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Nesta última sessão estivemos a explorar o G. Calendário. É uma boa ferramenta para agendar eventos, registar notas partilhar documentos e outros, pois como funciona em rede com todas as outras ferramentas, podemos facilmente organizar as nossas atividades tendo acesso às ferramentas que precisamos, Meet, Painel lateral e integração com Keep, Tasks, Drive, Docs, Sheets e Slides. Mais uma vez foi através da exploração das funcionalidades e tentativa erro.

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G-Sites - publicar as suas evidências da sessão

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G-Sites - publicar as suas evidências da sessão

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Foi interessante explorar mais uma ferramenta da Google, o G-Sites. Todas estas ferramentas, apesar de terem uma identidade própria, têm vertentes bem diversas. Como os princípios de funcionamento são comuns e muito intuitivos, realizei esta tarefa, com ajuda dos vídeos cedidos e pela tentativa erro. Correu bem.

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Foi um revisitar de ferramentas que utilizo quando trabalho no word. Relembrei algumas, que nem sempre uso, e outras que já fazem parte do meu trabalho na construção de recursos para as aulas.

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Ficha de Evidências - 5ª Sessão_Maria José Pinho

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Não sabendo exatamente o que fazer, criei uma turma no classroom convidando como aluna a formadora.

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Sou professora do grupo de recrutamento 530, na Escola Sede do Agrupamento de Escolas do Viso-Porto. Nos últimos 4 anos leciono a disciplina de Expressão Plástica no 3º ciclo com muita satisfação e realização pessoal. Sou fã das novas tecnologias. Desde dos anos 80, em que o Ministério da Educação começou a promover as primeiras ações de formação para os professores na área das TIC, que tenho vindo a fazer regularmente, formação nesta área.  Vejo nas tecnologias digitais, agora cada vez mais interativas, uma imensidade de recursos que certamente melhoram, facilitam e tornam mais eficaz a minha prática profissional, pedagógica e didática, tornando-a mais viva e mais envolvente para os  alunos, desenvolvendo neles as mesmas competências digitais.

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Tarefa 2 - Tecnologias Digitais Integradoras - Participante

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Tarefa 2 - Tecnologias Digitais Integradoras - Participante

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Esta tarefa não foi realizada por não ter estado presente no momento do exercício, no entanto, estive a explorar as funcionalidades das duas plataformas sugeridas, Padlet e Mentimeter e julgo ter adquirido os conhecimentos esperadas para esta atividade.
Mais tarde tive oportunidade de responder à atividade no Minte, enquanto aluna, proposta na aula.

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Tarefa 3 - Tecnologias Digitais Integradoras - Criador

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Tarefa 3 - Tecnologias Digitais Integradoras - Criador

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Esta tarefa permitiu-me explorar este recurso. Verifico que é uma plataforma digital que tem similaridades com outras plataformas digitais, que já utilizo, o que ajudou na criação deste mural, contudo, há sempre qualquer coisa de novo aprender e assim foi que aconteceu.

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Google Drive - utilização das suas diferentes funcionalidades

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Google Drive - utilização das suas diferentes funcionalidades

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O Goggle Drive é muito bom como forma de arquivar e partilhar conteúdos digitais em segurança. Esta ferramenta veio resolver um velho problema nas escolas que era a utilização de Pens pessoais que constantemente promoviam a  contaminação e propagação de vírus informáticos nos computadores. Já utilizo a Drive à vários anos como disco de arquivo digital e ferramenta de trabalho o que tem sido muito prático e facilitador, quer na organização, quer na partilha de conteúdos. Tive a possibilidade de ter tido formação informal numa escola onde estive e depois disso, eu própria fui explorando e descobrindo.

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A183 - Sessão 3_Maria José Pinho.docx (1)

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Ficha de Evidências_2ªSessão_Maria José Pinho

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Google Suite for Education -Configurações do Gmail

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Google Suite for Education -Configurações do Gmail

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Alguns do assuntos abordados nesta sessão já eram do meu conhecimento, outros não. Fiz todas as tarefas propostas, mas tive dificuldade em perceber os passos dar, na tarefa 5 - «Criar um filtro a todas as mensagens que contenham a palavra «digital» e associar o resultado da pesquisa ao marcador «A183 CDD». Também na tarefa 7, onde devia agendar o envio do email anexando o documento das evidências, que devia conter a foto desse agendamento em anexo, não foi fácil, mas acho que dei a volta à situação.

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Trabalho Autónomo_Criar pasta turma no classroom

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Trabalho Autónomo_Criar pasta turma no classroom

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A183.21/22 Capacitação Digital de Docentes Nível 2

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Ficha de Evidências - 4º Sessão_Maria José Pinho 

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Google Docs - Criar, manipular e partilhar conteúdos

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Google Docs - Criar, manipular e partilhar conteúdos

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Atividade desta sessão foi um pouco mais cansativa de fazer, apesar dos conteúdos propostos não serem novos para mim. Como saio às 17.30 e só chego a casa por volta das 18h20, perco a 1º parte da aula. O cansaço de um dia de trabalho, também não ajuda à concentração necessária para "apanhar o comboio em andamento". Fiz a atividade no fim de semana com relativa facilidade, mas ficou por compreender a intenção dos exercícios finais pedidos, "usar outras ferramentas" e mais alguns pormenores da partilha do trabalho.
Durante as aulas, às vezes, tenho dificuldade em compreender objetivamente o que me é pedido nos exercícios. As questões levantadas e as respostas dadas confundem,... é fundamental que exista uma linguagem clara e objetiva, para que todos possam ter espaço e tempo para ouvir, ler e fazer.

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Ficha de Evidências - 4º Sessão_Maria José Pinho (1)

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Hoje foi mais uma tarde de trabalho para pôr em dia os trabalhos da formação. Foi fácil. Desde que iniciei a minha formação nas TIC e talvez por ser das uma mulher das artes,    o powerpoint tem sido uma ferramenta de trabalho  com a qual gosto muito de trabalhar e é usado frequentemente nas minhas aulas. Como sabemos o Google Slides  utiliza os princípios de funcionamento do powerpoint, o que me facilitou a tarefa, no entanto, houve algumas funcionalidades que ainda não tinha explorado, nomeadamente da Publicar na Web e divulgação síncrona e a ferramenta do público.

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Ferramentas avançadas no G-Docs -continuação.

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Ferramentas avançadas no G-Docs -continuação.

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O trabalho que desenvolvi na realização das atividades propostas para esta sessão, foi um revisitar de alguns conhecimentos anteriormente adquiridos.  Realizei sem dificuldade os exercícios. O mesmo acontece com Classroom. Fiz formação sobre a sua utilização e foi através dela que dei as aulas de ensino à distância. A experiência foi positiva, funcionou como facilitadora quer na planificação, organização, realização  das atividades letivas e na avaliação dos alunos.

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Google Sheets - Preparar folhas de cálculo

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Google Sheets - Preparar folhas de cálculo

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Esta sessão foi difícil e cansativa. Falta de orientações precisas e mistura de conceitos, dificultaram muito a minha aprendizagem. Não gostei. Senti-me perdida e o meu trabalho é o reflexo disso. A falta de orientação e de esclarecimentos necessários foi muito desconfortável e frustrante. Fiz o que pude e como pude.

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E.P. - Autoavaliação - 2º Período - Formulários Google - 8º sessão

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O G-Classroom faz parte dos recursos que utilizo, por isso, a foi atividade acessível. Utilizei um Formulário (questionário) elaborado anteriormente para a autoavaliação dos alunos em final de período. Esta ferramenta, prática, funcional e intuitiva e bom recurso para recolha informação e tratamento dos dados recolhidos .

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E.P. - Autoavaliação - 2º Período - Formulários Google (1)

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Fiz uma consulta aos sites propostos para trabalho extra e gostei particularmente das possibilidades que oferece o Pixton. Já criei o meu avatar e uma turma e vou partilhar o link no classroom e vamos ao trabalho.