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Importancia de la exploración del medio en la infancia

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Importancia de la exploración del medio en la infancia

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La Exploración del Medio en la Educación Inicial

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                           EXPLORACIÓN DEL MEDIO                                                                   

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                           EXPLORACIÓN DEL MEDIO                                                                   

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Esta actividad se desarrolla naturalmente en la primera infancia, pues desde que los niños abren sus ojos empiezan a explorar el mundo que los rodea y a medida que crecen tocan, prueban, experimentan, y exploran todo cuanto lo que está a su alcance con el fin de comprender y conocer su entorno. Descubrir el mundo siempre con la supervisión de un adulto, es importante para el desarrollo emocional, social y físico de los niños, las menores que participan en estas actividades aprenden más sobre su entorno y como funciona el mismo. Explorar también ofrece a los niños una gran oportunidad de trabajar en importantes habilidades motoras y concede una gran confianza al poder haber superado un reto. Permitir que los niños exploren los ayuda a construir diversos conocimientos: identifican que existen objetos naturales y otros que son construidos por el ser humano, se acercan a los fenómenos físicos y naturales, reconocen las diferentes formas de relacionarse entre unas y otras personas, construyen hipótesis sobre el funcionamiento de la naturaleza o de las cosas y se apropian de su cultura. De ahí que es esencial que los maestros y agentes educativos se convierten en acompañantes de la exploración de los niños y niñas, e incluso en cómplices de la exploración impulsando y estimulando su curiosidad.

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La creatividad, es la facultad humana de crear y que como tal nos permitirá la generación de nuevas ideas, conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos y que están orientados a producir soluciones originales. La creatividad puede dar lugar a la creación de cualquier cosa nueva, al hallazgo de soluciones originales o a la modificación o transformación del mundo.

El proceso de creatividad consistirá en encontrar aquellos métodos u objetos más satisfactorios para realizar aquellas tareas que permitan la concreción de maneras o cosas nuevas y distintas, siendo el ingenio la principal fuente de inspiración para dar curso a los mismos.
Es decir, la creatividad hurga en procedimientos y herramientas para llevar a cabo tareas de una manera alternativa a la clásica y lo hace de modo exitoso claro está, logrando un resultado distinto y positivo en este sentido.
Puesto en palabras más populares y sencillas, la creatividad sirve especialmente para hacernos la vida más simple, ya que a través de la inventiva que esta supone e implica permite encontrar métodos alternativas para realizar acciones, tareas de manera rápida y con el éxito asegurado.

Además, la creatividad, suele ser una excelente herramienta a la hora de tener que cumplir o satisfacer deseos, ya que nos permitirá hacerlo de manera rápida, efectiva, económica, sin necesidad de embarcarnos en grandes empresas o gestas para lograr aquello que queremos o deseamos.

Cómo y porqué existe la creatividad

La ciencia desde diversas disciplinas y ramas se ha interesado en estudiar e investigar el cómo y el porqué de la creatividad. Desde un punto de vista estrictamente técnico, la creatividad se entiende como un proceso, como una característica más de la personalidad de las personas o bien como un producto.

Por ejemplo, a instancias de la psicología, la creatividad es una actividad que se encuentra contenida por la imaginación, que consiste básicamente en hacer algo nuevo o lo mismo pero de manera distinta y así es como la explica.

Por otro lado, para la sociología, la creatividad surgirá cuando se encuentren presentes tres variables: el campo, representado en los grupos sociales, el dominio, que será la disciplina o área en cuestión y el individuo. Entonces, la sociología sostiene que una persona realiza transformaciones en un domino determinado, las cuales, posteriormente, serán evaluadas a instancias de los diversos grupos sociales.

Lo cierto es que la creatividad así como otras capacidades del ser humano implica para su realización diferentes procesos mentales combinados que aún permanecen ocultos para la ciencia en general, o sea, aún no han podido ser determinados pero se cree que existen y son los responsables directos de ello. Mientras tanto, como ya señalamos, la creatividad tiene su punto de origen en la imaginación de la persona y si bien falta conocimiento al respecto de los procesos que intervienen en la generación del pensamiento ordinario y del creativo, es posible que se determine cada cual con el resultado, es decir, cuando la consecuencia sea un acto de lo más creativo.

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DBA CIENCIAS NATURALES

Los DBA son una herramienta diseñada para todos los miembros de la institución educativa (padres, madres, cuidadores, docentes y estudiantes) que les permite identificar los saberes básicos que se deben adquirir en los diferentes grados escolares para las áreas de matemáticas y lenguaje.
DBA CIENCIAS NATURALES

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DBA CIENCIAS NATURALES

Los DBA son una herramienta diseñada para todos los miembros de la institución educativa (padres, madres, cuidadores, docentes y estudiantes) que les permite identificar los saberes básicos que se deben adquirir en los diferentes grados escolares para las áreas de matemáticas y lenguaje.
DBA CIENCIAS NATURALES

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Uno de los ejes centrales del trabajo conjunto entre Red PaPaz y el Ministerio de Educación es el involucramiento parental y la promoción de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA).

Los padres, madres y cuidadores de las instituciones afiliadas a Red PaPaz recibirán un trabajo focalizado para la apropiación del uso y la importancia de dichos Derechos.

DBA DE CIENCIAS NATURALES:

Describe y caracteriza, utilizando el sentido apropiado, sonidos, sabores, olores, colores, texturas y formas.

Compara y describe cambios en las temperatura s(más caliente, similar, menos caliente) utilizando el tacto en diversos objetos (con diferente color) sometidos a fuentes de calor como el sol.

Describe y caracteriza, utilizando la vista, diferentes tipos de luz (color, intensidad y fuente).

Usa instrumentos como la lupa para realizar observaciones de objetos pequeños y representarlos mediante dibujos.

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CONCEPTOS Y PENSAMIENTOS SOBRE LA CIENCIA

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Brain | Corto animado | Por la razón y la ciencia

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A lo largo de la historia han existido diferentes conceptos y pensamientos sobre la ciencia, algunos han manifestado que esta es exclusiva para personas intelectuales en donde pueden hasta inventar supuestas soluciones a alguna problemática en nuestra sociedad.  El concepto de ciencia hace referencia a una conciencia social construida u ordenada con conocimientos con una figura de conceptos, hipótesis, juicios y leyes todas totalmente teóricas, es por eso que un conocimiento científico consiste en las aproximaciones a la verdad de manera infinita.   Últimamente, de unos años para acá este concepto ha tomado fuerza y concientizado a muchos sobre la importancia de adquirir un conocimiento científico y salirse de esos paradigmas de que es un tema de pocos y exclusivo para meterse en el mundo de la formación científico de la etapa inicial en la educación infantil. Reforzando y fortaleciendo el interés de nuestros infantes por la formación y el pensamiento científico para poder llevarlo por el camino de la investigación. Cuando el autor hace referencia a que la escuela es una oportunidad para que el niño pueda y sea capaz de lograr experiencias comprendiendo su realidad y esto lo enriquezca, entonces ya el estudio que está en los textos  no es lo mismo que se realiza en el aula porque se está articulando lo cotidiano con su vida y su entorno. Segura (2013).

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La tecnología mejora nuestra calidad de vida

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La tecnología mejora nuestra calidad de vida

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Todo el tiempo escuchamos hablar de este término, en la escuela, en el trabajo, en el hogar, en todos y cada uno de los lugares a los que vamos porque sencillamente hoy por hoy hace parte de nuestras vidas, la usemos para fines positivos o negativos, la tecnóloga hace parte de todo lo que hacemos y lo que somos.

Es importante reconocer que la tecnología no es una cosa sino un proceso, la podemos relacionar con el arte o la destreza ya que es la capacidad que tenemos de transformar o combinar algo que ya existe y construir, mejorar y darle una nueva función a algo que antes no teníamos. Por otra parte, es importante tener en cuenta que la ciencia hace parte fundamental de la tecnología ya que cuando se aplican los conocimientos de manera estructurada y organizada se crean bienes y servicios que van a favor de satisfacer y aportar soluciones a las diferentes necesidades de los seres humanos, facilitando y brindando una mejor calidad de vida.