes.headline
Tip 9? Gun jezelf en elkaar het leerproces

# data[].attributes.subject
Tip 9? Gun jezelf en elkaar het leerproces

# data[].attributes.body
Dit is de tip waarmee ik vooral achterbleef. Gun jezelf om te leren en ontdekken - en om fouten te maken dus.

De grote belangstelling voor dit webinar overviel ons. De padlet stond in no-time vol, er was meer belangstelling voor het webinar dan er plek was (terwijl 100 al een experiment was voor Joitske en Sibrenne, de grootste ooit),... en we horen het ook om ons heen. Iedereen is aan het leren en aan het ontdekken. Niet alleen facilitators, ook deelnemers...

In het webinar ging het eerste deel, waarin Joitske en Sibrenne veel uitlegden en in gingen op vragen op de chat, heel soepel. De structuur was helder, er was rust. Mensen leerden toen vooral veel over tips, platforms, werkvormen door te luisteren en te delen.

In het tweede deel, toen alle deelnemers in de breakoutrooms gingen, liep de techniek vast. Micro's zongen rond, chats liepen vast, er waren groepjes die niet wisten wat ze moesten doen... Chaos! De leerwinst daar zat vooral in de ervaring... : dit is het dus ook om deelnemer te zijn - het belang van structuur en techniek en persoonlijke verbinding werd heel duidelijk.

Natuurlijk een spannend moment, zeker voor de facilitators. Want het ging fout! Hoe mooi om te merken dat mensen met een glimlach terugkwamen. Ook met zere oren en er was irritatie, maar in tweede instantie ook: 'hier leren we van', 'wat fijn dat de expert ook soms een foutje maakt' 'nu snap ik wat je als deelnemer nodig hebt.' En die spirit was voor mij een essentie, net als de ontspannen houding waarmee Joitske en Sibrenne reageerden op wat er gebeurde. We zitten in een steile leercurve met zijn allen. En improviseren, experimenteren en zoeken horen daarbij.

Net als delen en elkaar helpen, overigens. En starten bij wat we al wel weten en kunnen. ; )

# data[].attributes.body
Waar moet je aan denken of op letten als je overweegt je werkvorm om te zetten naar een online variant? Joitske en Sibrenne boden in het webinar een heldere checklist:

1. Online of uitstellen? Wat vinden deelnemers? Wat is de urgentie? Is die (nog) hetzelfde?

2. Wat doen we online? Welke activiteiten wil je online doen? Naar welke dynamiek ben je op zoek?

3. Wat wil je synchroon doen, wat asynchroon? Aan welk tijdspad denk je?

4. Welke toolset heb je nodig? Kan je uit de voeten met basistools als ZOOM en MS teams of heb je meer nodig? Wil je dat ook? Welke (technische) ondersteuning is er?

5. Hoe richt je het proces in? Hoe faciliteer je? Wat zijn cruciale momenten? Wat helpt om het te laten werken?

6. Wat heb je nu nodig om aan de slag te gaan? Testen? Advies? Meedenkers?

In deze blog van Joitske lees je er nog meer over, en vind je een voorbeeld.

# data[].attributes.body
De collega's van 2KNOWHOW maakten de afgelopen dagen in razend tempo een gratis te downloaden handboek voor het voorbereiden en begeleiden van online meetings.

Helder en praktisch leggen ze uit hoe bepaalde systemen werken (Zoom, MS teams). Met name voor mensen die op dat gebied vragen hebben dus een aanrader.

Maar ze geven ook tips voor een goede voorbereiding en faciliteren... En een aantal mooie werkvormen. Een aanrader! En dank, 2KNOWHOWers.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
10 werkvormen voor Online vergaderen

Hoe houden we contact met elkaar vanuit huis, hoe maak ik ons online overleg efficiënt en hoe pak ik dit als voorzitter goed aan? Ons nieuwe HOEBOOK 'werkvormen voor online vergaderen' is voor iedereen die graag wil weten hoe je online vergaderingen constructief kan begeleiden.

# data[].attributes.attachment_link.title
HOEBOOK: 10 werkvormen voor Online vergaderen - 2KNOWHOW

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe houden we contact met elkaar vanuit huis, hoe maak ik ons online overleg efficiënt en hoe pak ik dit als voorzitter goed aan? Ons nieuwe HOEBOOK 'werkvormen voor online vergaderen' is voor iedereen die graag wil weten hoe je online vergaderingen constructief kan begeleiden.

# data[].attributes.body
Er zijn verschillende sites met mooie werkvormen en mensen die al langer werken met online en blended trajecten. Daar zijn ook veel tips en tools te downloaden.

Als eerste de ennuonline-site van Joitske en Sibrenne natuurlijk!  https://ennuonline.com/

En LOSmakers: https://losmakers.nl/

Welke sites nog meer?

# data[].attributes.headline
Een online intervisie methode van Hanneke Laarakker

# data[].attributes.subject
Een online intervisie methode van Hanneke Laarakker

# data[].attributes.body
Hanneke heeft een intervisie methode voor videoconferencing uitgewerkt.

# data[].attributes.body
Op de website van Ennuonline vind je een ebook over blended leren waarin ook veel staat over online leren https://ennuonline.com/gratis/ebook-ontwerpen-blended-leren/

Daarnaast is er ook informatie over tools te vinden  https://ennuonline.com/tool-handouts/

Of grasduin in de blog over online en blended leren https://ennuonline.com/category/blended-en-online-leren/

# data[].attributes.body
Video reflectie in zorg en onderwijs. Dit kun je ook gebruiken bij het opnemen van online activiteit en het met een coach terugkijken en bespreken
https://assets-eu-01.kc-usercontent.com/546dd520-97db-01b7-154d-79bb6d950a2d/00ffc1b6-b032-4ac2-8c52-cd676c75121e/Onbegrensd-Leren-boekje-videoreflectie.pdf

# data[].attributes.headline
Gratis Cursus Live Online Learning van Karin Hornstra

# data[].attributes.subject
Gratis Cursus Live Online Learning van Karin Hornstra

# data[].attributes.body
https://karinhornstra.nl/school-voor-online-trainers/