# data[].attributes.body
Leikurinn gengur út a það að nemendur eiga að beita þekkingu og rökhugsun til að leysa dæmi.
Dæmin eru sett þannig upp að nemendur þurfa að finna ákveðinn kóða til að geta haldið áfram áður en tíminn rennur út.
Nemendur þurfa að leysa úr þraut, skref fyrir skref, og ná að opna lausnir með réttum svörum.
Þegar nemendur ná að opna einn lás kemur annar í ljós og þá þarf að finna næstu lausn við þáverandi spurningu. Á endanum komast nemendur í gegnum þrautina og hafa á meðan náð að fræðast um sitt fag.

Hægt er að gera leikinn á rafrænan hátt en einnig er hægt að notast við breakout kit sem skóli getur keypt og notað hann við kennslu. Tækin eru auðveld í notkun og finna má leiðbeiningar bæði á íslensku og ensku, meira er til á ensku samt sem áður.

Íslenska síðan sem býður upp á að spila og búa til þrautaleiki: https://sites.google.com/view/breakoutisland/leikir/stafr%C3%A6nir-leikir?authuser=0

Enska síðan sem býður upp á fjölbreytta leiki og að maður búi sjálfur til þrautir: https://platform.breakoutedu.com/#

Þessi síða kennir manni á einfaldann hátt hvernig maður setur sinn eigin leik upp:
https://resources.breakoutedu.com/resources?fbclid=IwAR1cmy6h_RbMoVnqyfex8aUdgoCfTsrPtegJQ1A3DWlUj5vsCmVPH3lwRrg

# data[].attributes.body
Myndband sem sýnir Breakout EDU á rúmri 1 mínútu.

# data[].attributes.body
Kostir þess að nýta sér Breakout EDU eða sambærilega þrautaleiki í kennslu eru að:
- Þetta er öðruvísi og skemmtileg leið til að kenna krökkum á öllum aldri
- Nemendur læra að beita rökhugsun
- Nemendur þjálfa sig í samvinnu
- Þetta eflir samskiptahæfileika og teymisvinnu nemenda
- Nemendur læra að vinna undir álagi

Að okkar mati eru margir kostir við að nýta sér þessa kennsluaðferð en ekki margir gallar. Helsti gallinn er sennilega hversu mikill tími gæti farið í að útbúa þraut.

Líkt og fram kemur í Aðalnámskrá grunnskóla  er mikilvægt að efla rökhugsun, gagnrýna hugsun og skapandi hugsun nemenda og kenna þeim að leysa úr lausnum. (Mennta-og Menningarmálaráðuneyti, 2011)

Við teljum þetta vera eina leið til þess að ýta undir þessa þætti í námi og kennslu.

# data[].attributes.body
Hæfniviðmið samkvæmt Aðalnámskrá grunnskóla á notkun upplýsingatækni í skólastarfi.

-Nemendur þurfa að geta beitt gagnrýnni hugsun við
að vega og meta upplýsingar
með tilliti til gæða og
efnismeðferðar þeirra.
-Nemendur þurfa einnig að geta nýtt efni á margvíslegu formi
og rafrænan stuðning, s.s.
ítarefni, efni úr fjölmiðlum,
orðabækur, veforðasöfn, leiðréttingarforrit, tungumálaforrit
og leitarforrit og umgengist
þau af gagnrýni.
-Leikur er mikilvæg námsaðferð og opnar víddir þar sem sköpunargleði barna og ungmenna
getur notið sín.
(Mennta- og Menningarmálaráðuneyti, 2011)

Með Breakout EDU geta kennarar samþætt raunhæf verkefni við ýmsar námsgreinar og gert það á skemmtilegan og skapandi hátt fyrir nemendur sína.

# data[].attributes.body
Við teljum þennan leik henta öllum aldri, kennari getur aðlagað þrautirnar að hvað fagi sem er og getu stig nemenda.

# data[].attributes.body
Mennta- og menningarmálaráðuneyti: Aðalnámskrá grunnskólanna - Almenntur hluti 2011 -

Greinasvið 2013.

Sótt af: https://www.stjornarradid.is/lisalib/getfile.aspx?itemid=f7d55056-989c-11e7-941c-005056bc4d74

# data[].attributes.body
Við teljum þetta vera góða leið til að kenna börnum á öllum skólastigum.
Hægt er að nýta sér þessar slóðir fyrir öll fög, hvort sem um er að ræða verklegt eða bóklegt nám.
Kennari getur sett leikina upp á mismunandi máta og með mismunandi erfiðleikastig.