# data[].attributes.body
Повторювати формули скороченого множення.Збірник задач з  алгебри (автор Мерзляк):  стор.26    №№140,144

# data[].attributes.body
Вивчити п. 19;   № 480,482,485,486,*488

# data[].attributes.body
Розглянемо нову тему «Зв’язки між величинами. Функція».

Опрацюйте п.20,  опорний конспект та дайте відповідь на питання:

1). Яке правило називають  функцією?

2). Яку залежність однієї змінної від другої називають функціональною?

3). Як читають запис  у=f(х) ?

4). Що називають аргументом функції?

5). Що  таке область визначення функції?

6). Що називають значенням функції?

7). Що означає запис  f(а)=b?

8). Що  таке область значень функції?

Зробіть конспект цих понять.

Виконайте № 766 ( малюнок перемальовувати не треба).

Переглянути презентацію

https://drive.google.com/open?id=10UAKup8TkVVZRM2CuF6gQmSnpPeht7BZ

# data[].attributes.body
Домашня контрольна робота з теми

«Застосування різних способів розкладання многочлена на множники»

Контрольна робота № 5  з  алгебри                           Дата  18.03  Клас______                                               Прізвище ,ім’я учня_____________

1. Розкладіть на множники:

1) 5а² – 20аb

А) a(5a – 20b);    Б) 5a(a – 4b);              В) ab(5a – 20).

2) 7x³ – 14x5
А) 7(x ³ – 2x ⁵);     Б) 7x(x 2  - 2x ⁴);              В) 7x ³(1 – 2x ²).

3) 3a – 3b + ax - bx
А) (a – b)(3 + x);     Б) (a – 3)(b + x) ;    В) (a – x)(b + 3).

4) x⁷ + x³ – 2x⁴ - 2

А) (x ⁴ – 2)(x ³ + 1);  Б) (x ⁴ + 1)(x 3 -2);    В) (x ⁴ – 1)(x ³ + 2).

2. Розв’яжіть рівняння:
1)  4x² – 12x = 0;
2) x³ – x² + x – 1 = 0.

3. Знайдіть значення виразу: (3х+1)( 9 x ² –3х +1), якщо х =-1

Виконайте роботу на аркушах ( потім здасте). Сфотографуйте  та надішліть на перевірку до 20.03.20

Мій телефон: 066 07 62 730

Моя електронна пошта:  jurchenko.tat3011@qmail.com

# data[].attributes.body
Продовжуємо вивчати  тему «Функції».

Перегляньте відео урок та опрацюйте п. 21 «Способи задання функції».

https://www.youtube.com/watch?v=FN42jVTjqqs (достатньо 14 хв.)

Виконайте № № 795,803.

До 27 березня виконайте  тести  за вивченими темами   за посиланням:

https://naurok.com.ua/test  Код доступу: 941733

# data[].attributes.body
Перегляньте, будь ласка, відео з нової теми « Властивості кола. Дотична до кола»  ( п.20) , зробіть короткий конспект та виконайте неважкі практичні завдання : №507,509

https://www.youtube.com/watch?v=kh7oEjUdLjw

https://www.youtube.com/watch?v=KDrV6EdWuAI

# data[].attributes.body
Повторіть,будь ласка,  тему
« Властивості кола. Дотична до кола»  ( п.20) .

Розв’яжіть задачі №511, 515.

Зверніть увагу, що для   розв’язання  задач  треба використати:

-         Властивість діаметра кола, перпендикулярного до хорди (т.20.1) ;

-         Властивість дотичної до кола ( т.20.3);

-         Властивості рівнобедреного трикутника (т.9.1)

# data[].attributes.body
Починаємо  вивчати тему «Описане та вписане кола трикутника».

Уважно перегляньте відео     та опрацюйте п.21.  Зробіть конспект та вчіться будувати описане та вписане кола.

Зверніть увагу, що

-         центром описаного навколо трикутника кола, є точка перетину серединних перпендикулярів до сторін трикутника,

-         центром вписаного в трикутник кола, є точка перетину бісектрис кутів трикутника.

Практичні завдання: №540,543.

https://www.youtube.com/watch?v=NOXrmZ1cQ7k

До 26.03 виконайте тести,  відкривши посилання

join.naurok.ua    Код доступу 591357

# data[].attributes.body
1.Повторюємо  теми «Властивості кола. Дотична до кола» ( п.20), «Описане та вписане кола трикутника»( п.21) .

https://www.youtube.com/watch?v=KDrV6EdWuAI

https://www.youtube.com/watch?v=NOXrmZ1cQ7k

2.Розв’яжіть задачі:

№№516,541(1), 544, *№552

3. Надішліть фото  розв’язків задач на побудову: №540, 543, 541(1), 544 ( за два уроки)

на електронну пошту:

jurchenko.tat.3011@qmail.com

або телефон: 066 07 62 730

# data[].attributes.body
Повторення:
Повторіть п. 20   «Зв’язки між величинами. Функція».

Питання для повторення:

1). Яке правило називають  функцією?

2). Яку залежність однієї змінної від другої називають функціональною?

3). Як читають запис  у=f(х) ?

4). Що називають аргументом функції?

5). Що  таке область визначення функції?

6). Що називають значенням функції?

7). Що означає запис  f(а)=b?

8). Що  таке область значень функції?

Вивчіть ці поняття.

Перегляньте ще презентацію

https://drive.google.com/open?id=10UAKup8TkVVZRM2CuF6gQmSnpPeht7BZ

# data[].attributes.body
Повторення:
Повторіть тему «Функції».

Перегляньте відео урок та опрацюйте п. 21 «Способи задання функції».

https://www.youtube.com/watch?v=FN42jVTjqqs (достатньо 14 хв.)

# data[].attributes.body
Повторення:

Перегляньте  відео     та повторіть п.21«Описане та вписане кола трикутника».   Запам'ятайте  алгоритм побудови  описаного та вписаного  кола.Тренуйтесь малювати.

https://www.youtube.com/watch?v=NOXrmZ1cQ7k

НАГАДУЮ: Надішліть фото  розв’язків задач на побудову: №540, 543, 541(1), 544.

на електронну пошту:

jurchenko.tat.3011@qmail.com

або телефон: 066 07 62 730

# data[].attributes.body
Повторення:
Повторіть  та вивчіть основні поняття із тем «Властивості кола. Дотична до кола» ( п.20), «Описане та вписане кола трикутника»( п.21) .

https://www.youtube.com/watch?v=KDrV6EdWuAI

https://www.youtube.com/watch?v=NOXrmZ1cQ7k

# data[].attributes.headline
     Дорогі діти!                            Всі добре працювали самостійно.Тепер канікули. Але карантин продовжується. Виконуйте карантинні заходи! Перебувайте вдома!Бережіть себе та  своїх рідних!                   Запрошуємо на заняття до «Всеукраїнської школи онлайн»! Початок занять 06.04.2020 відповідно до розкладу.        

# data[].attributes.subject
     Дорогі діти!                            Всі добре працювали самостійно.Тепер канікули. Але карантин продовжується. Виконуйте карантинні заходи! Перебувайте вдома!Бережіть себе та  своїх рідних!                   Запрошуємо на заняття до «Всеукраїнської школи онлайн»! Початок занять 06.04.2020 відповідно до розкладу.        

# data[].attributes.body
Тема: Графік функції
Уважно       опрацюйте п.22 «Графік функції» та перегляньте відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=kp6OQKnoBwQ

Зробіть конспект.    Практичні завдання: №823,824.

Зверніть увагу на основні поняття:

1).Що називається   графіком функції?

2). Які дві умови мають виконуватися, щоб фігура була графіком функції f?
3). Чи будь -яка фігура на координатній площині   може бути графіком функції. Як це визначити?

4). Наведіть приклад фігури, яка не може бути графіком функції.

5). Як за графіком функції знайти її область визначення та область значень?

# data[].attributes.body
Тема: Розв’язування задач з теми «Коло.Круг»

1.Повторіть    п.п.20 ,21,конспект.

Готуємось до контрольної роботи .

Перегляньте відео зі  зразками розв’язку задач  за посиланнями

https://www.youtube.com/watch?v=bW3k_tlZJLI

https://www.youtube.com/watch?v=1A3YPF3E4zQ

https://www.youtube.com/watch?v=N1uy9uTNZmo

Розв’яжіть задачі із збірника задач: стор.62, №152,153,154

# data[].attributes.body
Тема: Лінійна функція, її графік і властивості .

Самостійна робота з теми «Графік функції»

Перегляньте відеоурок з теми «Лінійна функція, її графік і властивості»

за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=hmUJdHOJuIQ

Зробіть  записи за вчителем та конспект за п.23 за планом:

1). Яку функцію називають лінійною?
2).Що є графіком лінійної
функції ?
3). Яку функцію називають прямою пропорційністю?

4). Що є графіком прямої пропорційності?

5). Що є графіком функції у=b?

6). Графіком якої функції є вісь абсцис?

Виконайте вправи : 854(1),858(1)

До  18 квітня  виконайте тести з теми   «Графік функції»    за посиланням:

join.naurok.ua

Код доступу 866146

Зверніть увагу! Можна проходити тест тільки один раз. Всі спроби, які хтось захоче використати під іншим іменем, легко ідентифікуються. Від цього залежить ваша оцінка. Не спішіть! Просто будьте уважні!

# data[].attributes.body
Тема: Розв’язування задач з теми «Коло.Круг».
Самостійна робота

Повторіть    п.п. 19-21,конспект.
Перегляньте відео зі  зразками розв’язку задач  за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=bW3k_tlZJLI

Зверніть увагу, що для   розв’язання  задач  треба ще  буде використати:

-     Властивість діаметра кола, перпендикулярного до хорди (т.20.1) ;

-      Властивість дотичної до кола ( т.20.3);

-     Властивості рівнобедреного трикутника (т.9.1):

-      Властивості суміжних та вертикальних кутів;

-    Ознаки рівності трикутників.

Розв’яжіть  задачі №152,164 та до 19.04.2020 надішліть для перевірки.

Наступний урок контрольна робота.

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота  за темою "Коло.Круг"
Виконайте роботу  на подвійних листках та надішліть до 24.04
Розв'яжіть задачі №1,№2,№3.
Підпишіть так:
Контрольна робота з геометрії теми"Коло.Круг"

Дата  21.04.2020  Клас______                                          Прізвище ,ім’я учня_____________

# data[].attributes.body
Тема: Лінійна функція, її графік і властивості .

Для тих, хто не пройшов тест з теми   «Графік функції»!

До 23 квітня  виконайте тести    за посиланням:

join.naurok.ua

Код доступу 459282

Повторіть п.23 та уважно перегляньте відео

з теми «Лінійна функція, її графік і властивості»

за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=hmUJdHOJuIQ

Виконайте вправу:  №862  та  до 24.04  надішліть для перевірки.

При  розв'язуванні задачі зверніть  увагу:

-         Для побудови графіка лінійної функції достатньо  двох точок. Тому для двох довільних значень X   знайдіть  відповідні два значення Y, підставивши в формулу;

-         Систему координат малюйте не менше, ніж на пів сторінки;

-         Уважно знайдіть одержані точки з координатами (X;Y). Побудуйте пряму;

-         Користуючись графіком,  дайте письмово відповіді на запитання.

Телефон: 066 07 62 730,

електронна пошта:  jurchenko.tat3011@gmail.com

# data[].attributes.body
Тема : Повторення. Найпростіші геометричні фігури та їх властивості.

Шановні семикласники!
Тему "Коло та круг" ми завершили. Молодці!
Результати самостійної та контрольної робіт  ви поступово одержуєте.
Але  є учні, у яких є  борги!
Необхідно терміново виконати та надіслати роботи.
А сьогодні приступаємо до повторення вивченого у 7 класі.

Повторіть параграф 1 за планом:

1.       Які ви знаєте найпростіші геометричні фігури?

2.       Основні властивості  прямої, довжини відрізка, величини кута.

3.       Види кутів.

4.       Суміжні та вертикальні кути, їх властивості.

5.       Перпендикулярні прямі та їх властивості.

Розв’яжіть задачі: №96, 97(1,2), * №124

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота з теми «Функції»

Виконайте роботу  на подвійних листках та надішліть до наступного уроку (до 29.04 ).

Підпишіть так:
Контрольна робота з  алгебри з теми"Функції
Клас______     Дата  27.04.2020         Прізвище ,ім’я учня_____________

Завдання.

№1(5 балів). Побудуйте графік функції y= - 0,5х.

Користуючись графіком, знайдіть :

1). значення функції, якщо значення аргументу дорівнює: -2; 4;

2). значення аргументу, при якому значення функції дорівнює 3;

3). значення аргументу,при яких функція набуває від’ємних значень.

№2( 4 бали). Побудуйте в одній системі координат графіки функцій та укажіть координати точки їхнього перетину:

y =  x + 1   і   y = -3х +5

№3 (3 бали). Чи належить графіку  функції, заданої формулою  y= 2,4х - 3,   точка

А ( 5; 9)?

Нагадую!

Щоб установити, чи належить точка графіку функції, треба знайти значення функції,коли значення аргументу дорівнює абсцисі даної точки. Якщо значення функції дорівнює ординаті даної точки, то точка належить графіку, а якщо ні, то не належить.

# data[].attributes.body
Тема : Повторення. Трикутники

Повторіть параграф 2 за планом:

1). Яку геометричну фігуру називають трикутником?

2). Які є види трикутників  за кутами та сторонами?

3). Які трикутники називають рівними?

4). Чому дорівнює периметр трикутника?

5). Що називають висотою, медіаною, бісектрисою трикутника?

6). Три ознаки рівності трикутників.

Розв’яжіть задачі: №163,169, 253

# data[].attributes.body
Тема:      Лінійне рівняння з двома змінними та його графік

Шановні семикласники,  опрацюйте п.25 та уважно перегляньте відео за посиланнями:

1). Лінійне рівняння з двома змінними:

https://www.youtube.com/watch?v=aD7pCdczZNM

2). Графік лінійного рівняння з двома змінними:

https://www.youtube.com/watch?v=XOuN1ADW1xo

Пишіть приклади з відео за вчителем, при потребі,  зупиняйте, переглядайте декілька раз, щоб зрозуміти.

Домашнє завдання:
п.25 (вивч.), № 951, № 958

# data[].attributes.body
Тема:      Системи рівнянь із двома змінними.
Графічний метод

розв"язування системи двох лінійних рівнянь із двома змінними

Опрацюйте п.26.
Зробіть конспект за планом:
1). Що називається системою рівнянь?
2). Що є розв'язком системи рівнянь із двома змінними?
3).Що означає розв'язати систему рівнянь?
4). Як розв'язати систему рівнянь із двома змінними (алгоритм)?
Перепишіть конспект та приклад розв'язку системи графічно  в зошити ( опорний конспект нижче).
За     зразком розв'яжіть  наступні два завдання. Надішліть до 06 травня.
Діти, будь ласка, перегляньте свої борги: за невиконані роботи будуть виставлені незадовільні оцінки.

# data[].attributes.body
№1.Чи є розв’язком системи пара чисел (6;1) ?

# data[].attributes.body
№2.Розв'язати графіно систему рівнянь:

# data[].attributes.body
Телефон: 066 07 62 730
електронна пошта:

jurchenko.tat3011@gmail.com

# data[].attributes.body
Тема :  Повторення. Трикутники

На минулому уроці ви повторили ознаки рівності трикутників.

Але перевірка домашнього завдання показала,що деякі учні допускають помилки в оформленні   задач.Тому нагадую алгоритм  розв’язку таких задач. Перепишіть  його у зошити. Розгляньте та запишіть  задачу.Не забудьте на малюнку позначити рівні елементи. Користуйтесь цим зразком!

# data[].attributes.headline
Продовжуємо 

# data[].attributes.body
Продовжуємо повторювати параграф 2.

Повторіть пункти 9 і 10 «Властивості та ознаки рівнобедреного трикутника» .

Розв’яжіть задачі: №200,240
Надсилати не треба. Тренуйтесь.Готуємось до перевірочних робіт.

# data[].attributes.body
Тема:     Розв'язування систем лінійних рівнянь методом підстановки

Опрацюйте п. 27   та відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=oKx_rfNfXEc
( другу систему за бажанням).
Розгляньте  також приклади розв'язку та запису систем, наданих нижче.

За зразками  виконайте домашнє завдання:   № 1035(1,2)

# data[].attributes.body
Тема : Повторення. Паралельні прямі. Сума кутів трикутника

Повторіть параграф 3 за планом:

1.       Які прямі називаються паралельними?

2.       Як називаються кути, утворені при перетині двох прямих третьою?

3.       Ознаки паралельності прямих (теореми 14.1,14.2,14.3).

4.       Властивості паралельних прямих (теореми 15.1,15.2,15.3).

5.       Чому дорівнює сума кутів трикутника (теорема 16.1)?
6.Зовнішній кут трикутника та його властивість(теорема 16.2).

7.       Ознаки рівності прямокутних трикутних трикутників.

8.       Властивості прямокутного трикутника.

Розв’яжіть задачі:
№ 330,381.
Перевірте себе!
Розв'яжіть усно задачі:

# data[].attributes.body
Тема :  Повторення. Коло та круг. Самостійна робота.

Домашнє завдання: повторити  параграф 4.

До 15.05.2020

виконайте самостійну  роботу за темами , які повторили,  в  тестовій формі за посиланням: join.naurok.ua

Код доступу 193103

Наступний урок підсумкова контрольна робота.

# data[].attributes.body
Тема:     Розв’язування  систем  лінійних рівнянь  методом додавання

Опрацюйте п. 28  та  відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=JTqNhQl-hAI

За наданими зразками розв’яжіть методом додавання  системи рівнянь:

№1047(2,3), №1049 (1).

ЗРАЗКИ:

# data[].attributes.body
Тема :
Підсумкова контрольна робота

Виконайте роботу  на подвійних листках, сфотографуйте  та надішліть до наступного уроку (до 19.05).
Підпишіть так:
Контрольна робота з  геометрії  з теми "Повторення"

Дата  15.05.2020

Клас______                                           Прізвище ,ім’я учня__

№1. Знайдіть сторони рівнобедреного трикутника, якщо його периметр дорівнює 63 см, а бічна сторона на 6 см більша за основу.

№2. У трикутнику АВС відомо,
< ВАС=68*, <АВС=44*. Бісектриса кута ВАС перетинає сторону ВС в точці D. Знайдіть кут АDС.
№3.   Доведіть, що трикутник МВК  рівнобедрений,  якщо АВ = ВС   і    АМ=СК  (Для розв’язку  повторіть означення рівнобедреного трикутника, його властивості та ознаки).
Малюнок нижче.

# data[].attributes.body
Тема:     Розв’язування задач за допомогою  систем  рівнянь із двома змінними

Опрацюйте п.29. та уважно перегляньте відео урок  за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=M4ANVwIefJk( 10 хв.)

Запишіть у зошити  зразки розв’язків задач.

Домашні задачі: №1078, № 1087
(  пишіть з повним поясненням, пришліть разом з контрольною роботою).

Наступний урок – контрольна робота з усієї теми.

Текст буде виставлено завтра.

Завтра  замість геометрії   -  алгебра!
Зразки задач із відео:

# data[].attributes.body
Тема :   Контрольна робота з теми «Системи лінійних рівнянь із двома змінними»

Повторіть  п.26-29, пригадайте три способи розв’язування систем лінійних рівнянь.
Усі зразки дивіться вище!

Розв’яжіть наступні завдання
та до 21.05 надішліть мені на електронну пошту.

1°. Розв’яжіть графічним способом систему рівнянь

# data[].attributes.headline
2°. Розв’яжіть способом підстановки систему рівнянь

# data[].attributes.subject
2°. Розв’яжіть способом підстановки систему рівнянь

# data[].attributes.headline
3°. Розв’яжіть способом додавання систему рівнянь

# data[].attributes.subject
3°. Розв’яжіть способом додавання систему рівнянь

# data[].attributes.headline
4. Розв'яжіть задачу.            За 8 ручок і 4 зошити заплатили 52 грн. За 4 ручки і 3 зошити заплатили 29 грн. Якими були ціни ручки і зошита?  

# data[].attributes.subject
4. Розв'яжіть задачу.            За 8 ручок і 4 зошити заплатили 52 грн. За 4 ручки і 3 зошити заплатили 29 грн. Якими були ціни ручки і зошита?  

# data[].attributes.headline
5*. Розв’яжіть систему рівнянь ( за бажанням)

# data[].attributes.subject
5*. Розв’яжіть систему рівнянь ( за бажанням)

# data[].attributes.headline
Нагадаю, як виразити            y через х.Подивіться зразок.

# data[].attributes.subject
Нагадаю, як виразити            y через х.Подивіться зразок.

# data[].attributes.headline
 Телефон: 066 07 62 730,    електронна пошта:  jurchenko­­­.tat3011@gmail. com

# data[].attributes.subject
 Телефон: 066 07 62 730,    електронна пошта:  jurchenko­­­.tat3011@gmail. com

# data[].attributes.body
Тема: Розв'язування задач.

Діти , продовжуйте  розв'язувати контрольні  роботи та надішліть:
- з алгебри до 21.05.2020,
- з геометрії  до 19.05.2020 !

# data[].attributes.body
Тема : Повторення. Розгадування кросвордів

Шановні семикласники!

Перегляньте ще раз результати своєї роботи.

Якщо є борги , попрацюйте над ними та терміново надішліть!

Для тих, хто бажає одержати додаткову оцінку, пропоную розгадати  математичний кросворд.

Домашнє завдання:
за бажанням!

Скласти математичний кросворд на будь-яку вивчену  тему
з алгебри чи геометрії в 7 класі.

# data[].attributes.headline
Любителям геометрии 

# data[].attributes.body
Любителям геометрии (7 класс)

# data[].attributes.headline
По горизонта

# data[].attributes.body
По горизонтали: 1. Луч, делящий угол пополам. 4. Элемент треугольника. 5, 6, 7. Виды треугольника (по углам). 11. Математик древности. 12. Часть прямой. 15. Сторона прямоугольного треугольника. 16. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.

По вертикали: 2. Вершина треугольника. 3. Фигура в геометрии. 8. Элемент треугольника. 9. Вид треугольника (по сторонам). 10. Отрезок в треугольнике. 13. Треугольник, у которого две стороны равны. 14. Сторона прямоугольного треугольника. 17. Элемент треугольника.

# data[].attributes.body
Дорогі семикласники!
Терміново здайте борги!
За всі роботи, які треба було надіслати, повинні стояти оцінки.
Ці оцінки залежать від вас.

Всім учням, хто виконав усі завдання, щасливого відпочинку!

# data[].attributes.body
Дорогі семикласники!
Терміново здайте борги!
За всі роботи, які треба було надіслати, повинні стояти оцінки.
Ці оцінки залежать від вас.

Всім учням, хто виконав усі завдання, щасливого відпочинку!

# data[].attributes.body
Дорогі семикласники!
Терміново здайте борги!