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El derecho a la integridad física, psíquica y moral de niñas, niños y adolescentes.

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El derecho a la integridad física, psíquica y moral de niñas, niños y adolescentes.

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El respeto a los preceptos morales y culturales que los padres y madres desean inculcar a sus hijos/as, en tanto estos no violen los derechos y la dignidad de niños y jóvenes.

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Los niños,niñas y adolecentes gozan de derechos y desde la ESI se ponen en juego otros derechos:

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Los niños,niñas y adolecentes gozan de derechos y desde la ESI se ponen en juego otros derechos:

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El derecho a la vida y a la salud
El derecho a la igualdad ante la ley y a la no discriminación
El derecho a la libertad de elección.

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ARTICULO 4º — Las acciones que promueva el Programa Nacional de Educación Sexual Integral están destinadas a los educandos del sistema educativo nacional, que asisten a establecimientos públicos de gestión estatal o privada, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formación docente y de educación técnica no universitaria.

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Educación sexual integral en educación especial

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El derecho a la capacitación docente va de la mano (y no se opone) con el derecho de los/as niños/as y adolescentes de gozar de una experiencia escolar relevante, significativa, y exitosa, en el sentido de que los/as docentes asuman el desafío de revisar la propia práctica, las tradiciones escolares, etc.

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Educación sexual integral: sexualidad y derechos

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El concepto de "sexualidad" sostenido por la Ley, supera la idea de “relación sexual” y “genitalidad” e involucra "aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos", siendo considerada una de las dimensiones constitutivas de la persona que, presente de diferentes maneras, es relevante para su desarrollo y bienestar durante toda la vida.

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 Los niños, niñas y adolecentes gozan de derechos ydesde la ESI se ponen en juego otros derechos:

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 Los niños, niñas y adolecentes gozan de derechos ydesde la ESI se ponen en juego otros derechos:

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El derecho a la información, a la opinión y a la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa.

El derecho a una educación de calidad.

El derecho a la identidad y a la dignidad.

El derecho a vivir según las propias convicciones morales.

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Las personas involucradas consideradas como sujetos de derecho:

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Las personas involucradas consideradas como sujetos de derecho:

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Los/as chicos y chicas no son un objeto, una cosa, o una persona considerada “menos que otros”, que no puede opinar o participar con su visión sobre aspectos que tienen que ver con su vida.

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Ley 26.150
Establécese que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en
los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones
nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal.                                      

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Ley 26.150
Establécese que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en
los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones
nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal.                                      

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"la sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos”