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Ecris le type de chaque déterminant en gras.
1. Cet hiver, avec nos cousins, nous avons prévu de faire de la luge.
2. Chaque élève lire son histoire inventée devant la classe.
3. Plusieurs animaux se sont échappés: au moins cinq perroquets et deux girafes!

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Utilise les carreaux de ton cahier pour reproduire la figure suivante avec l'axe de symétrie (d) et reproduis son symétrique.

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Construire une figure par symétrie - CM2 / Sixième

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Décompose les nombres décimaux suivants en fractions décimales. ex: 86,45 = 86 + 45/100 ou 86 + 4/10 + 5/100 (correction en vidéo)
57,089   458,87    79,541    80,095    120,808     5784,56

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Décomposer un nombre en fractions décimales - CM2 / Sixième

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Lis le texte suivant sur la Révolution française et répond aux questions de compréhension.

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Avec un membre de ta famille ou un camarade, fais-toi dicter les mots invariables suivants:
quiconque, surtout, autrefois, c'est-à-dire, désormais, grâce à, à l'envers, hélas, exprès, soudain

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Analyse la nature et la fonction de cette phrase:
"J'avais offert à mes parents une surprise de taille hier à la maison."
A quel temps est conjugué le verbe?

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Isabelle a préparé 147 bredeles (biscuits alsaciens). Sur une plaque de cuisson, il est possible de répartir 16 bredeles.
1. Combien de plaques de cuisson entières pourrait-elle remplir?
2. Combien manquerait-il de bredeles pour remplir une dernière plaque de cuisson?

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Résoudre un problème avec la division euclidienne (2) - Sixième

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Calculer le périmètre d'une figure - Sixième

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Révise comment se présenter et faire des nouvelles rencontres en anglais en regardant cette vidéo: entraîne-toi à faire des pauses pendant la vidéo pour prononcer les expressions.

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Introducing Yourself and Meeting New People

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Conjugue les verbes suivants au temps et à la personne demandée.
Etre (passé simple, 2e p. du sing)
Avoir (futur simple, 3e p. du plur)
Comprendre (passé composé, 1ère personne du pluriel)
Faire (passé simple, 3e p du plur)
Nager (plus-q-parfait, 2e p. du pl)
Venir (passé composé, 3e pers du pluriel féminin)
Avoir (passé simple, 1e p. du sing)

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Ecris une histoire au passé composé avec les mots suivants (que tu peux utiliser dans l'ordre que tu veux): ordinateur - manipulation - sorcière - hôpital - New York

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Réponds aux questions suivantes sur les quadrilatères puis regarde la correction en vidéo.

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Reconnaitre et construire des quadrilatères particuliers - CM2 / Sixième

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Cherche le plus possible de mots appartenant au champ lexical du cirque. Note des noms, adjectifs, verbes pour décrire les personnages, les lieux, les actions.

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Recopie chaque phrase puis souligne les adjectifs épithètes. Trace une flèche pour les relier au nom qu'ils précisent.
1. Les plus vieux êtres vivants étaient de très petites créatures aquatiques.
2. Il y a longtemps, beaucoup d'espèces ont disparu de manière naturelle, peut-être à cause d'un important changement climatique.
3. Le ptérodactyle, un petit animal préhistorique, n'était pas un oiseau, mais un reptile volant.
4. Le plus grand dinosaure carnivore avait une immense tête et de longues dents acérées.

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Construis un cercle de centre A et de rayon 2,5 cm. Construis un cercle de centre B et de diamètre 6 cm. Regarde la correction en vidéo.

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Dans une classe de 6e, il y a 24 élèves. Les trois huitièmes de la classe sont des filles. Combien y a-t-il de filles?

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Calculer la fraction d'une quantité - Sixième