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Oito anos - sobre ser criança e ser filósofo

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Oito anos - sobre ser criança e ser filósofo

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PODCAST COM CELULAR! MELHORES APLICATIVOS PARA GRAVAR PODCAST PELO CELULAR

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PODCAST COM CELULAR! MELHORES APLICATIVOS PARA GRAVAR PODCAST PELO CELULAR

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O embate entre o método científico e as formas de contestação à ciência em questões como a imunização pelo uso de vacinas, o surgimento de pandemias e o aquecimento global

Arte: Ana Carolina Fagundes , com imagens: ESO/Igor Chekalin (estrelas), Pixabay (árvores secas), standret / Freepik (crianças), rostichep/Pixabay (abelha morta)

Da redação
Agradecemos a Zysman Neiman, pesquisador e professor associado da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), que efetuou a revisão técnica deste artigo. O docente foi um dos redatores do tema transversal voltado ao Meio Ambiente, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental do MEC (1998), e atualmente preside o Conselho Curador do Instituto Physis - Cultura & Ambiente e a Sociedade Brasileira de Ecoturismo (SBEcotur), uma entidade científica. É autor de diversos livros nas áreas de Ecologia, Educação e Meio Ambiente, além de editor-chefe da Revista Brasileira de Ecoturismo (Qualis B1) e da Revista Brasileira de Educação Ambiental (Qualis B2).

É fato aceito pela maioria da comunidade científica - embora contestado por uma parcela de seus membros - que as mudanças climáticas são produzidas pela atividade humana, gerando graves consequências para o meio ambiente como: perda da biodiversidade, acidificação de oceanos, colapso de ecossistemas, extinção de espécies, derretimento de geleiras e mantos de gelo das regiões polares (com a consequente elevação dos níveis do mar e avanço sobre ilhas e zonas litorâneas), surgimento cada vez mais frequente de pandemias e repetição de eventos extremos como secas prolongadas, chuvas torrenciais e tufões. De acordo com Yuval Noah Harari, autor do livro 21 Lições para o Século XXI, "se continuarmos no curso atual, isso [degradação de habitats e extinção de animais, plantas e ecossistemas] não apenas causará a aniquilação de um grande percentual de todas as formas de vida como poderá também solapar os fundamentos da civilização humana".

As pandemias estariam ligadas às mudanças climáticas e, principalmente, à perda do habitat natural de animais silvestres, devido ao desmatamento; esses animais, então, aproximar-se-iam de assentamentos humanos, transmitindo doenças. A escritora e repórter Eliane Brum, em seu artigo O Futuro Pós-Coronavírus Já Está em Disputa, publicado em abril de 2020 no jornal El País, aponta que a chegada da covid-19 pode ser considerada o maior desafio do século XXI. A gripe espanhola, em 1918, que guarda certas semelhanças com a atual pandemia, matou de 17 a 50 milhões de pessoas no mundo. A peste bubônica, na década de 1340, matou aproximadamente um terço da população da Europa (os dados não são precisos), embora essa epidemia sempre ressurgisse em surtos em diferentes locais e épocas.

Há pensadores que compreendem a crise climática como geradora desses eventos e há ainda, infelizmente, os que seguem às voltas com dilemas do século XX, nos quais o dogma do crescimento é construído sobre a possibilidade de explorar infinitamente os recursos de um planeta com recursos finitos. Em 2018, o Relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) apontou que a temperatura média global na superfície terrestre subiu 1oC desde a era pré-industrial e que haverá um aumento de 1,5oC até 2030 se não forem adotadas medidas consentâneas com o desenvolvimento sustentável, tais como aproveitamento de novas fontes de energia, alteração radical nos padrões de consumo e transformação dos sistemas produtivos.

Entre os inúmeros trabalhos sobre o tema, citamos o estudo de pesquisadores das Universidades de Berna (Suíça) e Múrcia (Espanha), publicado na revista Nature, que reconstruiu as condições climáticas dos dois últimos milênios, concluindo que o aquecimento global, a partir do século XX, foi o maior no período analisado. Os registros climáticos foram obtidos a partir de dados instrumentais e, indiretamente, pela análise de anéis de árvores, corais e sedimentos de lagos. Os achados do estudo indicaram que o aumento das temperaturas médias ocorreu simultaneamente em mais de 98% do globo terrestre e que as taxas de aquecimento excederam claramente a variabilidade natural.

Os céticos argumentam, entretanto, que o clima da Terra é cíclico, alternando períodos de resfriamento e aquecimento, razão pela qual não se pode atribuir a causa deste último ao aumento do efeito estufa pela ação humana. Mesmo que se admita a existência dessa alternância cíclica, é fato razoavelmente comprovado pelos dados já obtidos por cientistas em todo o mundo que as ações humanas têm acelerado o processo de aquecimento. Como o fenômeno das mudanças climáticas não está, ainda, totalmente esclarecido, é mais sábio obedecer ao princípio da precaução, optando pela conservação de recursos naturais e pela adoção de práticas sustentáveis.

Diante das questões expostas anteriormente, é possível concluir que a negação da realidade passa pela rejeição dos métodos científicos empregados, até o momento, para chegar às conclusões aceitas globalmente - ao menos, no que tange às mudanças climáticas. Essa negação pode ser intencional e caracteriza um método de manutenção do poder que pode ter vários efeitos sobre os cidadãos, sendo o principal deles, nos tempos atuais, o de ocupar o noticiário e sequestrar o debate com falsos dilemas, como o do "isolamento ou não isolamento," ou da "saúde versus economia", no caso das pandemias. Pode denotar, também, falta de confiança na ciência, decorrente da falta de entendimento sobre como opera o método científico.

Independente do motivo que o faz manifestar-se, o problema maior da negação da realidade é que ela produz novas realidades, muitas vezes danosas à sociedade. A pandemia do coronavírus veio e escancarou esse fato, do qual ninguém poderá mais fugir. Cabe à ciência trazer novas respostas aos dilemas do século XXI, sob o risco de não sobrevivermos enquanto espécie, caso ela fracasse nessa tarefa. Por isso, o desafio que se impõe aos jovens cientistas é imenso, e o fortalecimento da confiança na ciência dependerá do diálogo e das estratégias de aproximação que pesquisadores e instituições se propuserem a realizar com a sociedade,

Aos estudantes de graduação que se engajarem nos projetos de Iniciação Científica, por exemplo, compete aceitar a tarefa de difundir o conhecimento científico, superando as barreiras que separam a academia do cidadão comum. Nesse sentido, a divulgação e a popularização da ciência deveriam constar dos objetivos prioritários desses programas institucionais, que já preveem a exposição de pôsteres e a apresentação pública de trabalhos. Além de constituir um instrumento para a prestação de contas à sociedade sobre os recursos públicos canalizados para determinado projeto, a divulgação científica - conforme ressalta o professor Ennio Candotti - promove a circulação de ideias e resultados alcançados em uma pesquisa, permitindo avaliar seus impactos sociais e culturais.

Descartes (à dir.) criou o sistema de coordenadas cartesianas, enunciou as leis de reflexão e refração da luz e, como filósofo, instituiu o método racional, cujas regras permitiriam estender a certeza matemática a todas as áreas do saber. Galileu estudou a queda dos corpos e o movimento uniformemente acelerado; aperfeiçoou o telescópio refrator e fez importantes observações astronômicas. Acusado de heresia pelo Santo Ofício, abjurou a doutrina do heliocentrismo, que defendia.
Arte: Ana Carolina Fagundes , com imagens: ESO/Igor Chekalin (estrelas) e Wikimedia Commons (Tales de Mileto, Galileu Galilei, Nicolau Copérnico, Principia philosophia, manuscrito Timeo, Cosmographia

Principais sistemas explicativos desde a Antiguidade

Efetuando um breve retrospecto sobre as principais teorias e sistemas explicativos sobre o cosmo que vigoraram desde a Antiguidade, devem-se mencionar inicialmente os filósofos pré-socráticos (séculos VI e V a.C.), que, mediante especulações filosóficas, desenvolveram um conhecimento racional sobre o universo, sem recorrer a explicações derivadas da mitologia. Entre os temas sobre os quais discorreram, figuram: o conhecimento verdadeiro (oriundo da razão) em oposição ao conhecimento captado pelos sentidos; a constituição do mundo material pelos elementos originários (physis); a mutabilidade das coisas e a unidade do ser; e o paradoxo do movimento, analisado por meio de argumentos lógicos. Nomeamos alguns desses filósofos: Tales de Mileto (c. 625 a.C. - [?]), Pitágoras de Samos (séc. VI a.C.), Parmênides (c. 540 - c. 450 a. C.), Heráclito de Éfeso (544 - 480 a. C.) e Demócrito (460 - 370 a. C.).

No século IV a.C., Aristóteles (384-322 a.C.) produz uma obra de alcance universal, que até hoje continua a ser referência nas áreas de lógica, ética, política e retórica. Para esse filósofo, a ciência deve apresentar coerência interna, reportar-se à realidade e articular de modo lógico as verdades enunciadas. Pode-se chegar a uma conclusão verdadeira por meio do silogismo, que é o modelo de raciocínio que relaciona duas premissas - a maior e a menor -, sendo ambas também verdadeiras. Nesse caso, temos a dedução (ou o método dedutivo), que é própria da demonstração matemática. O conhecimento empírico também fornece base à formulação de conceitos científicos, de caráter geral. Por meio da indução (ou do método indutivo), chega-se à generalização na forma de um conceito, partindo-se da observação de casos singulares que se repetem.

A física aristotélica - de natureza qualitativa e integrada às concepções metafísicas desse filósofo - foi superada pelas descobertas de Nicolau Copérnico (1473 - 1543), astrônomo polonês, que propôs o heliocentrismo. Esta doutrina alterou a concepção vigente sobre a estrutura do universo, refutando também o geocentrismo de Ptolomeu (século II d.C.), que vigorou por 14 séculos.

Durante a Idade Média, prevalece o teocentrismo, atribuindo-se autoridade científica aos textos bíblicos. Nesse período, filósofos cristãos buscaram conciliar em seus escritos a razão e a fé, corporificadas nas teorias de Platão e Aristóteles e nas verdades contidas nas escrituras sagradas.

No século XVII, o surgimento de novas teorias científicas e processos investigativos propiciaram um avanço extraordinário da ciência. Os filósofos que então produziram os conteúdos mais relevantes na área da metodologia científica foram Francis Bacon (1561-1626) e René Descartes (1596-1650). O primeiro, adepto do empirismo, sistematizou os procedimentos que deveriam levar à construção do conhecimento científico, instituindo o método indutivo para a enunciação de leis científicas. O segundo, matemático e cientista, formulou o método racional-dedutivo, baseado no modelo matemático, por meio do qual seria possível estabelecer um sistema de conhecimentos seguramente verdadeiros.

Nessa época, uma das figuras de maior preeminência foi Galileu Galilei (1564-1642), professor de matemática e autor de estudos pioneiros na área de física e astronomia. Defendeu a teoria heliocêntrica de Copérnico e formulou os princípios do método matemático-experimental, que se baseava em experimentos e medição dos fenômenos observados. Enunciou leis físicas, expressas matematicamente, invalidando a física qualitativa de Aristóteles.

Arte: Ana Carolina Fagundes , com imagens: ESO/Igor Chekalin (estrelas), Freepik (cientista, painel solar), Jan Alexander/Pixabay (setas), Alex Reipert (planta), WikiImages/Pixabay (planeta terra)

Contestação à ciência

O esforço para construir o conhecimento racional sobre a realidade material exigiu o emprego de técnicas e procedimentos cada vez mais rigorosos que demarcaram os limites entre o que era ou não considerado científico. A ciência, que serviu de base à tecnologia, avançou, possibilitando o enorme progresso em todos os setores da atividade humana, mas seus benefícios não foram distribuídos igualitariamente (avalie-se, por exemplo, a atenção insuficiente dedicada ao estudo das doenças tropicais). Nesse contexto, cabe refletir sobre a finalidade do saber produzido e os princípios éticos que o orientam. O filósofo e historiador Michel Foucault (1926 - 1984) faz uma conexão entre conhecimento e poder, intelecto e vontade. Para o autor, não só o conhecimento gera poder, mas o poder produz conhecimento, de modo que o cientista não atua externamente ao seu momento histórico e não ocupa um lugar privilegiado de total liberdade, pois o conhecimento por ele produzido se torna poder para a esfera política dominante.

Secundariamente, questiona-se até mesmo a crença na infalibilidade do método experimental, erigido em dogma pelo cientificismo. Essa doutrina filosófica, vinculada ao positivismo, postula a superioridade da ciência sobre todas as outras formas de conhecimento, embora não tenha aceitação irrestrita entre os cientistas. Mais recentemente, as ciências humanas retomam essa discussão e transformaram os próprios "saberes tradicionais" em objeto de pesquisa, numa busca de valorização de outras lógicas empíricas (ou não) na busca de conhecimento.

A questão do método parece também impulsionar a onda atual de contestação à ciência, que é disseminada pelas redes sociais. Segundo Tatiana Roque e Fernanda Bruno, docentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro, aponta-se uma crise nos modos de aferição da verdade que fundamentam o método científico, pois há desconfiança em relação à competência de especialistas, que selecionam determinadas evidências em detrimento de outras, também relevantes. Obviamente, pode-se arguir - no caso - que o método é neutro, embora sua adequada aplicação dependa da intencionalidade do pesquisador e de seu compromisso em especificar as condições nas quais as hipóteses foram testadas. Há também limites impostos à ciência, os quais dependem de fatores contingentes como recursos financeiros, pressões externas e interesse objetivo do profissional no desenvolvimento da pesquisa.

A contestação aos argumentos científicos, substituídos por crenças e valores individuais, aparece também em outras questões polêmicas, que analisaremos a seguir. O relatório da organização britânica

Wellcome Trust, publicado em 2019, analisou os níveis de compreensão, interesse e confiança na ciência em uma amostra de 140 mil indivíduos pertencentes a mais de uma centena de países. No Brasil, por exemplo, as convicções religiosas têm primazia para 75% dos entrevistados, quando há um confronto entre ciência e religião. Nos Estados Unidos, esse percentual corresponde a 60%.

O mesmo relatório aponta que a desconfiança em relação à eficácia das vacinas é maior nos países desenvolvidos. Esse fato é comprovado pelo aumento de 400% no número de casos de sarampo na Europa, os quais - segundo a Organização Mundial da Saúde - saltaram de 5.273 para 21.315 entre 2016 e 2017. Na França, um terço da população demonstra ceticismo em relação à segurança dos imunobiológicos, atitude que é em parte explicável considerando-se que, em 1998, houve a publicação de um artigo do cirurgião Andrew Wakefield na revista Lancet, o qual relacionou a tríplice viral a casos de autismo (essa relação foi negada em estudos posteriores, tendo sido também verificada a manipulação de dados por parte de Wakefield). No Brasil e em países com baixos índices de desenvolvimento social - como Bangladesh e Ruanda - , a ampla maioria da população reconhece os resultados benéficos das vacinas.

Imagem: Pixabay

Pesquisas no mundo todo buscam explicar se (e como) ação humana interfere no clima

Ação humana como principal fator associado às mudanças climáticas é consensual, e posicionamentos contrários carecem de evidências consistentes

A climatologia está no centro de um dos debates mais polarizados da atualidade, que se apresenta como confronto entre os defensores do aquecimento global antropogênico e aqueles que rejeitam sua existência. A instituição-chave para a elucidação desse tema é o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas, mais conhecido pela sigla IPCC (de sua denominação em inglês: Intergovernmental Panel on Climate Change), uma organização político-científica criada em 1988 no âmbito das Nações Unidas (ONU) por iniciativa do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) e da Organização Meteorológica Mundial (OMM). Seu propósito é o de sintetizar e divulgar o conhecimento produzido por cientistas do mundo todo sobre as mudanças climáticas que afetam o planeta - especificamente, o aquecimento global -, apontando seus efeitos e riscos para a humanidade e o meio ambiente e sugerindo maneiras de combater suas causas.

Principais fatos da evolução da ciência climática ligada aos gases de efeito estufa (até a década de 1960)

Na década de 1820, Jean-Baptiste Joseph Fourier (1766-1830), físico e matemático francês, observou que a energia do sol ("calor luminoso") atravessava a atmosfera e aquecia a superfície terrestre, ao passo que o "calor não luminoso" (radiação infravermelha) não retornava facilmente para o espaço.

Por volta de 1860, John Tyndall (1820-1893), físico irlandês, supôs que as mudanças climáticas estariam ligadas às variações na composição da atmosfera. Seus experimentos mostraram que o vapor d'água e o dióxido de carbono tinham a propriedade de reter o calor.

Na década de 1890, o químico sueco Svante Arrhenius (1859-1927) verificou que se intensificara a concentração de dióxido de carbono em razão das emissões naturais - oriundas, por exemplo, da atividade vulcânica - e da queima de carvão pelas fábricas. Essa condição produzia certo grau de aquecimento. Segundo os cálculos de Arrhenius, haveria um aquecimento médio de 5ºC a 6ºC na temperatura se a quantidade de dióxido de carbono fosse duplicada.

Em 1938, Guy Callender (1898-1964), engenheiro inglês, afirmou que as concentrações médias de CO2 haviam crescido 10% em cem anos, desde o século XIX. Comparando esses dados com os registros de temperatura disponíveis, observou uma tendência de aquecimento. Previu que, nos séculos seguintes, as temperaturas manter-se-iam em níveis mais altos. As conclusões de Callender foram criticadas em relação à seleção dos dados e porque seus cálculos deixaram de considerar variáveis importantes.

A partir de 1945, o estudo dos processos atmosféricos foi aprimorado por meio de equipamentos que incorporavam novas tecnologias.

Na década de 1950, o surgimento de computadores possibilitou a elaboração de um volume enorme de cálculos, que incluíam a absorção da radiação infravermelha pelas camadas da atmosfera. Nessa época já se sabia que os oceanos podiam absorver parte considerável do dióxido de carbono, mas - conforme atestavam vários especialistas - essa capacidade era insuficiente em razão das emissões desse gás, que aumentavam a taxas cada vez mais rápidas.

No final da década de 1950, iniciou-se o monitoramento dos níveis de CO2 por meio de estações de medição instaladas em vários pontos do planeta.

Em 1967, Syukuro Manabe, em parceria com Richard Wetherald, desenvolveu o primeiro modelo computacional que simulava o clima global. Com essa ferramenta, foi possível verificar que o movimento do calor por convecção impedia o aumento máximo da temperatura na camada de ar próxima à superfície terrestre.

Referências (gerais do artigo):
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CHIBENI, Silvio Seno. Tópicos introdutórios sobre filosofia da ciência: Tópico 3 - Limites do conhecimento científico. [s.l.][s.d.] Disponível em: < https://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/limitesconhecimentocientifico.htm>. Acesso em: 16-31 mar. 2020.

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Negacionismo: a onda de ceticismo sobre o valor da ciência - Comunicação

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O embate entre o método científico e as formas de contestação à ciência em questões como a imunização pelo uso de vacinas, o surgimento de pandemias e o aquecimento global Arte: Ana Carolina Fagundes , com imagens: ESO/Igor Chekalin (estrelas), Pixabay (árvores secas), standret / Freepik (crianças), rostichep/Pixabay (abelha morta) Da redação Agradecemos a Zysman Neiman, pesquisador e professor associado da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), que efetuou a revisão técnica deste artigo.

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Página 316

1. Os grandes produtores de café

1. Frase errada: Entre os militares brasileiros não havia insatisfação com o governo da Primeira República

Correção: Entre os militares brasileiros havia grande insatisfação com o governo da Primeira República

1. Durante a década de 1920, a população rural brasileira estava organizada de acordo com suas antigas tradições. Nela, os grandes proprietários rurais eram poderosos, exercendo grande domínio sobre a população. Além deles, os líderes religiosos tinham influência sobre a população rural, que era formada principalmente por camponeses, vaqueiros, mineiros e seringueiros.

Página 323

O direito ao voto foi definitivamente incorporado à Constituição, as brasileiras casadas com estrangeiros passaram a ter o direito de manter sua nacionalidade e transmiti-la a seus filhos, além da igualdade salarial em relação aos homens. Além disso, reconheceu a maternidade como fonte de direitos e propôs que os assuntos relacionados à maternidade, à infância, ao lar e ao trabalho feminino fossem tratados por mulheres habilitadas.

Resposta pessoal. Espera-se que você perceba que a conquista desses direitos contribuiu para diminuir as desigualdades entre mulheres e homens e para que as mulheres tivessem maior participação na sociedade brasileira.

Página 324

2. Não. De acordo com o texto, há diversas interpretações para explicar a Revolução de 1930.

1. A interpretação que considera a Revolução de 1930 como resultado da ação de diferentes classes e grupos sociais que estavam insatisfeitos com a política do país durante a Primeira República.

1. Porque damos o nome de revolução a acontecimentos que promovem mudanças extremamente profundas em uma sociedade, transformando por completo sua estrutura política e social. Apesar de contribuir para que houvesse mudanças no país, o movimento de 1930 não alterou profundamente as relações sociais existentes.

Página 325

1. O principal motivo pelo qual diversos setores da sociedade brasileira estavam insatisfeitos com o governo oligárquico durante a década de 1920 era o excessivo privilégio concedido por esse governo a apenas uma pequena parcela da população, os grandes cafeicultores

1. O tenentismo foi um movimento organizado por oficiais do Exército, cujas principais revoltas ocorreram na primeira metade da década de 1920. Seus integrantes criticavam os privilégios concedidos pelo governo aos grupos agroexportadores e desejavam promover reformas nas instituições republicanas para modernizar o país.

1. A crise de 1929 causou a queda das exportações de café no país, além de fazer o preço do produto diminuir. Isso acelerou o processo de declínio dos grandes cafeicultores brasileiros, de modo a perderem poder na sociedade brasileira.

1. A Aliança Liberal foi formada após o presidente paulista Washington Luís apoiar a candidatura de outro paulista, e não de um candidato mineiro, às eleições presidenciais de 1930, rompendo, assim, a chamada política do café com leite. Dessa maneira, a oligarquia de Minas Gerais se juntou às oligarquias do Rio Grande do Sul e da PAraíba para fazer oposição aos paulistas.

1. Após perderem as eleições para presidente realizadas em 1930, membros da Aliança Liberal passaram a articular um golpe para chegar ao governo. Com o assassinato de João Pessoa, a ideia de chegar ao poder por meio de um golpe ganhou força. Assim, em outubro de 1930, iniciou-se um movimento armado que obrigou o então presidente Washington Luís a abandonar seu cargo, que foi prontamente assumido por Getúlio.

1. Entre as principais mudanças implementadas pela Constituição de 1934 estavam a jornada de trabalho de oito horas, o salário mínimo, o voto secreto, o direito de voto das mulheres e o ensino primário gratuito e obrigatório.

Página 332

2. De acordo com o texto, a permanência de Getúlio Vargas no poder só foi possível por causa do sucesso econômico alcançado em seu governo.

1. O grande destaque da economia brasileira durante o governo de getúlio foi o crescimento da indústria, que ultrapassou pela primeira vez a produção agrícola

1. Não. Entre 1930 e 1945, a atividade industrial apresentou taxas de crescimento anual de três a sete vezes mais elevadas do que a atividade agrícola.

Página 333

1. —

2. O Plano Cohen foi um suposto plano comunista para tomar o poder do país em 1937. O plano foi elaborado por aliados de Getúlio com a intenção de fortalecê-lo. Após divulgar o falso plano, alegando a necessidade de defender o país, Getúlio cancelou as eleições que seriam realizadas em 1938 e anunciou a implantação do Estado Novo.

4. Resposta pessoal. O cartaz representa trabalhadores de diferentes áreas marchando e sorrindo. Ao fundo é apresentada a imagem de Getúlio Vargas e na parte inferior do cartaz há uma mensagem exaltando a importância dos trabalhadores.

1. Getúlio Vargas foi representado com grande destaque, ocupando todo o plano de fundo do cartaz, indicando a exaltação de sua imagem como líder dos trabalhadores.

1. A frase apresentada no cartaz exalta o trabalho individual de cada brasileiro em favor de um bem maior no futuro, colocando Getúlio Vargas como grande líder responsável por uma marcha rumo ao desenvolvimento do país.

Página 346

4. Frase errada: A AIB era um movimento de influência comunista e favorável à ideia de democracia.

Correção: A AIB era um movimento de influência fascista e contrário à ideia de democracia.

5. Antes da Revolução de 1930, havia pouco incentivo do Estado à promoção da Industrialização no país, sendo a agricultura voltada para a exportação a grande beneficiada pelo governo. Após a Revolução de 1930, o governo de Getúlio Vargas passou a conceder mais estímulos à industrialização, gerando um grande crescimento desse setor no Brasil.

6. Entre as principais características do Estado Novo estavam a centralização do poder nas mãos de Getúlio Vargas e o grande controle do Estado sobre os mais diversos setores da sociedade, interferindo diretamente até mesmo na organização dos trabalhadores e fazendo grande uso da censura e da propaganda.

7. O DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) foi um órgão criado pelo governo de Getúlio durante o Estado Novo. Era responsável por realizar a propaganda oficial do Estado e por fiscalizar e censurar os veículos de comunicação do país. Ele foi um dos grandes responsáveis pela difusão da imagem de Getúlio Vargas como um grande líder justo e bondoso, contribuindo, assim, para a permanência do governante no poder.

8. A CLT (Consolidação das Leis do Trabalho) foi um conjunto de leis trabalhistas aprovado em 1943. A CLT garantiu vários direitos aos trabalhadores, como leis específicas para mulheres e jovens trabalhadores, jornada de trabalho de oito horas diárias, pagamento de horas extras e descanso semanal remunerado.