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P.C. Monsieur Crucifix
E.F. Monsieur Favre
V.N. Monsieur Noël
G.V. Gauthier Veriter
C.W. Charles Weverbergh

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Matinée : 8h40 à 12h40.
- Accueil, formation des groupes et réception des consignes (8h40 à 9h00).

- Se situer par rapport aux journées-terrain à l'aide d'une grille d'auto-évaluation. (9h00 à 9h20).

- Prospecter, échanger sur différents lieux susceptibles d'accueillir une sortie-terrain en EDM :

Présenter un projet de lieu argumenté au reste du groupe.

Choisir 2 lieux de journée-terrain (un milieu rural et un milieu urbain).

Choisir un minimum de 3 concepts d'EDM à traiter et à comparer pour chaque lieu.

- Savoir justifier son choix de lieu aux accompagnateurs et le communiquer aux autres groupes (11h00 à 11h40).

- Remplir son "attestation voiture" si nécessaire. (Ramassage à 11h40).

Pause de midi : 12H40 à 13H40.

Après-midi  : 13h40 à 17h40.

- Se renseigner sur ce qu'il est possible de réaliser, photographier, vivre, échanger et concevoir sur place.

- Collecter des informations complémentaires et prospecter en profondeur les possibilités amenées par ces 2 lieux.

- Préparer l'aspect concret de sa journée-terrain (les éventuelles réservations, l'itinéraire, la forme du carnet de route, les productions attendues sur place, la manière de collecter les informations sur place).

- Se répartir les tâches restantes ainsi que les rôles pour la journée du lundi et du mardi.

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Il vous est vivement conseillé de réaliser une cagnotte par groupe recouvrant vos éventuels frais (trajets, visites, etc.).

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4469.pdf (segec.be)

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Source : https://edutechwiki.unige.ch/fr/Organiser_des_travaux_de_groupe

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Itinéraire: calcul d’itinéraire, coût du trajet détaillé - ViaMichelin

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Source : Travaillez votre structure et votre fil rouge AVANT d’écrire ! - Laurence Ortegat

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Participer activement à la planification et à la réalisation d'une journée terrain.

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Avoir une posture professorale adaptée, si bien dans la préparation de la journée terrain que lors de la journée terrain.

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Comparer un milieu urbain et un milieu rural au travers de plusieurs concepts d'EDM au choix.

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Récolter différentes informations sur le terrain afin d'illustrer au mieux certains concepts d'étude du milieu.

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Organiser les informations collectées afin de créer une banque de données pouvant servir à chaque professeur d'étude du milieu.

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Vivre une expérience inédite et enrichissante, humainement et pédagogiquement.

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Le Comité de concertation établit les règles concernant les terrasses extérieures | Belgium.be

[ Le Comité de concertation reconfirme la fin de la pause pascale le 26 avril. Cela signifie qu’à partir de lundi, il est possible de se rencontrer à l’extérieur par groupe de dix personnes.]

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Partager au mieux son expérience avec les autres étudiants. Partager son ressenti (inquiétudes, joies, pistes d'améliorations, etc.).

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- Participer activement au bon déroulement de la journée terrain.

- Compléter le carnet de route avec les productions attendues.

- Organiser de manière pertinente et efficace les informations recueillies ainsi que les traces des différentes observations (supports au choix) afin d'alimenter la "banque de données" pour les années ultérieures (disques durs).

- Adopter une attitude professorale adaptée (être à l'heure, prévenir et communiquer avec ses collègues, avoir son matériel, respecter le timing prévu, parer à l'imprévu, etc...).

- Prévoir des temps de synthèse à chaque fin de journée pour échanger son ressenti avec les accompagnateurs et pour organiser le partage du mercredi (idées d'activités à présenter, supports de présentation, partage des tâches).

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Modifiable par tous

https://docs.google.com/document/d/1xBeq6BwrRk2cUX4SzMeXuQPOi-OLx8gPHw-o32-bJxw/edit?usp=sharing

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Pas plus de 4 personnes par table.

Port du masque obligatoire.

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M atin (de 8h40 à 11h20) :
- Organiser et concevoir la présentation de votre expérience sur le terrain.

- Organiser les ressources collectées pour présenter un concept au mieux.

- Proposer des activités en lien avec les concepts traités.

A partir de 11h30 :
[30 minutes maximum par groupe]

- Présenter les résultats et le ressenti de votre expérience sur le terrain aux autres groupes (support au choix).

- Écouter et porter un regard réflexif sur le contenu de la présentation des autres groupes.

- Proposer des activités en lien avec les concepts traités.

- Se situer par rapport aux journées-terrain à posteriori de l'expérience vécue à l'aide d'une grille d'auto-évaluation.

Pause de midi : 12H40 à 13H00.