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Olá, meu nome é Vitória.
Sou de Natal, mas moro na cidade dos verdes canaviais, Ceará-Mirim.
Minha mãe é enfermeira e sempre acompanhei e fiz parte da vida profissional dela.
Vi todo o esforço, capacitação, necessidades e enfrentamentos de conflitos diários.
Sempre me encantou a profissão e respeito que ela coloca no trabalho que faz.
Além disso, amo o ambiente hospitalar, a dinâmica, o cuidado, até o cheiro de hospital me agrada.
Então decidi seguir não somente os passos dela, mas ser realizada em algo que me traz satisfação.
A enfermagem para mim é incrível, passava horas e horas me imaginando nessa profissão e se daria conta de tudo.
Indiretamente, minha mãe faz parte desse estímulo, também, embora nunca tenha exigido nada de mim, seus exemplos me motivaram a seguir a profissão.

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Nessa aula tivemos a Reunião docente de planejamento do componente curricular.

Naturalmente, tratamos de assuntos como uma apresentação de como fazer um portfólio onde foi destacado os pontos fundamentais que se deve conter nessa atividade de registro.

Eu posso falar que foi interessante, obviamente, saber como fazer de forma coerente e adequada um trabalho é ótimo.

Esclarecedor dúvidas e tudo mais.

Também falamos sobre a importância da disciplina de Saúde e Cidadania.

Do quanto essa nos prepara para sermos profissionais humanizados e atentos a todos os aspectos, sejam sociais, econômicos, físicos do nosso paciente.

Saber tratar, se comportar, se impor como profissional da área da saúde.

De forma ética e sensível, como deve ser.

E não poderia deixar de ter nesse encontro, obviamente, a fala sobre Cidadania, democracia e a importância dos movimentos e lideranças estudantis para alcançarmos conquistas sociais. Falamos sobre negros, sobre racismo e sobre preconceito.

Esclarecedor esse encontro.

Muito mais pelas conversas posteriores a explicação de como fazer o portfólio que somente isso. Porém, sem mais delongas quero destacar que a melhor parte da aula sem dúvidas foi a apresentação de capoeira e karatê. Eu amei!

Fiquei estagnada, paralisada com tanta beleza naquela apresentação.

Posso dizer que sou sensível demais nessas coisas.

Amo essa cultura nossa diversificada, cheia de surpresas e habilidades.

Verdadeiramente conquistada e amada por nós brasileiros.

Pelo menos eu posso reverenciar e falar orgulhosamente que me encanta.

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Nessa aula tivemos a Atividade oficial da disciplina no auditório da Reitoria onde foi destacado a explanação e debate sobre o coronavírus.

Tivemos dois representantes tratando a respeito do tema.

O Cleber falou sobre a forma de transmissão, sobre como começou, a respeito dos mais proeminentes, vulneráveis a ter que são os idosos (por causa da baixa imunidade).

Falou que a disseminação ocorre sobretudo pelo deslocamento humano, por isso temos que evitar aglomeração e a qualquer sintoma de gripe a melhor alternativa é evitar sair, pois esse vírus é transmitido sobretudo pelo contato humano e falou, também, sobre as cracterísticas clínicas do corona.

Logo depois a Roberta, infectologista do Gizelda e Onofre Lopes começou sua fala expondo a importância da busca por informações, de saber se informar em fontes confiáveis.

Ah! E a melhor parte foi ela falando e exemplificando sobre a importância da lavagem correta das mãos e passar o álcool depois da forma adequada.

Tratou sobre as questões climáticas envolvidas, o vírus não consegue sobreviver em locais secos e quentes, por exemplo.

No frio é aglomerado, tem mais pessoas idosas, como por exemplo na Itália, ou seja, mais disseminação.

Por fim, o professor Kenio, coincidentemente, da nossa UBS de Bela Vista fez um dinâmica numa plataforma que eu jamais tive acesso, mas amei a experiência, kahoot.it.

Nessa dinâmica super legal respondemos perguntas sobre o corona vírus.

Depois os grupos de encontraram e conversmaos sobre a UBS Bela Vista (forma de deslocamento até lá, informações sobre a UBS e lanche).

Foi nosso primeiro contato.

Fiquei meio assustada, porque percebi que todos estavam super a vontade e gostam de se expressar.

Mas vamos ver nos próximos encontros como será...tenho a impressão que vai ser ótimo conhecer essa galera.

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Nessa aula tivemos o Primeiro e embora naquele momento não sabíamos o único, presencialmente, do SACI.

Confesso que o último dia, esse dia 12, só registrei no retorno das atividades remotas.

Na semana seguinte, exatamente dia 17.

Exatamente 01 mês que começou o semestre, ele temporariamente parou.

Mas me recordo do quanto o dia 12 foi maravilhoso.

O quanto fiquei encantada com tudo.

O ambiente, os responsáveis por nos mostrar a UBS, a alegria das pessoas, o cuidado delas para nos receber e acolher.

Foi extraordinário.

Chegamos em um dia de chuva e me recordo que os baldes estavam dispostos no corredor, porque a estrutura da UBS possui diversos problemas sérios de infraestrutura.

Fomos para uma sala e lá conversamos um pouco sobre o contato com unidadesbásicas de saúde, falamos também sobre a precariedade da estrutura, falta de investimentos na saúde, complexidade do SUS e administração que precisa de melhora contínua.

Também falamos especificamente sobre o funcionamento da UBS Bela Vista, sobre o quadro de funcionários e quais são as maiores carências da unidade.

Ouvimos os profissionais falando sobre generosidade, humanização e profissionalismo.

Fizemos um toor pela UBS, conhecendo sala por sala, inclusive fiz questão de registrar a personalizada sala e lindo ambiente que a própria enfermeira investiu para melhor acolher os pacientes.

Ao final vem a melhor parte.

E não falo somente do lanche.

Fizemos uma dinâmica incrível.

Os grupos por curso tinha uma bola específica de uma determinada cor.

A missão era não deixar as bolas caírem.

A medida que pessoas iam saindo da dinâmica, maior difícil ficava de se realizar o objetivo da proposta.

Com isso concluímos que o trabalho em equipe é indispensável para o sucesso da nossa profissão e da realização do nosso trabalho feito, adequadamente.

Precisamos uns dos outros em todos os âmbitos dos quais vivemos.

Precisamos respeitar nosso próximo e a tarefa desempenhada por ele.

Porque sem ajuda do nosso colega de trabalho, será dificultada ou até mesmo impossível nosso bom trabalho desempenhado.

Ao final, lanchamos e entregamos as bolas as crianças que estavam no ambiente.

O rostinho e as expressões foram as melhores.

Eu amei de verdade aquele dia.

Não imaginávamos o que estava por vim em nossas vidas...

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+ 1 DO DIA 03. SALA LINDA DA ENFERMEIRA NÃO PODIA FALTAR ❤️❤️

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+ 1 DO DIA 03. SALA LINDA DA ENFERMEIRA NÃO PODIA FALTAR ❤️❤️

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Hoje voltei a escrever, eu registrei o último dia até então que foi do nosso primeiro e único encontro presencial e agora estou aqui mais uma vez relatando após tantos meses de medo, insegurança e desespero.

Cuidados sem fim..

Não posso voltar a falar sem antes explicar que minha vida mudou completamente até aqui.

Eu morava em Ceará-Mirim, mas por questões de proximidade e por nunca imaginar que iríamos passar até hoje quase seis meses nessa instabilidade, recentemente, me mudei para Natal.

Hoje moro na Redinha, Zona Norte.

Para o retorno minha expectativa é boa, embora eu goste mais do formato presencial.

A distância da rotina e essa adaptação ao formato online não é fácil, evidentemente. Tem umas limitações.A concentração e a motivação é diferente, porque afinal a rotina não é a mesma. Mas estou aprendendo, gradualmente.

Aqui em casa teve muita ansiedade, medo com tudo isso que estamos, atualmente, enfrentando.

Graças a Deus não perdi ninguém para a Covid- 19 e reconheço a importância desse momento na questão da solidariedade e da empatia, do respeito.

Nesse aula em formato novo e para mim o primeiro digital tivemos o recomeço das atividades e discutimos sobre como será o plano de ensino e também tratamos sobre um texto sendo a continuação do dia 12.03.2020.

O trabalho em equipe!

Além das diversas definições do que de fato bem a ser uma equipe.

Tivemos dois exemplos: um time de futebol e uma orquestra sinfônica.

O time de futebol tem objetivos em comum assim como uma orquestra sinfônica, porém eles funcionam de diferentes formas.

O primeiro é inespecífico. Embora uns tenham certa habilidade e facilidade, gosto por uma posição, nada o impede de jogar em outra. Ou seja, o plano de trabalho é flexível e muda de acordo com as circunstâncias da partida. E ainda que um desses jogadores seja expulso, ainda sim se pode fazer um bom, belo e satisfatório jogo.

Em contrapartida a orquestra sinfônica não. Nesse caso existe uma alta especificidade.

O plano de trabalho ao contrário do jogo de futebol é totalmente rígido.

Esses dois exemplos não poderiam ser melhores!

Foi uma aula maravilhosa.

Guardei poucas expectativas dessa primeira aula remota, mas me surpreendi bastante.

Foi muito bom tratar desse tema de união e trabalho.

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Nessa aula tivemos uma discussão sobre o porque utilizar técnicas etnográficas e fizemos um passeio exploratório virtual ao final pelo bairro de Igapó e vimos as redondezas da UBS Bela Vista.

Primeiramente antes da aula eu assisti os vídeos disponíveis e li o texto que iríamos discutir.

Foi uma leitura tranquila, linguagem acessível e não era tão ampla assim.

A aula foi boa parte para definirmos o que havíamos entendido e esclarecer quem é o agente, o trabalho dele no mapeamento e na organização de tudo que se deve fazer.

No final da aula fizemos rapidamente um percurso de como chegar na UBS, da infraestrutura e do lixo disposto nas proximidades.

Da localização e problemas de higiene nas moradias próximas, da quantidade de escolas, entre outros.

Printei a tela para registrar o encontro.

Foi interessante, porque eu sempre tive costume de pesquisar no maps os locais distantes da minha casa. Nunca havia explorado como naquele dia.

Embora desconhecido, mas ainda sim do meu estado.

Foi maravilhoso!

Também ficamos de apresentar um trabalho na semana que vem sobre os indicadores sociais, econômicos, da saúde, da educação, da segurança e equipamentos sociais e urbanos das três esferas: estadual (RN), municipal (Natal) e do bairro de Igapó.

Eu fiquei no grupo 03 de Igapó, e sou responsável pelos equipamentos urbanos e sociais.

Vamos ver...

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Nesse encontro, infelizmente, eu faltei.

Nos dias anteriores a esse e nesse mesmo dia fiquei sem internet.

Eu já havia feito o trabalho, mas apareceu um imprevisto/compromisso e não poderia está acompanhando, nem participando da aula afinal estaria sem internet por realizar meu compromisso.

Porém, como já disse, anteriormente, já havia feito as pesquisas que ficaram na minha incumbência.

Para não prejudicar minha equipe eu coloquei na apresentação minha parte e pedi para que uma colega do meu grupo de Igapó falasse por mim.

Eu fiz no arquivo a parte escrita, ela leu para me representar.

Dessa forma evitaria prejuízos para a equipe e só fui prejudicada com minhas faltas.

Ufa!

Mas como disse foi um compromisso que me surpreendeu e não foi planejado, e era inadiável. Depois me disseram que deu tudo certo e meu compromisso também deu.

Então me senti aliviada.

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Nessa aula tivemos uma conversa com a enfermeira Katia, ela falou sobre como enfrentou os casos de Covid-19.

Deixou, inclusive, uma paciente a aguardando para poder ter essa conversa conosco.

Falou sobre os casos de adolescentes que já chegaram lá com indivíduos de que haviam tentado suicídio.

Também falou que todos da UBS tiveram Covid e consequentemente suas famílias, também.

Foi um dia que tive a impressão que passou extremamente rápido.

Mas foi maravilhoso.

Percebi que todo mundo nesse dia tava mais para interagir no chat.

Inclusive saindo mais do descritivo, hoje eu quero destacar um pouco um ponto positivo das aulas remotas. Bom, vivemos em um contexto social, atualmente, muito irregular.

Não se sabe se a pessoa está tendo um dia ruim, fora do habitual, o que passa em casa, se está nas condições ideais para assistir e se está, verdadeiramente, disposto a falar.

A parte positiva das aulas online, além do conforto de casa (que em diferentes contextos pode ser desagradável ou muito confortável) também existe a possibilidade de falar no chat.

Muitas pessoas em aulas presenciais gostariam de falar bastante, mas por timidez; cansaço ou indisposição, acaba por se calar.

Prefere assim.

E nas aulas onlines podemos explanar, por exemplo, no chat.

No chat se pode escrever com calma, sem gaguejar, sentir vergonha de errar ou algo do tipo.

Outras pessoas preferem falar no microfone, poucas preferem ligar a câmera.

O fato é que isso é muito bom.

Várias opções para o indivíduo demonstrar sua opinião. Acho interessante essas alternativas, porque nunca se sabe como a pessoa está. O que passa em família, ou em casa.  Às vezes nada ruim, mas naturalmente ela não se sente confortável para falar ou aparecer. E o chat é a forma de se expor mais agradável que pode existir.

É como escrever em um diário (porém, todos estão vendo), é como digitar no Whatsapp em um grupo (só que não ficará gravado, a aula acaba e o que foi dito ficará registrado somente nas memórias).

Com isso destaco o quanto é relevante o uso do chat e o quanto essa é uma estratégia optativa para se explanar algo.

Muitas vezes obrigar os alunos a falar ou aparecer desmotiva totalmente o aluno, ele tenso já para a próxima aula, além de ficar frustrado não somente com a aula, mas com os ambientes onlines que estará exposto durante a semana.  O bom é ser natural. Em um dia melhor, do qual ele esteja a vontade para falar, com toda e absoluta certeza, ele vai.

Naturalmente sem ninguém pedir, obrigar ou forçar ele liga o microfone e fala, ele abre a câmera e mostra que tem muito a acrescentar.

Até lá não vejo desvantagens em tentar aos poucos crescer essa parte. No chat, por exemplo.

Existem diversas alternativas e opções de como amar uma aula, gostar do conteúdo, da forma como foi realizada. A melhor parte é aquela que nos sentimos bem e confortável. O conteúdo entra fácil e a vontade, a expectativa de na próxima ser ainda melhor.

Minha maior observação dessa aula para hoje é essa.

O quanto é bom está a vontade.

Coisa que, presencialmente, muitas vezes é impossível.

Não na maioria, claro.

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Nessa aula tivemos o encontro para a realização de um webnário que contou com a presença dos alunos, preceptores e tutores de todas as UBSs que participam da disciplina do SACI. A professora Angela Ferreira e o Ion Andrade, epidemiologista, foram responsáveis por realizar uma apresentação que de certa forma trouxe inúmeras inquietações a respeito das consequências da pandemia e as desigualdades sociais presentes no Brasil. O texto e vídeo auxiliaram a ilustrar ainda mais o cenário apresentado no webnário. Eu já imaginava a dificuldade decorrente da desigualdade social do nosso país, porém detalhadamente através do texto reforça com relatos o que eu já sabia.

A população residente das periferias não podem abandonar seus trabalhos para viver em isolamento social, justamente porque é de onde tiram o seu sustento, então para elas é inviável de fato " ficar em casa".

Elas não podem no que se refere ao isolamento social se protegerem ou evitar se contaminar e infectar os demais. Além disso, também não possuem em seus bairros a infraestrutura adequada para por exemplo lavar a mão com água e sabão.

Porque muitas vezes nem água encanada possuem.

Falamos sobre a importância de higienização para evitar a contaminação, porém esquecemos da população carente e vulnerável que não tem acesso ao básico para assegurar sua própria vida e saúde.

Com teto e sem água já é complexa a situação, muito pior é para quem nem casa tem, como é a situação dos moradores de ruas.

Além de serem esquecidos, abandonados, desamparados e invisíveis para as autoridades políticas, precisam viver na realidade da pandemia onde o lema é "fique em casa"  e nem isso tampouco eles têm.

Como vão realizar distanciamento social vivendo assim?

Dessa forma a situação só piora, se encontram perdidos e a mercê da pior face da doença. Vulneráveis e inseguros.

Injustiças em função da desigualdade social no país.

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Não tivemos nesse dia atividade assíncrona, o momento foi destinado a conversarmos sobre o trabalho que vamos apresentar semana que vem.

Sobre os efeitos das desigualdades no contexto da pandemia, inclusive continuando o assunto abordado na aula passada no webnário.

Nós abrimos uma aula no meet, o grupo.

Decidimos como iríamos dividir, planejar a apresentação e começamos as pesquisas.

Meu grupo ficou responsável pelo ambito federal.

Falar sobre os quesitos no Brasil.

E eu, especificamente, fiquei com a incumbência de falar sobre a violência e desamparo no que se refere aos idosos, mulheres em relação a violência doméstica, aumento de violência na comunidade LGBT+ e também sobre a população negra.

Ah!

Também vou falar sobre a diferença do amparo técnico do interior ou regiões metropolitanas em detrimento as capitais e cidades grandes no que se refere a Covid-19.

Nas pesquisas observei muitas coisas que não fazia nenhuma ideia.

A violência contra todas esses grupos de pessoas que falei aumentou.

E na próxima aula vou apresentar exatamente sobre isso.

Até lá!

Vai ser minha primeira apresentação nesse formato.

E além disso, vou entregar até aqui o portfólio dia 22.10.2020.

Vão voltar várias observações e as devidas correções.

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ENCONTRO DIA 10 - 22.10.2020 (APRESENTAÇÃO)

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ENCONTRO DIA 10 - 22.10.2020 (APRESENTAÇÃO)

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A aula de hoje foi destinada a apresentação da atividade "Efeitos das desigualdades no contexto da pandemia".

E foi maravilhosa a minha primeira experiência de apresentar um trabalho no formato remoto.

As apresentações foram maravilhosas, repletas de informações relevantes e cheias de reflexão.

O primeiro grupo a apresentar foi o meu trazendo informações no contexto federal. Minha incumbência foi tratar sobre a violência e desamparo e eu consegui a maioria dos dados que havia pensando desde o início.

Sobre os idosos, comunidade LGBT+, mulheres e violência doméstica, população negra e por fim falei sobre o saber lidar com a COVID no interior e nas capitais.

Muito interessante!

Recebemos muitos elogios dos colegas.

Gostei bastante de fato.

Em seguida foi a vez do grupo que tratou sobre o Nordeste, posteriormente, o grupo do RN e por último o responsável por Natal.

Todos falaram brilhantemente e fomos complementados e corrigidos, também.

Muitas reflexões fundamentais para mudar nossa forma de agir diante das desigualdades e entender esse contexto de iniqüidade do qual vivemos.

Aula incrível!

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Nesses 10 encontros fui provocada muitas vezes.

E entendo a provocação não como algo negativo, mas sim como estímulo para a melhora.

Podemos conhecer nossos direitos, reconhecer nosso deveres, nos informar sobre o mundo, estabelecer diálogo com profissionais, identificar problemas invisíveis ao sistema, definir princípios e até esclarecer nossos próprios valores.

Não atoa falam sobre SACI como uma disciplina leve. Leve não no sentindo de ser menos trabalho, aliás é justamente o contrário.

Afinal construir esse arquivo demonstrando semanalmente nossas reações, intenções, aprendizado e expectativas não é nada fácil.

Acompanhar a aula e se atentar ao conteúdo, policiar-se sabendo dos erros e está preparado para dialogar, debater também não é tarefa menos complexa.

A verdade é que a disciplina é leve no sentido de ser aquela que esclarece. E tudo que nos aprimora como ser humano mais pensante, crítico e informado nos faz bem.

Nos traz certa leveza no sentido de que terminamos a aula com a sensação extraordinária de saber mais, de está melhor preparado, de saber como orientar as pessoas que convive e a sua comunidade.

Claro que tiveram dias que eu estava mais cansada, menos disposta ou me sentindo menos preparada para a aula, cheia de questionamentos e sem saber exatamente o que deveria falar.

Claro que tiveram dias que a internet ficou instável, que caiu do nada e voltei para sala online envergonhada, tiveram dias que tava com 0 vontade de levantar e abrir o meet.

Tiveram dias que precisei sair de casa, porém para não abandonar a aula tive que me virar em dois, em três ou mais para prestar atenção na aula, nos debates e em outras funções desempenhadas.

Tiveram dias que estava com muita vontade de tomar café e outros que tava quase morrendo de vontade de almoçar.

Alguns assisti a aula comendo mesmo, outros preferi aguentar a fome.

Enfim!

Dias tiverem de todas as formas, mas nesses 10 encontros, confirmo,  assumo e reforço a experiência ter sido maravilhosa.

Mas garanto que nenhum dia foi desagradável, nenhum foi em vão ou inútil.

Nenhum foi insuportável nem desestimulante.

Posso garantir que todos, na verdade foram esclarecedores. E cada um diferente do outro.

Com certeza até aqui foram os melhores que poderiam ser.

Obrigada por tanto!

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Nesse dia tivemos um Webnário transmitido pelo YouTube mediado pela professora Jaqueline Pontes e tivemos o produtor cultural e educador Miguel Neri (mais conhecido como Miguel Carcará) ativista cultural e residente da Redinha Nova (local que moro também) e o epidemiologista Ion de Andrade. Infelizmente Ion de Andrade não conseguiu comparecer, e a apresentação que ele preparou para substitui-lo não foi exibida por problemas técnicos. Porém, mesmo com esse imprevisto o encontro não foi menos rico e estimulante.

Miguel Carcará é uma figura notável. Enquanto, ativista cultural, rapper, fundador e coordenador de movimento social nós podemos ver que o mundo dele é a periferia e que ele se orgulha de onde veio que é nesse bairro da Zona Norte da nossa grande Natal que sofre com inúmeros problemas de infraestrutura, saneamento, educação, entre outros. Foi inspirador vê-lo falar sobre sua luta para buscar melhorias para esse bairro e para oferecer para a juventude melhores caminhos para trilharem. O ativista atua com projetos voltados a classe de jovens que residem no local, com grupos de dança de hip-hop. Em seu relato, ele alega que muitos dos jovens que são participantes acabam saindo de envolvimento com drogas e que em grande parte dos casos esses jovens recorrem a esses meios por uma falta de oportunidade, seja na educação ou no trabalho. Ele falou sobre sua realidade em meio a pandemia e as dificuldades que o bairro vive por conta dela, também. Confirmando assim, a realidade que muitas vezes vejo na TV, mas ouvir dele é totalmente diferente. Nos dá a sensação de inutilidade, porque me senti como se nada pudesse fazer, ao mesmo tempo, que agradeci pela existência dele e sua insistência de vencer esse desafio junto ao seu bairro. Exemplo a ser seguido.

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Nesse dia tivemos uma aula excepcional falando sobre todo o processo de saúde no Brasil até os dias atuais. As principais etapas, os maiores desafios enfrentados e o que, consequentemente, ainda temos que melhorar. Depois o professor Paulo, nos disponibilizou o slide, para consultarmos em caso de dúvidas, também.

Bom, de tudo o que mais me chamou atenção foi quando ele relatou que antes só podiam ter acesso ao SUS apenas os trabalhadores assalariados. Na prática, eu ficaria sem acesso, caso tivesse vivido naquela época. Fora isso refleti sobre uma série de pensamentos que vieram através da aula. A constituição mostra que é necessário enxergar além da doença e sim levando em conta as condições de vida do usuário para somente assim dá o devido atendimento e adequado tratamento ao paciente. Segundo a OMS o conceito de saúde é “Estado completo de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou enfermidade” sendo assim cabe a nós profissionais da saúde (no meu caso estudante consciente dos meus deveres) estabelecer relação de saúde-educação para ajudar e influenciar na qualidade de vida e condição humana dos usuários do SUS. A dimensão do SUS é inspiradora, porque tem que ter um sentido de atendimento que trata do paciente de forma eficiente de fato, não apenas tratando a doença, como também sua vida individual e coletiva (família, bairro). Exige de nós uma interdisciplinaridade no trabalho para a construção de um modelo de atenção com base na realidade e nos modos de vida das pessoas e comunidades.

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No encontro dessa semana tivemos a realização de um Webnário mediado pela professora Jaqueline Pontes e que teve como convidado Eymard Vasconcelos com a temática de educação em saúde no contexto da pandemia. Eymard é professor e atual coordenador da rede de Educação Popular em Saúde e do grupo de pesquisa de Educação Popular em Saúde da Universidade Federal da Paraíba. Também tivemos a participação da professora e tutora do PET Interprofissionalidade em Saúde, Angela Melo e da mestranda do departamento de Odontologia no Programa de Saúde Coletiva, Deborah Melo. Ambas estiveram presentes também auxiliando no desenvolvimento do diálogo. O professor Eymard trouxe diversas reflexões, importante as considerações que ele fez sobre a SACi como experiência inovadora. Pois temos acesso não só ao conhecimento estruturado e lógico, mas ao conhecimento que valoriza nossa subjetividade.

A experiência da SACi também nos permite trabalhar o desenvolvimento da sensibilidade, através do contato com a comunidade e a criação de vínculos podemos conhecer as diferentes formas de viver de forma tão desumana, mas também a força assim como a criatividade em descobrir o alcance do nosso próprio potencial quando diante de desafios. O professor também chegou a mencionar que a pandemia está nos dando a oportunidade de buscarmos entender a nossa posição enquanto futuros profissionais da saúde.

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Nesse dia ocorreu a Participação de Rodrigo Guimarães da UFMT. Infelizmente não consegui acompanhar, adequadamente, por conta da instabilidade da minha internet. Aulas remotas tem dias que parecem impossíveis e nunca sabemos o dia. Fiquei irritada demais pela mudança na conexão de internet. Porém, consegui acompanhar algumas partes melhores que outras.

Então focarei naquilo que melhor compreendi. Foi falado sobre o cuidado e assistência, refletido sobre os principais desafios na formação na saúde, a interdisciplinaridade que é quando existe cooperação e diálogo entre as disciplinas e consequentemente existe uma ação coordenada. Também foi explanado a respeito do interprofissionalismo para o cuidado em saúde que, por sua vez, possibilita uma prática colaborativa eficaz.

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Hoje foi discutido a respeito das ideias da nossa intervenção.
Nós conversamos com alguns convidados que expulseram suas opiniões e foi debatido como uma entrevista.
Algo que começou simplesmente como uma proposta no Instagram acabou virando três intervenções diferentes cada uma com um enfoque variado e com públicos alvos divergentes.
Achei incrível.
Dividido em três eixos:
1. Higiene e Covid - CEMEI (pais e crianças)
2. IST - Irmã Arcângela e Comunidade (grupo que faço parte, pois me identifiquei prontamente com o tema)
3. Saúde Mental - Irmã Arcângela Comunidade

Durante a semana vamos pensar melhor sobre nossas ideias para ver como ficará a intervenção de cada grupo. Mas já amei a ideia, foi uma aula muito abrangente e dei uma série de possibilidades a nós.

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Para essa intervenção me senti muito feliz.
Conversei e dei minha opinião, o pessoal gostou da ideia.
Até aqui sabemos que no grupo Ist's teremos um folheto, vídeos curtos sobre o que é Ist's, como se protege, como conversar com seu filho sobre Ist's e a ideia dada por mim que foi a paródia.
Permita-me dizer porque escolhi uma paródia (ainda vai passar pelos professores na aula da próxima quinta para só então com o parecer deles ser decidido).

Mas vamos lá.

A música fica na mente, ficamos escutando por horas e horas.
É algo que não toma espaço no celular dos alunos.
Os professores podem usar sempre que quiserem.
Se o objetivo é ser visto sempre e conscientizá-los uma paródia me parece uma excelente ideia, funcional.
Porque música pega na mente mesmo
A gente aprende a letra, ensina aos outros e assim vai.
Sem falar que para qualquer idade é bom
Sobretudo para eles do nono ano.
Música animada como um funk que eles devem gostar por conta da idade (sem generalizar lógico).
De forma remota uma parte da intervenção bem original, autêntica e objetiva.
Sem falar na praticidade de baixar uma música.

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ENCONTRO DIA 16 - 03.12.2020 - APRESENTAÇÃO DAS IDEIAS 

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ENCONTRO DIA 16 - 03.12.2020 - APRESENTAÇÃO DAS IDEIAS 

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Na aula de hoje não pude participar, porque eu tô me mudando para uma outra casa, ou seja, do Bairro da Redinha para Nossa Senhora da Apresentação, também na Zona Norte de Natal e hoje tive que lavar a casa.
Então não tive como assistir, ou melhor, acompanhar a aula.
Pensava que daria certo lavar antes e assistir depois, mas fui justamente no horário da aula, sendo assim ficou inviável.
Além disso, estava só utilizando os dados móveis do celular, porque por consequência da mudança  tivemos que cancelar a internet da casa atual e na outra ainda não foram instalar, de toda forma ia ficar só travando se eu tivesse tentando assistir a aula.
Porém, avisei ao professor e também ao meu grupo e pedi que eles me avisassem de qualquer decisão a respeito da intervenção.
Quando cheguei e fui me informar me disseram que deu tudo certo.
Tiveram as discussões sobre as propostas de intervenção,  foram avaliadas e esclarecidas algumas dúvidas e dado sugestões e dicas para melhorarmos.

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Com a realização deste trabalho foi possível a descoberta de muitas reflexões e ficar mais informada, humana e consciente. A aprendizagem foi inegável, e a maior parte do que aprendi ao longo desses meses foi através das discussões, artigos e documentos disponibilizados, mas também opiniões próprias de nós alunos e dos professores Kenio, Arthur e Paulo. Nos 16 encontros fui extremamente desafiada e sim serviu como estímulo para meu aperfeiçoamento como cidadã crítica, sem dúvidas.  Conheci contextos, aprendi sobre serviços humanos, atendimento qualificado, reconheci defeitos do sistema e observei exemplos de profissionais que lutam pela melhora dele. Eu confesso que no início nada me agradava a ideia das aulas online, até me recordo que escrevi meu receio e falta de positividade quanto a isso aqui, mas reconheço que persisti e hoje posso garantir que não foi nada desagradável, pelo contrário, foi sim excepcional e bastante diferente essa experiência. A disciplina que nos mostraria a prática, não deixou de cumprir sua meta, porém o objetivo apenas não foi alcançado presencialmente. Mas não por isso foi menos eficiente, nem tampouco maçante. Me aprimorou como ser humano mais pensante, crítico e informado e sim me fez bem. Os 16 (sem subjugar os que não pude acompanhar, mas pelo que me informava depois também foram excepcionais) encontros foram esclarecedores, diferentes e estimulantes.
Meu enorme e sincero agradecimento por essa experiência, minha gratidão e admiração pelos professores que a fizeram ser tão extraordinária.
Obrigada por tudo e por tanto!

Abraço a todos!