# data[].attributes.headline
1ª EXPOSICIÓN COLECTIVA  "BIODIVERSIDAD. EL MOSAICO DE LA VIDA".

# data[].attributes.subject
1ª EXPOSICIÓN COLECTIVA  "BIODIVERSIDAD. EL MOSAICO DE LA VIDA".

# data[].attributes.body
En el siguiente genially encontraréis toda la información necesaria para conocer el proyecto en el que estamos inmersos. Durante este curso hemos conocido la importancia del Objetivo de Desarrollo Sostenible 15 "Vida de ecosistemas terrestres".
Por lo tanto, con motivo del día de la Diversidad Biológica (22 de mayo) y el día  mundial del Medio Ambiente (5 de junio), vamos a realizar una exposición conjunta de la biodiversidad animal en la Sierra de Espadán.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CEIP "PINTOR CAMARÓN " SEGORBE

1ª EXPOSICIÓN COLECTIVA junio 2021

BIODIVERSIDAD.el mosaico de la vida

Proyecto de investigación infantíl y primaria Biodiversidad animal en el Parque Natural Sierra de Espadán Propp

5 de juniodía mundial del medio ambiente

22 de mayodía mundial de la biodiversidad

BIODIVERSIDAD

¿QUÉ ES?

BIODIVERSIDAD Es la riqueza de vida sobre la tierra con los millones de plantas, animales, microorganismos, los genes que contienen y los complejos ecosistemas que todos estos seres vivos contribuyen a construir. El principal indicador de BIODIVERSIDAD en un espacio natural es la riqueza de especies, es decir, el número de especies diferentes de seres vivos que habitan en él.

BENEFICIOS

DÍA MUNDIAL DE LA BIODIVERSIDAD

CONSERVACIÓN

¿Qué podemos hacer nosotros por la conservación de especies de faunasilvestre? Algunos consejos para ayudar a conservar la biodiversidad.Nunca compres animales silvestres como mascotas. Los animales silvestres deben vivir en libertad, donde encuentran todo lo que necesitan para subsistir y reproducirse.No contamines los entornos con tus resíduos y no alimentes a los animales, desestabilizas el equilibrio entre especies.No extraigas plantas de las áreas naturales, pues será muy difícil que logren sobrevivir fuera de su ambiente natural. Además, estarás contribuyendo a alterar el equilibrio ecológico de esos espacios.Nunca liberes animales domésticos en áreas silvestres, así como tampoco plantes árboles ajenos a sus áreas de origen. Las posibilidades de morir son altas, y si llegasen a prospepar, se comportarían como especies exóticas que pudieran desplazar a las autótonas de estas áreas.Cuando vayas a un área natural, respeta la paz y tranquilidad de esos ambientes. Evita generar ruidos, extraer materiales vivos o muertos, o contaminar esos espacios.No toques los nidos de las aves, tortugas u otros animales, ni tampoco sus crías. Podrían ser abandonados por sus padres y morirán.Al circular en carreteras en áreas naturales, hazlo con cuidado para no atropellar a algún animal que pueda usar la vía como corredor natural.Evita hacer fogatas en ambientes naturales. No solo estarás contribuyendo con el cambio climático, sino que pudiera perderse control del fuego, ocasionando incendios que destruyen los ecosistemas naturales.Al visitar zoológicos o acuarios, asegúrate que los animales estén bien cuidados, y que tengan todo lo que necesitan para vivir. Usualmente un buen zoológico o acuario posee animales libres y desarrollan programas para garantizar su supervivencia, incluyendo programas de reproducción, reintroducción en sus ambientes naturales y educación ambiental especializada.Al visitar jardines botánicos, asegúrate que las colecciones de plantas estén bien cuidadas, con planes y programas que garanticen su reproducción y reintroducción cuando fuese necesario. Asimismo, un buen jardín botánico incluye herbarios debidamente organizados y catalogados, para la consulta especializada.No utilices semillas de especies exóticas en tu casa o jardín, pues sin querer, estaráspromoviendo su dispersión y, por tanto, haciendo crecer especies no autóctonas que pueden convertirse en invasoras, afectando a las especies locales.Si encuentras animales enfermos o atropellados, avisa a las autoridades locales, para que actúen a la mayor brevedad.A a la hora de comprar muebles de madera, asegúrate que provenga de plantaciones sustentables, debidamente certificadas. Existen varios sellos internacionales como el del FSC, que reconocen su procedencia amigable con el ambiente.Prefiere productos orgánicos, producidos con bajo uso de plaguicidas y fertilizantes.Participa en actividades de voluntariado con asociaciones civiles, ONG, empresas o gobiernos que promuevan la protección y el cuidado de la biodiversidad

TIPOS

AMENAZAS

AMENAZAS A LA BIODIVERSIDADLa comunidad científica alerta de la situación dramática de la biodiversidad en el planeta. Desde la aparición del ser humano, el ritmo de extinción natural de especies ha aumentado hasta 1.000 veces, provocando lo que se denomina la sexta extinción, y solamente en los últimos 40 años la Tierra ha perdido casi un tercio de la vida silvestre.Las causas de pérdida de biodiversidad son:-LA URBANIZACIÓN la construcción de infraestructurasyla deforestación, que conllevancambiosde uso de suelo denatural a artificializado.-LA CONTAMINACIÓN Y DEGRADACIÓN de los ecosistemas debidos a la producción industrial y aprácticas agrícolas y ganaderas intensivas e insostenibles.-EL CAMBIO CLIMÁTICO, debido principalmente al uso de combustibles fósiles.-LAS ESPECIES EXÓTICAS INVASORAS.Hoy en día, los factores subyacentes a las causas de pérdida de la biodiversidad se encuentran ennuestro modelo cultural dominante, basado en el consumo desmedidoy en un modelo económicocuyo uso de recursos y producción debienes no tiene en cuenta los límites propios de lanaturaleza ni las consecuencias a medianoy largo plazo para la sociedad ylas generacionesfuturas

BIO=VIDADIVERSIDAD= VARIEDAD VARIEDAD DE VIDA

Vídeos

¿Qué es la biodiversidad?

¿Qué es la biodiversidad?

¿Qué es la biodiversidad?

Para los más peques

1º y 2º ciclo 3º ciclo

reino animal

reino vegetal

reino fungi

Los reinos de la naturaleza

reino monera

reino protista

Especies más amenazadas del planeta

EL PARQUE NATURAL DE LA SIERRA DE ESPADÁN

1.¿Qué es un parque natural?

Un parque natural es aquel espacio natural con características biológicas o paisajísticas especiales que les hacen gozar de especial protección y determinadas funciones (recreativa, científica...), teniendo especial cuidado en la conservación y mantenimiento de la diversidad biológica de los recursos naturales y culturales asociados.

2.El Parque natural de la Sierra de Espadán

El Parque Natural de la Sierra de Espadán, declarado el 29 de septiembre de 1998, es el 2º espacio protegido más extenso de la Comunidad Valenciana, ocupando 31.180 hectáreas. Se encuentra localizado al sur de la Provincia de Castellón, en las últimas estribaciones del Sistema Ibérico, siendo uno de los espacios naturales mejor conservados de toda la Comunidad Valenciana. Localizada entre las comarcas del Alto Mijares, Alto Palancia y la Plana Baixa, discurre entre las cuencas de los ríos Mijares y Palancia. Es el Espacio Natural Protegido de mayor extensión de la provincia de Castellón y el segundo más extenso de nuestra Comunidad. De los 19 municipios implicados, 11 tienen todo su término municipal dentro de los límites del parque natural (Aín, Alcudia de Veo, Almedíjar, Azuébar, Chóvar, Eslida, Fuentes de Ayódar, Higueras, Pavías, Torralba del Pinar y Villamalur); mientras que los 8 restantes (Alfondeguilla, Algimia de Almonacid, Artana, Ayódar, Matet, Sueras, Tales y Vall de Almonacid), sólo están incluidos parcialmente. Esta sierra está formada principalmente por areniscas que dan un color rojizo característico. Su relieve es abrupto y quebrado, conformado por cimas (siendo la más alta el pico de la Rápita de 1106 m), profundos barrancos y ramblas, donde se pueden encontrar numerosas fuentes y frondosos bosques de alcornoques, únicos en esta geografía. Estas características le confieren un excepcional valor paisajístico, acompañado de una riqueza botánica y faunística excepcionales, quedando patente en el gran número de endemismos y singularidades existentes en su territorio.

3.El ser humano y el parque

EL SER HUMANO Y EL PARQUEDesde tiempos inmemoriales se ha producido el aprovechamiento por parte del hombre de los recursos que le ofrecía la sierra de Espadán, siendo tal vez uno de los más destacados la extracción delcorcho de los alcornoques.Las aguas que manan de la sierra son idóneas para el consumo humano, por su bajo contenido en cal, por lo que en el Parque se ubican diversas envasadoras.Entre los diversos cultivos típicamente mediterráneos existentes son de destacar por su alta calidad las cerezas y el aceite de oliva, estando en tramitación la obtención de la denominación de origen para este último.La apicultura es otra actividad con gran desarrollo en la zona, existiendo gran número de colmenas que proporcionan, además de excelentes mieles, otros productos como la jalea real, el polen o la cera.Otro recurso es la fabricación de mangos o de "gaiatos" a partir de las ramas del almez o "lledoner", denominado también "latonero".Los recursos de la sierra han sido aprovechados desde tiempos ancestrales y de algunos de ellos quedan hoy testimonios como son los "pous de neu" (pozos de nieve) o neveras para la obtención de hielo que se distribuía a las poblaciones de la Plana Baixa. Ejemplo de ello es la utilización de la nevera de Castro hasta el siglo XVIII.

HABITAT

pinadas

barrancos

bosque de ribera y charcas

bosque de alcornoques

También posee peculiaridades como bosques de castaños, pero sin duda es el bosque de alcornoques el ecosistema más representativo del Parque Natural de la Sierra de Espadán tanto por su singularidad como por el buen estado de conservación.

BIODIVERSIDAD ANIMAL EN LA SIERRA DE ESPADÁN

leer más

Categorías de protecciónde especies en la Comunidad Valenciana

Castellón

Valencia

Alicante

Especies en peligro de extinción

EN PELIGRO DE EXTINCIÓN:Especies cuya supervivencia es poco probable si los factores factores de su actual situación siguen actuando.

Especies vulnerables

ESPECIES VULNERABLES:Especies que corren riesgo de pasar a la categoría de EN PELIGRO DE EXTINCIÓN en un futuro inmediato si los factores adversos que actúan sobre ellas no son corregidos.

Especies protegidas

ESPECIES PROTEGIDAS:Especies no amenazadas o consideradas beneficiosas, cuya protección exige la adopción de medidas generales de conservación.

Especies tuteladas

ESPECIES TUTELADAS:Especies autóctonas, no amenazadas, que puedan precisar controles habituales para evitar daños a otras especies protegidas o catalogadas.Asimismo, se incluyen en esta categoría especies exóticas con poblaciones rproductoras en libertad que requieran de la adopción de medidas de control de poblaciones.

Parque Natural Sierra de Espadán

Especies invasoras

ESPECIES EXÓTICAS INVASORASSon las que se introducen o establecen en un ecosistemas o hábitat natural o seminatural y son un agente de cambio y amenaza para la diversidad biológica de la Comunitat Valenciana, ya sea por su comportamiento invasor o por el riesgo de contaminación genética.En el Parque de la Sierra de Espadán existen entre otras las siguientes especies exóticas invasoras:gambusiaperca americanavisón invasor

Especies de protección especial

Especie silvestre en régimen de protección especial: Especie merecedora de una atención y protección particular en función de su valor científico, ecológico y cultural, singularidad, rareza, o grado de amenaza, argumentado y justificado científicamente; así como aquella que figure como protegida en los anexos de las directivas y los convenios internacionales ratificados por España, y que por cumplir estas condiciones sean incorporadas al Listado.

CATÁLOGO VALENCIANO DE ESPECIES DE FAUNA AMENAZADASCATEGORÍAS DE PROTECCIÓN-Especies valencianas catalogadas: especies, subespecies o poblaciones cuyaprotección en la Comunidad Valenciana exige la adopción de medidasespecíficas de conservaciónCATÁLOGO VALENCIANO DE ESPECIES DE FAUNA AMENAZADASCATEGORÍAS DE PROTECCIÓN-Especies valencianas catalogadas: especies, subespecies o poblaciones cuyaprotección en la Comunidad Valenciana exige la adopción de medidasespecíficas de conservaciónCATÁLOGO VALENCIANO DE ESPECIES DE FAUNA AMENAZADASCATEGORÍAS DE PROTECCIÓN-Especies valencianas catalogadas: especies, subespecies o poblaciones cuyaprotección en la Comunidad Valenciana exige la adopción de medidasespecíficas de conservaciónCATÁLOGO VALENCIANO DE ESPECIES DE FAUNA AMENAZADASCATEGORÍAS DE PROTECCIÓN-Especies valencianas catalogadas: especies, subespecies o poblaciones cuyaprotección en la Comunidad Valenciana exige la adopción de medidasespecíficas de conservaciónCATÁLOGO VALENCIANO DE ESPECIES DEFAUNA AMENAZADASCATEGORÍAS DE PROTECCIÓNEspecies valencianas catalogadas:EspeciesSubespeciesPoblacionesSuprotección en la Comunidad Valenciana exige la adopción de medidasespecíficas de conservación.CATÁLOGO VALENCIANO DE ESPECIES DE FAUNA AMENAZADASCATEGORÍAS DE PROTECCIÓN-Especies valencianas catalogadas: especies, subespecies o poblaciones cuyaprotección en la Comunidad Valenciana exige la adopción de medidasespecíficas de conservación

¡VAMOS A INVESTIGAR!

INFANTIL

3 años A

3 años B

3 años C

4 años A

4 años B

4 años C

5 años A

5 años B

GALLIPATO (Especie vulnerable)

BERMEJUELA (Protección especial)

LIBÉLULA (COENAGRION MERCURIALE) ESPECIE VULNERABLE

LAGARTO OCELADO

CULEBRA BASTARDA (ESPECIE PROTEGIDA)

LAGARTIJA COLILARGA

ESCARABAJO (PSILOTHRIX VIRIDICOERULEA)

RANA COMÚN (ESPECIE PROTEGIDA) RANA COMÚN

¡VAMOS A INVESTIGAR!

UNIDAD E.E.E Y Iº CICLO DE PRIMARIA

1ºA

1ºB

1ºC

2º A

2º B

2ºC

UNIDADESPECÍFICA

MARTÍN PESCADOR(Protección especial)

ÁGUILA AZOR PERDICERA (ESPECIE VULNERABLE)

HALCÓN PEREGRINO (protección especial)

MOCHUELO COMÚN

CÁRABO COMÚN

RUISEÑOR COMÚN

CERNÍCALO COMÚN

¡VAMOS A INVESTIGAR!

TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA

3ºA

3ºB

3ºC

4º A

4º B

4ºC

GARDUÑA (ESPECIE PROTEGIDA)

COMADREJA (ESPECIE PROTEGIDA)

ERIZO EUROPEO (especie protegida)

ZORRO ROJO

CORZO

CABRA MONTÉS

¡VAMOS A INVESTIGAR!

QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA

5ºA

5ºB

5ºC

6ºA

6º B

GºC

JABALÍ

LIEBRE IBÉRICA

MURCIÉLAGO RATONERO PATUDO (PELIGRO DE EXTINCIÓN)

TEJÓN (ESPECIE PROTEGIDA)

ARDILLA ROJA

LIRÓN (ESPECIE PROTEGIDA)

Este proyecto de investigación es una de las actuaciones de nuestro PIIE "Hacia un cole sostenible". Nuestro objetivo es ampliar la Educación para del Desarrollo Sostenible que impartimos en el CEIP "Pintor Camarón" y que pretendemos sea una de nuestras señas de identidad.La biodiversidad del Parque Natural de la Sierra de Espadán es un tesoro muy valioso que poseemos en la comarca del Alto Palancia, merece la pena conservarlo y cuidarlo. Sólo si la conocemos llegaremos a amarla y respetarla.

¡Gracias!

Puedes comprobar si nos conoces pinchando aquí ¿Juegas?

¿Quién soy?

¿Juegas?

soy...

EL ZORRO ROJO

soy...

EL RUISEÑOR

soy...

EL CÁRABO COMÚN

soy...

EL ÁGUILA AZOR PERDICERA

soy...

LA LIEBRE IBÉRICA

soy...

EL CERNÍCALO

soy...

EL JABALÍ

soy...

EL MURCIÉLAGO RATONERO PATUDO

soy...

LA LIBÉLULA

soy...

LA RANA COMÚN

soy...

BERMEJUELA

soy...

EL MARTÍN PESCADOR

soy...

EL CORZO

soy...

EL HALCÓN PEREGRINO

soy...

EL ERIZO

soy...

EL LAGARTO OCELADO

soy...

EL GALLIPATO

soy...

LA GARDUÑA

soy...

LA CABRA MONTÉS

soy...

EL TEJÓN

soy...

LA CULEBRA

soy...

LAGARTIJA DE COLA LARGA

soy...

EL LIRÓN

soy...

EL MOCHUELO COMÚN

soy...

LA COMADREJA

soy...

LA ARDILLA ROJA

volver a jugar

soy...

ESCARABAJO

FIN

VOLVER

VOLVER

VOLVER

# data[].attributes.attachment_link.title
EXPOSICIÓN COLECTIVA BIODIVERSIDAD by Taro on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CEIP "PINTOR CAMARÓN " SEGORBE 1ª EXPOSICIÓN COLECTIVA junio 2021 BIODIVERSIDAD.el mosaico de la vida Proyecto de investigación infantíl y primaria Biodiversidad animal en el Parque Natural Sierra de Espadán Propp 5 de juniodía mundial del medio ambiente 22 de mayodía mundial de la biodiversidad BIODIVERSIDAD ¿QUÉ ES?

# data[].attributes.body
Este proyecto de investigación es una de las actuaciones de nuestro PIIE "Hacia un cole sostenible". Nuestro objetivo es ampliar la Educación para del Desarrollo Sostenible que impartimos en el CEIP "Pintor Camarón" y que pretendemos sea una de nuestras señas de identidad.

La biodiversidad del Parque Natural de la Sierra de Espadán es un tesoro muy valioso que poseemos en la comarca del Alto Palancia, merece la pena conservarlo y cuidarlo.

Sólo si la conocemos llegaremos a amarla y respetarla.

# data[].attributes.body
Especies no amenazadas o consideradas beneficiosas, cuya protección exige la adopción de medidas generales de conservación.
Está incluído en el anexo III del Convenio de Berna con el fin de luchar por su supervivencia, ya que se encuentra en peligro de desaparecer.

# data[].attributes.body
Nombre científico: Meles Meles

Nombre castellano: Tejón

Nombre valenciano: Teixó

Origen: Autóctono
Medio: Terrestre

# data[].attributes.body
¿Qué es la taxonomía animal?

La taxonomía es la parte de la ciencia que se encarga de clasificar y nombrar adecuadamente los seres vivos. Con este sistema se estandarizan las nomenclaturas y se evitan las confusiones, sea cual sea el idioma en el que nos movamos.
TAXONOMIA DEL TEJÓN
Reino: Animalia
División: Chordata
Clase: Mammalia
Orden: Carnivorae
Familia: Mustelidae
Género: Meles

# data[].attributes.headline
INFORMACIÓN SOBRE LA ESPECIE OBTENIDA DEL BANC DE DADES DE BIODIVERSITAT DE LA GVA

# data[].attributes.subject
INFORMACIÓN SOBRE LA ESPECIE OBTENIDA DEL BANC DE DADES DE BIODIVERSITAT DE LA GVA

# data[].attributes.body
En el siguiente pdf encontraréis información y datos sobre EL TEJÓN La información esta dividida por puntos, cada grupo de trabajo deberá encargarse de un punto de la investigación y deberán traer materiales, fotos, desplegables, gráficos, mapas. dibujos, esquemas...que representen la parte que les ha tocado. Los materiales que traigáis serán seleccionados por las tutoras de sexto para incluirlos en el poster, dando como resultado un poster común de toda la clase.
Se puede ampliar la información si lo veis necesario.
Podéis descargaros el pdf para verlo en el pc o imprimirlo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mamíferos de la Comunitat Valenciana-109-112

# data[].attributes.body
Especies no amenazadas o consideradas beneficiosas, cuya protección exige la adopción de medidas generales de conservación.
Está incluído en el anexo III del Convenio de Berna con el fin de luchar por su supervivencia, ya que se encuentra en peligro de desaparecer.

# data[].attributes.body
Nombre científico: Sciurus  vulgaris

Nombre castellano: Ardilla roja

Nombre valenciano: Esquirol, farda

Origen: Autóctono
Medio: Terrestre

# data[].attributes.body
¿Qué es la taxonomía animal?

La taxonomía es la parte de la ciencia que se encarga de clasificar y nombrar adecuadamente los seres vivos. Con este sistema se estandarizan las nomenclaturas y se evitan las confusiones, sea cual sea el idioma en el que nos movamos.
TAXONOMIA DE LA ARDILLA ROJA
Reino: Animalia
División: Chordata
Clase: Mammalia
Orden: Rodentia
Familia: Sciuridae
Género: Sciurus

# data[].attributes.headline
INFORMACIÓN SOBRE LA ESPECIE OBTENIDA DEL BANC DE DADES DE BIODIVERSITAT DE LA GVA

# data[].attributes.subject
INFORMACIÓN SOBRE LA ESPECIE OBTENIDA DEL BANC DE DADES DE BIODIVERSITAT DE LA GVA

# data[].attributes.body
En el siguiente pdf encontraréis información y datos sobre LA ARDILLA ROJA. La información esta dividida por puntos, cada grupo de trabajo deberá encargarse de un punto de la investigación y deberán traer materiales, fotos, desplegables, gráficos, mapas. dibujos, esquemas...que representen la parte que les ha tocado. Los materiales que traigáis serán seleccionados por las tutoras de sexto para incluirlos en el póster, dando como resultado un póster común de toda la clase.
Se puede ampliar la información si lo veis necesario.
Podéis descargaros el pdf para verlo en el pc o imprimirlo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mamíferos de la Comunitat Valenciana-254-256

# data[].attributes.body
Nombre científico: Eliomys  quercinus

Nombre castellano: Lirón careto

Nombre valenciano: Rata cellarda

Origen: Autóctono
Medio: Terrestre

# data[].attributes.body
¿Qué es la taxonomía animal?

La taxonomía es la parte de la ciencia que se encarga de clasificar y nombrar adecuadamente los seres vivos. Con este sistema se estandarizan las nomenclaturas y se evitan las confusiones, sea cual sea el idioma en el que nos movamos.
TAXONOMIA DEL LIRÓN CARETO
Reino: Animalia
División: Chordata
Clase: Mammalia
Orden: Rodentia
Familia: Gliridae
Género: Eliomys

# data[].attributes.headline
INFORMACIÓN SOBRE LA ESPECIE OBTENIDA DEL BANC DE DADES DE BIODIVERSITAT DE LA GVA

# data[].attributes.subject
INFORMACIÓN SOBRE LA ESPECIE OBTENIDA DEL BANC DE DADES DE BIODIVERSITAT DE LA GVA

# data[].attributes.body
En el siguiente pdf encontraréis información y datos sobre EL LIRÓN. La información esta dividida por puntos, cada grupo de trabajo deberá encargarse de un punto de la investigación y deberán traer materiales, fotos, desplegables, gráficos, mapas. dibujos, esquemas...que representen la parte que les ha tocado. Los materiales que traigáis serán seleccionados por las tutoras de sexto para incluirlos en el póster, dando como resultado un póster común de toda la clase.
Se puede ampliar la información si lo veis necesario.
Podéis descargaros el pdf para verlo en el pc o imprimirlo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mamíferos de la Comunitat Valenciana-278-279

# data[].attributes.body
Vive en comunidad y no es agresivo
Aunque suele cazar solo, es una especie muy social y suele vivir en comunidad. Cuando se siente amenazado emite unos aullidos potentes para alertar del peligro.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las ardillas son roedores ágiles de cola tupida que podemos encontrar en todos los rincones del mundo. Pertenecen a la familia Sciuridae, que incluye perritos de la pradera, ardillas listadas y marmotas.

Hay más de 200 especies de ardillas, según el Sistema Integrado de Información Taxonómica (ITIS), y se clasifican en tres tipos: ardillas arborícolas, ardillas terrestres y ardillas voladoras. Estas tres categorías se dividen en muchos tipos de ardillas, como ardilla gris norteamericana, ardilla del sur, ardilla de roca, ardilla blanca y negra...

Generalmente, cualquiera de los 50 géneros y 268 especies de roedores cuyo nombre común se deriva del griego skiouros, que significa "cola de sombra", describe una de las características más reconocibles de estos pequeños mamíferos: su fantástica cola. Estos animales ocupan una variedad de nichos ecológicos en todo el mundo, prácticamente en cualquier lugar donde haya vegetación. La la ardilla roja ( S. vulgaris) se considera en el norte de Europa un animal muy apreciado por su pelaje suave y espeso. Los habitantes de los bosques tropicales tienen ardillas como mascotas.

Todas las ardillas arborícolas son diurnas y arbóreas, pero el rango de actividad vertical de las especies difiere ampliamente, especialmente entre las que viven en las selvas tropicales. Algunas, como las ardillas gigantes orientales (género Ratufa) y las ardillas gigantes africanas (género Protoxerus), rara vez descienden del dosel alto. Otras, como la ardilla pigmea de Sulawesi ( Prosciurillus murinus), viajan y se alimentan en niveles intermedios entre el suelo y el dosel. Algunas ardillas tropicales grandes, como la ardilla gigante de Sulawesi ( Rubrisciurus rubriventer) y la ardilla roja del norte del Amazonas ( Sciurus igniventris), anidan en niveles medios, pero viajan y buscan alimento en el sotobosque o en el suelo. Las ardillas de palma africana (género Epixerus) son corredoras de patas largas que se alimentan solo en el suelo. Ciertas especies, como la ardilla de cola roja ( S. granatensis) de los trópicos americanos y la ardilla pigmea africana, están activas con mayor rango de acción. En Estados Unidos, la ardilla zorro oriental ( S. niger) corre a lo largo del suelo de un árbol a otro, pero otras, incluida la ardilla gris oriental ( S. carolinensis), prefieren viajar a través de las copas de los árboles y cruzar ríos regularmente nadando con la cabeza hacia arriba y la cola plana sobre la superficie del agua. Cada cual es más fabulosa.

Hoy conoceremos algunas de sus características.

# data[].attributes.attachment_link.description
Las ardillas son roedores ágiles de cola tupida que podemos encontrar en todos los rincones del mundo. Pertenecen a la familia Sciuridae, que incluye perritos de la pradera, ardillas listadas y marmotas. Hay más de 200 especies de ardillas, según el Sistema Integrado de Información Taxonómica (ITIS), y se clasifican en tres tipos: ardillas arborícolas, ardillas terrestres y ardillas voladoras.

# data[].attributes.body
Hechos y curiosidades del Tejón

# data[].attributes.body
Animales entrañables
Sshhh, silencio, se duerme. El lirón (Eliomys quercinus) es una especie de pequeño roedor de tamaño mediano cuya longitud sin contar la cola oscila entre los 10 y los 17 centímetros de largo. Son animales regordetes, simpáticos, que presentan dos orejas prominentes que destacan en su pequeña cabeza junto a sus características manchas negras en los ojos que se extienden hacia atrás, como si de un antifaz se tratara. Son animales ágiles presentes en toda Europa, exceptuando las islas británicas y viven generalmente en zonas de bosque, pues les encanta trepar por los árboles. ¿De dónde viene el dicho 'duerme como un lirón'? Del hecho de que este entrañable animal hiberna profundamente una media de 7 meses al año. Según la UICN, el lirón se encuentra casi amenazado y, por ahora, se desconocen las causas de este descenso en la población.

# data[].attributes.attachment_link.title
LIRÓN **ᐅ Características, cuidados y curiosidades |*| INFO 2018 ◁

# data[].attributes.attachment_link.description
El LIRÓN común, conocido también como lirón careto o por su nombre científico 'Eliomys quercinus', es una especie de roedor de tamaño mediano que pertenece a la familia de Gliridae o Glíridos. Tiene todas las características morfológicas de los otros lirones, aunque también hay otras especies conocidas como el lirón gris o el lirón enano.

# data[].attributes.body
A continuación tenéis un listado de propuestas de material que podéis aportar para el póster siempre relativo a la información que hayáis investigado. Ejemplos de material:

- Fotografías
- Esquemas, gráficos, mapas
- Infografía, tríptico, mapa mental
- Desplegables con la información resumida.
- Ficha o carnet del animal con su foto.
- Códigos QR para ampliar la información o mostar alguna web interesante.
- Poesías y haikus
- Nube de palabras con características del animal.
- Podéis crear su perfil de instagram o facebook hablando de sus gustos, donde vive, su alimentación, como se relaciona...
- Flipbook con información y dibujos sobre el animal.
- Foldable con información importante.
Esto son algunas ideas, cualquier duda preguntadme, sois muy creativos estoy segura de que nos sorprenderéis. A continuación os dejo un poco de inspiración.

# data[].attributes.attachment_link.title
About me foldable [Video] | First week of school ideas, School activities, Back to school art

# data[].attributes.attachment_link.description
Jun 25, 2020 - Get to know your class with this about me activity. Ideal for back to school or for an 'about me' topic. There is minimal prep - just print the template on white letter sized paper or card. Students will need colored pencils, a pen and some scissors but no glue or tape are required. Firstly, student...

# data[].attributes.attachment_link.title
Spanish Parts of Speech Flipbook & Posters [Video] | Spanish lessons for kids, Parts of speech, Flip book

# data[].attributes.attachment_link.description
Apr 27, 2020 - Spanish. This bundle will help your students learn the Spanish parts of speech by making their own flipbook AND the posters are great to hang around your classroom as friendly reminders!PLEASE READ ENTIRE DESCRIPTION PRIOR TO PURCHASE.It includes the following product: Spanish Parts of Speech! Parte...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Haiku es un breve poema procedente del milenario Japón. Es una miniatura poética de 17 sílabas, distribuidas en tres versos: 5-7-5. Nació como juego de palabras humorístico o desconcertante. Más adelante, Mastsuo Basho lo elevó a género poético.

Octavio Paz habla así de este tipo de poesía: "el Haiku se divide en dos partes, separadas por una palabra cuchillo: Kereji. Una, da la condición general y la ubicación temporal y espacial del poema (otoño, primavera, mediodía o atardecer, un árbol, una roca, la luna, un ruiseñor...); la otra, relampagueante, debe contener un elemento activo. Una es descriptiva y casi enunciativa, la otra, inesperada. El Haiku se convierte así en una anotación rápida, verdadera recreación de un momento privilegiado."

¿CÓMO ESCRIBIR UN HAIKU?

-Los tres versos no pueden ser una oración lineal o demasiado lógica.

-Las mejores imágenes van al principio.

-El remate se reserva para el final.

-Emplea elementos de la naturaleza.

-Utiliza juegos de palabras.

-Evita referencias a ti mismo/a.

-El primer verso puede rimar con el tercero, o no rimar.

Esta experiencia con el Haiku la llevé a cabo con alumnos y alumnas de 4º a 6º de Primaria, en el curso 2008/2009. Nos permitimos ciertas licencias, como elegir temas no relacionados con la naturaleza, para facilitar el proceso de creación y dejar fluir el imaginario infantil libremente. Estas imágenes ilustran nuestra experiencia.

En primer lugar, es conveniente que la persona que lleve a cabo el Taller de Escritura realice una muestra, para ver el grado de dificultad y enseñar el tipo de trabajo creativo que vamos a hacer. En este caso, se me ocurrió ilustrar el haiku con la técnica plástica del collage, recortando imágenes de revistas. Mi muestra quedó así:

El Taller de Haiku se realizó fuera del aula. Un par de semanas antes, pedí a los niños y niñas que trajeran de casa revistas. Preparé las hojas pegadas en un marco de cartulina y puse una mesa con los materiales. En un viejo calendario preparé el nombre de la actividad "Taller de Haiku Japonés", puse una rosa recién cortada y recibí a los niños y niñas.

Les conté en qué consiste el Haiku, y cómo íbamos a realizar la actividad, y se pusieron manos a la obra. Algunos extrajeron la idea central a partir de las imágenes. Otros buscaron imágenes para ilustrar sus propias ideas.

Cuando terminamos todos los grupos, se preparó una exposición en el colegio:

Y una vez acabada, se recopilaron sus creaciones y se encuadernaron en un libro, al que le pusimos esta portada:

# data[].attributes.attachment_link.description
El Haiku es un breve poema procedente del milenario Japón. Es una miniatura poética de 17 sílabas, distribuidas en tres versos: 5-7-5. Nació como juego de palabras humorístico o desconcertante. Más adelante, Mastsuo Basho lo elevó a género poético. Octavio Paz habla así de este tipo de poesía: "el Haiku se divide en dos partes, separadas por una palabra cuchillo: Kereji.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hiberna ardilla su cola la cobija Nieve en el valle Haiku