# data[].attributes.headline
Ο Αντώνης Παπαθεοδούλου «παίζει» και διαβάζει

# data[].attributes.subject
Ο Αντώνης Παπαθεοδούλου «παίζει» και διαβάζει

# data[].attributes.body
«Οι καλοί και οι κακοί πειρατές- Πειρατές στο σπίτι»

# data[].attributes.attachment_link.title
Πειρατές στο σπίτι.

# data[].attributes.attachment_link.description
VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

# data[].attributes.headline
Τα κάλαντα του Λαζάρου

# data[].attributes.subject
Τα κάλαντα του Λαζάρου

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ορχήστρα των Κυκλάδων / Orchestra of the Cyclades

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα κάλαντα του Λαζάρου - Προπαρασκευαστικό Τμήμα Χορωδίας ΟτΚ

# data[].attributes.headline
Κάλαντα του Λαζάρου

# data[].attributes.subject
Κάλαντα του Λαζάρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Κάλαντα του Λαζάρου_Χορωδία ΟτΚ (Στίχοι-νότες)

# data[].attributes.headline
Κουρδιστά Φρούτα

# data[].attributes.subject
Κουρδιστά Φρούτα

# data[].attributes.body
Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α'Βάθμιας & Β'Βάθμιας Εκπαίδευσης

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα κουρδιστά φρούτα

# data[].attributes.body
Ενθαρρύνετε τη συχνή συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες που τους αποφορτίζουν και τους χαλαρώνουν.

# data[].attributes.headline
Θέλεις να παίξουμε; 

# data[].attributes.subject
Θέλεις να παίξουμε; 

# data[].attributes.body
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ»

# data[].attributes.headline
ΣΟΛΙΔΑΚΗΣ Β. ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ

# data[].attributes.subject
ΣΟΛΙΔΑΚΗΣ Β. ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ

# data[].attributes.body
Παίξτε το παιχνίδι με τον πίνακα ζωγραφικής. Βρείτε ποια λέξη αντιστοιχεί σε συγκεκριμένα σημεία του πίνακα ζωγραφικής  ακολουθώντας τον παρακάτω υπερσύνδεσμο:

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΟΛΙΔΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Βρες ποια λέξη αντιστοιχεί σε συγκεκριμένα σημεία του πίνακα ζωγραφικής

# data[].attributes.headline
Ηχογραφημένα παραμύθια- Εκδόσεις  Μεταίχμιο

# data[].attributes.subject
Ηχογραφημένα παραμύθια- Εκδόσεις  Μεταίχμιο

# data[].attributes.body
Ο ραφτάκος των λέξεων- Α. Παπαθεοδούλου , εκδ. Μεταίχμιο.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο ραφτάκος των λέξεων (Ηχογραφημένα παραμύθια) by Metaichmio

# data[].attributes.attachment_link.description
Κάποια ρούχα είναι ραμμένα με μεταξωτή κλωστή, άλλα είναι μάλλινα βαριά κι άλλα σαν πέπλα ανάλαφρα. Υπάρχουν όμως και κάποια ρούχα βολικά πολύ, που είναι έτσι φτιαγμένα, ώστε να μας ζεσταίνουν τον χειμώνα και να μας δροσίζουν το καλοκαίρι. Ποιος ράφτης ξέρει να τα ράβει και πού θα τον βρούμε;
Μια φορά κι έναν καιρό… δηλαδή χτες ή σήμερα ή και αύριο… Νάνοι και νεράιδες, δράκοι, μάγισσες και βασιλιάδες πάνε κι έρχονται ανάμεσα στα παραμύθια και στην αλήθεια. Δρόμο παίρνουν και δρόμο αφήνουν, φτάνουν στις άκρες του κόσμου κι ύστερα πάλι γυρίζουν πίσω. Και τέλος ζούνε και ΚΟΙΜΟΥΝΤΑΙ αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!

# data[].attributes.headline
Παπαθεοδούλου Αντώνης

# data[].attributes.subject
Παπαθεοδούλου Αντώνης

# data[].attributes.body
Του σχοινιού τα μανταλάκια

# data[].attributes.attachment_link.title
Του σκοινιού τα μανταλάκια!

# data[].attributes.headline
Αν κάθε μέρα- 

# data[].attributes.subject
Αν κάθε μέρα- 

# data[].attributes.body
Αντώνης Παπαθεοδούλου

# data[].attributes.headline
Δημιουργία video στο ΠΣΔ 

# data[].attributes.subject
Δημιουργία video στο ΠΣΔ 

# data[].attributes.body
Σχολικά βίντεο

# data[].attributes.attachment_link.description
Το βίντεο είναι διαθέσιμο στις ακόλουθες ποιότητες:

# data[].attributes.headline
Παιχνιδοκαμώματα στου νηπ/γειου τα δρώμενα

# data[].attributes.subject
Παιχνιδοκαμώματα στου νηπ/γειου τα δρώμενα

# data[].attributes.body
Blog της Κατερίνα Παπαευθυμίου

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Κατερίνα Παπαευθυμίου

# data[].attributes.attachment_link.title
παιχνιδοκαμώματα στου νηπ/γειου τα δρώμενα

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Βούλα Παπαγιάννη & Εικονογράφηση: Lise-Lotte Iverse

# data[].attributes.headline
Eric Carle, ΜΙΑ ΚΑΜΠΙΑ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ

# data[].attributes.subject
Eric Carle, ΜΙΑ ΚΑΜΠΙΑ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ

# data[].attributes.body
Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΙΑ ΚΑΜΠΙΑ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ

# data[].attributes.headline
Μπαμπάδες -Αφίσα 

# data[].attributes.subject
Μπαμπάδες -Αφίσα 

# data[].attributes.body
ΕΚΠΑ- ΚΕΔΑ
Εικονογράφηση: Lise-Lotte Iverse

# data[].attributes.headline
Ας ανακαλύψουμε τη διακόσμηση αυγών του Πάσχα (LS-RO-523)

# data[].attributes.subject
Ας ανακαλύψουμε τη διακόσμηση αυγών του Πάσχα (LS-RO-523)

# data[].attributes.body
Europeana

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα διατροφής

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα διατροφής

# data[].attributes.body
Παίζουμε με απόσταση και ασφάλεια (ατομικά πιόνια και ζάρια)
Επιτραπέζιο παιχνίδι- Μια κάμπια πολύ πεινασμένη

# data[].attributes.headline
Η μάνα μέσα από τα μάτια των ζωγράφων

# data[].attributes.subject
Η μάνα μέσα από τα μάτια των ζωγράφων

# data[].attributes.body
Elniplex

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η μάνα η ζωοδότρα, η συνέχεια της ζωής και του κόσμου. Η μάνα με τα πολλά ονόματα, η μαμά, η μανούλα, η μανουλίτσα, η μητέρα, η μαμάκα. Η γυναίκα στην ύψιστή της ώρα. Η παγκόσμια ζωγραφική την αποθέωσε μέσα από τα χρώματα και τα πινέλα της. Μεγάλοι ζωγράφοι όπως ο Ρενουάρ, ο Πικάσο, ο Μονέ, ο Κλιμτ και δεκάδες ακόμα την είδαν, τη ζωγράφισαν σε όλες της τις εκφάνσεις, την αποθέωσαν. Γιατί η μάνα είναι εκείνη που παίζει μαζί σου, που πάει εκδρομές και περιπάτους μαζί σου, που σου λείπει όταν φεύγει, που σκέφτεται, που θλίβεται, που λυπάται, που αναπολεί για σένα, που θα σε κάνει μπάνιο και θα σε νταντέψει, που θα αναρωτιέται που είσαι και πως είσαι, που θα σε σκέφτεται πάντα αθώα, που θα ψάχνει τις λύσεις όταν εσύ δεν τις έχεις, που θα σε ταίσει, που θα σου διαβάσει παραμύθι το βράδυ, που θα κοιμηθείς ή θα ονειρευτείς στην αγκαλιά της. Ο κατάλογος δεν τελειώνει. Δείτε όλες αυτές τις καταστάσεις αποτυπωμένες σε πίνακες διάσημων ζωγράφων από όλο τον κόσμο. Κοιτάξτε βλέμματα, στάσεις σώματος, σχολιάστε τα λόγια που δε λέγονται, προσθέστε τα δικά σας. Θα είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον.

Child with Toys (Gabrielle and Jean) Auguste Renoir, 1896

Field of Poppies, Argenteuil, Claude Monet, 1873

ΑΡΙΣΤΕΡΑ: Diego Rivera, Οικογένεια που κοιμάται (1932). ΔΕΞΙΑ: Edvard Much, Η νεκρή μητέρα (η μητέρα του καλλιτέχνη πέθανε στα 5 του), 1899

ΑΡΙΣΤΕΡΑ: Alice Neel, Ημητέρα μου, 1952. ΔΕΞΙΑ: Grant Wood, Γυναίκα με φυτά (η μητέρα του), 1929

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Απόστολος Πάππος

# data[].attributes.attachment_link.title
Η μάνα μέσα από τα μάτια των ζωγράφων - Elniplex

# data[].attributes.attachment_link.description
Η μάνα η ζωοδότρα, η συνέχεια της ζωής και του κόσμου. Η μάνα με τα πολλά ονόματα, η μαμά, η μανούλα, η μανουλίτσα, η μητέρα, η μαμάκα. Η γυναίκα στην ύψιστή της ώρα. Η παγκόσμια ζωγραφική την αποθέωσε μέσα από τα χρώματα και τα πινέλα της.

# data[].attributes.headline
ΟΛΟΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΓΑΤΑ - ΜΠΡΕΝΤΑΝ ΓΟΥΕΝΖΕΛ

# data[].attributes.subject
ΟΛΟΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΓΑΤΑ - ΜΠΡΕΝΤΑΝ ΓΟΥΕΝΖΕΛ

# data[].attributes.body
Πολυαγαπημένο βιβλίο-Εκπαιδευτικό υλικό-Εκδόσεις Πατάκη

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Although I've never had a set of these dolls I've always loved them. We'll make ours out of paper instead of wood. This is a nice lesson to introduce students to Russian Folk Art.

This is the first Set of Matryoshka Dolls, made in 1890 by Vasily Zvyozdochkin from a design by Sergey Malyutin, who was a folk crafts painter at Abramtsevo. Traditionally the outer layer is a woman, dressed in a sarafan, a long and shapeless traditional Russian peasant jumper dress. The figures inside may be of either gender; the smallest, innermost doll is typically a baby turned from a single piece of wood. Much of the artistry is in the painting of each doll, which can be very elaborate. The dolls often follow a theme; the themes may vary, from fairy tale characters to Soviet leaders. The matryoshka dolls are often referred to as "babushka dolls", "babushka" meaning "grandmother" or "elderly woman".

The Matryoshka Doll was presented at the Exposition Universelle in Paris tens years later, 1900. They were so popular that they began making them in several places in Russia and shipping them all around the world.

Using a Template which can be printed from this Jpeg, cut out the four shapes.

I kept it very simple so that the students can decorate them however they want.

Begin by putting a dot in the center of the bottom of the face. Then draw the scarf from the dot to the outside of the Matryoshka with a curved line.

Draw a circle in the center of the scarf and then the two ends of the scarf - leaf shape.

Put a dot in the center of the top of the head and draw the hair from the center to about halfway down.

Add facial features however you like, but the rosy cheeks are pretty standard.

Add a short line from the center of the scarf on each side to begin the apron.

Connect the two lines at the bottom of the dress and add any decoration you wish.

I used colored pencils to finish them.

Punch holes at the base of each doll and add a brass brad to keep them together.

This is the traditional Matryoshka, but I also did a non traditional version. I used the same patterns, but turned them over so the circle for the face doesn't show.

The sky is the limit with these, where ever their imagination takes them!

# data[].attributes.attachment_link.description
Although I've never had a set of these dolls I've always loved them. We'll make ours out of paper instead of wood. This is a nice lesson to introduce students to Russian Folk Art. This is the first Set of Matryoshka Dolls, made in 1890 by Vasily Zvyozdochkin from a design by Sergey Malyutin, who was a folk crafts painter at Abramtsevo.

# data[].attributes.headline
Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό- Ντιμίτερ Ινκιόφ 

# data[].attributes.subject
Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό- Ντιμίτερ Ινκιόφ 

# data[].attributes.body
Με αφορμή ένα βιβλίο: μία απλή κατασκευή - 28ο Νηπιαγωγείο Λαμίας

# data[].attributes.headline
Το δέντρο της ευγνωμοσύνης

# data[].attributes.subject
Το δέντρο της ευγνωμοσύνης

# data[].attributes.body
Άσκηση χαλάρωσης για μικρά και μεγάλα παιδιά. Παγκόσμια Ημέρα Ευτυχίας... ευχαριστούμε

Georgia Solomou

που το δημιούργησες και το μοιράστηκες

# data[].attributes.attachment_link.title
Χαλάρωση: Το δέντρο της ευγνωμοσύνης

# data[].attributes.attachment_link.description
VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

# data[].attributes.headline
Χρονογραμμή στο padlet

# data[].attributes.subject
Χρονογραμμή στο padlet

# data[].attributes.body
Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας

# data[].attributes.headline
Μουσείο Θεόφιλου, Λέσβος  

# data[].attributes.subject
Μουσείο Θεόφιλου, Λέσβος  

# data[].attributes.body
Λεύκωμα του Πάνου Χαρ. Μανιατόπουλου

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ανοικτή Βιβλιοθήκη

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Τίτλος: "Μουσείο Θεόφιλου, Λέσβος"
21 φωτογραφίες
Συγγραφέας: Πάνος Χαρ. Μανιατόπουλος

Είδος: Λεύκωμα

Ψηφιακή έκδοση

Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση

Σελίδες: 18

Έτος έκδοσης: 2020
✔ Κατεβάστε το e-book: ✔ Περιγραφή:

Το Μουσείο Θεοφίλου δημιουργήθηκε το 1964 σε ένα προάστιο της Μυτιλήνης, τη Βαρειά, εκεί όπου γεννήθηκε και πέρασε τα παιδικά του χρόνια ο λαϊκός ζωγράφος. Το 1965 ο Τεριάντ το δώρισε στον Δήμο Μυτιλήνης μαζί με 86 πίνακες του Θεόφιλου από την ιδιωτική του συλλογή και από τότε λειτουργεί ως δημοτικό μουσείο. Αποτελείται από τέσσερις συνεχόμενες αίθουσες, μέσα στις οποίες υπάρχουν 86 ζωγραφικοί πίνακες του Θεόφιλου από τα τελευταία έξι χρόνια της ζωή του. Τα θέματα των πινάκων είναι παρμένα από την Ελληνική ιστορία, τη μυθολογία και τη λαογραφία.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ανοικτή βιβλιοθήκη

# data[].attributes.attachment_link.title
"Μουσείο Θεόφιλου, Λέσβος" - Λεύκωμα του Πάνου Χαρ. Μανιατόπουλου

# data[].attributes.attachment_link.description
Τίτλος: "Μουσείο Θεόφιλου, Λέσβος" 21 φωτογραφίες Συγγραφέας: Πάνος Χαρ. Μανιατόπουλος Είδος: Λεύκωμα Ψηφιακή έκδοση Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση Σελίδες: 18 Έτος έκδοσης: 2020 ✔ Κατεβάστε το e-book: ✔ Περιγραφή: Το Μουσείο Θεοφίλου δημιουργήθηκε το 1964 σε ένα προάστιο της Μυτιλήνης, τη Βαρειά, εκεί όπου γεννήθηκε και πέρασε τα παιδικά του χρόνια ο λαϊκός ζωγράφος.

# data[].attributes.headline
Το καπέλο του πειρατή

# data[].attributes.subject
Το καπέλο του πειρατή

# data[].attributes.body
Απλές ατομικές κατασκευές με άχρηστο υλικό

# data[].attributes.attachment_link.title
How To Make A Pirate Hat Out Of A Newspaper

# data[].attributes.attachment_link.description
VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

# data[].attributes.headline
Βιβλίο και παιχνίδι (σε ζευγάρια με απόσταση ασφαλείας)

# data[].attributes.subject
Βιβλίο και παιχνίδι (σε ζευγάρια με απόσταση ασφαλείας)

# data[].attributes.body
Ατομική κατασκευή με άχρηστο υλικό

# data[].attributes.attachment_link.title
How To Make a Paper Sword | Paper Sword Making (Very Easy)

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι ρόλων

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι ρόλων

# data[].attributes.body
Ομάδες: Καλοί και Κακοί πειρατές

# data[].attributes.headline
Τραγούδι και απόδοση με κίνηση

# data[].attributes.subject
Τραγούδι και απόδοση με κίνηση

# data[].attributes.body
Από τη συλλογή παιδικών τραγουδιών "άρες, μάρες, κουκουνάρες"
Μουσική: Μάριος Τόκας, Στίχοι: Φώντας Λάδης, Ερμημεία: Τάνια Τσανακλίδου.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο Πειρατής - Τάνια Τσανακλίδου

# data[].attributes.attachment_link.description
VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

# data[].attributes.headline
Ο χορός των πειρατών!  

# data[].attributes.subject
Ο χορός των πειρατών!  

# data[].attributes.body
Perlice- A pirate you shall be

# data[].attributes.attachment_link.description
VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

# data[].attributes.headline
Συνεχίζουμε την ιστορία και με άλλα Αν...

# data[].attributes.subject
Συνεχίζουμε την ιστορία και με άλλα Αν...

# data[].attributes.body
Οι Τ.Π.Ε.στο Νηπιαγωγείο: το λογισμικό Storybird

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Τί είναι;
Πρόκειται για ένα εργαλείο web 2.0 με πολλές εικόνες που εγείρουν τη φαντασία των παιδιών και μας βοηθά να τις χρησιμοποιήσουμε με σκοπό τη δημιουργία του δικού μας παραμυθιού ή του δικού μας ποιήματος.

Πλεονεκτήματα
1. Η εφαρμογή δεν απαιτεί εγκατάσταση, μιας και είναι διαθέσιμη online, και δίνει τη δυνατότητα αποθήκευσης και δημοσιοποίησης των εργασιών των μαθητών δωρεάν. Επίσης, όσοι μαθητές το επιθυμούν μπορούν να συνδεθούν και από το σπίτι τους .
2. Αποτελείται απο χιλιάδες πανέμορφες εικόνες πολλών καλλιτεχνών.
3. Μπορούμε να φτιάξουμε λογαρισμό της τάξης μας και να φτιάχνει ο κάθε μαθητής τη δική του ιστορία.
4. Μπορούμε να δημοσιεύουμε τις ιστορίες στο ιστολόγιο του σχολείου μας.
5. Το Storybird είναι ένα Web 2.0 εργαλείο το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία με πολύ καλά αποτελέσματα. Το περιβάλλον εργασίας είναι απλό, εύχρηστο και διασκεδαστικό. Οι μαθητές σε σύντομο χρόνο είναι ικανοί να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες γεγονός που ενισχύει την αυτοπεποίθησή τους και τους γεμίζει ικανοποίηση. Επιπλέον, συμβάλει ουσιαστικά στην καλύτερη συνεργασία μεταξύ των μαθητών, δεδομένου ότι υποστηρίζονται και συνεργατικές λειτουργίες.
6. Είναι πανεύκολο! Αφορά ηλικίες από 4-12 ετών.

Μειονεκτήματα
1. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου πρέπει να έχουν κάποιον ενήλικο κοντά τους για να τους γράφει το κείμενο.

Πώς μπορείτε να το βρείτε;
Μπορείτε να δημιουργήσετε λογαριασμό πατώντας .

Πώς θα φτιάξετε τη δική σας ιστορία;
Αφού δημιουργήσετε το λογαριασμό σας, πατήστε create στο επάνω μέρος της σελίδας.
Διαλέξτε την εικόνα που σας αρέσει και πατήστε use this art. Μπορείτε να πατήσετε στο view all για να δείτε όλες τις εικόνες του καλλιτέχνη ή να γράψετε τη λέξη κλειδί που ψάχνετε στο tags. Όταν ερωτηθείτε πώς θα χρησιμοποιήσετε την εικόνα -σαν βιβλίο, ποίημα ή μονόφυλλη ιστορία- πατήστε αυτό που σας ενδιαφέρει. Μεταφέρεστε τώρα σε ένα μενού με εικόνες. Φτιάχνετε το εξώφυλλο, διαλέγετε εικόνες και γράφετε δίπλα το κείμενο, πατώντας κάθε τόσο το save.
Το κείμενο μπορεί να γραφτεί και σε άλλα σημεία,όπου εσείς διαλέγετε.
Στο τέλος, πατάμε από το μένού save and close και κλείνουμε την εφαρμογή.

Δοκιμάστε το γρήγορα!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι Τ.Π.Ε.στο Νηπιαγωγείο: το λογισμικό Storybird - Elniplex

# data[].attributes.attachment_link.description
Γράφει η Βάσω Φραγγέτη Τί είναι; Πρόκειται για ένα εργαλείο web 2.0 με πολλές εικόνες που εγείρουν τη φαντασία των παιδιών και μας βοηθά να τις χρησιμοποιήσουμε με σκοπό τη δημιουργία του δικού μας παραμυθιού ή του δικού μας ποιήματος. Πλεονεκτήματα 1. Η εφαρμογή δεν απαιτεί εγκατάσταση, μιας και είναι διαθέσιμη online, και δίνει τη ...

# data[].attributes.headline
4.Β Ζωγραφική

# data[].attributes.subject
4.Β Ζωγραφική

# data[].attributes.body
Θετικές εικόνες της καθημερινότητάς μας.
(Foto:Ιωάννης Παυλίδης)

# data[].attributes.headline
Μου αξίζει μετάλλιο! 

# data[].attributes.subject
Μου αξίζει μετάλλιο! 

# data[].attributes.body
Ατομική κατασκευή- Ομαδική παρουσίαση

# data[].attributes.headline
Αφίσα του εαυτού

# data[].attributes.subject
Αφίσα του εαυτού

# data[].attributes.body
Παρουσιάζω τον εαυτό του και δίνω συνέντευξη!

# data[].attributes.headline
Είμαι...Πώς βλέπω τον εαυτό μου

# data[].attributes.subject
Είμαι...Πώς βλέπω τον εαυτό μου

# data[].attributes.body
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟΓΡΑΦΙΕΣ- Aνακαλύψτε τον μοναδικό κόσμο των παιδιών μέσα από 26.500 ζωγραφιές και συμμετοχές από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό.

# data[].attributes.headline
Συνεργατική γραφή, ζωγραφική, κατασκευή... από απόσταση! Ομαδικά έργα-Πολύπτυχα -Συνθέσεις 

# data[].attributes.subject
Συνεργατική γραφή, ζωγραφική, κατασκευή... από απόσταση! Ομαδικά έργα-Πολύπτυχα -Συνθέσεις 

# data[].attributes.body
Ανάρτηση έργων και σε ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων. Συνδυασμός με εξ αποστάσεως : ενσωμάτωση στο ομαδικό έργο και των έργων των παιδιών που απουσιάζουν

# data[].attributes.headline
Με τα χέρια μου μπορώ...

# data[].attributes.subject
Με τα χέρια μου μπορώ...

# data[].attributes.body
Μόνος-& Μαζί:  Μια συνθήκη προς συζήτηση.
Αναγνώριση των δυνατών στοιχείων του εαυτού  και της τάξης

# data[].attributes.body
Η δύναμή μας!

# data[].attributes.headline
Χορός- Διασκέδαση- Συνδυασμός με εξ αποστάσεως σύγχρονη(σύνδεση μέσω πλατφόρμας-κοινή δράση)

# data[].attributes.subject
Χορός- Διασκέδαση- Συνδυασμός με εξ αποστάσεως σύγχρονη(σύνδεση μέσω πλατφόρμας-κοινή δράση)

# data[].attributes.body
Λαμβάνουμε  υπόψη και τις ανάγκες των μαθητών που δεν έρχονται (π.χ. για ποιο λόγο, αν υπήρξαν απώλειες στην οικογένεια κλπ.).

# data[].attributes.headline
Αυτά που κρατάμε

# data[].attributes.subject
Αυτά που κρατάμε

# data[].attributes.body
Ας θυμηθούμε τι θέλουμε να κρατήσουμε από αυτήν τη χρονιά που θα μας κάνει πιο δυνατούς/-ές και ας ονειρευτούμε το μέλλον μας.

# data[].attributes.headline
Επικοινωνούμε και μοιραζόμαστε

# data[].attributes.subject
Επικοινωνούμε και μοιραζόμαστε

# data[].attributes.body
Αποστολή σε όλους τους μαθητές αρχείο που μπορεί να περιλαμβάνει φωτογραφίες,
βίντεο από γιορτές, στιγμές της καθημερινότητας στο σχολείο ή/και στιγμιότυπα από τα εξ αποστάσεως μαθήματα, αισιόδοξα μηνύματα, ευχές που μπορεί να έχουν συλλεχθεί από όλους τους μαθητές για το σκοπό αυτό.

# data[].attributes.headline
Αλληλογραφία μεταξύ των μαθητών- υποομάδων τμήματος

# data[].attributes.subject
Αλληλογραφία μεταξύ των μαθητών- υποομάδων τμήματος

# data[].attributes.body
Μια φωτογραφία από το 7ο Νηπ/γείο Μεταμόρφωσης

# data[].attributes.headline
3Γ. Συναισθήματα στο χαρτί!

# data[].attributes.subject
3Γ. Συναισθήματα στο χαρτί!

# data[].attributes.body
Διαθέσιμοι και ανταποκρινόμαστε στην ανάγκη για συζήτηση: Να ακούτε και να συζητάτε μαζί τους, ενθαρρύνοντας τους να μοιραστούν μαζί σας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, τόσο τα ευχάριστα όσο και τα δυσάρεστα.
(Foto:Ιωάννης Παυλίδης)

# data[].attributes.headline
Συναίσθημα- Λέξεις

# data[].attributes.subject
Συναίσθημα- Λέξεις

# data[].attributes.body
Πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ.

Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει. Κλικάρετε δύο φορές και στην οθόνη που θα εμφανιστεί, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις. Σε κάθε σελίδα μπορείτε να δείτε μέχρι 10 αναρτήσεις για το κάθε θέμα. Για να μπορέσετε να δείτε και τις υπόλοιπες αναρτήσεις για το θέμα που σας ενδιαφέρει, επιλέξτε Παλαιότερες Αναρτήσεις.

Αγαπητοί συνάδελφοι και γονείς, όλο το υλικό που έχει το όνομά μου και την υπογραφή του ιστολογίου "Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό" είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ και προς ελεύθερη προσωπική χρήση για όλους. Ωστόσο απαγορεύεται η εμπορική του εκμετάλλευση, δηλαδή να χρησιμοποιηθεί υλικό που έχω φτιάξει εγώ για να κερδοσκοπήσει κάποιος είτε μέσω του υλικού αυτού καθεαυτού, είτε μέσω διαφημίσεων (το κείμενο το δανείστηκα Επίσης, παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο των αναρτήσεων, να αναρτήσει τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ από τη γραμμή URL της κάθε ανάρτησης και ΟΧΙ ΑΥΤΟΥΣΙΟ το περιεχόμενο της ανάρτησης ΜΕ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ. Ευχαριστώ πολύ για τη συνεργασία. από τη συνάδελφο Ιωάννα Χατσίκου ).
Θα ήταν για μένα εξαιρετική τιμή, αν θέλατε να γίνετε μέλη στη Δημόσια Ομάδα στο Facebook που διαχειρίζομαι, με το όνομα " Μία τάξη, μία καρδιά, ένα όνειρο", για να ενημερώνεστε για τις πιο πρόσφατες αναρτήσεις, να γνωρίζετε τη δουλειά σπουδαίων συναδέλφων και να αναρτάτε όσες όμορφες δημιουργίες και ιδέες έχετε. Σας ευχαριστώ πολύ.

Τάνια Μάνεση

https://www.facebook.com/groups/212648049523134

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Τάνια Μάνεση

# data[].attributes.attachment_link.title
"Ο ραφτάκος των λέξεων" (του Αντώνη Παπαθεοδούλου): 10 χρήσιμες συνδέσεις και προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης

# data[].attributes.attachment_link.description
Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ. Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει.

# data[].attributes.headline
Κομμάτι το κομμάτι

# data[].attributes.subject
Κομμάτι το κομμάτι

# data[].attributes.body
Από το ατομικό στο συλλογικό

# data[].attributes.headline
Σχέσεις μεταξύσυ

# data[].attributes.body
Σχέσεις μεταξύ
συνομηλίκων, αναγνώριση δυνατών στοιχείων του εαυτού και πηγών
στήριξης του περιβάλλοντος (οικογένεια, συνομήλικοι, σημαντικοί άλλοι), ικανότητα για στοχοθεσία κλπ.

# data[].attributes.headline
3Β. Το κουτί του δικού μου θησαυρού-Ανταλλάσσουμε σκέψεις όχι αντικείμενα!

# data[].attributes.subject
3Β. Το κουτί του δικού μου θησαυρού-Ανταλλάσσουμε σκέψεις όχι αντικείμενα!

# data[].attributes.body
Ενημερώστε τα παιδιά για το πόσο σημαντικό είναι να μην ανταλλάσσουν μεταξύ τους αντικείμενα (π.χ. στυλό, βιβλία κλπ).

# data[].attributes.headline
 «Ας μάθουμε τί τρώμε…» Ένα βιβλίο για την υγιεινή διατροφή

# data[].attributes.subject
 «Ας μάθουμε τί τρώμε…» Ένα βιβλίο για την υγιεινή διατροφή

# data[].attributes.body
Βασιλική H. Δεμάγκου Συντ. Σχολική Σύμβουλος Π.Ε.Πηγή άρθρου fresh-education

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΣ-ΜΑΘΟΥΜΕ-ΤΙ-ΤΡΩΜΕ_low (1).pdf

# data[].attributes.headline
Οι κήποι των παιδιών

# data[].attributes.subject
Οι κήποι των παιδιών

# data[].attributes.body
Bookbook

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
bookbook.gr | e-περιοδικό για το παιδικό βιβλίο και την ανάγνωση

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Γυρεύω τον παλιό μου κήπο*
τα δέντρα μου έρχουνται ως τη μέση
κι οι λόφοι μοιάζουν με πεζούλια
κι όμως σαν είμουνα παιδί
έπαιζα πάνω στο χορτάρι
κάτω από τους μεγάλους ίσκιους
κι έτρεχα πάνω σε πλαγιές
ώρα πολλή λαχανιασμένος".

Γιώργος Σεφέρης, απόσπασμα από το ποίημα Ο Γυρισμός του ξενιτεμένου

Τα μεσημέρια δεν ξαπλωνα, ήταν μια συνήθεια που μούχε μείνει από μικρή, όταν νόμιζα ότι το να μην ξαπλώνει κανείς το μεσημέρι είναι πράξη επαναστατική, που δείχνει θέληση και ψυχή ανεξάρτητη. Γιατί άραγε το νόμιζα; Ανέβαινα λοιπόν στην καρυδιά, κι εκεί έφτιαχνα λουλουδένια δαχτυλίδια και βραχιόλια από αλογότριχα. Έπειτα τα φορούσα και προσπαθούσα να δω την εικόνα μου στα νερά της στέρνας. Μα ποτέ δεν το κατόρθωνα, γιατί την ώρα ετούτη ο ήλιος έπεφτε καταπάνω της κι έκανε το νερό να γυαλίζει σαν ένα κομμάτι καφτό μάλαμα που σου τύφλωνε τα μάτια.(...)
Όταν η αντηλιά μου βάραινε τα βλέφαρα και τα μέλη μου κόβονταν σα νάχα πιεί γλυκό κρασί, πήγαινα στον αχυρώνα όπου έβρισκα τη σιωπή τη γεμάτη σκιά και μυρουδιά σανού. (...) Το κορμί μου βαθούλωνε πιο βαθιά μέσα στ' άχυρο, το κεφάλι μου έγερνε προς τα κάτω* μ' έπαιρνε ένα λιγόλεπτος ύπνος που δεν τον μολογούσα σε κανέναν. Ήταν γλυκός, και στο ξύπνημα σα να γύριζα απ' άλλους κόσμους. Αλλ' ο κάμπος γελούσε, και τα σταφύλια κρέμονταν απ' την κληματαριά ώριμα, και το χέρι μου πήγαινε να τα κόψει, το στόμα μου να τα γευτεί, κι έλεγα μέσα μου ότι απ' όλους τους κόσμους, απ' όλα τ' αστέρια που είναι κόσμοι, ίσως η γη νάταν η ωραιότερη.

Μαργαρίτα Λυμπεράκη, Τα ψάθινα καπέλα, Καστανιώτης

Έκπληκτος και με μια σιωπηρή στενοχώρια κοιτούσα τον τόπο εκείνον που ήταν γεμάτος από τις χαρές των παιδικών μου χρόνων και που τον ήξερα τόσο καλά. Ο μικρός κήπος, τα γεμάτα λουλούδια μπαλκόνια και η υγρή ανήλιαγη αυλή με το λιθόστρωτο που το πρασίνιζαν τα βρύα - όλα αυτά με κοιτούσαν και η όψη τους ήταν διαφορετική από ό,τι ήταν παλιά, ακόμα και τα λουλούδια είχαν χάσει κάτι από την ανεξάντλητη μαγεία τους. Λιτό και ανιαρό έστεκε στη γωνιά του κήπου το παλιό βαρέλι του νερού με το σωλήνα* όταν ήμουν παιδί άφηνα το νερό να τρέχει τη μισή μέρα, κάνοντας φυσικά τον πατέρα να υποφέρει, στερέωνα μυλοτροχούς, έφτιαχνα φράγματα και κανάλια στο δρομάκι και προκαλούσα τρομερές πλημμύρες. Το πολυκαιρισμένο βαρέλι υπήρξε σύντροφός μου πιστός και περνούσα ώρες ολόκληρες εκεί, και αντικρίζοντάς το ένιωσα μέσα τον απόηχο εκείνης της παιδικής ευχαρίστησης, μόνο που τώρα είχε γεύση πικρή και το βαρέλι δεν ήταν πια πηγή, δεν ήταν ποτάμι, δεν ήταν ο Νιαγάρας.

Έρμαν Έσσε, Ευχάριστες στιγμές στον κήπο, Καστανιώτης

Στο δροσερό σπιτάκι του περιβολιού
ανάμεσα στα καβάκια
και τους ευκαλύπτους
κοντά στο σκουριασμένον ανεμόμυλο
κοντά στην κίτρινη δεξαμενή
μ' ένα χρυσόψαρο μονάχα
στο δροσερό σπιτάκι μυρίζοντας λυγαριά
βρήκα ένα μπούσουλα καραβίσιο
αυτός μου 'δειξε τους αγγέλους
των καιρών
που κατοικούν την καταμεσήμερη σιγή.

Γιώργος Σεφέρης, απόσπασμα από το ποίημα Αργώ, Τετράδιο γυμνασμάτων, Β΄

Αυτός ο κουκλίστικος κήπος ήταν μια μαγική χώρα, ένα δάσος από λουλούδια που ανάμεσά τους πλανιόνταν πλάσματα που δεν είχα δει ποτέ πριν. Ανάμεσα στα πυκνά, μεταξωτά πέταλα κάθε τριαντάφυλλου ζούσαν μικρές αράχνες που πισωπατούσαν σαν καβούρια όταν τις ενοχλούσες. Τα μικρά, σχεδόν διάφανα σώματά τους, ταίριαζαν με το χρώμα των λουλουδιών που τις φιλοξενούσαν: ρόδινο, κόκκινο του κρασιού, κίτρινο του βούτυρου, άσπρο του ελεφαντόδοντου. Πάνω σε κάθε μίσχο υπήρχε ένα στρώμα μικρά πράσινα μυγάκια. Ανάμεσά τους, σα φρεσκοβαμμένα παιχνίδια, κυκλοφορούσαν οι πασχαλίτσες. Πασχαλίτσες με ανοιχτό κόκκινο χρώμα με μεγάλες μαύρες βούλες. Πασχαλίτσες κόκκινο του μήλου με καφετιές βούλες. Πορτοκαλιές πασχαλίτσες με γκρίζες και μαύρες φακίδες. Στρογγυλές και καλότροπες, καιροφυλακτούσαν και τρέφονταν απ' τ' αναιμικό σμήνος τα πράσινα μυγάκια. Οι μέλισσες, παχουλές μ' αυτό το μαλακό τους χνούδι, πετούσαν από λουλούδι σε λουλούδι μ' ένα μουρμουρητό γεμάτο βιάση. Λιγνά κι αδύνατα λεπιδόπτερα που μοιάζαν, μα δεν ήταν, πεταλούδες, διάσχιζαν τον αέρα πάνω απ' τα παρτέρια κα ισορροπούσαν κάποτε πάνω στα δροσερά φτερά τούς για να βυθίσουν τη μακριά προβοσκίδα τους σ' ένα λουλούδι.

Gerald Durrell, Η οικογένειά μου κι άλλα ζώα, Καλειδοσκόπιο

Η λέξη παράδεισος είναι περσικής καταγωγής και σημαίνει κήπος. Μια παλιά αραβική παροιμία λέει πως το βιβλίο είναι ένας κήπος στην τσέπη σου. Στα βιβλία οι κήποι είναι τόποι που κρύβονται παιδιά, τόποι παιχνιδιού όπου ξεδιπλώνεται η παιδική φαντασία και τους γεμίζει περίεργα όντα και η δημιουργικότητα στήνει μηχανήματα και πειράματα. Σκιεροί κήποι, δροσερό καταφύγιο τα ζεστά μεσημέρια του καλοκαιριού που τα παιδιά αρνούνται να κοιμηθούν. Τόποι παρατήρησης δέντρων, φυτών και εντόμων. Τόποι να σκαλίσεις το χώμα, να φυτέψεις σπόρους, να τους δεις να αποκτούν ρίζες, να μεγαλώνουν, να αποκτούν καρπούς.

Ο μυστικός κήπος, ο κήπος της βασίλισσας που βάφει τα τριαντάφυλλα κόκκινα μπροστά στα έκπληκτα μάτια της Αλίκης στη χώρα των θαυμάτων, ο πιο μικρός κήπος της λογοτεχνίας, αυτός του Μικρού πρίγκιπα που έχει ένα μόνο τριαντάφυλλο, οι κρυμμένοι πίσω από ψηλούς τοίχους κήποι στα παραμύθια που αφηγείται η Σεχραζάτ στις Χίλιες και μια Νύχτες και οι κήποι και τα περιβόλια στα λαϊκά παραμύθια, τόποι μαγικοί με μηλιές που κάνουν χρυσά μήλα, κατοικούν μαγεμένοι βάτραχοι, περιτριγυρίζονται από αγριοτριανταφυλλιές. Και στην αρχή του χρόνου οι κήποι των μύθων που τους φυλούν άγρυπνα φίδια και δράκοι: ο κήπος των Εσπερίδων και ο κήπος της Εδέμ
Σ' αυτούς τους κήπους κρύβουμε τους θησαυρούς και τα πλούτη μας κι επιστρέφουμε σ' όλη μας τη ζωή κάθε τόσο και βεβαιωνόμαστε πως δεν κατασπαταλήθηκαν.
τυπώστε την αφίσα (PDF)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
βιβλία για παιδιά

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
παιδικα βιβλια

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
νέες κυκλοφορίες

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προτάσεις βιβλίων

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
παρουσιάσεις βιβλίων

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
κριτική βιβλίων

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
γνώμη αναγνωστών

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
βιβλία που ακούγονται

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
φιλαναγνωσία

# data[].attributes.attachment_link.title
οι κήποι των παιδιών

# data[].attributes.attachment_link.description
"Γυρεύω τον παλιό μου κήπο* τα δέντρα μου έρχουνται ως τη μέση κι οι λόφοι μοιάζουν με πεζούλια κι όμως σαν είμουνα παιδί έπαιζα πάνω στο χορτάρι κάτω από τους μεγάλους ίσκιους κι έτρεχα πάνω σε πλαγιές ώρα πολλή λαχανιασμένος".

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι στην αυλή

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι στην αυλή

# data[].attributes.body
Παίζουμε με... απόσταση! Αν είναι δυνατόν!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
o Τα παιδιά στέκονται σε μια ευθεία αφήνοντας 2m απόσταση το ένα από το άλλο. Τα παιδιά έχουν τον ρόλο των αυτοκινήτων και ο/η εκπαιδευτικός το ρόλο των φώτων τροχαίας.

o Όταν ο/η εκπαιδευτικός φωνάξει "πράσινο" τα παιδιά προχωρούν ευθεία προς το μέρος του/της εκπαιδευτικού.

o Όταν ο/η εκπαιδευτικός φωνάξει "πορτοκαλί" τα παιδιά κάνουν επιτόπου πηδηματάκια.

o Όταν ο/η εκπαιδευτικός φωνάξει "κόκκινο" τα παιδιά στέκονται ακίνητα.

o Αν κάποιο παιδί ακολουθήσει λάθος τις οδηγίες επιστρέφει πίσω στη γραμμή εκκίνησης.

o Όποιο παιδί φτάσει πρώτο στη γραμμή τερματισμού παίρνει το ρόλο των φώτων τροχαίας.

o Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο αφήνοντας 2m απόσταση το ένα από το άλλο.

o Ένα παιδί στέκεται στο κέντρο του κύκλου και έχει το ρόλο του ανιχνευτή ζώων.

o Ο ανιχνευτής ζώων κλείνει τα μάτια και λέει στα παιδιά να μετακινηθούν κυκλικά με κάποιον τρόπο (πηδώντας, περπατώντας, κουτσαίνοντας κλπ.), ώστε τα παιδιά να αλλάξουν θέση στον κύκλο, προσέχοντας πάντα να τηρούνται οι αποστάσεις.

o Όταν ο ανιχνευτής ζώων είναι έτοιμος λέει στα παιδιά να παγώσουν στη θέση που βρίσκονται και με το δάκτυλο δείχνει τυχαία ένα παιδί.

o Ακολούθως, ο ανιχνευτής ζητά από το παιδί που έδειξε να προσποιηθεί τον ήχο ενός ζώου (σκύλου, γάτας, λιονταριού κλπ.). Δίνονται στον ανιχνευτή 2 ευκαιρίες να βρει ποιο παιδί έκανε τον ήχο.

o Το παιδί που έκανε τον ήχο παίρνει στη συνέχεια το ρόλο του ανιχνευτή.

o Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο αφήνοντας 2m απόσταση το ένα από το άλλο.

o Ο/Η εκπαιδευτικός επιλέγει ένα παιδί το οποίο θα πάρει τον ρόλο του ντετέκτιβ και θα αποχωρήσει από τον κύκλο. Όταν σιγουρευτεί ο/η εκπαιδευτικός ότι ο/η "ντετέκτιβ" δεν βλέπει επιλέγει ένα παιδί από τον κύκλο που θα είναι αρχηγός της ομάδας.

o Ο/η ντετέκτιβ επιστρέφει στον κύκλο. Ο/Η αρχηγός κάνει κάποιες κινήσεις και τα υπόλοιπα παιδιά τις μιμούνται.

o Ο ντετέκτιβ έχει 2 ευκαιρίες να ανακαλύψει ποιος/α είναι ο/η αρχηγός.

o Τέλος, ο/η εκπαιδευτικός επιλέγει καινούριο/α ντετέκτιβ και αρχηγό.

o Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο αφήνοντας 2m απόσταση το ένα από το άλλο.

o Ένα παιδί λέει δυνατά το όνομά του και στη συνέχεια επιλέγει μια κίνηση (υπόκλιση, χαιρετισμός, στροφή κλπ).

o Το παιδί στα δεξιά επαναλαμβάνει το όνομα και την κίνηση.

o Το όνομα και η κίνηση θα επαναληφθεί από όλα τα παιδιά του κύκλου.

o Όταν φτάσει ξανά η σειρά του πρώτου παιδιού επαναλαμβάνουν όλα τα παιδιά στον κύκλο το όνομα και την κίνηση.

o Ο κύκλος αρχίζει ξανά με άλλο παιδί.

o Τα παιδιά στέκονται σε μια ευθεία που έχουμε σχηματίσει στο έδαφος αφήνοντας 2m απόσταση το ένα από το άλλο.

o Όταν ο/η εκπαιδευτικός ή κάποιο παιδί φωνάξει τη λέξη "θάλασσα" τα παιδιά πρέπει να πηδήξουν μπροστά από τη γραμμή.

o Όταν ο/η εκπαιδευτικός ή κάποιο παιδί φωνάξει τη λέξη "στεριά" τα παιδιά πρέπει να πηδήξουν πίσω από τη γραμμή.

o Προσπαθούμε να μπερδέψουμε τους παίκτες. Αν κάποιο παιδί χάσει θα πρέπει να εκτελέσει μια γυμναστική άσκηση ή να κάνει μια αστεία χορευτική φιγούρα για να συνεχίσει να συμμετέχει στο παιχνίδι.

o Τα παιδιά σχηματίζουν 2 ομάδες. Οι ομάδες στέκονται η μια απέναντι από την άλλη σε ευθεία. Οι παίκτες κάθε ομάδας έχουν 2 μέτρα απόσταση μεταξύ τους.

o Στη μέση των δύο ομάδων υπάρχουν 2 θησαυροί που έχουν απόσταση μεταξύ τους. Ο ένας θησαυρός ανήκει στην μια ομάδα και ο άλλος στην άλλη.

o Ο/η αρχηγός κάθε ομάδας δίνει ένα αριθμό στο κάθε παιδί.

o Όταν οι παίκτες ακούσουν τον αριθμό τους θα πρέπει να τρέξουν προς το θησαυρό (μαξιλαράκι ή κώνος), να το πατήσουν με το πόδι τους και να επιστρέψουν πίσω στη θέση τους.

o Η ομάδα που ο/η παίχτης/τρια επιστρέψει πρώτος/η στη θέση του/της παίρνει ένα βαθμό.

o Η ομάδα που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους βαθμούς είναι νικήτρια.

o Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες σε ευθεία γραμμή με απόσταση 2m μεταξύ τους. Ένα παιδί κάθεται απέναντι τους για να μπορεί να τους βλέπει.

o Αφηγούμαστε στα παιδιά το πιο κάτω σενάριο: "Ψάχνουμε να βρούμε ένα θησαυρό καλά κρυμμένο στα υπόγεια ενός αρχαίου παλατιού. Υπάρχουν πολλά εμπόδια που πρέπει να ξεπεραστούν για να βρεθεί και πρέπει όλοι να παραμείνουν στις θέσεις τους".

o Το παιδί που κάθεται απέναντι από την ευθεία με τα παιδιά δίνει εντολές:

Τρέξτε: Κουνούν πολύ γρήγορα τα πόδια στους στην καρέκλα λες και τρέχουν για να ξεφύγουν από τον φύλακα που προστατεύει το παλάτι.

Σταματήστε: Σταματούν να κουνούν τα πόδια.

Τεντωθείτε: Τεντώνουν τα χέρια ψηλά για να αρπάξουν νομίσματα.

Σκύψτε: Σκύβουν το σώμα τους προς τα εμπρός για να περάσουν μέσα από τα τούνελ του παλατιού.

# data[].attributes.attachment_link.title
6+1 ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ... ΣΕ ΑΠΟΣΤΑΣΗ (για παιδιά 5 - 8 χρονών)

# data[].attributes.attachment_link.description
ΦΩΤΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ o Τα παιδιά στέκονται σε μια ευθεία αφήνοντας 2m απόσταση το ένα από το άλλο. Τα παιδιά έχουν τον ρόλο των αυτοκινήτων και ο/η εκπαιδευτικός το ρόλο των φώτων τροχαίας. o Όταν ο/η εκπαιδευτικός φωνάξει "πράσινο" τα παιδιά προχωρούν ευθεία προς το μέρος του/της εκπαιδευτικού.

# data[].attributes.headline
3Ε. Γυμναστική

# data[].attributes.subject
3Ε. Γυμναστική

# data[].attributes.body
Ατομικά παιχνίδια με ομαδικό πνεύμα! Δρόμος, άλματα, χορός, ισορροπία, ρίψεις (ατομικά αντικείμενα μίας χρήσης) ...
Απαγόρευση παιχνιδιών με μπάλα
(Foto:Ιωάννης Παυλίδης)

# data[].attributes.body
Χάρτινα μπαλάκια, καπάκια .. άχρηστο υλικό (χαρτόμπαλες μιας χρήσης)

# data[].attributes.headline
3Δ. Αναπνοές...χαλάρωσης!

# data[].attributes.subject
3Δ. Αναπνοές...χαλάρωσης!

# data[].attributes.body
Ενθαρρύνετε να αναπτύξουν στρατηγικές που θα τους βοηθήσουν να χαλαρώσουν (όπως βαθιές αναπνοές, ένας περίπατος, εκμυστήρευση και συζήτηση της δυσκολίας τους με ένα αγαπημένο πρόσωπο στο σπίτι).
(Foto:Ιωάννης Παυλίδης)

# data[].attributes.headline
Φέρομαι ηρωικά! 

# data[].attributes.subject
Φέρομαι ηρωικά! 

# data[].attributes.body
Παιχνίδι ρόλων.
(Foto:Ιωάννης Παυλίδης)

# data[].attributes.headline
Ένας ήρωας στα δύσκολα! 

# data[].attributes.subject
Ένας ήρωας στα δύσκολα! 

# data[].attributes.body
Δημιουργία επεισοδίου (δημιουργική γραφή)
(Foto:Ιωάννης Παυλίδης)

# data[].attributes.headline
Αυτός είναι ο ήρωας μου! 

# data[].attributes.subject
Αυτός είναι ο ήρωας μου! 

# data[].attributes.body
Συζήτηση: Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά που μας βοήθησαν να τα καταφέρουμε στα δύσκολα, τι θα μας βοηθήσει τώρα;
Μιλάω και παρουσιάζω τον ήρωα που αγαπώ.

# data[].attributes.headline
3Α. "Αγχολυτική" καθαριότητα...!

# data[].attributes.subject
3Α. "Αγχολυτική" καθαριότητα...!

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συμμέτοχοι σε δράσεις του σχολείου. Βοηθήστε τα παιδιά να συμμετέχουν στον συχνό καθαρισμό των επιφανειών και των αντικειμένων μέσα στην τάξη (π.χ. θρανία, τσάντες, βιβλία κλπ).

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι μνήμης 25η Μαρτίου

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι μνήμης 25η Μαρτίου

# data[].attributes.body
Δημιουργημένο από την/τον Mastsisi

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match.. Εύζωνας, Ελληνοπούλα , στεφάνι, σημαία, φέσι, τσαρούχι, φουστανελάς, παρέλαση.

# data[].attributes.headline
Ας παίξουμε με τις αφίσες

# data[].attributes.subject
Ας παίξουμε με τις αφίσες

# data[].attributes.body
ΙΒΒΥ- Εκπαιδευτικό πρόγραμμα

# data[].attributes.attachment_link.title
FINAL - AΣ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΙΣ ΑΦΙΣΕΣ ΤΗΣ ΙΒΒΥ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΒΒΥ - ΚΥΚΛΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

# data[].attributes.headline
Το έθιμο του Λαζάρου

# data[].attributes.subject
Το έθιμο του Λαζάρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Σάββατο του Λαζάρου -Το έθιμο θέλει Λαζαράκια, κάλαντα και βάγια [εικόνες] - iefimerida.gr

# data[].attributes.attachment_link.description
Σάββατο του Λαζάρου και το έθιμο θέλει τις νοικοκυρές να ετοιμάζουν «Λαζαράκια».

# data[].attributes.body
Το έθιμο και η συνταγή από την Αργυρώ.

# data[].attributes.headline
Τα πασχαλιάτικα αυγά στον καμβά διάσημων ζωγράφων

# data[].attributes.subject
Τα πασχαλιάτικα αυγά στον καμβά διάσημων ζωγράφων

# data[].attributes.body
Αντικλείδι

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ένα μέρος των Πασχαλινών εθίμων, είναι τα πασχαλινά αβγά. Βάφονται, κατά κύριο λόγο κόκκινα, τη Μεγάλη Πέμπτη κι αρχίζουν να καταναλώνονται την Κυριακή του Πάσχα. Δείτε, στους παρακάτω υπέροχους πίνακες, πως τα απεικόνισαν διάσημοι ζωγράφοι ανά τον κόσμο.

Πίνακας αρχής: Νικηφόρος Λύτρας, Το ωόν του Πάσχα. 1874-1875.
by Αντικλείδι , https://antikleidi.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα πασχαλιάτικα αυγά στον καμβά διάσημων ζωγράφων

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένα μέρος των Πασχαλινών εθίμων, είναι τα πασχαλινά αβγά. Βάφονται, κατά κύριο λόγο κόκκινα, τη Μεγάλη Πέμπτη κι αρχίζουν να καταναλώνονται την Κυριακή του Πάσχα. Δείτε, στους παρακάτω υπέροχους π...

# data[].attributes.headline
Έθιμα του Πάσχα 

# data[].attributes.subject
Έθιμα του Πάσχα 

# data[].attributes.body
Φωτόδεντρο

# data[].attributes.headline
Πασχαλινά διηγήματα

# data[].attributes.subject
Πασχαλινά διηγήματα

# data[].attributes.body
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης

# data[].attributes.headline
Βεατρίκη Κάντζολα-Σαμπατάκου "Το σοκολατένιο κοκοράκι"

# data[].attributes.subject
Βεατρίκη Κάντζολα-Σαμπατάκου "Το σοκολατένιο κοκοράκι"

# data[].attributes.body
Εκδόσεις Μίνωας-Αφηγείται η Γιώτα Αλεξάνδρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Βεατρίκη Κάντζολα-Σαμπατάκου "Το σοκολατένιο κοκοράκι", Εκδόσεις Μίνωας-Αφηγείται η Γιώτα Αλεξάνδρου

# data[].attributes.headline
Αγγελική Βαρελλά "Τι έγινε εκείνο το βράδυ της Ανάστασης;" (ΜΙΝΩΑΣ)

# data[].attributes.subject
Αγγελική Βαρελλά "Τι έγινε εκείνο το βράδυ της Ανάστασης;" (ΜΙΝΩΑΣ)

# data[].attributes.body
Αφηγείται η Γιώτα Αλεξάνδρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Αγγελική Βαρελλά "Τι έγινε εκείνο το βράδυ της Ανάστασης;" (ΜΙΝΩΑΣ) - Αφηγείται η Γιώτα Αλεξάνδρου

# data[].attributes.headline
Το Πάσχα του Πασχάλη

# data[].attributes.subject
Το Πάσχα του Πασχάλη

# data[].attributes.body
Μια ιστορία της Μαρίας Ανδρικοπούλου

# data[].attributes.headline
Παιδική Πασχαλιά

# data[].attributes.subject
Παιδική Πασχαλιά

# data[].attributes.body
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΣΧΑΛΙΑ - Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης [διαβάζει η Άννα Συνοδινού]

# data[].attributes.attachment_link.description
Η "Παιδική Πασχαλιά" συγκαταλέγεται στα πασχαλινά διηγήματα του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη. Το διήγημα μας μιλάει για την ιστορία δυο παιδιών, ενός οχτάχρονου κοριτσιού και ενός τετράχρονου αγοριού, που έχουν χάσει τη μητέρα τους και μένουν μαζί με την άρρωστη γιαγιά τους γιατί ο πατέρας τους είναι ναυτικός.

# data[].attributes.headline
ΟΙ ΚΟΥΛΟΥΡΕΣ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΑΥΓΑ

# data[].attributes.subject
ΟΙ ΚΟΥΛΟΥΡΕΣ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΑΥΓΑ

# data[].attributes.body
Νίκη Κάνζου & Φυλλιώ Νικολούδη Σύγχρονο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.headline
«Ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου»

# data[].attributes.subject
«Ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου»

# data[].attributes.body
Έκδοση: Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ανοικτή Βιβλιοθήκη

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Τίτλος: "Ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου"

Έκδοση: Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων

Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση

Σελίδες: 17

Έτος έκδοσης: 2021
✔ Κατεβάστε το e-book: ✔ Περιγραφή:

Η Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων ετοίμασε για όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριές μας ένα e-book με υπέροχες ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου!

Στο ψηφιακό βιβλίο θα βρείτε τις εξής 10 θεματικές, στις οποίες υπάρχει link ώστε να δείτε ή να κατεβάσετε το/τα αρχείο/α που επιθυμείτε.:

Πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο;

Κυνήγι θησαυρού για βιβλιοφάγους

Βιντεοπαρουσίαση βιβλίων με ήρωες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Μουσείο Παιδικού Βιβλίου

Βιβλίο δραστηριοτήτων για μικρά παιδιά

Διάλεξε κάρτα και γίνε συγγραφέας

Του κουτιού το παραμύθι

Διαδραστικό παραμύθι

Παιχνίδια στον παραμυθόκοσμο

Πώς σώθηκε το τελευταίο βιβλιοπωλείο; (παραμύθι)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ανοικτή βιβλιοθήκη

# data[].attributes.attachment_link.title
"Ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου"

# data[].attributes.attachment_link.description
Τίτλος: "Ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου" Έκδοση: Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση Σελίδες: 17 Έτος έκδοσης: 2021 ✔ Κατεβάστε το e-book: ✔ Περιγραφή: Η Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων ετοίμασε για όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριές μας ένα e-book με υπέροχες ιδέες για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου!

# data[].attributes.headline
Με αγέρα καλό ... στου 1821 τον καιρό- Νίκη Κάντζου

# data[].attributes.subject
Με αγέρα καλό ... στου 1821 τον καιρό- Νίκη Κάντζου

# data[].attributes.body
O Mάρκος είναι ένα ελληνόπουλο που έζησε τον καιρό της επανάστασης του 1821. Βοήθησε τον να φτάσει με το μπρίκι "Θεμιστοκλής" στην Ζάκυνθο που είναι καλεσμένος σε βαφτίσια παίζοντας ένα επιτραπέζιο ψηφιακό παιχνίδι ακολουθώντας τον παρακάτω υπερσύνδεσμο:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Επιτραπέζιο παιχνίδιΝίκη Κάντζου

Με αγέρα καλό... στου 1821 τον καιρό!

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

1. Για το παιχνίδι χρειάζονται ένα ψηφιακό ζάρι και ψηφιακά πιόνια. 2. Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε ζευγάρια, αλλά και από μεμονωμένα παιδιά. 3. Κάθε παίκτης κλικάρει το ζάρι του, το σταματά και το προχωρά τόσες θέσεις ανάλογα με τον αριθμό των κουκίδων που έχει πάνω. 4. Στη θέση που τοποθετεί κάθε παίκτης το ζάρι του υπάρχουν σημαιάκια με οδηγίες που πρέπει να κλικάρει για να τις δει και να τις ακολουθήσει. 5. Νικητής αναδεικνύεται ο παίκτης που θα φθάσει πρώτος στο τέρμα. ΚΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ!

Α. Βολιώτης, Σκυριανό Καράβι

O Mάρκος είναι ένα ελληνόπουλο που έζησε τον καιρό της επανάστασης του 1821. Βοήθησε τον να φτάσει με το μπρίκι "Θεμιστοκλής" στην Ζάκυνθο που είναι καλεσμένος σε βαφτίσια.

K.Γ. Παπαγιαννάκης, Tο Eλληνόπουλο

Με αγέρα καλό ... στου 1821 τον καιρό!

ΑΡΧΗ

1

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

2

ΤΕΛΟΣ

Ο ΜΑΡΚΟΣ ΣΑΛΠΑΡΕΙ

Καλό ταξίδι!

O Mάρκος σαλπάρει με το μπρίκι "Θεμιστοκλής". Ο καιρός είναι καλός και δε φυσά. Η Παναγιά η γοργόνα συντροφεύει το ταξίδι του. Προχώρα μια θέση.

Boήθησε τους ναύτες να πλύνουν το κατάστρωμα. Μείνε στη θέση σου!

Πήγαινε στην πλώρη του καραβιού και χαιρέτησε τον λοστρόμο! Προχώρησε 2 θέσεις!

Χόρεψε με το τραγούδι πάνω στο κατάστρωμα. Μες του Αιγαίου τα νερά.https://www.youtube.com/watch?v=_1nsFj5nohs

Στο καράβι υπάρχουν πολλά ναυτόπουλα. Συζήτησε μαζί τους για την ζωή τους στο πλοίο. Μείνε εκεί.

Προσοχή! Ο φάρος δείχνει ότι το πλοίο πλησιάζει σε ξέρα. Γύρισε πίσω 2 θέσεις.

Στον αφρό της θάλασσας εμφανίστηκε η γοργόνα, η αδελφή του Μέγα Αλέξανδρου και σε ρωτά "Ζει ο Βασιλιάς Αλέξανδρος;". Απάντησε της ΝΑΙ και προχώρησε 2 θέσεις.

Έπαθες ναυτία από την φουρτούνα. Μείνε στην θέση σου και κοιμήσου με προσκέφαλο ένα κεντημένο μαξιλάρι.

Δώσε το τηλεσκόπιο στον καπετάνιο. Γίνεται ρεσάλτο σε τούρκικα πλοία. Προχώρησε μία θέση.

Οι ναύτες είναι διψασμένοι. Πήγαινε στο αμπάρι για να τους φέρεις νερό. Παίξε ξανά.

Έχασες το φυλαχτό που φορούσες κάτω από τα ρούχα σου και έγραφε πάνω ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Ήταν δώρο πολύτιμο από την Μπουμπουλίνα. Γύρισε πίσω 4 θέσεις.

Επιτέλους έφτασες στην Ζάκυνθο! Πήγαινε γρήγορα στην εκκλησία γιατί τα βαφτίσια θα ξεκινήσουν σε λίγο. Μην ξεχάσεις το δώρο για το μωρό που σου έδωσε η μάνα σου. Να είναι καλότυχο και ευτυχισμένο!

Καλά να περάσεις στη Ζάκυνθο!

Ευρετήριο έργων τέχνης επιτραπέζιου παιχνιδιού

Α. Κριεζής, "Ο Θεμιστοκλής"

Α. Βολιώτης, Σκυριανό Καράβι

Δ. Τσώκος , Βάφτιση σε εκκλησία της Ζακύνθου

Θεόφιλος, Χορός

Ποδόγυρος από πουκάμισο, Η γοργόνα, 18ος αι.

Κ.Σ. Παπαγιαννάκης, Το Ελληνόπουλο

Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα

Χ. Δάρρα, Κέντημα Σκύρου

Μαντήλι σκυριανό

Γραμματόσημο "Φάρος"

Κ. Βολονάκης, Η πυρποληση της τουρκικης φρεγατας απο το Παπανικολη

Σηματολόγιον, Μπρίκι "Θεμιστοκλής"

Ευρετήριο έργων τέχνης επιτραπέζιου παιχνιδιού

Κολιέ φυλαχτό

Χ. Δάρρα, Κέντημα Σκύρου

Σκυριανό κέντημα.

Φυλαχτό "Το μάτι του Θεού"

Κ. Βολονάκης, Η πυρποληση της τουρκικης φρεγατας απο το Παπανικολη

Ευρετήριο έργων τέχνης επιτραπέζιου παιχνιδιού

Α. Βολιώτης, Σκυριανό Καράβι

Μετά το παιχνίδι ... μερικές ιδέες για δραστηριότητες

1. Θυμήσου η Μπουμπουλίνα είχε χαρίσει στο Μάρκο ένα φυλαχτό. Βρείτε εικόνες της σπουδαίας καπετάνισσας στο διαδίκτυο, παρατηρήστε τες και μετά φτιάξτε μια προσωπογραφία της.2. Δείτε με προσοχή τον πίνακα του Δ. Τσόκου "Βάφτιση σε εκκλησία της Ζακύνθου" και συ- ζητήστε τι όνομα θα δίνατε στο μωρό που βαφτίζεται, εάν ήσασταν οι γονείς του.3. Ζητήστε από τη δασκάλα σας να σας διαβάσει την ιστορία του Α. Καρκαβίτσα "Η Γοργόνα" http://www.snhell.gr/kids/content.asp?id=184&cat_id=7

Α. Βολιώτης, Σκυριανό Καράβι

"Ας κρατήσουν οι χοροί"

Tο βιντεοκλίπ της επετείου των 200 χρόνων μετά την Επανάσταση

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΕ ΑΓΕΡΑ ΚΑΛΟ ... ΣΤΟΥ 1821 ΤΟΝ ΚΑΙΡΟ by Νίκη Κάντζου on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Επιτραπέζιο παιχνίδιΝίκη Κάντζου Με αγέρα καλό... στου 1821 τον καιρό! ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 1. Για το παιχνίδι χρειάζονται ένα ψηφιακό ζάρι και ψηφιακά πιόνια. 2. Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε ζευγάρια, αλλά και από μεμονωμένα παιδιά. 3. Κάθε παίκτης κλικάρει το ζάρι του, το σταματά και το προχωρά τόσες θέσεις ανάλογα με τον αριθμό των κουκίδων που έχει πάνω.

# data[].attributes.headline
Απόδοση του Εθνικού Ύμνου στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ)»

# data[].attributes.subject
Απόδοση του Εθνικού Ύμνου στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ)»

# data[].attributes.body
Σύλλογος Διδασκόντων Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας

# data[].attributes.attachment_link.description
Ειδικότερα δε, η απασχολησιμότητα των κωφών σε θέσεις που ταιριάζουν με τα προσόντα ή και τις επαγγελματικές τους επιθυμίες, είναι δυστυχώς ακόμη χαμηλότερη στην Ελλάδα αλλά και σε πολλές άλλες χώρες. Δευτερευόντως, οι δάσκαλοι πρέπει να είναι φυσικοί χρήστες της ΕΝΓ, προκειμένου να διαφυλαχθεί η ακεραιότητα της ΕΝΓ ως γλώσσας, της οποίας πολλά ελάσσονα στοιχεία δεν έχουν ακόμη αποτυπωθεί σε έρευνες.

# data[].attributes.headline
Επανάσταση -400 χρόνια σκλαβιάς

# data[].attributes.subject
Επανάσταση -400 χρόνια σκλαβιάς

# data[].attributes.body
Από ανάρτηση της κ. Τσαουσίδου

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Επανάσταση 1821 - 200 χρόνια

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Το ταξίδι μας θα συνεχιστεί και μετά την 25η Μαρτίου. Νέα βίντεο και ιστορίες των ηρώων του '21 μας περιμένουν. Μείνετε συντονισμένοι!

2. Έμαθα πλέον και ξένες γλώσσες. Μπορείτε να δείτε την ιστοσελίδα μου στα αγγλικά επιλέγοντας τη γλώσσα πάνω δεξιά.

3. Ευχαριστώ πολύ για τα μηνύματά σας. Τα διαβάζω με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον. Έχω απαντήσει σε πολλά από τα ερωτήματά σας. Κάντε κλικ στο γραμματοκιβώτιο στο κάτω μέρος της σελίδας.

Καλή επανάσταση!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ελληνική επανάσταση

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
200 χρόνια από την ελληνική επανάσταση

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
200 χρόνια ανεξαρτησίας

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
επέτειος 200 χρόνων

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
400 χρόνια σκλαβιάς

# data[].attributes.attachment_link.title
Επανάσταση 1821 | 400 χρόνια σκλαβιάς

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Το ταξίδι μας θα συνεχιστεί και μετά την 25η Μαρτίου. Νέα βίντεο και ιστορίες των ηρώων του '21 μας περιμένουν. Μείνετε συντονισμένοι! 2. Έμαθα πλέον και ξένες γλώσσες. Μπορείτε να δείτε την ιστοσελίδα μου στα αγγλικά επιλέγοντας τη γλώσσα πάνω δεξιά. 3. Ευχαριστώ πολύ για τα μηνύματά σας.

# data[].attributes.headline
Η ιστορία ενός Ελληνόπουλου- Κείμενα και βιβλιογραφία Μαρία Καρβουνάκη - Βαποράκη Μουσείο Μπενάκη – Εκπαιδευτικά Προγράμματα Αθήνα 2004

# data[].attributes.subject
Η ιστορία ενός Ελληνόπουλου- Κείμενα και βιβλιογραφία Μαρία Καρβουνάκη - Βαποράκη Μουσείο Μπενάκη – Εκπαιδευτικά Προγράμματα Αθήνα 2004

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτικό υλικό προετοιμασίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Ελληνόπουλο_Μπενάκη

# data[].attributes.headline
ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΗΓΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΗΣ ΧΑΡΤΑΣ»

# data[].attributes.subject
ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΗΓΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΗΣ ΧΑΡΤΑΣ»

# data[].attributes.body
Η ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΛΗΔΑ ΒΑΡΒΑΡΟΥΣΗ ΚΡΑΤΑΕΙ ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΠΟΥ ΞΕΚΛΕΙΔΩΝΟΥΝ ΜΥΘΟΥΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΗΣ ΧΑΡΤΑΣ ΤΟΥ ΡΗΓΑ. ΑΝΑΚΑΛΥΨΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ Ή ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΠΙΟ ΔΙΑΣΗΜΟΥ ΧΑΡΤΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η εικονογραφος και συγγραφεας Ληδα Βαρβαρουση κραταει τα κλειδια που ξεκλειδωνουν μυθους και συμβολα της Χαρτας του Ρηγα. Ανακαλυψτε δημιουργικα στο σπιτι Ή στη σχολικη ταξη τα μυστικα του πιο διασημου χαρτη της Ελληνικης Επαναστασης.

Η ηρωική ιστορία του Ρήγα Βελεστινλή αποτέλεσε έμπνευση για τη δημιουργία μιας νέας έκδοσης, μέσα από την οποία παιδιά ηλικίας 8-12 ετών θα ανακαλύψουν τα μυστικά ενός χάρτη που φτιάχτηκε για να υποκινήσει τον ξεσηκωμό των Ελλήνων.

Η συγγραφέας και εικονογράφος Λήδα Βαρβαρούση, σε συνεργασία με την Ωνάσειο Βιβλιοθήκη, τα Γενικά Αρχεία του Κράτους και το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς, δημιούργησε ένα παιδικό βιβλίο με θέμα τη Χάρτα του Ρήγα, τους μύθους και τα σύμβολά της.

Το βιβλίο είναι διαθέσιμο σε ψηφιακή και έντυπη έκδοση και διατίθεται ελεύθερα στην εκπαιδευτική κοινότητα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ψηφιακό Υλικό | Παιδικό βιβλίο: "Ο μικρός Ρήγας και τα μυστικά σύμβολα της Χάρτας" - Ίδρυμα Ωνάση

# data[].attributes.attachment_link.description
Η εικονογραφος και συγγραφεας Ληδα Βαρβαρουση κραταει τα κλειδια που ξεκλειδωνουν μυθους και συμβολα της Χαρτας του Ρηγα. Ανακαλυψτε δημιουργικα στο σπιτι Ή στη σχολικη ταξη τα μυστικα του πιο διασημου χαρτη της Ελληνικης Επαναστασης.

# data[].attributes.headline
Ένα παιχνίδι για την Καθαρά Δευτέρα- Νίκη Κάντζου

# data[].attributes.subject
Ένα παιχνίδι για την Καθαρά Δευτέρα- Νίκη Κάντζου

# data[].attributes.body
Καλή Σαρακοστή σε όλους! Τα τραγούδια έχουν ιστορίες. Έτσι και δύο δικά μου τραγούδια έχουν αναμνήσεις από  Καθαρή Δευτέρα και τα πετάγματα των χαρταετών. Διαβάστε τις ιστορίες τους, ακούστε τα και παίξτε ένα ακουστικό παιχνίδι. Και οι χαρταετοί όλων μας να έχουν πάνω ευχές για καλύτερες μέρες!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Τραγούδι"Χαρταετός πετά"Στίχοι: Νίκη ΚάντζουΜουσική-Τραγούδι: Νίκος ΠαπαδογιώργοςCD Περιοδικό "Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τεύχος 103, 2015

Κλίκαρε πάνω στη νότα και άκουσε το τραγούδι.

ΚΑΘΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙ .... ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΛίγο πριν την Καθαρή Δευτέρα συζητούσαμε με τον αδελφό για το πόσο ψηλά θα φτάσουν οι χαρταετοί μας. Αγοράζαμε τους χαρταετούς μας μαζί με τους γονείς μας. Ο πατέρας μου όμως μας έφτιαχνε και έναν χειροποίητο χαρταετό με καλάμια, χρωματιστά χαρτιά και ουρά από εφημερίδες. Κάθε φορά για κάποιο λόγο αυτός ο χαρταετός πέταγε ψηλότερα. Και εκείνος μας κοίταγε με νόημα σα να μας έλεγε "Σας το έλεγα εγώ", 'Ισως το μυστικό ήταν κάτι πετραδάκια που έδενε στην ουρά του χαρταετού. Όπως και τα πετάκια, οι σαίτες από εφημερίδα του Μικρασιάτη παππού μου που χάνονταν στον ουρανό για να φτάσουν στην πατρίδα του που τόσο νοσταλγούσε. Τον δικό μου χαρταετό ήθελα να τον πετώ κοντά στη θάλασσα, να χάνεται στον ορίζοντα, στα κύματα μαζί με μια ευχή.. Ακόμα και τώρα το ίδιο κάνω όταν έχω την ευκαιρία, Γι αυτό και στο τραγούδι "Χαρταετός πετά" έγραψα τους στίχους:Χαρταετός πετάστον ουρανό ψηλά....τα κύματα χαιρετάδεν τα ακουμπά!

Ν. Χατζηκυριάκος Γκίκας, Μεγάλο τοπίο της Ύδρας

Τραγούδι"Καλωσόρισες Κυρά Σαρακοστή"Στίχοι: Νίκη ΚάντζουΜουσική-Τραγούδι: Νίκος ΠαπαδογιώργοςCD Περιοδικό "Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τεύχος 85, 2012

ΚΑΘΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙ .... ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΤο τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας ήταν πάντα μια μεγάλη ιστορία στο σπίτι μας. Η μητέρα μου, η γιαγιά μου, η προγιαγιά μου μαγείρευαν όλες μαζί σε μια συνάντηση κορυφής με Μικρασιατικές ρίζες. Εγώ κοίταζα κλεφτά από την πόρτα και η προγιαγιά μου η Σασάβετι μου έβαζε στο στόμα ένα γιαλατζί ντολμαδάκι λέγοντας '" 'Ελα τζιέρι μου"". Κι εγώ επέστρεφα κάθε φορά για ένα νέο ντολμαδάκι και ένα φιλί από την ροδομάγουλη προγιαγιά μου.Τις τρεις γυναίκες της οικογένειας μου και τα μαγειρέματα τους σκεφτόμουν όταν έγραφα τους στίχους του τραγουδιού της "Κυράς Σαρακοστής".Καλωσόρισες κυρά Σαρακοστήφίλη μας καλή.Τρώμε Σαρακοστιανάφαγητά υγιεινά!

Κλίκαρε πάνω στη νότα και άκουσε το τραγούδι.

Γερ. Γερολυμάτος, Καθαρή Δευτέρα

Κλίκαρε πάνω στο αστέρι και παίξε το παιχνίδι"Tα τραγούδια της Καθαρής Δευτέρας μπερδεύτηκαν".

Και τώρα παίξε!

Σ. Βασιλείου, Καθαρή Δευτέρα

# data[].attributes.attachment_link.title
Δύο τραγούδια, δύο ιστορίες, ένα παιχνίδι για την Καθαρή Δευτέρα by Νίκη Κάντζου on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Τραγούδι"Χαρταετός πετά"Στίχοι: Νίκη ΚάντζουΜουσική-Τραγούδι: Νίκος ΠαπαδογιώργοςCD Περιοδικό "Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τεύχος 103, 2015 Κλίκαρε πάνω στη νότα και άκουσε το τραγούδι. ΚΑΘΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙ .... ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΛίγο πριν την Καθαρή Δευτέρα συζητούσαμε με τον αδελφό για το πόσο ψηλά θα φτάσουν οι χαρταετοί μας. Αγοράζαμε τους χαρταετούς μας μαζί με τους γονείς μας.

# data[].attributes.headline
Αν σας τα τραγουδήσουμε;  Ένα εργαστήριο με τραγούδια για τα δικαιώματα στο Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Δικαίωμα στο σχολείο.

# data[].attributes.subject
Αν σας τα τραγουδήσουμε;  Ένα εργαστήριο με τραγούδια για τα δικαιώματα στο Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Δικαίωμα στο σχολείο.

# data[].attributes.body
Φτιάξαμε ένα τρισδιάστατο σχολείο και με τις ζωγραφιές και τις λέξεις των παιδιών το γεμίσαμε με όλα τα όμορφα πράγματα που σημαίνει για ένα παιδί το σχολείο. Ύστερα το βάλαμε στην άκρη της αίθουσας και δημιουργήσαμε ένα τεράστιο επιτραπέζιο.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Αντώνης Παπαθεοδούλου

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ένα εργαστήριο με τραγούδια για τα δικαιώματα
στο Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Η ιδέα έπεσε το Φθινόπωρο του 2018. Με τον Πάνο Χριστοδούλου Διευθυντή του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού συζητούσαμε ένα πρωί για το πόσο άγνωστη είναι στο ευρύ κοινό η Διακύρηξη για τα Δικαιώματα του Παιδιού, ένα κείμενο που είναι πλέον νόμος κυρωμένος σε 191 χώρες. Κι αν κάναμε τα δικαιώματα των παιδιών τραγούδι;

Και μάλιστα τραγούδι κολλητικό;

Μεταμορφώσαμε την ιδέα σε δράση, αλλά αποφασίσαμε να είναι δράση ουσιαστική και όχι επικοινωνιακή. Δεν θα έγραφα εγώ τους στίχους ως συγγραφέας. Αντί γι' αυτό θα στήναμε ένα εργαστήριο στιχουργικής όπου τα ίδια τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι θα επεξεργάζονταν τα δικαιώματά τους, θα εκφράζονταν και θα ήταν οι δικές τους λέξεις, μία μία διαλεγμένες μέσα από τις κουβέντες που θα κάναμε παρέα, που θα μεταμορφώνονταν σε τραγούδι. Όσο για τη μουσική που θα ζωντάνευε τους στίχους που θα προέκυπταν, ζητήσαμε τη βοήθεια του Φοίβου Δεληβοριά ο οποίος δέχτηκε αμέσως.

Με την παιδαγωγό του Δικτύου Κούλα Πανάγου, ξεκινήσαμε τα εργαστήρια τις Παρασκευές. Αρχίσαμε με παιχνίδια γνωριμίας, παιχνίδια συγγραφής, διαβάσαμε παραμύθια, μιλήσαμε για τα δικαιώματα, καταλάβαμε γιατί μας αφορούν και επιλέξαμε εκείνα που μπορούσαμε να επεξεργαστούμε περισσότερο σε βάθος. Το κυριότερο όμως, γίναμε παρέα. Εμπιστευθήκαμε ο ένας τον άλλο. Κι η παρέα ξεκίνησε να επεξεργάζεται ένα ένα τα δικαιώματα.

Η διεθνής διακύρηξη για τα δικαιώματα του παιδιού, περιλαμβάνει το δικαίωμα του παιδιού στο παιχνίδι, τη διασκέδαση και τον ελεύθερο χρόνο. Με τα παιδιά αφού διαβάσαμε παραμύθια και παίξαμε με την ιδέα χρόνος φτιάξαμε ένα ρολόι από ώρες που μας αρέσουν: ώρα για μακαρονάδα, ώρα για βουτιές, ώρα για σουβλάκι, βολτώρα, ποδηλατόρα, παγωτώρα... και η 9 παρά... που είναι ώρα για παρα... μύθι.

Έτσι φτιάχτηκε στο πάτωμα και στον τοίχο του δικτύου το " ρολόι του ελεύθερου χρόνου." Όλες οι ιδέες των παιδιών που φαίνονται στο ρολόι που έφτιαξαν σε εκείνη τη δράση, αποτυπώνονται στους παρακάτω στίχους...

Τι ώρα είναι; είναι βολτώρα Τ Ο Ρ Ο Λ Ο Ι Τ Ο Υ Ε Λ Ε Υ Θ Ε Ρ Ο Υ Χ Ρ Ο Ν Ο Υ ώρα για βόλτα, ποδηλατώρα. Τωρα τι ώρα; Ωχ! Παγωτώρα!

Να προλάβω μη λιώσει το παγωτό.
Κλεισ' το κομπιούτερ, θέλω παιχνίδι
πήγε παιξίμιση, η ώρα, ήδη!
Οχτώ παρά! Τι παρά; Παραμύθι!
ως τις δέκα, που πρέπει να κοιμηθώ!

Ποιο ρολόι τα λέει όλα αυτά;
το μόνο ρολόι που πάει σωστά
το ρολόι - ρολόι - ρολόι - ρολόι
ρολόι του ελεύθερου χρόνου!

Μόνο αυτό να ρωτάς
Μόνο αυτό να κοιτάς
και να σκέφτεσαι πως μ' αγαπάς.

Τώρα ησυχία, σβήστε τα φώτα,
είναι ταινιώρα, μπουμ βαρελότα
Κι ύστερα διάλειμμα για μακαρόνια
σπαγγετέσσερις φέρτε και τον κιμά.

Κι ύστερα η όλα που θέλει ρέντα
ώρα για φίλους και για κουβέντα
μετά βουτιάμιση, ώρα για μπάνιο
το ζεστό το νερό άνοιξε μαμά.

Ποιο ρολόι τα λέει όλα αυτά;
το μόνο ρολόι που πάει σωστά
το ρολόι - ρολόι - ρολόι - ρολόι
ρολόι του ελεύθερου χρόνου!

Μόνο αυτό να ρωτάς
Μόνο αυτό να κοιτάς
και να σκέφτεσαι πως μ' αγαπάς.

Ώρα για τίποτα, κάναμε τόσα.
Χόρεψες βαλς και σου χόρεψα μπόσα
ξάπλωσε δίπλα, μου δες το ταβάνι
να σκεφτούμε το αύριο αγκαλιά.

Επόμενο θέμα με το οποίο καταπιαστήκαμε η οικογένεια. Τι είναι οικογένεια για τον καθένα και την καθεμιά από εμάς. Τι μας ενώνει; Τι μπορεί να χωρίσει ένα παιδί από το να βλέπει την οικογένειά του; Μέσα σε λευκά καδράκια ζωγραφίσαμε την οικογένειά μας. Κι έπειτα σκεφτήκαμε... Η διεθνής διακύρηξη αναφέρει ρητά πως τίποτε δεν επιτρέπεται να στέκεται εμπόδιο ανάμεσα σε ένα παιδί και τους δικούς του και πρέπει να λαμβάνονται μέτρα με οποιοδήποτε κόστος για την επανένωση οικογενειών που έχουν χωριστεί.

Για να αναδείξουμε αυτό το δικαίωμα, σκεφτήκαμε να αντιστρέψουμε το νόμο και να σκεφτούμε όλα εκείνα που επιτρέπεται να μπαίνουν ανάμεσα (στην κυριολεξία ανάμεσα) σε ένα παιδί και την οικογένειά του! Όπως ένα επιτραπέζιο, ένα διχτάκι του τένις, μια γαβάθα τηγανητές πατάτες ή ένα πανδύσκολο παζλ.

Όλες οι ιδέες των παιδιών αποτυπώνονται στους παρακάτω στίχους:

Ο Ι Κ Ο Γ Ε Ν Ε Ι Α
(το τραγούδι με το πιο μεγάλο ρεφρέν του κόσμου)

Κι αν μπουν βουνά αναμεσά μας;
θα τ' ανέβουμε μέχρι την κορφή.
Κι αν μπουνε θάλασσες ανάμεσά μας;
Θα κολυμπήσουμε ως το ίδιο το νησί.
Κι αν γίνει πόλεμος κι αν πέσουν σφαίρες
Θα τις περάσουμε σφιχτά αγκαλιά τις μέρες
Κι αν ένα τοίχο για εμπόδιο μας υψώσουν
Θα περπατήσουμε ως τα τούβλα να τελειώσουν
Γιατί; Γιατί... Γιατί; Γιατί...
Γιατί είμαστε οικογένεια! Να γιατί!
Κι ο νόμος αναφέρει ρητώς
πώς τίποτα δεν μπαίνει ανάμεσά μας, εκτός:

Μια πίτσα τεράστια, σπέσιαλ με απ' όλα
μια -γεμάτη κακάο ζεστό- κατσαρόλα

Ένα βιβλίο με λέξεις που σε στέλνουν ταξίδι
ένα ομαδικό επιτραπέζιο παιχνίδι

Του πινγκ πονγκ ή του τένις τεντωμένο διχτάκι
Με σετάκι τραπέζι, ρακέτες μπαλάκι

Μια πιατέλα πατάτες να σου φεύγουν τα μάτια
ένα δύσκολο παζλ τρεις χιλιάδες κομμάτια,

Κι αν μπουν βουνά αναμεσά μας;
θα τ' ανέβουμε μέχρι την κορφή.
Κι αν μπουνε θάλασσες ανάμεσά μας;
Θα κολυμπήσουμε ως το ίδιο το νησί.
Κι αν γίνει πόλεμος κι αν πέσουν σφαίρες
Θα τις περάσουμε σφιχτά αγκαλιά τις μέρες
Κι αν ένα τοίχο για εμπόδιο μας υψώσουν
Θα περπατήσουμε ως τα τούβλα να τελειώσουν
Γιατί; Γιατί... Γιατί; Γιατί...
Γιατί είμαστε οικογένεια! Να γιατί!
Κι ο νόμος αναφέρει ρητώς
πώς τίποτα δεν μπαίνει ανάμεσά μας, εκτός:

Ένα μπολ μαρκαδόροι για να ζωγραφίσουμε
ένας τοίχος γλυκά, να τον πολιορκήσουμε

ή μια φωτιά που δεν καίει αλλά μόνο ζεσταίνει
μια παρέα που γύρω της τραγουδάει μαζεμένη

τίποτα δεν χωρίζει την οικογένειά μας
τον μπαμπά ή τη μαμά, τον παππού ή τη γιαγιά μας

το μικρό τ' αδερφάκι μας που όταν έξω φυσάει
μας απλώνει το χέρι του και μας χαμογελάει...

Κι αν μπουν βουνά αναμεσά μας;
θα τ' ανέβουμε μέχρι την κορφή.
Γιατί είμαστε οικογένεια. Να γιατί.
Σειρά είχε το " δικαίωμα στο σχολείο".

Γιατί είναι ωραίο το σχολείο; γιατί είναι σημαντικό; Φτιάξαμε ένα τρισδιάστατο σχολείο και με τις ζωγραφιές και τις λέξεις των παιδιών το γεμίσαμε με όλα τα όμορφα πράγματα που σημαίνει για ένα παιδί το σχολείο. Ύστερα το βάλαμε στην άκρη της αίθουσας και δημιουργήσαμε ένα τεράστιο επιτραπέζιο. Τα νταμάκια που γεμίσαμε με λόγους που κάποια παιδιά στον πλανήτη μας ακόμη δεν μπορούν να πάνε σχολείο, σε πήγαιναν δύο θέσεις πίσω... Τα υπόλοιπα νταμάκια, εκείνα που σε πήγαιναν δύο θέσεις μπροστά, ήταν αυτά που έπρεπε να γεμίσουμε με λύσεις, με ιδέες, με δράσεις, με πράγματα που μπορούν να γίνουν για να μην ισχύουν οι παραπάνω λόγοι. Τα παιδιά τα γέμισαν με ιδέες ουσιαστικές, αληθινές και πρωτότυπες. Κι ύστερα παίξαμε. Ποια ομάδα θα κατάφερνε να φτάσει στο σχολείο;

Όλες οι ιδέες των παιδιών αποτυπώνονται στους παρακάτω στίχους.

Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο
(το πρώτο τραγούδι στον κόσμο, με γεύση σοκολάτα φράουλα)

(τα παιδιά λένε το ένα μετά το άλλο λόγους που τους αρέσει να πηγαίνουν σχολείο)
ΠΑΩ ΣΧΟΛΕΙΟ...
γιατί βλέπω τους φίλους μου...
γιατί παίζω...
γιατί μαθαίνω...
γιατί χορεύω...
για το ποδόσφαιρο στο διάλειμμα...
γιατί στο δρόμο για το σχολείο βλέπω χαριτωμένες γάτες...
για το κυνηγητό
για την παρέα
γιατί η δασκάλα μου με περιμένει
γιατί λέμε ιστορίες

Οι λόγοι για να πας σχολείο είναι πολλοί
μα ο αγαπημένος ο δικός μου
που με κερνάει σοκολάτα φράουλα
ο διπλανός μου

(τα παιδιά λένε το ένα μετά το άλλο λόγους για τους οποίους παιδιά σε όλο τον κόσμο στερούνται το σχολείο...)
ΔΕΝ ΠΑΩ ΣΧΟΛΕΙΟ...
γιατί δουλεύω...
γιατί πρέπει να βοηθήσω την οικογένειά μου...
γιατί δεν υπάρχουν σχολεία εδώ...
γιατί είμαι διαφορετικός...
γιατί είμαι κορίτσι...
γιατί εδώ είναι πόλεμος...

Οι λόγοι να μην πας σχολείο είναι πολλοί
αλλά άμα δεν αφήσουμε κανένα
κάπου στη Γη θα ανοίξει ένα σχολείο
και για σένα!

Το εργαστήριο συνεχίστηκε και με άλλα δικαιώματα, όπως το δικαίωμα στο όνομα και την έκφραση αλλά και με παράλληλες δράσεις.

Μια Παρασκευή μιλήσαμε για στίχους, ομοιοκαταληξίες, ρεφρέν, ακούσαμε τραγούδια και αναλύσαμε τα συστατικά που τα κάνουν αγαπημένα μας. Μια άλλη Παρασκευή, αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα εικαστικά των δίσκων μας για τα δικαιώματα και πάνω σε παλιά βινύλια φτιάξαμε τα δικά μας εξώφυλλα και τις δικές μας ροζέτες.

Οι συναντήσεις όμως που ακούστηκαν σε όλη την οδό Αλκαμένους ήταν οι συναντήσεις όπου ο Φοίβος Δεληβοριάς ήρθε στην παρέα μας και με τους στίχους για τους οποίους δουλέψαμε σχεδόν ένα χρόνο, απλωμένους σε χαρτί του μέτρου για να τους διορθώνουμε επί τόπου, φτιάξαμε παρέα τις μουσικές που θα έκαναν τα δικαιώματα κολλητικά σε όλους. Τα παιδιά είδαν ολοζώντανη μπροστά τους και βίωσαν τη διαδικασία μέσα από την οποία γεννιέται ένα τραγούδι και δεν σταμάτησαν από τότε να σιγοτραγουδούν τους σκοπούς που φτιάξαμε παρέα με τον Φοίβο.

Και σαν να μην έφτανε αυτή η υπέροχη εμπειρία... λίγο καιρό μετά μπήκαμε όλοι μαζί με τον Φοίβο στο στούντιο και τα παιδιά εκτός από την έμπνευση χάρισαν και τις ίδιες τις φωνές τους στα τραγούδια μας. Την ενορχήστρωση έκαναν (και έπαιξαν) ο Φοίβος Δεληβοριάς και ο Γιώργος Κατσάνος και την ηχοληψία έκανε ο Δημήτρης Δημητριάδης. Τις ζωγραφιές που θα δείτε στα εξώφυλλα και στα βίντεο έφτιαξε η Ίρις Σαμαρτζή.

Θέλω να τα ακούσετε και αν τα αγαπήσετε να τα διαδώσετε όσο μπορείτε.

Με το Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού δεν θα μείνουμε εδώ, θα ετοιμάσουμε κι άλλες εκπλήξεις, διαγωνισμούς, στίχους, μουσικές, παιχνίδια και τραγούδια.

Ακούστε εδώ τα δύο μας πρώτα τραγούδια για τα οποία δουλέψαμε πολύ:

Κατεβάστε από τους παρακάτω συνδέσμους, τις μεταφράσεις που έκαναν οι συνεργάτες του δικτύου στα Περσικά , Αλβανικά , Ισπανικά , Αραβικά , Φιλιππινέζικα , Ιταλικά & Γερμανικά

Κούλα, Φοίβο, Πάνο, Νάντα, Τζούντι, Τζάνα, Ηλέκτρα, Φαρσίντ, Άγγελε, Λευτέρη, Ιωάννα,Αχιλλέα,Υακίνθη, Έλενα, Σπύρο, Θανάση, Μαριέττα, Μαρβίνα, Αμάντα, Κίτα, Ίσρα, Εμμάνουελ, Έμμυ, Αλκυόνη, Φένια

σας ευχαριστώ γι' αυτό το απίστευτο ταξίδι.
Αντώνης Παπαθεοδούλου

1/6/2020, Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού

.

# data[].attributes.attachment_link.title
Τραγούδια για τα Δικαιώματα - Αντώνης Παπαθεοδούλου

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένα εργαστήριο με τραγούδια για τα δικαιώματα στο Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού Η ιδέα έπεσε το Φθινόπωρο του 2018. Με τον Πάνο Χριστοδούλου Διευθυντή του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού συζητούσαμε ένα πρωί για το πόσο άγνωστη είναι στο ευρύ κοινό η Διακύρηξη για τα Δικαιώματα του Παιδιού, ένα κείμενο που είναι πλέον νόμος κυρωμένος σε 191 χώρες.

# data[].attributes.headline
 ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΩ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 

# data[].attributes.subject
 ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΩ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 

# data[].attributes.body
Φίλοι για πάντα, εκδόσεις Καλειδοσκόπιο
Το υλικό έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του προγράμματος: Νέα μάθηση
Γιαννακάκη Κατερίνα, Μέγα Μαρία & Μιχαηλίδου Βασιλική

# data[].attributes.headline
Το ταμπλό της Άνοιξης

# data[].attributes.subject
Το ταμπλό της Άνοιξης

# data[].attributes.body
Η πασχαλίτσα ταξιδεύει στην τέχνη!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ανέζα Κολόμβου

# data[].attributes.attachment_link.title
Η πασχαλίτσα ταξιδεύει στην τέχνη! | Elniplex

# data[].attributes.attachment_link.description
Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα, το φουστάνι της Λητώς με τις εκατό κουκκιδίτσες, η ζωγραφική με τις εκατομμύρια κουκκιδίτσες! Η τελεία, το πουά και

# data[].attributes.headline
Ένα δωμάτιο-κήπος 

# data[].attributes.subject
Ένα δωμάτιο-κήπος 

# data[].attributes.body
Bookbook-Task 4

# data[].attributes.headline
Παραμυθο...σπορίες

# data[].attributes.subject
Παραμυθο...σπορίες

# data[].attributes.body
Μια σπορά κι έναν καιρό…Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
04. Παραμυθο-σπορίες (γ)

# data[].attributes.headline
Παραμυθο...σπορίες

# data[].attributes.subject
Παραμυθο...σπορίες

# data[].attributes.body
Μια σπορά κι έναν καιρό…Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
04.Παραμυθο-σπορίες (β)

# data[].attributes.headline
Παραμυθο...σπορίες

# data[].attributes.subject
Παραμυθο...σπορίες

# data[].attributes.body
Μια σπορά κι έναν καιρό…Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
04.Παραμυθο-σπορίες (α)

# data[].attributes.headline
Θεατρική αγωγή 

# data[].attributes.subject
Θεατρική αγωγή 

# data[].attributes.body
Στο τέλος της διαδρομής: Ομορφιά και Ελευθερία !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η πεταλούδα είναι, λέει, έντομο, της τάξης των Λεπιδόπτερων. Ακόμα, λέει, ανήκει στο φύλο των αρθρόποδων και την τάξη των εντόμων. Κι εμάς τι μας νοιάζει; Τα είδη των διαφορετικών πεταλούδων ξεπερνούν τις 100.000 περίπου σε όλο τον κόσμο. Αυτό λίγο μας νοιάζει. Έχουν μακριές κεραίες, δυο ζεύγη φτερών υπερβαίνουν τον αριθμό των 100.000 σε όλο τον κόσμο και ποικίλουν αναλόγως το είδος και δύο ζεύγη φτερών καλυμμένα με πολύχρωμα λέπια. Αυτό μας ενδιαφέρει κάπως. Είναι φυτοφάγες. Αυτό, αν θελήσουμε κάποτε να ταΐσουμε κάποια μας ενδιαφέρει πολύ. Οι Έλληνες της αρχαίας μας χώρας ονόμαζαν τις πεταλούδες "ψυχές" καθώς πίστευαν ότι είναι οι ψυχές των νεκρών (η πεταλούδα ονομαζόταν "σκώληκας ή καμπή") Σε άλλους πολιτισμούς η πεταλούδα λαμβάνει επίσης αρχετυπικούς συμβολισμούς και προεκτάσεις ενώ δε λείπουν και οι ομοιότητες με του Έλληνες (Μάγιας κτλ). Στο elniplex συγκεντρώσαμε τις πιο όμορφες "εμπλοκές" της πεταλούδας στην τέχνη. Ας ξεκινήσουμε το πέταγμα μας κοντά της:

Dosso Dossi- Jupiter Painting Butterflies, Mercury and Virtue, περ. 1522

Ο Ιταλός ζωγράφος Ντόσο Ντόσι τοποθετεί κάπου το 1522-24 σε καμβά το Δία να ζωγραφίζει πεταλούδες ενώ πίσω του ο Ερμής και η Αρετή λογομαχούν. Ο διάσημος πίνακας "Ο Δίας, ο Ερμής και η Αρετή" βρίσκεται στο Μουσείο της Ιστορίας της Τέχνης της Βιέννης. Η ιστορία πίσω από τον πίνακα λέει ότι κάποτε οι θεές της Αρετής και της Τύχης είχαν μια έντονη διαφωνία. Η θεά της Αρετής αποφάσισε τότε να ζητήσει τη βοήθεια του Δία σε αυτή τη διαμάχη. Ο Ερμής όμως της ζήτησε να περιμένει λέγοντας της ότι οι θεοί και ιδιαίτερα ο Δίας είναι απασχολημένοι καθώς ζωγραφίζει πεταλούδες. Πρόκειται για μια αλληγορία πάνω στην τέχνη της ζωγραφικής.

Claude Monet-Butterfly

Martin Johnson Heade- Blue Morpho Butterfly

Ο Αμερικανός ζωγράφος του 19ου αι. Martin J. Heade φημιζόταν για τα..."αλμυρά" του τοπία και τις θαλασσογραφίες του. Μα του άρεσαν πολύ τα φυτά, τα εξωτικά πουλιά και οι πεταλούδες. Τούτη η μπλε πεταλούδα Morpho, αγνώστου ημερομηνίας, παίζει με το φως και τη σκιά της. Όμορφη φύση.

Albert Bierstadt- Butterfly, 1904

Κι αν βάζαμε παλάμες δεξιά κι αριστερά με τα δάχτυλα κλειστά; Κι αν ο δείκτης μας χάραζε με καφετιά νερομπογιά το κορμί της; Μήπως θα προσεγγίζαμε λιγάκι κι εμείς του κυρίου Μπιέρσταντ την πεταλούδα, 110 σχεδόν ετών πια; Όμορφο παχνίδισμα με τα χρώματα και στην κορυφή των φτερών γλυκιές προσμίξεις και χρώματα που στάζουν.

Henry Matisse, Boy with Butterfly Net,1907

Ο διάσημος Γάλλος ζωγράφος του περασμένου αιώνα Ματίς εντυπωσιάστηκε ιδιαίτερα όταν επισκέφθηκε την Ιταλάι κάπου στα 1907 από τα "φρέσκο" του Τζιότο, του Ιταλού ζωγράφου του 14ου αιώνα και της Αναγέννησης. Ο θαυμασμός του αυτός αποτέλεσε το ερέθισμα για τη δημιουργία αυτού του πίνακα, ενός τοπίου γης και ουρανού με μια μεγάλη ανθρώπινη φιγούρα (παιδί) στο προσκήνιο. Αργότερα το παιδί με την απόχη ταυτίστηκε με τον ανιψιό του Λίο και της Γερτρούδης Στάιν.

Gumpaste Butterfly, χειροποίητη τρισδιάστατη πεταλούδα από ζαχαρόπαστα (gumpaste) Αμερικανίδας εικαστικού που εμπνέεται από πίνακες ζωγραφικής. Εδώ εμπνεύστηκε από την Έναστρη Νύχτα του Van Gogh
Δείτε εδώ την έναστρη νύχτα του Van Gogh για να αντιληφθείτε την πηγή έμπνευσης.
Salvador Dali- Untitled (Landscape with Butterflies), 1956

Ο πίνακας του Σαλβαντόρ Νταλί είναι μια θαυμάσια ευκαιρία, μετά τις πεταλούδες, να συζητήσουμε για τις σκιές. Η σκιά των δύο πεταλούδων, η ολόκληρη και η μισή, η σκιά του κορμού. Ψάχνουμε ήλιο και παίζουμε με τις δικές μας σκιές. Μάλλον θα είναι λίγο πιο μεγάλες από εκείνες των πεταλούδων.

Carl Spitzweg, Der Schmetterlingsjäger

Για σκέψου: μέσα σε ένα τοπίο που κυριαρχούν όλοι οι τόνοι του πράσινου, του καφέ αλλά και της ηλιοφώτιστης ώχρας που διαπερνά πανηγυρικά τις φυλλωσιές της πυκνής βλάστησης, δυο πανέμορφες μπλε πεταλούδες οι οποίες έχουν και κιτρινοκόκκινο σχέδιο στα φτερά. Αλήθεια, εμείς μπορούμε να αποτυπώσουμε τα δικά μας σχέδια πάνω στο κυρίαρχο χρώμα των φτερών της πεταλούδας μας; Αξίζει την προσπάθεια.

Karen Margulis-Butterfly Dreams

14ος αι. π.Χ.-Αίγυπτος, Θήβες

Ο εικονιζόμενος άνδρας όρθιος πάνω σε μια βάρκα, κυνηγά πουλιά στον ιερό ποταμό της Αιγύπτου, το Νείλο. Μπροστά από το σώμα και το δεξί πόδι του άνδρα, μπορείτε να παρατηρήσετε πεταλούδες. Βάλτε τα παιδιά να τις εντοπίσουν και εξασκήστε εκτός από την αισθητική σας και την παρατηρητικότητά σας. Προβληματιστείτε στο πόσο παλιά είναι η δημιουργία και πάνω σε ποια υλικά ζωγράφιζαν οι άνθρωποι τότε.

Ιδού οι πεταλούδες της προηγούμενης φωτογραφίας σε εστίαση.

Albert Bierstadt- Yellow Butterfly

Pablo Picasso- The Butterfly

Ο ξακουστός Πάμπλο Πικάσο (1881-1973), δημιουργός κάπου 20.000 έργων τέχνης στα περίπου 67-68 χρόνια που ζωγράφιζε, δημιουργεί εδώ μια μεταξοτυπία με πεταλούδα καμαρωτή. Η πεταλούδα αυτή ήταν ενταγμένη στη γενικότερη προσπάθεια του να δημιουργήσει ζώα από απλές γραμμές ζωγραφικής τοποθετημένες κατά τέτοιον τρόπο ώστε να ασκούν μια διακριτική γοητεία.

Ε, ας το σχεδιάσουμε κι εμείς λοιπόν με τη βοήθεια του παρακάτω σχεδιαγράμματος βήμα βήμα...

Κι όλα αυτά ας τα χαρούμε με αυτή την υπέροχη μουσική του Γιώργου Βαρσαμάκη και τον "Χορό της πεταλούδας" του.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Απόστολος Πάππος

# data[].attributes.attachment_link.title
Η πεταλούδα στην τέχνη: ένα πέταγμα κοντά της - Elniplex

# data[].attributes.attachment_link.description
Η πεταλούδα είναι, λέει, έντομο, της τάξης των Λεπιδόπτερων. Ακόμα, λέει, ανήκει στο φύλο των αρθρόποδων και την τάξη των εντόμων. Κι εμάς τι μας νοιάζει; Τα είδη των διαφορετικών πεταλούδων ξεπερνούν τις 100.000 περίπου σε όλο τον κόσμο. Αυτό λίγο μας νοιάζει.

# data[].attributes.body
“Παίζουμε για το περιβάλλον” – Θεατρικά και τραγούδια της Άννας Παπαδοπούλου

# data[].attributes.headline
Εκπαίδευση για την Αειφόρο ανάπτυξη

# data[].attributes.subject
Εκπαίδευση για την Αειφόρο ανάπτυξη

# data[].attributes.body
Ευγενία Φλογαΐτη & Γεωργία Λιαράκου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΕΙΦΟΡΟΣ_ΦΛΟΓΑΪΤΗ (1)

# data[].attributes.headline
Το Βιβλίο των Παγκόσμιων Στόχων 

# data[].attributes.subject
Το Βιβλίο των Παγκόσμιων Στόχων 

# data[].attributes.body
Για όλους. Από όλους. Παντού. Ξεκινήστε.

# data[].attributes.headline
“ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.subject
“ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.body
Μια σπορά κι έναν καιρό…Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
05. Το ημερολόγιο της σποράς(α)

# data[].attributes.headline
“ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.subject
“ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.body
Οι σπόροι που κρύβονται (β μέρος)
Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
03.Οι σπόροι που κρύβονται. β΄μέρος

# data[].attributes.headline
“ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.subject
“ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.body
Οι σπόροι που κρύβονται (α μέρος)
Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
03.Οι σπόροι που κρύβονται. α' μέρος

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 17ο “ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 17ο “ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση 

# data[].attributes.body
Μια σπορά κι έναν καιρό…”
Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
02.Οι σπόροι που πετούν-(β)΄μέρος

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 17ο “ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση,

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 17ο “ΑλλάΖΩ Σελίδα… από τη βιβλιοθήκη ↔ στη φύση,

# data[].attributes.body
"Μια σπορά κι έναν καιρό…”
Βιβλιοθήκη Ηρακλείου Αττικής

# data[].attributes.attachment_link.title
02.Οι σπόροι που πετούν-(α)΄μέρος

# data[].attributes.headline
Ας γνωρίσουμε τους 17 Παγκόσμιους Στόχους…

# data[].attributes.subject
Ας γνωρίσουμε τους 17 Παγκόσμιους Στόχους…

# data[].attributes.body
Κάνε πράξη τους Στόχους, παρέα με το παιδί σου!

# data[].attributes.headline
Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

# data[].attributes.subject
Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

# data[].attributes.body
Το δωμάτιο του Βίνσεντ βαν Γκογκ

Τι βλέπει ο Βίνσεντ από το παράθυρό του

# data[].attributes.headline
Μύθοι του Αισώπου 

# data[].attributes.subject
Μύθοι του Αισώπου 

# data[].attributes.body
Free e-book- Δημιουργός Anna Aslani

# data[].attributes.attachment_link.description
Δέκα μύθοι του Αισώπου εικονογραφημένοι από τους μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Ν. Φώκαιας στα πλαίσια του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων "Μια φορά κι έναν καιρό με τον Αίσωπο... κι εγώ".

# data[].attributes.headline
Αυτοσχέδια Επιτραπέζια παιχνίδια - Οι χαρταετοί της άνοιξης & Ο Βάτραχος και ο Ξένος

# data[].attributes.subject
Αυτοσχέδια Επιτραπέζια παιχνίδια - Οι χαρταετοί της άνοιξης & Ο Βάτραχος και ο Ξένος

# data[].attributes.body
Μαρία Πετκανοπούλου
Ευχαριστώ τη συνάδελφο για την άδεια δημοσίευσης της δουλειάς της

# data[].attributes.headline
Δωρεάν ηλεκτρονική βιβλιοθήκη παραμυθιών για παιδιά με προβλήματα όρασης 

# data[].attributes.subject
Δωρεάν ηλεκτρονική βιβλιοθήκη παραμυθιών για παιδιά με προβλήματα όρασης 

# data[].attributes.body
Η γάτα κουμπάρα

# data[].attributes.headline
Ηλεκτρονική Βιβλιοθήκη Παραμυθιών- Οπτικοποιημένα παραμύθια- Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο

# data[].attributes.subject
Ηλεκτρονική Βιβλιοθήκη Παραμυθιών- Οπτικοποιημένα παραμύθια- Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο

# data[].attributes.body
Η κουκούσκα

# data[].attributes.headline
Βιβλιοθήκη Δικτύου Σχολείων για τη Μη-βία

# data[].attributes.subject
Βιβλιοθήκη Δικτύου Σχολείων για τη Μη-βία

# data[].attributes.body
Εγχειρίδιο Παιχνιδιών

# data[].attributes.headline
Παιδαγωγικά Παιχνίδια 

# data[].attributes.subject
Παιδαγωγικά Παιχνίδια 

# data[].attributes.body
Ελένη Καμπέρη Τζουριάδου & Σταυρούλα Πανταζή