# data[].attributes.headline
Opgemaakt door Sara Rollé - november 2020

# data[].attributes.subject
Opgemaakt door Sara Rollé - november 2020

# data[].attributes.headline
H) EVALUATIE MET PDCA: cyclisch evalueren: 

# data[].attributes.subject
H) EVALUATIE MET PDCA: cyclisch evalueren: 

# data[].attributes.body
Organisatie werkgroepen:
-  plannen in schooljaar
-  focus op prioriteiten
-  coördinator binnen WG
--> corona: samenkomsten beperken --> meer sturing door coördinator

# data[].attributes.headline
F) EVALUATIE VANUIT: resultaten en effecten bij LEERPRODUCT LLN: 

# data[].attributes.subject
F) EVALUATIE VANUIT: resultaten en effecten bij LEERPRODUCT LLN: 

# data[].attributes.body
SUMMATIEVE EVALUATIE:
-  rapporten: cijferrapport/attituderapport /toetsenmap/BaSO-fiche
--> corona: feedbackrapport juni
-  IDP's
-  behalen getuigschriften
-  studiekeuze in SO en resultaten in SO
-  leestesten L1 ifv zorgwerking
-  SALTO in L1

# data[].attributes.attachment_link.title
Jaarrapporten 19-20  - Google Documenten

# data[].attributes.headline
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN CLB: 

# data[].attributes.subject
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN CLB: 

# data[].attributes.body
.Gesprek bij opmaak samenwerkingsafspraken:

# data[].attributes.headline
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN OUDERS

# data[].attributes.subject
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN OUDERS

# data[].attributes.body
-  verslagen kerngroep OC
-  spontane reactie ouders via mail
-  bevragingen bij ouders:
--> algemene bevraging per 3 jaar
--> corona: online bevraging: werking afstandsonderwijs thuis

# data[].attributes.attachment_link.title
2020-04-01_ Bevraging ouders_ praktische werking zelfstandig thuiswerk. (Antwoorden)

# data[].attributes.headline
E+F) EVALUATIE VANUIT bronnen en belanghebbenden en effecten lln: INTERN LEERLINGEN

# data[].attributes.subject
E+F) EVALUATIE VANUIT bronnen en belanghebbenden en effecten lln: INTERN LEERLINGEN

# data[].attributes.body
-  organisatie leerlingenraad op SN
-  bevragingen op papier op KN:
--> corona: smileys open onthaal ifv welbevinden lln
--> klas L6 op einde schooljaar
-  bevragingen op papier op LN:
--> via attituderapport lln: zie synthese rond welbevinden

# data[].attributes.attachment_link.title
19-20_ Bevraging welbevinden lln via rapport 19-20

# data[].attributes.headline
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN LKR-TEAM

# data[].attributes.subject
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN LKR-TEAM

# data[].attributes.body
- na een peda-dag via werkvorm
- na een act.: evaluatiebox  met neerslag in draaiboek
- op PV's met neerslag in verslag
- online bevragingen bij lkr
--> corona: digitale bevraging rond visie evalueren lln.

# data[].attributes.attachment_link.title
2020-05-20_ PV 9_ bevraging lkr werking evalueren en rapporteren in coronatijden

# data[].attributes.headline
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN BELEID

# data[].attributes.subject
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: INTERN BELEID

# data[].attributes.body
Frequent overleg en specifieke evaluatiedagen --> neerslag in verslagen.

# data[].attributes.headline
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: EXTERNEN

# data[].attributes.subject
E) EVALUATIE VANUIT: bronnen en belanghebbenden: EXTERNEN

# data[].attributes.body
-  databundels uit 'Mijn Onderwijs'
-  overleggen met PB
-  verslagen onderwijsinspectie

# data[].attributes.headline
D): IKZ-WERKING: basis eigen vaststellingen, prioriteiten en doelen. 

# data[].attributes.subject
D): IKZ-WERKING: basis eigen vaststellingen, prioriteiten en doelen. 

# data[].attributes.body
Individuele actieplannen in beleidsmap directie: subdoelen op lln-niveau / lkr-niveau / schoolniveau.

# data[].attributes.headline
A+B+C+D) IKZ-WERKING: eigen werking: inhoud, methode en vaststellingen

# data[].attributes.subject
A+B+C+D) IKZ-WERKING: eigen werking: inhoud, methode en vaststellingen

# data[].attributes.body
Invulling (glitter) beleidsmap directie: basis stappenplan IKZ:
--> corona eind schooljaar 19-20: prioriteiten niet kunnen evalueren met team --> evaluatie pas eind aug, nadeel: vormen WG en peda-dagen! = beleidsvertraging vb. attituderapport, WG speelplaats

# data[].attributes.headline
G+H) EVALUATIE MET PDCA: systematisch, cyclisch, verder bouwen

# data[].attributes.subject
G+H) EVALUATIE MET PDCA: systematisch, cyclisch, verder bouwen

# data[].attributes.body
-  verslagen beleidsoverleg
-  verslagen WG
-  verslagen PV's
-  verslagen beleids -en zorgoverleg
-  verslag zorgteamoverleg
-  verslagen overlegmomenten MTZ en slaapklas
-  zie draaiboeken schoolact.
-  oudercontacten --> corona: code oranje: oudercontacten op vraag in nov.: digitaal / buiten / telefoon
-  MDO's (met CLB, ondersteuningsnetwerk)
-  kindcontacten in de klas door lkr

# data[].attributes.headline
F) EVALUATIE VANUIT: resultaten en effecten bij LEERPROCES LLN: 

# data[].attributes.subject
F) EVALUATIE VANUIT: resultaten en effecten bij LEERPROCES LLN: 

# data[].attributes.body
FORMATIEVE EVALUATIE:
-  klasscreenings i.f.v. zorgwerking
-  synthese attituderapporten
-  nieuwsbrieven van de school
-  notities observaties bij lln door lkr
-  ingevulde werkboeken lln
-  kindcontacten met de klaslkr
-  (in)formele gesprekken met ouders
-  leerlingvolgsystemen (LVS) over de volledige schoolloopbaan lln:
--> corona: prioriteit: mediavaardigheden via bevraging lln begin en eind schooljaar.
--> zwemmen --> corona: eventuele keuze klassen ifv busvervoer
--> AVI-toetsen LS

# data[].attributes.attachment_link.title
19-20 AVI-niveaus per klas (beheersingsniveau)

# data[].attributes.headline
A): IKZ-WERKING: onderzoeken, borgen en verbeteren

# data[].attributes.subject
A): IKZ-WERKING: onderzoeken, borgen en verbeteren

# data[].attributes.body
Toepassen van stappenplan IKZ in beleidsmap directie: eigen inhoud - eigen methode - eigen vaststellingen, prioriteiten, doelen