# data[].attributes.body
Pandemik Biyoloji'' eTwinning projemizin ekibiyle 08.12.2020 Saat: 20.45 de online zoom üzerinde toplantı yapıldı. Toplantıda Popplet, Mindmeister gibi web 2.0 araçları tanıtıldı.  Aralık ayının ilk etkinliği olan Kalıtımın genel kavramlarından zihin haritası yapmaları istendi. Popplet uygulamasında kalıtım zihin haritalarını yaptılar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Popplet is the easiest way to visualize ideas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Popplet is the easiest way to visualize ideas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Popplet is the easiest way to visualize ideas.

# data[].attributes.body
''Pandemik Biyoloji'' eTwinning projemizin ekibiyle 11.12.2020 Saat: 20.00 de online zoom üzerinde toplantı yapıldı. Toplantıda Poplet, Mindmeister ve miro gibi web 2.0 araçları tanıtıldı. Öğrencilerin soruları yanıtlandı. Aralık ayının ilk etkinliği olan Kalıtımın genel kavramlarından zihin haritası yapmaları istendi. Öğrencilerimin '' poplet, mindmeister ve miro '' gibi web 2.0 araçlarından yapılan birbirinden güzel zihin haritaları  Ahmat Cemal G. tarafından video haline getirildi.İyi seyirler dileriz.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/AgthWZfvtA8

# data[].attributes.attachment_link.description
GENOTİP -Canlıların DNA'sındaki (genler) genetik bilgidir. ✓ HOMOLOG KROMOZOM-Biri anneden biri babadan gelen şekil ve büyüklük bakımından aynı, aynı karaktere...

# data[].attributes.attachment_link.description
GEN ✓ LOKUS ✓ HOMOZİGOT ✓ HETEROZİGOT ✓ BAĞIMSIZ GEN ✓ BAĞLI GEN ✓ GAMET ✓ PARENTAL DÖL ✓ LETAL GEN ✓ RESESİF GEN ✓ DOMİNANT GEN ✓ HOMOLOG KROMOZOM ✓ GENOTİP- ...

# data[].attributes.attachment_link.description
GEN ✓ LOKUS ✓ GAMET ✓ BAĞLI GEN ✓ BAĞIMSIZ GEN ✓ HETEROZİGOT ✓ HOMOZİGOT ✓ FENOTİP ✓ GENOTİP ✓ HOMOLOG KROMOZOM ✓ DOMİNANT GEN ✓ RESESİF GEN

# data[].attributes.attachment_link.description
Popplet is the easiest way to visualize ideas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Popplet is the easiest way to visualize ideas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Farklı genlerin farklı kromozomlar üzerinde bulunması olayına bağımsız gen adı verilir. ✓ FENOTİP ✓ GENOTİP ✓ HOMOLOG KROMOZOM ✓ DOMİNANT GEN ✓ RESESİF GEN ✓ L...

# data[].attributes.headline
Mitoz bölünme ile ilgili proje dışı öğrencilerimin yaptığı videolar

# data[].attributes.subject
Mitoz bölünme ile ilgili proje dışı öğrencilerimin yaptığı videolar

# data[].attributes.body
projeye dahil olan veya olmayan birçok öğrencim bu görevleri yaptı. Onlardan gelen videolar...

# data[].attributes.headline
Pandemik Biyoloji Kasım Ayı etkinlikleri İçin Öğrencilerimin yaptığı Mayoz bölünme ile ilgili oyunlarımız.

# data[].attributes.subject
Pandemik Biyoloji Kasım Ayı etkinlikleri İçin Öğrencilerimin yaptığı Mayoz bölünme ile ilgili oyunlarımız.

# data[].attributes.headline
Mitoz bölünme ile ilgili öğrencilerimin yaptığı  maketlerin resimleri...

# data[].attributes.subject
Mitoz bölünme ile ilgili öğrencilerimin yaptığı  maketlerin resimleri...

# data[].attributes.body
projeye dahil olan veya olmayan birçok öğrencim bu görevleri yaptı. Onlardan gelen maket resimleri...

# data[].attributes.headline
Grupça yapılan göevler de çok... işte bir tanesi..

# data[].attributes.subject
Grupça yapılan göevler de çok... işte bir tanesi..

# data[].attributes.body
5 arkadaş 5 evreyi paylaşırsa...

# data[].attributes.headline
Okadar çok maket yapıldı ki...Tüm grupça yapılan görevlerimiz... 

# data[].attributes.subject
Okadar çok maket yapıldı ki...Tüm grupça yapılan görevlerimiz... 

# data[].attributes.body
hepsini tek tek sığdıramadığım için buradan drive bağlantılarını ekliyorum.

# data[].attributes.body
Zihin haritam...

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimle zihin haritası çalışması yaptık.Daha sonra kendileri zihin haritalarını oluşturdular.Zihin haritası çalışması proje ekibim tarafından çok sevildi.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimle zihin haritası çalışması yaptık.Daha sonra kendileri zihin haritalarını oluşturdular.Zihin haritası çalışması proje ekibim tarafından çok sevildi.

# data[].attributes.body
KAVRAM HARİTAM

# data[].attributes.body
zihin haritam

# data[].attributes.body
ZİHİN HARİTAM

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimizle zoom üzerinden proje etkinlikleri değerlendirme toplantısı yapıldı.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimizle zoom üzerinden proje etkinlikleri değerlendirme toplantısı yapıldı.

# data[].attributes.body
Poplet, Mindmeister, Spider, miro, Mind AR gibi web 2.0 araçlarının tnıtımı yapıldı. Kavram haritaları ve soyağacı etkinliklerinin yapılmasıyla ilgili konuşuldu. Ayrıca öğrencilerimiz öğrendikleri web 2.0 araçlarıyla matematik dersindeki fonksiyon kavramıyla ilgili kavram haritası da yaptılar.

# data[].attributes.body
Mind MAp AR

# data[].attributes.body
Kalıtım Kavram haritası

# data[].attributes.body
Kalıtım Kavram haritası

# data[].attributes.body
Proje Öğrencilerim Answergarden İle Öğretmenler Günü için sorduğum "Sizce ÖĞRETMEN kelimesi hangi kelime ile eş anlamlı olur?" sorusuna cevaplar yazarak  beyin fırtınası oluşturdular... https://answergarden.ch/1578010

# data[].attributes.body
Proje Öğrencilerim ile WordArt programı üzerinden Öğretmenler Günü için etkinliğimiz.
https://wordart.com/r29dp6unwuq1/word-art

# data[].attributes.attachment_link.description
Word Art word cloud art created by Guest

# data[].attributes.body
Okulumuz eTwinning proje ekibimizin Öğretmenlerimize mesajları var.İyi seyirler...Öğretmenler gününüz kutlu olsun.

# data[].attributes.headline
Proje Öğrencilerimin 24 Kasım Öğretmenler Gününü mesajları

# data[].attributes.subject
Proje Öğrencilerimin 24 Kasım Öğretmenler Gününü mesajları

# data[].attributes.body
24 Kasım Öğretmenler Gününü proje öğrencilerimiz yazdıkları şiir, yazı, mektup ve akrostişlerle kutlamışlardır.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimin 24 Kasım Öğretmenler Günü Padleti

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimin 24 Kasım Öğretmenler Günü Padleti

# data[].attributes.body
24 Kasım Öğretmenler Günü için öğrencilerimiz padlet yaptılar. Şiirlerini, duygularını,esimlerini,buradan paylaştılar.

# data[].attributes.body
Proje Öğrencilerim Answergarden İle Öğretmenler Günü için sorduğum "Öğretmen deyince aklınıza gelen sözcük?" sorusuna cevaplar yazarak  beyin fırtınası oluşturdular...

# data[].attributes.body
Kalıtsal hastalıklar ile ilgili hazırladım bilgilendirici bir video animasyonu dur.

Bu video animasyonunu yaparken web2.0 araçlarını birçok kez kullandım. Ve benim için harika deneyimler idi, bayağı güzel çalışmalarda bulundum böylelikle...

Kullandığım programın adı: Plotagon

# data[].attributes.body
Projemiz için linoit programını kullanarak okulumuzun dijital panosunu yaptım.
http://linoit.com/users/mehmets1/canvases/pandemik%20biyoloji

# data[].attributes.headline
OKULUMUZ PROJE EKİBİM YENİYIL İÇİN CANVA PROGRAMINI KULLANARAK BİRBİRİNDEN GÜZEL KARTLAR HAZIRLADILAR.

# data[].attributes.subject
OKULUMUZ PROJE EKİBİM YENİYIL İÇİN CANVA PROGRAMINI KULLANARAK BİRBİRİNDEN GÜZEL KARTLAR HAZIRLADILAR.

# data[].attributes.headline
OKULUMUZ PROJE EKİBİM CANVA PROGRAMINI KULLANARAK TAKVİM ÇALIŞMASI YAPTI TAKVİMİ EKİBİMİZDEN MEHMET S. VİDEO HALİNE GETİRDİ. 

# data[].attributes.subject
OKULUMUZ PROJE EKİBİM CANVA PROGRAMINI KULLANARAK TAKVİM ÇALIŞMASI YAPTI TAKVİMİ EKİBİMİZDEN MEHMET S. VİDEO HALİNE GETİRDİ. 

# data[].attributes.headline
eTwinning Pandemik Biyoloji projemizin Kasım ayı çalışması  Vegetatif üremeye örnek olarak mevsime uygun bitki ekilmesini  proje ekibimiz gerçekleştirmiştir.

# data[].attributes.subject
eTwinning Pandemik Biyoloji projemizin Kasım ayı çalışması  Vegetatif üremeye örnek olarak mevsime uygun bitki ekilmesini  proje ekibimiz gerçekleştirmiştir.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimin Eşeysiz üreme çeşitleri ile ilgili Afiş çalışmaları

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimin Eşeysiz üreme çeşitleri ile ilgili Afiş çalışmaları

# data[].attributes.headline
'Pandemik Biyoloji'' eTwinning öğrenci ekibimiz Kasım ayı çalışması olan ''Mayoz Bölünme evreleri ile ilgili web 2.0 aracıyla oyun hazırlanması'' etkinliğini birbirinden güzel oyun tasarlayarak bitirdiler. Mayoz bölünme ve Mayoz Bölünme evreleri ile ilgili oyun hazırlarken konuyu pekiştirip daha iyi kavradılar.

# data[].attributes.subject
'Pandemik Biyoloji'' eTwinning öğrenci ekibimiz Kasım ayı çalışması olan ''Mayoz Bölünme evreleri ile ilgili web 2.0 aracıyla oyun hazırlanması'' etkinliğini birbirinden güzel oyun tasarlayarak bitirdiler. Mayoz bölünme ve Mayoz Bölünme evreleri ile ilgili oyun hazırlarken konuyu pekiştirip daha iyi kavradılar.

# data[].attributes.body
Proje Öğrencilerimin Tasarladıkları Oyunların Linkleri:

https://wordwall.net/tr/resource/7625961 https://wordwall.net/tr/resource/7625951/mayoz-e%C5%9Fle%C5%9Ftirme https://wordwall.net/tr/resource/7645585/mayoz https://wordwall.net/play/7654/364/481

https://wordwall.net/tr/resource/7666135/mayoz-b%c3%b6l%c3%bcnme

https://wordwall.net/tr/resource/7708955/mayoz-b%c3%b6l%c3%bcnme

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim  bir özellik bakımından soyağacı oluşturma çalışmasını Gliffy web 2.0 aracını kullanarak tamamladılar. Bu çalışma biyoloji konularımız arasında yer alan soy ağacı  konusunu öğrenmelerine katkı sağlamıştır.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim  bir özellik bakımından soyağacı oluşturma çalışmasını Gliffy web 2.0 aracını kullanarak tamamladılar. Bu çalışma biyoloji konularımız arasında yer alan soy ağacı  konusunu öğrenmelerine katkı sağlamıştır.

# data[].attributes.body
Okulumuz eTwinning proje ekibimiz Öğretmen Günü için birbirinden güzel şiir ve akrostişler hazırladılar. Hazırlanan çalışmalar proje öğrencilerimiz tarafından video haline getirildi.
https://youtu.be/Lq1cTI2SqqQ

# data[].attributes.headline
10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü Etkinliğimiz

# data[].attributes.subject
10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü Etkinliğimiz

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerimizle online zoom üzerinden bağlanarak Cumhuriyetimizin kurucusu Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk'ü 82. yılında sevgi,saygı ve minnetle anarak her 10 Kasım da olduğu gibi bu 10 Kasım dada Atatürk e olan bağlılığımızı ve sevgimizi dile getirdik. Daha sonra Kahoot uygulaması üzerinden öğrencilerimizle Atatürk hakkında Quiz yaptık.
https://youtu.be/nwycPSaR6Ag

# data[].attributes.body
Okul proje ekibiminle Aralık Ayı Değerlendirme toplantısında aldığımız karar doğrultusunda proje öğrencilerimiz Canva web 2.0 aracıyla birbirinden güzel yeni yıl tebrik kartları hazırladılar.
https://youtu.be/c4e1npjsCmE

# data[].attributes.body
Okul Proje Ekibimizle Aralık Ayı Değerlendirme toplantısında aldığımız karar doğrultusunda öğrencilerimiz 2021 Yılı Takvim çalışması yaptı. Yapılan çalışmaları video haline getirmesini Havvanur B. yaptı.
https://youtu.be/pWGR_Xrea44

# data[].attributes.headline
Pandemik Biyoloji eTwinning  projemizin Kasım ayı çalışması  Vejetatif üremeye örnek olarak mevsime uygun bitki ekilmesini  proje ekibimiz gerçekleştirmiştir. Mevsime uygun bitki ekerek Vejetatif üremeyi daha iyi kavrayıp öğrendiler.

# data[].attributes.subject
Pandemik Biyoloji eTwinning  projemizin Kasım ayı çalışması  Vejetatif üremeye örnek olarak mevsime uygun bitki ekilmesini  proje ekibimiz gerçekleştirmiştir. Mevsime uygun bitki ekerek Vejetatif üremeyi daha iyi kavrayıp öğrendiler.

# data[].attributes.body
Örnek çalışmalarımız...

# data[].attributes.headline
Proje Öğrencilerim Eşeysiz Üreme Çeşitleriyle İlgili Afiş Çalışması  Yaptılar.

# data[].attributes.subject
Proje Öğrencilerim Eşeysiz Üreme Çeşitleriyle İlgili Afiş Çalışması  Yaptılar.

# data[].attributes.body
Afiş çalışması yaparak Eşeysiz Üreme konusu daha iyi kavranmış oldu.Hazırlanan Afişler Okul Web Sitesinde, EBA Okul grubunda, proje instagram ve facebook hesaplarında yayınlanarak yaygınlaştırılması yapıldı. Tasarlanan Afişler öğrencilerim tarafından video haline getirildi.
https://youtu.be/LO3GslcLjwU

# data[].attributes.attachment_link.title
Eşeysiz Üreme Çeşitleri İle İlgili Afiş Çalışmalarımız

# data[].attributes.body
Proje ekibim Kodlama haftasında CODEWEEK Etkinliklerine katılarak sertifikalarını aldı. Okul WEB sayfasında ve EBA okul grubumuzda haberleri yapılarak yaygınlaştırma yapıldı.

# data[].attributes.body
Proje Öğrencilerimizle Okul bahçemize fidan diktik. Geleceğe Nefes Olduk. Daha sonra okul web sayfamızda ve EBA da yaygınlaşma yaptık.

# data[].attributes.headline
Mayoz Bölünme Evreleriyle ilgili Web 2.0 Aracılığıyla Oyun Hazırlanması

# data[].attributes.subject
Mayoz Bölünme Evreleriyle ilgili Web 2.0 Aracılığıyla Oyun Hazırlanması

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerim Wordwall Web 2.0 aracıyla çok sayıda oyun tasarlayarak Mayoz bölünme ve Mayoz Bölünme evreleri konusu pekişmiş ve daha iyi kavranmıştır. Yapılan oyunlar okul web sitesinde ve EBA da yayınlanarak diğer öğrencilerimizin de oynaması sağlanmış yaygınlaştırılması yapılmıştır.
https://wordwall.net/play/7109/597/788
https://wordwall.net/tr/resource/7105299/oyun1
https://wordwall.net/play/7118/332/665
https://wordwall.net/play/7105/646/266
https://wordwall.net/play/7103/651/514
https://wordwall.net/play/7112/685/607
https://wordwall.net/play/7109/018/324
https://wordwall.net/play/7113/011/474

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Aşağdaki olaylardan hangisi Mayoz 1 de gerçekleşmez? a) Hücrede bulunan DNA iplikleri kısalıp kalınlaşır kromozomlar son halini alarak çekirdek kaybolur. b) Tetratları oluşturan kromozomlar hücrenin ekvatoral düzlemine bağlı olarak yerleşim gösterir. c) Her iki yavru hücre üzerine 'n' kromozom sayılarında dizilim gerçekleşir. d) Karşılıklı şekilde dizi olarak bulunan kromozomlar birbirinden ayrılmak suretiyle zıt kutuplara doğru yönelirler. 2) Aşağaıdakilerden hangisi Profaz 1 in özelliklerinden biri değildir? a) Mayozun en uzun süren evresidir b) Çekirdek zarı ve çekirdekçik erimeye başlar c) Kromatin iplikler kromozomlar hâlinde belirginleşir d) Homolog kromozomlar ekvatoryal düzleme dizilir 3) Mayoz 1 de aşağıdaki olaylardan hangisi gerçekleşmez? a) Kromatin ayrılması b) Sitokinez c) Hücre sayısının artması d) Replikasyon 4) Aşağıdakilerden hangisi Mitoz ve Mayoz bölünmenin ortak özelliklerinden biridir? a) Canlıların yaşamı boyunca devam eder. b) Bölünme başlamadan önce DNA kendini eşler c) Yeni hücreler kalıtsal olarak birbirinden farklıdır. d) İki yeni hücre oluşur 5) Aşağıdakilerden hangisi Mitoz ve Mayoz bölünmenin ortak özelliklerinden biri değildir? a) İnterfaz evresinde replikasyon gerçekleşir. b) Hücre sayısı artar c) Kalıtsal çeşitliliği sağlar. d) Çekirdek zarı ve çekirdekçik kaybolur.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Aşağdaki olaylardan hangisi Mayoz 1 de gerçekleşmez? a) Hücrede bulunan DNA iplikleri kısalıp kalınlaşır kromozomlar son halini alarak çekirdek kaybolur. b) Tetratları oluşturan kromozomlar hücrenin ekvatoral düzlemine bağlı olarak yerleşim gösterir. c) Her iki yavru hücre üzerine 'n' kromozom sayılarında dizilim gerçekleşir. d) Karşılıklı şekilde dizi olarak bulunan kromozomlar birbirinden ayrılmak suretiyle zıt kutuplara doğru yönelirler.

# data[].attributes.headline
Proje Öğrencilerim Mitoz Bölünmeyle İlgili Çok Sayıda Maket Yaptılar.

# data[].attributes.subject
Proje Öğrencilerim Mitoz Bölünmeyle İlgili Çok Sayıda Maket Yaptılar.

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerim Mitoz maketlerini yaparak konuyu daha iyi kavramış ve pekiştirmişlerdir. Yapılan maketler okul web sitesinde Eba okul grubunda, proje instagram, facabook sayfalarıda paylaşılmıştır. Öğrencilerimin yaptığı birbirinden güzel maketler kolaj haline getirilerek burada paylaşılmıştır.

# data[].attributes.headline
Proje Öğrencilerim ve Dersine Girdiğim Öğrenciler Bir Özellik Bakımından  Çok Sayıda Soyağacı Oluşturdu.

# data[].attributes.subject
Proje Öğrencilerim ve Dersine Girdiğim Öğrenciler Bir Özellik Bakımından  Çok Sayıda Soyağacı Oluşturdu.

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerim  bir özellik bakımından soyağacı oluşturma çalışmasını Gliffy web 2.0 aracını kullanarak tamamladılar. Bu çalışma biyoloji konularımız arasında yer alan soy ağacı  konusunu öğrenmelerine katkı sağlamıştır. Ayrıca dersine girdiğim bütün sınıflarda bu çalışma yaptırılarak konunun örneklerle daha iyi kavranması sağlanmıştır.
https://youtu.be/-q8ztTPVBbU

# data[].attributes.headline
Proje Öğrencilerim Projemiz İçin Çok Sayıda Broşür Tasarladı.

# data[].attributes.subject
Proje Öğrencilerim Projemiz İçin Çok Sayıda Broşür Tasarladı.

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerimin tasarladığı broşürler EBA okul grubunda, okul WEB sayfamızda , proje sosyal hesaplarında paylaşılarak projemizin yaygınlaştırılması yapılmıştır.

# data[].attributes.headline
Proje Öğrencilerim eTwinning Sanal Pano Çalışması Yaptılar.

# data[].attributes.subject
Proje Öğrencilerim eTwinning Sanal Pano Çalışması Yaptılar.

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerime Linoit Web 2.0 aracı tanıtıldı. Daha sonra proje çalışmalarımızı içeren sanal pano yapmaları istendi. Proje öğrencilerim çok sayıda projemizin sanal panosunu hazırladılar. Hazırlanan panolar okul web sayfasında, EBA okul grubunda ve çeşitli whatsap hesaplarında ve sosyal medya hesplarında instagram, facebook paylaşılarak projemizin yaygınlaştırılması yapıldı.

http://linoit.com/users/ardaerinan7/canvases/ARDA%20E.%2F%20SANAL%20PANOM

http://linoit.com/users/ranaecerr/canvases/RANA%20E.%20PANDEM%C4%B0K%20PANOM

http://linoit.com/users/dderyabalcii/canvases/Derya%20B.%20Sanal%20eTwinning%20Panom

http://linoit.com/users/ahmetcemalgunes1/canvases/Ahmet%20Cemal%20G.-PANDEM%C4%B0K%20PANOM

# data[].attributes.body
Projemiz için Linoit Web 2.0 aracını kullanarak  okulumuzun eTwinning Sanal Panosunu yaptım.
http://linoit.com/users/ahmetcemalgunes1/canvases/Ahmet%20Cemal%20G.-PANDEM%C4%B0K%20PANOM

# data[].attributes.body
Pandemik Biyoloji Projesi Broşür Çalışmam.

# data[].attributes.body
Projemiz için Ronderforest web 2.0 aracıyla Okulumuz eTwinning ekibinin tanıtım videosunu yaptım.
https://youtu.be/FC4ywveVbTk

# data[].attributes.attachment_link.title
Tanıtım Videosu-Ahmet Cemal G .Pandemik Biyoloji

# data[].attributes.body
Pandemik Biyoloji Projesi Broşür Çalışmam

# data[].attributes.body
Projemiz için Linoit Web 2.0 aracını kullanarak okulumuzun eTwinning Sanal Panosunu yaptım.
http://linoit.com/users/ranaecerr/canvases/RANA%20E.%20PANDEM%C4%B0K%20PANOM

# data[].attributes.body
Pandemik Biyoloji Projesi Broşür Çalışmam

# data[].attributes.body
Projemiz için Linoit Web 2.0 aracını kullanarak  okulumuzun eTwinning Sanal Panosunu yaptım.
http://linoit.com/users/ardaerinan7/canvases/ARDA%20E.%2F%20SANAL%20PANOM

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Sıra dışı hastalıklar hakkında ne biliyorsunuz?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
Pandemik Biyoloji Projesi Broşür Çalışmam

# data[].attributes.body
Projemiz için Linoit Web 2.0 aracını kullanarak  okulumuzun eTwinning Sanal Panosunu yaptım.
http://linoit.com/users/dderyabalcii/canvases/Derya%20B.%20Sanal%20eTwinning%20Panom

# data[].attributes.body
Projemiz için Ronderforest web 2.0 aracıyla Okulumuz eTwinning ekibinin tanıtım videosunu yaptım.
https://youtu.be/-e-js-2wJss

# data[].attributes.headline
PROJE EKİBİM 11 KASIM FİDAN DİKME GÜNÜNE KATILARAK GELECEĞE NEFES OLDULAR....

# data[].attributes.subject
PROJE EKİBİM 11 KASIM FİDAN DİKME GÜNÜNE KATILARAK GELECEĞE NEFES OLDULAR....

# data[].attributes.headline
EU CODEWEEK 2020 ETKİNLİĞİNE KATILARAK İSTANBUL İLİ KODU KULLANILDI.

# data[].attributes.subject
EU CODEWEEK 2020 ETKİNLİĞİNE KATILARAK İSTANBUL İLİ KODU KULLANILDI.

# data[].attributes.body
ÇALIŞMAMIZ....

# data[].attributes.headline
PROJE EKİBİMİN BİRBİRLERİNE YENİYIL KARTLARI HAZIRLADIR...

# data[].attributes.subject
PROJE EKİBİMİN BİRBİRLERİNE YENİYIL KARTLARI HAZIRLADIR...

# data[].attributes.body
Ögrencilerimizin eşeysiz üreme ile ilgili afiş çalışmaları

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin Pandemik Biyoloji  Broşür çalışması

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin kavram haritası çalışmaları

# data[].attributes.attachment_link.description
Popplet is the easiest way to visualize ideas.

# data[].attributes.body
Projemiz için Ronderforest web 2.0 aracıyla Okulumuz eTwinning ekibinin tanıtım videosunu yaptım.

# data[].attributes.body
Chatterpıx Web 2.0 aracı ile hazırladığım Covit -19 Bilgilendime video çalışmam.
https://youtu.be/zKPKUt7KwOY

# data[].attributes.body
Plotagon Web 2.0 aracı ile hazırladığım kalıtsal hastalıklarla ilgili bilgilendirme video çalışmam.
https://youtu.be/zKPKUt7KwOY