# data[].attributes.headline
Catatan & Presentasi Kelompok Sosial_11IIS 2

# data[].attributes.subject
Catatan & Presentasi Kelompok Sosial_11IIS 2

# data[].attributes.body
Kelompok 2 presentasi kelompok 5:
@Jesslyn, Melvia, Jennifer (etnosentrisme)
- Jennifer kurang suara
+ Melvia memberikan kesempatan pd yg lain untuk jawab
+ Jesslyn menguasai materi
- tidak ada fakta mengenai topik
- banyak kata dalam slide
Q:
1. Apa akar dari etnosentrisme?
Melvia*92
Jennifer*88
Jesslyn*92

Kelompok 1 presentasi kelompok 7:
@Nelson, Debby, Michelle
(Massa)
- Nelson tergantung pada slide
+ ada fakta
- banyak kata dalam slide, jadi sulit dibaca

Q: Apa beda kerumunan dan massa?Nelson jawab dgn tepat.

Nelson*87
Debby*89
Michelle*89

Kelompok 3 - 4
Leonli, Carla, Lavinia
+ slide keren dan proporsional
+ Lavinia menguasai materi
- Leonli tidak menguasai materi
+ Carla menguasai materi

Q: Apa beda publik dan Massa?Leonli tidak bisa menjawab pertanyaan.
Leonli*80
Carla*86
Lavinia*86

Kelompok 6 -1
Dennis, Austin, Grace (Paguyuban)
+ fonts slide cukup bisa dibaca, sederhana
- koordinasi saat presentasi kurang, Dennis lupa ganti slide.
- tidak ada fakta mengenai paguyuban
+ Dennis dan Austin menguasai materi, namun
- Austin tidak menjelaskan kategori paguyuban apa, gambar yg dia jelaskan.

Q: Tolong kategorikan gambar dgn tipe paguyuban?Grace dan Dennis berhasil menjawab.
Dennis*88
Austin*90
Grace*90

Kelompok 4 - 2
Jessica C, Mirabella, Vincent (Patembayan)
+ Vincent menguasai materi
- Mirabella tergantung pada slide
+ suara Mirabella cukup bisa didengar
+ Jess C menguasai materi

Q: Apa mungkin patembayan menjadi paguyuban?mereka tidak menjawab.
Vincent*84
Jessc*86
Mirabella*78

Kelompok 5-3
Devin, Emil, CN
(kerumunan)
+ ketiganya cukup jelas pelafalan dan suaranya.
+ Emil, suara cukup jelas namun tergantung pada slide
+ slide cukup bisa dibaca dari jauh
- pengucapan CN sedikit tidak jelas
- Devin, tergantung pada slide.

Q: apa beda kerumunan dan publik?CN tidak berhasil menjawab dengan benar.
skor
Devin*78
Emil*85
CN*82

Kelompok 7-6
Anthony, Dellan, Joceline (In group & out group)
+ Dellan menguasai materi
+ Joceline membaca dan memahami slide
+ Anthony memahami contoh dalam slide

skor
Dellan*94
Anthony*92
Joceline*84

# data[].attributes.body
1. Ken, Fernando, Kbok, Sena
+kbok menguasai materi
-fernando tergantung pada slide
-ken artikulasinya kurang jelas dan tergantung pada slide
+sena kumara, menguasai materi meskipun artikulasi kurang jelas.
+

Q: apa hubungan antara Revolusi Perancis dengan munculnya Sosiologi?mereka tidak bs menjawab dengan baik pertanyaan yg ada.
skor:
Fernando*78
Sena*84
Kbok*82
Ken*78

2. Frans Wega, Vieretta, Reinhard
- slide tidak bisa dibaca dari jauh
- vieretta tergantung pada slide
+ reinhard agak hapal
- wega bergantung pada keynote

Q:
skor
vieretta*78
wega*78
reinhard*82

3. Wincent, Steffany, Evelyn (tidak masuk)
- stefanny terbatabata karena tidak menguasai materi
- Wincent tidak menguasai materi dan tergantung pada slide.
- slide mereka terlalu padat kata.

Q:

skor:
Stefanny*79
Wincent*79
Evelyn*belum presentasi

4. Vanessa, Ferry, Cindy
+Vanessa menguasai materi
+Cindy juga menguasai materi
- ferry sangat tergantung pada slide.

Q: apa hubungan semboyan Kihajar Dewantara dengan konsep sosiologi?

skor:

Ferry*76
Vanessa*92
Cindy*86

# data[].attributes.body
Slide 66-71, Evan & Thitacitho, Mesir
+Evan menguasai materi
- Cito agak tegang, namun tetap lancar
- huruf terlalu kecil sehingga sulit dibaca dari jauh
-
Q: Bagaimana sifat dewa Mesir?Cito berhasil menjawab.
Skor:
Evan*92
Cito*88

Slide , Gebbie & Vickie, Thailand
- fonts terlalu kecil, sulit dibaca dari jauh
- Vicki tidak menguasai materi, tergantung pada slide
+ Gebbie menguasai materi

Q: Bgaiamana pola kekuasaan mereka?mreka tidak berhasil menjawab.
Skor
Gebie*90
Vickie*82

Pieter & Aurel, prasejarah Afrika
- fonts terlalu kecil, sulit dibaca
+ Pieter menguasai materi.
+ Aurell

Q: Jelaskan tiga kata mengenai sistem teknologi masyarakat Afrika kuno?Aurel berhasil menjawab dgn baik.
Skor:
Pieter*94
Aurel*96

Reynard & Davin A (Jerman)
-Davin Allister tergantung pada slide dan tidak menguasai slide
-Reynard tergantung pada keycard dan tidak menguasai materi.

Q: apa itu lembah?reynard tdk berhasil menjawab pertanyaan.
skor
Davin A: 76
Reynard: 82

Davin P dan Christopher (Australia)
-Christo salah spelling berulang kali saat prrsentasi dalam bahasa Inggris
+Davin P hafal materi dan pelafalannya bagus

Q: Christo berhasil menjawab pertanyaan mengenai Moiety. Meskipun ia menebaknya.
Skor
Davin P*86
Christo*80

Margareth & Ellen (Belanda)
-Margareth & Ellen membaca slide terlalubsering
-kelompok ini tidak menjelaskan mengenai kehidupan prasejarah belanda

Q: coba kalian jelaskan mengenai kehidupan prasejarah Belanda!mereka tidak menjelaskan.

Skor
Ellen*76
Margareth*76

Bryan & Tiffany (Perancis)
-terlalu membaca slide, keduanya
-slide terlalu padat informasi
-bahasan mereka di luar masa prasejarah

Q: apa peninggalan mereka yang masih tersisa mengenai masa prasejarah?Fanny berhasil menjawab.

Tiffany*84
Bryan*84

Lidwina & Rachell (Indonesia)
- Rachel presentasi terlalu cepat, pelafalannya tidak terdengar. membaca slide terlalu sering.
+ Lidwina sangat percaya diri dan pelafalannya bagus
- slide tidak membahas mengenai masa prasejarah Indonesia
- Lidwina agak terlalu cepat dalam berucap diakhir penjelasan.

Q:
skor
Lidwina: 80
Rachell: 78

Yosef & Felicia (Korea Selatan)
- Feli masih tergantung pada slide
- Yosef juga bergantung pada slide

Q: apa itu konfusianisme?Feli berhasil menjawab.

Skor:
Feli*78
Yosef*78

Angeline (Panda) & Melina (tidak datang).(Sejarah menurut masyarakat Yunani).
- fonts terlalu kecil jikabdilihat dari jauh
- sangat tergantung pada slide.

Q: apa beda BC, SM & AD?Panda tidak berhasil menjawab semua.
Skor:
Angelina*72
Melina*74 (setelah susulan)

Bastian & Harry (Sejarah bagi masyarakat Jepang)
- fonts tertutup background
- Harry terlalu kaku meskipun hafal
- Bastian mengambil alih presentasi Harry
+ Bastian cukup percaya diri

Q: Jomon masuk periode apa?Mesolitihikum kata dia. salah.

Skor:
Bastian*82
Harry*80

Clarissa (Prehistoric time in India)
+ clarissa present their topic with english
+ she doing great when deliver her slide, even too many words inside the slide

Q: what is the function of Microlith?she can answer it.
skor:
Clarissa*97

Bertha & Brilivia (Canada prehistoric time)
- Bertha sangat bergantung pada slide
+ Via sangat menguasai materi
+ Slide menarik namun tulisan harus dikurangi.

Q: what is the function of harpoon?
(both of them answer it correctly)

skor:
Bertha*82
Via*94

Fransesco Mr (Malaysia Prehistoric Time)
+ menggunakan bahan peraga untuk presentasi
+ menguasai materi

Q: Apa bedanya sejarah Indonesia dan Malaysia?Berhasil dijawab dengan sempurna.

Skor:
Koko*96

# data[].attributes.headline
Catatan & Nilai Presentasi Sejarah Peminatan_10

# data[].attributes.subject
Catatan & Nilai Presentasi Sejarah Peminatan_10

# data[].attributes.body
A. Dea, Thefanny, Pieter Jepang & Bali
- suara Dea terlalu kecil
- pieter tergantung pada slide
- presentasi terlalu padat kata. huruf kecil dan sulit dilihat dr jauh
+ suara dea membesar dan menguasai materi
+ thefanny menguasai materi, sayangnya apa yg dijelaskan, tidak ada dalam slide.

Q: apa makna Nyepi bagi masyarakat Bali?Pieter tdk bisa jawab.
skor:
pieter*74
thefanny*78
dea*78

B. Reinaldo, Ravalyo, Valen (Sej Inggris)
- fonts tidak terlihat, cukup gelap
+ semuanya menguasai materi, meskipun slide kurang bisa dibaca.
- Reinaldo base on slide!!
Q:
skor:
ravalyo*78
valen*80
reinaldo*82

C. Jennifer, JoeR, Wilbert (Menurut para ahli di berbagai negara)
+joe bisa mengajak orang lain untuk interaksi selama presentasi
-jennifer c masih tergantung pada slide
+wilbert hafal materi menjelaskan dengan lantang meskipun tidak berinteraksi dengan siswa

Q: sebutkan aspek atau bidang kehidupan yang jadi objek sejarawan?mreka berhasil jawab!
Jennifer*84
JoeR*96
Wilbert*92

D. Pinky, Audrey, Michelle A (menurut para ahli)
+pinky cukup menguasai materi
-michelle masih tergantung pada slide
+audrey cukup menguasai materi

Q: jelaskan dalam tiga kata mengenai sejarah menurut para ahli!

Pinky 90
Audrey 92
Michelle 88

E. Kenny, Grisvian, Febrina, Celine (Sejarah menurut bangsa Italia)
- Kenny tergantung pada slide namun pada akhirnya bisa lebih baik
- Febrina juga tergantung pada slide serta suara dan artikulasi yg kurang jelas
+ Grisvian menguasai materi
- Celine lupa materi dan terbatabata.

Q: bagaimana mereka mewariskan sejarah mereka?mereka berhasil menjawab.
skor
grisvian*92
kenny*94
febrina*84
celine*90

F. Henny, Lucky, Michael (Sejarah menurut bangsa Belanda)
+luckie menguasai materi
-MV lupa dengan beberapa materi namun suara yg dia ucapkan cukup jelas
-Henny tidak menguasai materi

Q: bgaimana mereka mewariskan sejarah bangsanya?melalui arsip dan sistem pendidikan yang baik. Lucki berhasil menjawab.

skor:
Lucki*94
Henny*84
Mv*90

G. Andrea, Emil, James (sejarah indonesia & us)
+andrea sangat menguasai materi
+james juga
+emil menguasai hanya suaranya agak pelan

Q: how American people conserve their history heritage?mereka berhasil menjawab dengan baik.

Skor:
Andrea*96
James*96
Emil*92

H. Kevin Jackson, Goldius, Andrean Ignasius (Amerika)
-kj tergantung pada slide
+goldi menguasai materi dan menggunakan alat peraga berupa laser
+Andrean Ignasius mampu menghafal materi dgn baik.

Q: Bagaimana hubungan dengan native people or Indian?mereka bisa menjawab pertanyaan dengan baik.

skor:
Kevin J*79
Goldius*90
AndreanIgnasius*90

Michelle N, Chika, Sherlyn (Jerman)
+MN cukup menguasai materi yg ada
+Chika menghafal materi meskipun tidak ada dalam slide

Q: Bagaimana masyarakat Jerman mewariskan sejarah mereka?
Skor:
Michelle N*88
Chika*90
Sherlyn*92

# data[].attributes.body
1.  SEJARAH INDONESIA (12 MIA)
2.  SEJARAH INDONESIA, SEJARAH MINAT, SOSIOLOGI (12 IIS)
3.  SEJARAH INDONESIA, SEJARAH MINAT, SOSIOLOGI (11 IIS 1 & 2)
4.  SEJARAH INDONESIA (11 MIA 1 & 2)
5.  SEJARAH MINAT & SOSIOLOGI (10 A, B, C)

# data[].attributes.body
I always believe that everyone in my class bring their uniqueness from the beginning. I could not change them, may not close with them totally but they always inspire me everyday. I am grateful teacher in the world that have unbreakable learner at this time!