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Vivimos en un mundo en continuo movimiento, dinámico, cambiante… líquido. En cambio nuestro sistema educativo se empeña en mantenerse estático, quieto, sólido.

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Sociólogo reconocido a quién se le atribuye el concepto "modernidad liquida" 

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El sociólogo Zygmunt Bauman es el autor del concepto "modernidad líquida". Este menciona que lo "líquido" es una metáfora regente de la época moderna, ya que ésta sufre continuos e irrecuperables cambios.

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La realidad líquida invita al "movimiento, al flujo y a la búsqueda de nuevas experiencias". Sin ataduras, por eso es común, que en algunas situaciones de la vida como en el trabajo se puede mencionar "Qué puedes ser reemplazado por otro".

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Los cambios son constantes y el mercado educativo actual necesita renovaciones. Es bien entendido  que los centros educativos están para perpetuar y transmitir el conocimiento pero debemos potencializar el enorme esfuerzo que se hace por el cambio.

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Se propone una educación entendida al proceso, dónde se emplea un conocimiento para usar, y tirar. Es decir, que pasa de ser hermético y absoluto para ser flexible, mutar, dinámico. por consecuencia, Bauman entiende la educación como una "acción continua de la vida"

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Se ve a la educación más como un producto que como un proceso. Así la educación parece abandonar la noción de conocimiento útil para toda la vida

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Se ve a la educación más como un producto que como un proceso. Así la educación parece abandonar la noción de conocimiento útil para toda la vida