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* Helen Lamarão;
* Ivanildo Rigotti;
* Jhonatan Lima;
* Jim Souza;
* Jorge Santos;
* Katia Lira;
* Kleber Brazão.

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Professores  e alunos do 9 º Ano de diversas  regiões do Brasil na modalidade remota.

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* Multiculturalismo

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* Conhecer as diferentes culturas regionais;
* Desenvolver a empatia e a capacidade de ouvir o outro;
* Utilizar a tecnologia digital para desenvolver a oratória.

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* Identidade;
* Cultura;
* Diferenças;
* Semelhanças;
* Empatia.

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No primeiro momento, os professores de diversas regiões convidarão seus alunos para participar de uma experiência colaborativa. Durante uma reunião pelo Meet, cada aluno levantará pontos relevantes sobre a cultura de sua região. No segundo momento, estes alunos deverão criar uma história em quadrinho digital, utilizando o Pixton onde deverão criar uma situação para compartilhar os aspectos culturais através da metodologia Storytelling com apoio dos docentes envolvidos.

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* 2 dias.

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* Tecnologia digital:
* Padlet;
* Google meet;
* Pixton;
* Menti.

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* SANTOMÉ, Jurjo Torres; SCHILLING, Claudia. Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegra: ArtMed, 1998.
* CABONELL, Jaume. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: ArtMed, 2002.

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*Oratória;
*Escuta;
*Respeito a diversidade.

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A avaliação será realizada na plataforma menti, onde os docentes irão solicitar que os alunos criem uma nuvem de palavras para resumir as ideias centrais da atividade.