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Courte séquence vue en classe : découverte des suites de Bach pour violoncelle, rapprochement fait avec la viole de Gambe présentée par des musiciens à l'école avant le confinement ; la fiche artiste nous renvoie à Mozart avec lequel on découvre l'opéra (La flûte enchantée et l'air de la reine de la nuit) ainsi que Beethoven (5e symphonie et son fameux pom pom pom pom pom que plusieurs élèves se rappellent avoir entendu dans de multiples productions notamment des dessins animés)

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Courte séquence vue en classe : découverte des suites de Bach pour violoncelle, rapprochement fait avec la viole de Gambe présentée par des musiciens à l'école avant le confinement ; la fiche artiste nous renvoie à Mozart avec lequel on découvre l'opéra (La flûte enchantée et l'air de la reine de la nuit) ainsi que Beethoven (5e symphonie et son fameux pom pom pom pom pom que plusieurs élèves se rappellent avoir entendu dans de multiples productions notamment des dessins animés)

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La flûte enchantée, air de la reine de la nuit, Mozart

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Amadeus_Air de la Reine de la Nuit _ WARNER.m4v

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flute enchantée - air de la reine de la nuit

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Retrouve dans la grille les mots affichés sur le côté. Les mots à retrouver sont écrits horizontalement ou verticalement dans la grille. Certaines lettres peuvent servir pour plusieurs mots.

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Clique sur une case de la grille pour faire apparaître le dessin et écris le mot correspondant. Tu peux utiliser les flèches --> ou <-- pour déplacer la case verte.

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Toutes les cartes se lisent de la même façon mais utilise bien tes yeux pour retrouver les paires avec les mêmes lettres !

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Clique sur une case de la grille pour faire apparaître le dessin et écris le mot correspondant. Tu peux utiliser les flèches --> ou <-- pour déplacer la case verte.

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Lis et associe le mot et l'image. 
Attention à l'intrus.

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Ecris le nom de chaque dessin dans le cadre correspondant. L'indice te dit si c'est ein ou ain Attention ne mets pas de majuscule.

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Regroupe la phrase et l'image qui vont ensemble.

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Classe les mots selon que tu entends le [ai] de maison ou le [ain] de pain.

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Clique sur la carte et trouve les mots qui contiennent le son IN ou AIN ou EIN

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Lis les mots et classe les : je dis ai ou ain.

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Déplace les mots sur la bonne écriture du son étudié : in - ain - ein . Attention il y a des pièges !

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Écris le mot qui correspond au dessin. Tous les mots contiennent

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Clique sur une case de la grille pour faire apparaître le dessin et écris le mot correspondant. Tu peux utiliser les flèches --> ou <-- pour déplacer la case verte.

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Jeu mathématique permettant de s’entrainer sur les tables d’addition à l’école primaire.

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Mets ensemble le dessin avec son nom pour le faire disparaitre. En cas d'erreur, clique sur le ruban adhésif pour décoller les réponses.

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Lire avec le son [k] avec c - q - k - ch - CP

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Lis les mots.
Associe ensuite le mot avec la bonne image.

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ORCW – Orchestre Royal de Chambre de Wallonie

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Mozart - LES NOCES DE FIGARO - Partie 1 - MidSUMMER MOZARTIADE, Bruxelles, ORCW - LIVE

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Bach: Prélude, Cello suite Nr.1 | Ophélie Gaillard

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Complète cette grille avec les mots du son [œu] ou [eu]

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Les contes de la rue Broca – La sorcière du placard au balais HD

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Retrouve les mots où tu entends le son [eu]

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Retrouve dans le texte, les mots qui contiennent le son [e] 

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Générateur de feuilles d'exercices de tables d'addition

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Générateur de feuilles d'exercices de tables d'addition

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Jeu des mots outils (Taoki pages 95 à 105)

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Nous allons voir si les mots outils n'ont plus de secret pour toi... Écoute le mot et trouve son écriture Quand tu as trouvé la paire, fais glisser l'étiquette

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Ecris le nom de chaque dessin dans le cadre correspondant.

PS : Attention à la nouvelle orthographe ... des accents circonflexes ont disparu sur 2 mots !

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Taoki eu oeu remettre les syllabes dans l'ordre

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Remets les syllabes dans l'ordre pour écrire les mots. Pour t'aider clique sur l'ampoule en haut à gauche pour voir les syllabes.

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Clique sur une case de la grille pour faire apparaître le dessin et écris le mot correspondant. Tu peux utiliser les flèches  --> ou <-- pour déplacer la case verte.

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Clique sur la carte et trouve les mots qui contiennent EU ou OEU

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Écris le nom de chaque dessin dans le cadre correspondant.

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Complète la grille de mots croisés pour découvrir le mot caché.

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Clique sur une case de la grille pour faire apparaître le dessin et écris le mot correspondant. Tu peux utiliser les flèches  --> ou <-- pour déplacer la case verte.

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Ecris le mot qui correspond au dessin. Pour t'aider appuie sur le petit 

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LA DANSE DES ABEILLES - Les Enfantastiques

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Ecris les mots que tu entends - e/eu/oeu

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Ecris les mots dictés avec les graphèmes 

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Ecrire les mots contenant le son e/eu/oeu

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Trouve la réponse aux devinettes. Tous les mots s'écrivent avec e / eu / oeu

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Phonologie au cycle 2 : le son [e] ouvert.

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Classe ces mots selon que le son [e] s'écrit eu ou oeu.

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Très difficile : pour les champions

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Mets les lettres dans l'ordre pour reconstruire les mots de la leçon.
Ecris les articles.

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Entraîne-toi à écrire les mots de la dictée.

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Choisir directement sa classe (CP) puis cliquer sur le niveau (1, 2, 3) de l'exercice choisi.

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Choisis la bonne étiquette pour écrire les nombres.

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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Pourquoi les gestes barrières ? Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfant

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LE CORONAVIRUS EXPLIQUE AUX ENFANTS

Ça fait déjà quelques jours que tous les enfants ne vont plus à l'école et restent à la maison.

0:00

2:16

0:00 / 2:16•Watch full video

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#LaScienceEstlà ! - Au programme - Cité des sciences et de l’industrie

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La cité des sciences et de l’industrie est un établissement public de diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle située à Paris, La Villette. La Cité propose expositions, films, conférences et animations pour les enfants et leurs familles.

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Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école

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C'est pas sorcier -Le déclin des Abeilles - YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=cIhyqCPZprA

C'est pas sorcier episode

Quel est le son des abeilles ?

Quel est le travail de la reine des abeilles ?

Comment sont organisés les abeilles ?

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c'est pas sorcier les abeilles - Google Search

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C'est pas sorcier -Le déclin des Abeilles - YouTube

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Indique si tu entends le son [ g ] au début, au milieu ou à la fin du mot en cliquant sur les flèches vertes.

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Sélectionne une des catégories et clique sur les mots appartenant à la catégorie sélectionnée.

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Écoute et retrouve le mot-outil entendu.

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Clique sur la petite flèche blanche pour écouter les mots outils puis, à l'aide de la souris, fais glisser la carte que tu as entendue sur la carte écrite qui lui correspond.

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Associe les deux écritures de chaque mot outil.

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Ecoute les extraits et trouve les mots-outils.

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Propose des lettres pour trouver les mots outils qui sont cachés.

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Écris les mots dictés. Tu peux t'aider de ta liste de mots outils qui est dans ton cahier

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Écris juste un mot qui correspond au dessin en utilisant OIN. Le i peut  te donner un indice pour la dernière que l'on entend pas.

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Choisis deux cartes et clique sur celles-ci. Si une image correspond au mot, tu gagnes un point !

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Clique sur le casque pour écouter le mot que tu dois ensuite écrire dans la case en-dessous.

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Lis les phrases et trouve le mot qui manque parmi ceux proposés Ne mets pas de majuscule aux mots.

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classe les étiquettes si tu entends le son [oin]

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Clique sur une case de la grille pour faire apparaître le dessin et écris le mot correspondant. Tu peux utiliser les flèches --> ou <-- pour déplacer la case verte.

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Trouve le son qui manque : oin ou ion (niveau 2)

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Choisis le son oin ou le son ion pour découvrir le puzzle.

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Lis les phrases et trouve le mot qui manque avec la leçon. Ne mets pas de majuscule aux mots.

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Lis les phrases et complète par oi ou oin

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Choisis le son oin ou le son ion pour découvrir le puzzle