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O Panóptico:
É um mecanismo de vigilância, que relaciona-se com a observação total, representando o poder disciplinar na vida do invíduo, ou nessa caso, do aluno e professor, este que se encaixa a submissão descrita no livro de Sônia Kruppa (2008.pag:104). A finalidade desse instrumento é justamente que o sujeito não saiba em que momento estar sendo vigiado, nem quem estar vigiando, ou seja, uma garantia de ordem. O fato de estar sendo observado faz com que o indivíduo não faça nada além daquilo que o foi imposto.

"Induzir no detido um estado consciente e permanente de visibilidade que assegura o funcionamento autoritário do poder. Fazer com que a vigilância seja permanente nos seus efeitos... que a perfeição do poder tenta tornar inútil a actualidade do seu exercício..."

Foucault,(1997),pag:166

Referências:
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/momentos/sociedade%20disciplinar/Pan%C3%B3ptico.htm

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"A necessidade de trabalhar é o principal motivo apontado por jovens de 14 a 29 anos para abandonar os estudos, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua Educação, divulgada hoje (15) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Aproximadamente quatro em cada dez jovens que não concluíram o ensino médio precisaram deixar as salas de aula para trabalhar."

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"3,2% de jovens em todo o país dizem que não havia escola, vaga ou turno desejado na localidade onde vivem."

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Referências: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-07/necessidade-de-trabalhar-e-principal-motivo-para-abandonar-escola

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O filósofo Louis Althusse em seu livro "Ideologia e Aparelhos ideológicos do Estado", coloca a escola como o principal aparelho ideológico, pois participa da vida do indivíduo desde a infância, além de ser uma grande reguladora e controladora de massa. Desse modo, o ensino seria encarregado de preparar mão de obra para as indústrias, uma vez que a ideologia do Estado seria capitalista, ou seja, o interesse é a produção de capital.
O pensamento do filósfo argeliano se encaixa muito bem a Reforma do ensino de 1° e 2° citada no texto "A história e o sentido da Pesquisa Histórica na Educação".

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"Ora, é através da aprendizagem de alguns saberes práticos (savoir-faire) envolvidos na inculcação massiva da ideologia da classe dominante, que são em grande parte reproduzidas as relações de produção de uma formação social capitalista, isto é, as relações de explorados com exploradores e de exploradores com explorados."

(Althusser, 1970, pág 66)

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Referências:
https://colunastortas.com.br/ideologia-e-aparelhos-ideologicos-de-estado-louis-althusser-uma-resenha/
https://jus.com.br/artigos/49739/as-instituicoes-educativas-como-aparelhos-ideologicos-do-estado