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Thema bzw. Rahmenbedingungen so festlegen, dass es für die Studierenden machbar ist.

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Was kann ich an eigenständiger studentischer Forschung von Bachelor-, Masterstudenten, etc erwarten? Unterstützung für Entscheidungsfindung hierzu.

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benötigt werden:
- didaktische Methoden
- ggf. Experten dazu holen (u.a. Bibliothek für Recherche, Schreibberatung)

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insb. auch Gruppendynamik betreffend; wann muss eingegriffen werden, wenn die Gruppe nicht funktioniert
Bis wann ist Themenfindung innerhalb der Gruppen abgeschlossen (muss durch uns Lehrende teilmoderiert werden oder Zwischenmeilensteine definiert werden mit Zwischenpräsentationen bzw. regelmäßigen Jour Fixe zur Beratung der Gruppen)

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die Studierenden müssen beherrschbares Material vorfinden

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was wird erwartet;
z.B. auch "ihr dürft Fehler machen"

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zT ist nötige Software nihct verfügbar oder nur käuflich erwerbbar; gerade durch Corona sind PC Pools nicht zugänglich; ZIH Softwareliste muss bekannt sein

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eigene Themenstellung (selbst ausgesucht) bearbeiten

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Eigenständige Forschungsarbeit innerhalb des Studiengangs oder Seminars

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Eigenständige Forschungsarbeit innerhalb des Studiengangs oder Seminars

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Es darum ein Gefühl für Forschung zu bekommen und für die Prozesse die darin ablaufen, mit Krisen umgehen zu können. Insbesondere die freie Themenwahl (in einem gewissen Rahmen) kann hier die Studenten motivieren.

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Wie könne unterschiedliche Studierendengruppen (z.B. hinsichtlich der Erwartungen an das Modul) motiviert werden?

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z.B. als Posterpräsentation, Durchführung einer studentischen Konferenz, Sammelband

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Befragungen auf Input eine Kooperationspartners

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Befragungen auf Input eine Kooperationspartners

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der Partner (hier zB Nationalpark Sächsische Schweiz) liefert aktuelle Fragestellungen, die Studierenden setzen diese um (Forschungsdesign, Methodik, Auswertung etc.)
Motivation: gegenwärtig relevante Themen
Dabei: Scheitern muss Bestandteil des Lernens sein (sowohl bzgl Ergebnis als auch Gruppendynamik)

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Erhöht Relevanz des Themas (Arbeit verfolgt einen Zweck und ist nicht nur für die Schublade)

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Vergleich zur eigenen Studiumserfahrung: über 4 Semester laufend; 1. Semester: Thema erhalten, grober Rahmen (qualitative Forschung), 2. Semester: weitere Bearbeitung, 3. Semester: Forschungsbericht, 4. Semester: die Masterarbeit dient dazu sich dem gleichen Thema/der gleichen Fragestellung mit einer anderen (theoret.) Perspektive zu nähern

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Einschätzung, ob Forschung etwas für einen ist (Perspektive Studierende)

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Einschätzung, ob Forschung etwas für einen ist (Perspektive Studierende)

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Fehlerkultur in der Forschung kennenlernen

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Fehlerkultur in der Forschung kennenlernen

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Diskussion der studentischen Forschung auf Augenhöhe

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Diskussion der studentischen Forschung auf Augenhöhe

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Aubrechen des Hierarchiedenkens bei Studenten --> Auch Doktoren und Professoren dürfen hinterfragt werden

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Nicht nur Kritik, sondern auch Lob klar formulieren