# data[].attributes.headline
А.А. Брусилов - русский  полководец

# data[].attributes.subject
А.А. Брусилов - русский  полководец

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
КиберЛенинка

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿УДК 94(47)"1914/1919" UDC

DOI: 10.17223/18572685/44/2

А.А. БРУСИЛОВ - РУССКИЙ ПОЛКОВОДЕЦ* В.П. Зиновьев1, В.И. Зиновьева2

1 Томский государственный университет Россия, 634050, г. Томск, пр. Ленина, 36 E-mail: vpz@tsu.ru 2 Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Россия, 634050, г. Томск, пр. Ленина, 40 E-mail: vpz@tsu.ru

Авторское резюме

Яркая личность АА Брусилова находилась в центре идеологического противостояния белых и красных. Многим не давал покоя факт поддержки героем Великой войны, генералом и дворянином советской власти. Сейчас, как и сто лет назад, вновь предпринимаются попытки очернить его память. Эти попытки являются частью информационной войны против России. Цель этой войны - в том числе и моделирование новой исторической памяти, смена героев. Идет ползучая реабилитация изменников Родины, одновременно ведется дискредитация героев Первой мировой и Великой Отечественной войн. Цель статьи - дать общий очерк жизни и военной деятельности этого замечательного русского полководца, доказать, что единственный мотив его поведения - стремление служить своему народу.

Ключевые слова: АА Брусилов, Первая мировая война, Юго-Западный фронт, Красная армия.

* Выполнено в рамках проекта "Человек в меняющемся мире. Проблемы идентичности и социальной адаптации в истории и современности" (грант Правительства РФ П 220 № 14.B25.31.0009).

A.A. BRUSILOV - RUSSIAN COMMANDER* V.P. Zinovyev1, V.I. Zinoveva2

1 Tomsk State University 36 Lenin Avenue, Tomsk, 634050, Russia E-mail: vpz@tsu.ru

2 Tomsk State University of Control Systems and Radio Electronics 40 Lenin Avenue, Tomsk, 634050, Russia E-mail: vpz@tsu.ru

Abstract

The eminent personality of A.A. Brusilov was at the center of the ideological confrontation between white and red. The fact that a military hero, general and nobleman of the Soviet Army supported the war haunted many. Now, as a hundred years ago, there are a lot of attempts to tarnish his memory. These efforts are part of the information war against Russia, which aims at the modeling of a new historical memory and the changing of heros. At the same time there is an attempt to rehabilitate traitors and discredit the heros of WWI and the Great Patriotic War. The article aims to give a general sketch of the life and military activities of this remarkable Russian commander and to prove that the only motive of his behaviour was the desire to serve his people.

Keywords: A.A. Brusilov, WWI, South-Western Front, Red Army.

Алексей Алексеевич Брусилов относится к категории тех военных деятелей, которые составляют ратную славу России наряду с П.А. Румянцевым, А.В. Суворовым, М.И. Кутузовым, Г.К. Жуковым и другими величайшими сынами России. Его заслуги перед Родиной тем более ценны, что он прославился своим военным гением на войне, не слишком успешной для России, - на полях Первой мировой.

Эта война была проиграна, несмотря на героизм солдат и офицеров, успешные действия многих военачальников, несмотря на итоговое поражение противника - Германии, Австро-Венгрии и Турции. Россия была не готова к длительной позиционной войне ни экономически, ни военно-технически, ни в кадровом плане. Из семи империй, сражавшихся в Первую мировую, распались побежденные Германия, Австро-Венгрия, Турция и из стана победителей Россия, сохранились

* Written in the framework of the project "Man in a Changing World. Problems of identity and social adaptation in history and at present" (the RF Government grant П 220 Nr. 14.B25.31.0009).

до поры Британская и Французская империи. Война оказала, как верно заметил историк М.В. Шиловский, громадное модернизирующее влияние на российское общество (Шиловский 2015: 328), показала непригодность для развития страны прежних социальных структур и модели управления, пробудила к активности и заставила участвовать в определении дальнейшей судьбы страны и ранее дремавшие народные массы, и представителей правящей элиты. A.A. Брусилов был свидетелем и участником этих драма- ^ек^ ^екгеевк4 Брусилов тичных событий и вышел из

них, сохранив честь и достоинство офицера, русского патриота, профессия у которого была одна - Родину защищать.

А.А. Брусилову посвящено много книг и статей, по этой причине мы не собираемся в данной работе делать историографические открытия (Нелипович 2014a: 226). Цель ее - дать общий очерк жизни и военной деятельности этого замечательного русского полководца, защитить его память от попыток очернить облик героя.

Алексей Алексеевич Брусилов (фото 1), потомственный дворянин и кадровый офицер, родился 19 августа 1853 г. в Тифлисе. Его отец Алексей Николаевич был генерал-лейтенантом, начальником военно-судной части Кавказской армии, мать Мария-Луиза Антоновна (в девичестве Нестоемская) была дочерью коллежского асессора (майора). А. Брусилов в 6 лет лишился отца и матери и воспитывался до 14 лет вместе с двумя братьями в семье тети Генриетты Антоновны, которая была замужем за военным инженером Карлом Максимовичем Гагемейстером (Брюховецким). Своих детей они не имели и воспитывали племянников как родных. Алексей Алексеевич вспоминал их с благодарностью (Алексей Алексеевич Брусилов).

В 1867-1872 гг. А.А. Брусилов учился в самом престижном военном учебном заведении империи - Пажеском корпусе. Он вспоминал: "Учился я странно: те науки, которые мне нравились, я усваивал очень

быстро и хорошо, некоторые же, которые были мне чужды, я изучал неохотно и только-только подучивал, чтобы перейти в следующий класс -самолюбие не позволяло застрять на второй год" (Брусилов 1946). В Пажеском корпусе он получил разносторонние и глубокие знания по военным наукам, что вкупе с домашним воспитанием обеспечило будущего полководца блестящим образованием. 17 июля 1872 г. А.А. Брусилов был выпущен в чине гвардейского прапорщика в Тверской драгунский полк. Первые годы службы А. Брусилов, как и большинство молодых офицеров, провел довольно легкомысленно. В 1877-1878 гг. он участвовал в русско-турецкой войне на Кавказском направлении в чине поручика в должности полкового адъютанта. Офицеры рвались в бой. А.А. Брусилов вспоминал: "Никто не задавался вопросом, зачем нужна война, за что будем драться и т. д., считая, что дело царево - решать, а наше - лишь исполнять. Насколько я знаю, такие настроения и мнения господствовали во всех полках Кавказской армии" (Брусилов 1946). Он получил в боях за Ардаган и Карс первый боевой опыт и награды, проявил храбрость и сметку.

По окончании боевых действий на Кавказе А.А. Брусилов был назначен в экспедицию в Текинский оазис Туркмении, но заболел. В 1881 г. ему предложили продолжить учебу в Офицерской кавалерийской школе в Санкт-Петербурге. После окончания школы его оставили преподавателем в чине ротмистра. В 1884 г. в Петербурге он женился на племяннице К.М. Гагемейстера Анне Николаевне, которая родила ему в 1887 г. сына Алексея и умерла в 1908 г. (Брусилов 1946).

В кавалерийской школе А.А. Брусилов дослужился до начальника "Лошадиной академии", как ее называли в шутку, в чине генерал-майора. Он стал одним из лучших знатоков кавалерийской науки, известным всей военной Европе. Проведя в стенах школы четверть века, А.А. Брусилов учил других кавалерийскому делу, учился сам военному искусству. Он вспоминал: "Я читал военные журналы, множество книг военных специалистов, русских и иностранных, и всю жизнь готовился к боевому делу, чувствуя, что могу и должен быть полезен русской армии не только в теории, но и на практике" (Брусилов 1946).

Дворцовая служба и интриги не привлекали А.А. Брусилова, и он, воспользовавшись протекцией великого князя Николая Николаевича, в апреле 1906 г. получил должность командира 2-й гвардейской кавалерийской дивизии в чине генерал-лейтенанта, а в январе 1909 г. - командира 14-го армейского корпуса, расположенного в Люблине. В декабре 1912 г. он получил чин генерала от кавалерии. Служба в Варшавском военном округе сначала ко-

мандиром корпуса, затем помощником командующего войсками округа и генерал-губернатора ПА. Скалона показала, что, несмотря на польское происхождение по матери и немецкое воспитание, А.А. Брусилов был русским человеком. Он жестко реагировал на попытки местных властей и командиров-немцев унизить русских солдат и офицеров. Он писал в воспоминаниях: "Нужно помнить, что мы жили на окраине среди польского, в большинстве враждебного, населения. Солдаты были русские, я смотрел на них как на свою семью" (Брусилов 1946).

Засилье немцев в гражданском и военном руководстве Варшавского края привело А.А. Брусилова к конфликту с ними. В письме к военному министру В.А. Сухомлинову он выразил сомнение в благонадежности такого руководства в случае войны с Германией и просил перевода в другой округ. Об этом стало известно Г.А. Скалону и Николаю II. К удивлению А.А. Брусилова, император при встрече с ним даже не поинтересовался состоянием дел в Варшавском округе и лишь просил передать привет Г.А. Скалону. В энциклопедии "Россия в Первой мировой войне" частное письмо А.А. Брусилова неверно квалифицируется как донос (Нелипович 2014а: 224).

В августе 1913 г. А.А. Брусилов был переведен в Киевский военный округ командиром самого большого в России 12-го армейского корпуса (Брусилов 1946). Известие о начале австро-сербского конфликта застало А.А. Брусилова в Германии, где он находился на отдыхе со своей второй женой Надеждой Владимировной Желиховской. Анализ международной ситуации привел его к верному выводу о начале общеевропейской войны, и он спешно покинул Германию под шум уже начавшейся антирусской кампании. А.А. Брусилов писал о предвоенном времени так: "Я был твердо убежден, что всемирная война неизбежна, причем, по моим расчетам, она должна была начаться в 1915 году, поэтому мы и решили не откладывать нашей лечебной поездки и отдыха и вернуться к маневрам домой.

Мои расчеты основывались на том, что, хотя все великие державы спешно вооружались, но Германия опередила всех и должна была быть вполне готовой к 1915 году, тогда как Россия с грехом пополам предполагала изготовиться к этому великому экзамену народной мощи к 1917 году, да и Франция далеко не завершила еще своей подготовки.

Было ясно, что Германия не позволит нам развить свои силы до надлежащего предела и поспешит начать войну, которая, по ее убеждению, должна была продлиться от шести до восьми месяцев и дать ей гегемонию над всем миром" (Брусилов 1946).

С началом войны А.А. Брусилов командовал 8-й армией на левом фланге Юго-Западного фронта. В 1914-1915 гг. он успешно действовал против австро-венгерских войск на территории Галиции, при первой же возможности стараясь атаковать противника. 17 марта 1916 г. А.А. Брусилов был назначен главнокомандующим войсками Юго-Западного фронта вместо генерала Николая Иудовича Иванова, отличавшегося нерешительностью. Он поддержал план общего наступления на Восточном фронте начальника штаба Верховного главнокомандующего генерала Михаила Васильевича Алексеева. При этом предполагалось, что Юго-Западный фронт будет иметь вспомогательное значение, а решающее наступление должны совершить войска Западного и Северо-Западного фронтов. Однако атаковали противника только войска А.А. Брусилова. Это успешное наступление летом 1916 г. получило название Брусиловского прорыва. Юго-Западный фронт из вспомогательного превратился в основной. С 22 мая по 1 ноября 131-й русской дивизии противостояли 114 австро-венгерских, немецких и турецких. Это был главный фронт Первой мировой войны в 1916 г. Потери русской армии составили до 1,4 млн чел. убитыми, ранеными и пропавшими без вести. Противник потерял 784 тыс. чел., по мнению автора статьи о Брусиловском прорыве в энциклопедии со ссылкой на немецкие и австрийские источники (Нелипович 2014Ь: 233). Сам же А.А. Брусилов считал, что противник потерял до 1,5 млн чел. убитыми, ранеными и пропавшими без вести, 450 тыс. было взято в плен, а вместо 450 тыс. войск противника в мае перед ним к ноябрю стоял 1 млн. Таким образом, с других фронтов были переброшены 2,5 млн чел. А.А. Брусилов хорошо понимал ограниченность успехов своих войск, он писал: "Юго-Западный фронт был, несомненно, слабейший, и ожидать от него переворота всей войны не было никакого основания. Хорошо, что он выполнил неожиданно данную ему задачу с лихвой. Переброска запоздалых подкреплений в условиях позиционной войны помочь делу не могла. Конечно, один Юго-Западный фронт не мог заменить собой всю многомиллионную русскую рать, собранную на всем русском Западном фронте" (Брусилов 1946). Он знал причину больших потерь русской армии: "...мы должны были отсутствие техники восполнять излишне проливаемой кровью. Нельзя безнаказанно драться чуть ли не голыми руками против хорошо вооруженного современной техникой и воодушевленного патриотизмом врага" (Брусилов 1946).

Однако нет оснований принижать значение Брусиловского прорыва, как это делают некоторые современные историки, считая жертвы напрасными, а А.А. Брусилова - бездарным интриганом,

ничего не внесшим в теорию и практику военной науки (Нелипович 2006: 43; Нелипович 2014Ь: 233). Стратегическими последствиями Брусиловского прорыва стали разгром и потеря самостоятельности австро-венгерских армий, спасение итальянского и Салоникского фронтов, вступление Румынии в войну на стороне Антанты, ослабление давления на Францию. Именно генерал А.А. Брусилов разработал и применил на практике наступление широким фронтом с прорывами обороны противника в нескольких пунктах одновременно, чтобы исключить переброску подкреплений. Кавалерийский генерал в позиционной войне думал прежде всего о маневре. Именно гений А.А. Брусилова превратил вспомогательный фронт в основной. С.Г. Нелипович не считает стратегию А.А. Брусилова новацией, но не приводит других примеров (Нелипович 2006: 4). В сочинениях этого историка сквозит явное негативное отношение к А.А. Брусилову, вероятнее всего, продиктованное идеологическим неприятием.

Эта идеосинкразия ряда историков на фамилию "Брусилов" образовалась вследствие его общественно-политической позиции в период Русской революции и гражданской войны. Популярный генерал считал виновниками поражений на фронте главнокомандующего -Николая II и генералитет, не понимавший сути военных событий, правительство, которое не могло обеспечить войска необходимым снаряжением и оружием. А.А. Брусилов поддержал идею отречения императора и признал Временное правительство, несмотря на презрение к его деятелям. Он был назначен 22 мая 1917 г. верховным главнокомандующим, пытался жесткими мерами сохранить боеспособность русской армии, провел в июне-июле 1917 г. неудачное генеральное наступление, которое показало, что войска небоеспособны. Сам А.А. Брусилов писал об этом времени: "Я не гений и не пророк и будущего твердо знать не мог; действовал же я по совести, всеми силами стараясь тем или иным способом сохранить боеспособную армию". И еще: "Я понимал, что, в сущности, война кончена для нас, ибо не было, безусловно, никаких средств заставить войска воевать. Это была химера, которою могли убаюкиваться люди вроде Керенского, Соколова и тому подобные профаны, но не я" (Брусилов 1946). 19 июля 1917 г. А.А. Брусилов был уволен с должности главковерха. Отставка была вызвана отказом Брусилова поддержать А.Ф. Керенского в установлении диктатуры: "...зная русский народ, я видел ясно, что мы обязательно дойдем до большевизма. Я слишком люблю свой народ и давно знаю все его достоинства и недостатки. Я видел, что ни одна партия не обещает народу того, что сулят большевики: немедленный мир и немедленно дележ земли.

Для меня было очевидно, что вся солдатская масса обязательно станет за большевиков и всякая попытка диктатуры только облегчит их торжество" (Брусилов 1946).

Во время гражданской войны А.А. Брусилов придерживался нейтралитета, несмотря на попытки эмиссаров Белого движения привлечь его на свою сторону. Он слишком хорошо знал лидеров Белой армии и был о них невысокого мнения, к тому же белые расстреляли его единственного сына Алексея, бывшего командиром полка Красной армии. Брусилов писал в воспоминаниях: "В самом начале революции я твердо решил не отделяться от солдат и оставаться в армии, пока она будет существовать или же пока меня не сменят. Позднее я говорил всем, что считаю долгом каждого гражданина не бросать своего народа и жить с ним, чего бы это ни стоило" (Брусилов 1946). А.А. Брусилов не был наивным в политике воякой, как считали некоторые красные командиры (Жилин 1946: 3-12). Вряд ли ему импонировали лидеры большевиков, однако лучшего правительства для страны в тот момент он не видел.

Свой нейтралитет А.А. Брусилов прервал в апреле 1920 г., когда началась война с Польшей. Он подписал обращение советского правительства к русским офицерам в мае и к офицерам Русской армии П.Н. Врангеля в сентябре 1920 г., призывая их прекратить борьбу с собственным народом. В Красной армии А.А. Брусилов занимался тем, что хорошо знал, - подготовкой кавалеристов, будучи инспектором кавалерии РККА. С 1924 г. он состоял при Реввоенсовете СССР для исполнения особо важных поручений, вел научную работу. Был он уже пожилым человеком, часто болел и умер 17 марта 1926 г. в Москве. Похоронен А.А. Брусилов с воинскими почестями на кладбище Новодевичьего монастыря.

Личность А.А. Брусилова привлекала и продолжает привлекать внимание историков и публицистов. Его авторитет используют в современной идеологической и политической борьбе, пытаются дискредитировать и оболгать прежде всего сторонники Белого движения. Однако прямой и принципиальный генерал четко высказал свою позицию в интервью с иностранным корреспондентом: "Я подчиняюсь воле народа - он вправе иметь правительство, какое желает. Я могу быть не согласен с отдельными положениями, тактикой советской власти, но, признавая здоровую основу, охотно отдаю свои силы на благо горячо любимой мною Родины" (Жилин 1946: 3-12). Позицию А.А. Брусилова разделили больше половины офицеров царской армии.

ЛИТЕРАТУРА

Алексей Алексеевич Брусилов - Алексей Алексеевич Брусилов. [Электронный ресурс]. URL: http://www.encycLopaedia-russia.ru/articLe.php?id=457 (дата обращения: 25.04.2016).

Брусилов 1946 - Брусилов А.А. Мои воспоминания. М.: Воениздат,, 1946. 267 с. [Электронный ресурс]. URL: http://modernLib.ru/books/brusiLov_aLeksey/ moi_vospominaniya/read (дата обращения: 25.04.2016).

Брюховецкий - Брюховецкий Р.И. Гагемейстер фон Карл Максимович. [Электронный ресурс]. URL: http://viupetra2.3dn.ru/pubL/ gagemejster_k_m/13-1-0-2552 (дата обращения: 25.04.2016).

Жилин 1946 - Жилин П.А. Предисловие // Брусилов А.А. Мои воспоминания. М.: Воениздат, 1946. С. 3-12. [Электронный ресурс]. URL: http://modernLib. ru/books/brusiLov_aLeksey/moi_vospominaniya/read (дата обращения: 23.04.2016).

Нелипович 2006 - Нелипович С.Г. "Брусиловский прорыв" Наступление Юго-Западного фронта в кампанию 1916 года. М.: Цейхгауз, 2006. 48 с.

Нелипович 2014a - Нелипович С.Г. Брусилов Алексей Алексеевич // Россия в Первой мировой войне. 1914-1918: Энциклопедия. В 3 т. Т. 1. А-Й. М.: РОССПЭН, 2014. С. 224-226.

Нелипович 2014b - Нелипович С.Г. Брусиловский прорыв 1916 г. // Россия в Первой мировой войне. 1914-1918. Энциклопедия. В 3 т. Т. 1: А-Й. М.: РОССПЭН, 2014. С. 226-234.

Шиловский 2015 - Шиловский М.В. Первая мировая война 19141918 годов и Сибирь. Новосибирск: Автограф, 2015. 330 с.

REFERENCES

EncycLopaedia-russia.ru. (n.d.) AlekseyAlekseevich Brusilov [ALeksei Brusi-Lov]. [Online]. Available from: http://www.encyclopaedia-russia.ru/article. php?id=457 (Accessed: 25th April 2016).

Brusilov, А.А. (1946) Moi vospominaniya [My memories]. Moscow: Voeniz-dat. [Online]. Available from: http://modernLib.ru/books/brusilov_aleksey/ moi_vospominaniya/read (Accessed: 25th April 2016).

Bryukhovetskiy, R.I. (n.d.) Gagemeysterfon Karl Maksimovich [Karl Maksimov-ich von Hagemeister]. [Online]. Available from: http://viupetra2.3dn.ru/publ/ gagemejster_k_m/13-1-0-2552 (Accessed: 25th April 2016).

Zhilin, P.A. (1946) Predislovie [Preface]. In: Brusilov, A.A. Moi vospominaniya [My memories]. Moscow: Voenizdat. pp. 3-12. [Online]. Available from: http:// modernLib.ru/books/brusilov_aleksey/moi_vospominaniya/read (Accessed: 23th April 2016).

Nelipovich, S.G. (2006) "Brusilovskiy proryv" Nastuplenie lugo-Zapadnogo fronta v Kampaniyu 1916 goda [The Brusilov's breakthrough. The offensive of the Southwestern Front in the 1916 campaign]. Moscow: Tseykhgauz.

Nelipovich, S.G. (2014a) Brusilov Aleksey Alekseevich [Aleksei Brusilov]. In: Sorokin, A.A. (ed.) Rossia v Pervoy mirovoy voyne 1914-1918. Enziklopedia v treh tomah [Russia in the First World War of 1914-1918: Encyclopedia in 3 vols]. Vol. 1. Moscow: ROSSPEN. pp. 224-226.

Nelipovich, S.G. (2014b) Brusilov Aleksey Alekseevich [Aleksei Brusilov]. In: Sorokin, A.A. (ed.) Rossia v Pervoy mirovoy voyne 1914-1918. Enziklopedia v treh tomah [Russia in the First World War of 1914-1918: Encyclopedia in 3 vols]. Vol. 1. Moscow: ROSSPEN. pp. 226-234.

Shilovskiy, M.V. (2015) Pervaya mirovaya voyna 1914-1918 godovi Sibir' [The First World War of 1914-1918 and Siberia]. Novosibirsk: Avtograf.

Зиновьев Василий Павлович - доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой отечественной истории, декан исторического факультета Томского государственного университета (Россия).

Zinovyev Vasiliy - Tomsk State University (Russia).

E-mail: vpz@tsu.ru

Зиновьева Валентина Ивановна - кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и социальной работы гуманитарного факультета Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (Россия).

Zinoveva Valentina - Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics (Russia).

E-mail: vpz@tsu.ru

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
научная статья бесплатно на тему а. а. брусилов – русский полководец текст научной работы по истории и археологии из научного журнала русин. а.а. брусилов

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
первая мировая война

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
юго-западный фронт

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
красная армия

# data[].attributes.attachment_link.title
А. А. Брусилов - русский полководец

# data[].attributes.attachment_link.description
Яркая личность А.А. Брусилова находилась в центре идеологического противостояния белых и красных. Многим не давал покоя факт поддержки героем Великой войны, генералом и дворянином советской власти. Сейчас, как и сто лет назад, вновь предпринимаются попытки очернить его память. Эти попытки являются частью информационной войны против России.

# data[].attributes.headline
Биография. Суворов

# data[].attributes.subject
Биография. Суворов

# data[].attributes.attachment_link.description
"Ваша кисть изобразит черты лица моего - они видны; но внутреннее человечество моё сокрыто. Итак, скажу вам, что я проливал кровь ручьями. Содрогаюсь. Но люблю моего ближнего; во всю жизнь мою никого не сделал несчастным; ни одного приговора на смертную казнь не подписывал; ни одно насекомое не погибло от руки моей.

# data[].attributes.headline
М.И.Кутузов - величайший полководец России

# data[].attributes.subject
М.И.Кутузов - величайший полководец России

# data[].attributes.headline
А.В.Суворов - великий полководец и великий педагог

# data[].attributes.subject
А.В.Суворов - великий полководец и великий педагог

# data[].attributes.headline
Великие русские флотоводцы и полководцы

# data[].attributes.subject
Великие русские флотоводцы и полководцы

# data[].attributes.attachment_link.title
Великие русские полководцы и флотоводцы. Истории о верности, о подвигах, о славе...

# data[].attributes.attachment_link.description
Наша армия и военно-морской флот прошли долгий и сложный исторический путь. Многие полководцы и флотоводцы России прославили свои имена, удивив мир своими победами. О наиболее выдающихся из них пойдет речь на страницах книги.Перед вами предстает вереница имен защитников Отчизны, навечно оставшихся в памяти благодарных потомков.

# data[].attributes.headline
Неизвестный Кутузов. Новое прочтение биографии

# data[].attributes.subject
Неизвестный Кутузов. Новое прочтение биографии

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Рубрика: Русский Круг 21 Май 2012

Название: Неизвестный Кутузов. Новое прочтение биографии

Автор: А.В. Шишов.

Аннотация: Трудно найти в современной и прошлой истории России личность, любовь народа к которой была бы такой всеобщей и единодушной, какой она проявилась к Михаилу Кутузову. В чем заключается этот исторический феномен? Сегодня, в один из решающих периодов развития нашего государства, ответ на этот вопрос представляется интересным не только для историков. Рассказывая о судьбе, перипетиях карьеры великого русского полководца, автор книги привлекает к анализу богатый, разнообразный материал, опубликованный о Кутузове ранее, а также использует новые, уточненные факты его биографии. Особую ценность придают изданию собранные в отдельном разделе "Документы и воспоминания" подлинные письма самого Михаила Илларионовича и потрясающие своей мудростью и слогом его приказы по армии. А личные письма Екатерины II, Павла I, Александра I, Румянцева, Потемкина, Суворова и др., адресованные Кутузову, позволяют читателю окунуться в реальность той эпохи и одновременно с этим почувствовать удивительную связь времен. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

Скачать в pdf ( 2.2 МБ ): А.В. Шишов / Неизвестный Кутузов. Новое прочтение биографии

Физика обновления февраль 2016
| |---Астахов А.В. - Курс физики. Том 1 - 1977.pdf | |---Астахов А.В., Широков Ю.М. -

Горбасевич/Курсовое проектирование по технологии машиностроения
Название: Курсовое проектирование по технологии машиностроения Автор: Горбасевич Аннотация: В учебных планах машиностроительных специальностей высших учебных заведений

Экономика обновления от 21.04.2016
| |---Валютный и денежный рынок Курс для начинающих (Reuters).pdf | |---Деривативы Курс для начинающих.pdf |

Математика - [обновления от 25.03.2016]
| |---Бляшке В. _КРУГ и ШАР.pdf | |---Веретенников В.Г., Синицын В.А. - Метод переменного действия -

Бамберг П., Стернберг Ш. / Курс математики для студентов-физиков. Том I, главы 1-11.
Название: Курс математики для студентов-физиков. Том I, главы 1-11. Автор: Бамберг П., Стернберг Ш. Аннотация: В этой

Бамберг П., Стернберг Ш. / Курс математики для студентов-физиков. Том II, главы 12-22.
Название: Курс математики для студентов-физиков. Том II, главы 12-22. Автор: Бамберг П., Стернберг Ш. Аннотация: В этой

Обновление от 25.11.2016 - Химия
| |---Колб В.Б. _Справочник по клинической химии.pdf | |---Крамор В.С. - Повторяем и систематизируем школьный курс

# data[].attributes.attachment_link.title
Альтернативная наука

# data[].attributes.attachment_link.description
Рубрика: Русский Круг 21 Май 2012 Название: Неизвестный Кутузов. Новое прочтение биографии Автор: А.В. Шишов. Аннотация: Трудно найти в современной и прошлой истории России личность, любовь народа к которой была бы такой всеобщей и единодушной, какой она проявилась к Михаилу Кутузову. В чем заключается этот исторический феномен?

# data[].attributes.headline
Фундамент побед русского оружия во второй половине 18 века

# data[].attributes.subject
Фундамент побед русского оружия во второй половине 18 века

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
КиберЛенинка

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿Главная Наука Общество Оборона Блог Научное издание Контакты Наши авторы Энциклопедия

2013-1(1) 2014-1(2) 2017-3(12) 2017-4(13) 2014-2(3) 2015-1(4) 2015-2(5) 2016-1(6) 2016-2(7) 2016-3(8) 2016-4(9) 2017-1(10) 2017-2(11) 2018-1(14)

Kimsa ОБЩЕСТВО ОБОРОНА noo-jouma!. НАУКА. ОБЩЕСТВО. ОБОРОНА

f йВ

Наука. Общество. Оборона (noo-journal.ru). - 2016. - № 1 (6)

Популярное

Россия на пути

укрепления

государственности

Симфония Русской идеи

Трамп и США - главный противник России

Без знания прошлого нет будущего

Военно-историческая наука действительно в упадке

Патриотические сводки от Владимира Кикнадзе

Рубрики

Противодействие фальсификациям отечественной истории

Саксонов О.В.,

кандидат исторических наук;

Лишин С.А.

Saksonov O. V., Candidate of Historical Sciences;

Lichin S.A.

Фундамент побед русского оружия во второй половине ХVШ века The basis of Russian victories in the second half of 18 century

Аннотация. В статье рассматриваются основные преобразования в русской армии во второй половине ХVШ века и военная практическая и теоретическая деятельность выдающихся отечественных полководцев и военачальников, ставшие фундаментом великих побед русского оружия.

Ключевые слова: Екатерина II, П. А. Румянцев, Г. А. Потемкин, А. В. Суворов, Семилетняя война, Русско-турецкая война, Военная комиссия, Генеральный штаб.

Summury. The article reviews general transformations in the Russian Armed Forces during the second half of 18 century. Also, it reviews practical and academic activities of outstanding Russian commanders, who became a basis of Russian glorious victories.

Keywords: : Catherine the Great, P. A. Rumyantsev, G. A. Potemkin, A. V. Suvorov, The Seven Years' War, Russo-Turkish War, Military Comission, the General Staff.

Вторая половина XVIII века в истории России отмечена важными военными событиями, находившимися в тесной взаимосвязи с бурной внешнеполитической активностью русского самодержавия. В ходе многочисленных войн русская армия показала себя самой сильной и боеспособной армией Европы. Одним из источников боевой мощи армии являлась введённая ещё Петром Великим рекрутская система комплектования, которая вплоть до 1790-х годов была передовой по сравнению с системой комплектования западноевропейских армий, основывавшейся на найме и принудительной вербовке солдат.

Существенное преимущество рекрутской системы состояло в том, что она обеспечила России создание массовой армии. Страна располагала армией, которая превосходила размерами армии нескольких ведущих государств Европы, вместе взятых.

Наличие такой армии, а также сильного флота позволило правительству России вести активную внешнюю политику, в которой тесно переплетались как имперские, так и национальные цели. Почти половину (21 год) второй половины XVIII века Россия находилась в состоянии войны. Она вела длительные крупномасштабные войны (Семилетняя 1756-1763, русско-турецкие 1768-1774 и 1787-1790, походы 1799 года), одновременно или почти одновременно с которыми велись войны меньшего масштаба. [3, c.271-272]

27 июня 1762 г. на престол вступила императрица Екатерина II, и с этого дня, можно сказать, начинается наиболее блестящая, после петровской, эпоха в истории русского военного искусства; блестящая по двум причинам: во-первых, с точки зрения развития русского военного искусства и достижения им высокого уровня, проявившегося в различных отраслях военного дела, и во-вторых, с точки зрения тех результатов, которые были достигнуты при помощи разумного приложения военного искусства в жизни, какими являлись: решение польского вопроса и громадный успех в деле борьбы с Турцией на пути к овладению существенно необходимыми проливами [1, c.35]

Приступая к тому, чтобы в армии "что можно, еще лучше постановить", Екатерина прежде всего обращается к главным выдающимся участникам Семилетней войны и спрашивает их мнения относительно предстоящих реформ, преимущественно относительно изменений строя и главных военно-административных законов Елизаветинского времени, вызываемых опытом указанной войны. Вслед за тем из тех же лиц в конце 1762 г., согласно докладу фельдмаршала П. С. Салтыкова, была образована комиссия для обсуждения реформ по военному ведомству по обширной программе, составленной тем же фельдмаршалом и касавшейся всех отделов военного искусства.

Кадры и наука ОПК России

Миграционные и демографические риски

Олимпиада по военной истории

Наши партнеры

""¡аИ-ШИг^КШ

ЖУРНАЛ

"НА СТРАЖЕ РОДИНЫ"

В

126 59 3 55 1

Для руководства этой комиссией Екатерина дала ей инструкцию, которая состояла из 33 пунктов и которая, требуя известных усовершенствований, указывала, что комиссия при своих работах не должна была колебать "старого основания", то есть Петровских идей и начал.

Относительно организации войск комиссия 1762 г. прежде всего высказала основное положение, по которому признавала более полезным иметь "малую армию, но исправную, чем многочисленную на бумаге, но которая многим недостаточна", так как, по мнению комиссии, "сила войска состоит не в многом числе оного, но от содержания его в дисциплине, от хорошего научения и верности".

Подводя итоги организационной деятельности царствования Екатерины II, необходимо отметить следующее:

1. Общая численность армии, в силу необходимости и не без усилий, с 330 тыс. возрастает до 500 тыс. чел., считая, в том числе, и гарнизонные войска.

2. В организации встречаются совершенно самобытные образцы, резко отличавшие нашу армию от современных ей европейских, как то:

* а) развитие егерей;

* б) значительное увеличение конницы;

* в) развитие легкого типа конницы по преимуществу;

* г) принятие организации артиллерии, служащей непосредственным переходом к постоянной организации как в мирное, так и в военное время;

* д) усиление поселенных войск, принявших на себя оборону южных и восточных границ взамен уничтоженной ландмилиции;

* е) своеобразная организация гарнизонных войск, вполне отвечающая их назначению и природе.

В общем, деятели Екатерининского царствования, не подчиняясь слепо образцам Западной Европы, сохраняя начала, завещанные Петром, стремились использовать те средства, которые могла предоставить им Россия. Отсюда своеобразная, но согласованная с местными и боевыми условиями организация армии.

До царствования Екатерины II в русской армии не было прочной организации крупных тактических подразделений выше полка. В 1764 и 1766 гг. воинской комиссией для этой цели были изданы "инструкции пехотного и конного полка полковнику". В своем всеподданнейшем докладе от 17 ноября 1764 г. воинская комиссия говорит, что издание таких инструкций является необходимым, "чтобы каждый полковник ведал точно, в чем его главнейшая состоит должность".

Организация войск в военное время состояла в том, что входившие в состав действующих армий войска делились на части, называемые безразлично иногда дивизиями, иногда корпусами различного состава в зависимости от обстоятельств, причем дивизии мирного времени не сохраняли своего состава, территориального наименования и своих командующих в мирное время генералов. Дивизии составлялись из бригад одного и того же рода войск. По положению, в каждой бригаде должно было находиться два полка, но на практике это соблюдалось далеко не всегда.

Независимо от этих крупных воинских формирований в составе действующих армий во всех боевых расписаниях встречается особый легкий корпус как наследие Петровской организации, но в рассматриваемую эпоху так называемый корволант приобретает большее значение, как по своей численности, так и по важности боевых задач, возлагаемых на него. Корволант войны рассматриваемой эпохи представляет вполне самостоятельный отряд из трех родов войск, действующий впереди на флангах армии с самыми решительными последствиями.

Относительно сроков службы нижних чинов необходимо отметить, что в это царствование окончательно устанавливается как общее правило 25-летний срок службы. Раньше сложно было установить такой порядок по непреодолимым препятствиям для вполне обеспеченного устройства быта отставных солдат, терявших связь с населением, из которого были взяты. Для всех вновь привлеченных к отбыванию воинской повинности элементов срок службы был установлен сокращенный, в 15 лет.

Военная комиссия 1762 года обратила внимание на неудовлетворительное состояние квартирмейстерской части и предложила организовать ее на совершенно новых началах и в более широких рамках. При этом комиссия предложила даже изменить самое название квартирмейстерской части, наименовав ее Генеральным штабом, который, по мысли комиссии, должен был являться отдельным учреждением, единым корпусом.

В 1763 г., согласно предложению Воинской комиссии, был образован Генеральный штаб со строго определенным кругом деятельности. Вместе с тем были приняты меры и для внешнего объединения офицеров Генерального штаба, для чего, между прочим, им в 1764 г. было дано особое обмундирование и снаряжение. Для направления деятельности Генерального штаба и его руководства постановлено было иметь особого начальника, состоящего при центральном военном управлении. Таким начальником решили сделать вице-президента Военной Коллегии.

1712315176774

На образованный Генеральный штаб возлагалось:

1. разработка в мирное время данных для боевой деятельности войск,

2. подготовка офицеров к службе Генерального штаба в военное время, и

3. картографические работы.

Таким образом, Генеральному штабу вменялось в обязанность в мирное время заниматься работами по подготовке к войне.

Состав офицеров Генерального штаба был установлен соответственно с потребностями трех армий, на которые делились наши войска, и поэтому был увеличен с 13 на 40. Большая часть из этих офицеров находились при армиях, а остальные - при Военной Коллегии или, вернее, при ее чертежной.

Так как начальником Генерального штаба являлся вице-президент Военной Коллегии, который в то же время ведал и секретной экспедицией, то служба офицеров Генерального штаба все больше и больше связывалась с этой экспедицией, которая ведала все секретные распоряжения по движению войск и по сбору корпусов и отрядов для операций.

Однако, несмотря на некоторую упорядоченность организации Генерального штаба, в действительности офицеры его все еще были отчуждены, как и прежде, от значительной части прямых своих обязанностей, особенно в военное время. Происходило это потому, что в сущности говоря, как и прежде, не было такого лица, которое организовало бы специальную подготовку офицеров Генерального штаба, определяло бы их обязанности и слило бы их с войсками, приведя последние к сознанию важности службы Генерального штаба.

В век Екатерины появилось действительно много талантливых военных людей, к которым нужно причислить Захара Чернышева, Петра Панина, князя Н. Репнина, Н. Салтыкова. Зейсмана, Понятовского, Кретникова, Каменского, С. Воронцова, Завадовского, М. Голенищева-Кутузова. Но особенно выделялись своими способностями и талантами фельдмаршалы: П. А. Румянцев, Г. А. Потемкин и А. В. Суворов.

Каждый из названных фельдмаршалов имел свои особенности, которые и положили отпечаток на их деятельность, влияющую в том или ином отношении на русское военное искусство и поставившую последнее на столь высокую ступень.

Князь Григорий Александрович Потемкин-Таврический, с детства готовившийся к духовному званию, при восшествии на престол Екатерины II был вахмистром в конной гвардии. Вскоре, однако, он выделился своими особенностями, проявленными сначала в качестве строевого офицера в первой Турецкой войне, в которой он с 1769 г. по 1774 г. из секунд-ротмистров дослужился до генерал-аншефа и генерал-адъютанта. Назначенный в 1774 г. вице-президентом Военной Коллегии, Потемкин проявил организаторский и военно-административный талант, который выказался еще в более широких размерах, когда в 1784 г. он был сделан президентом Военной Коллегии. Организационно-административная деятельность Потемкина и составляет его главную заслугу, ставя его в первые ряды военных деятелей Екатерининского царствования и оказывая громадное влияние в самом положительном смысле на отечественное военное искусство того времени.

Во время военных действий его организаторский талант пролился еще с большей силой и пользой. Отличаясь громадной энергией и работоспособностью, Потемкин с изумительным искусством быстро формировал различные части, умея находить источники для комплектования. Что касается боевой деятельности Потемкина, то она - гораздо ниже его деятельности организационной и административной, но, однако, не выделяясь в общем из среднего уровня, и она показывает, что Потемкин имел здравые суждения о военном деле и хорошо понимал его.

Граф Петр Александрович Румянцев-Задунайский, сын Петровского дипломата и Анненского генерала, получил блестящее домашнее образование, которое закончил коротким пребыванием в Шляхетском кадетском корпусе и заграничным походом на Рейн, а главное - серьезным чтением, которого никогда не оставлял, даже в походах. Талант Румянцева, если, быть может, и не так ярок и блестящ, как талант Потемкина, но он гораздо глубже и многостороннее.

Блестящие способности Румянцева проявились еще в Семилетнюю войну, особенно в Кольбергской операции 1761 года. Уже здесь он выказал талант полководца и организатора. Во время первой Турецкой войны 1769-1774 гг. поставленный во главе значительной армии, он показал, что обладает широким почином действий и понимает необходимость предоставить своим подчиненным, при исполнении данной им задачи, достаточную долю свободы действий. В эту войну Румянцев продемонстрировал стратегический и тактический талант, что и имело следствием его блестящие победы над турками, давшие самой войне название Румянцевской, а Румянцеву - название Задунайского [2, с.27]

Независимо от этого Румянцев в эту войну плодотворно работал над развитием боевого воспитания и обучения войск, утверждением разумной дисциплины и выработкой

соответствующего внутреннего порядка в войсках. В общем, Румянцев оставил почти во всех отделах русского военного искусства или классические образцы, или руководящие мысли. Они были им сведены в кратких положениях, удобных для понимания всех начальников, в "общие правила искусства воинского", не касаясь ни "времен", ни "случаев" их применения.

Выше многих, по силе таланта и значению для русской армии, среди деятелей Екатерининской эпохи стоит Александр Васильевич Суворов.

Суворов дал величайшие образцы стратегии и тактики, действуя против всевозможных противников на различных театрах войны при разнообразнейшей обстановке; не был он также чужд организаторской и военно-административной деятельности, в которой заявил себя далеко недюжинным талантом. Однако величие и значение Суворова главным образом не в этом. То и другое зиждется прежде всего на его военно-воспитательной системе, на его системе одиночного обучения и боевой подготовке целых частей.

Вникая в сущность Суворовского воспитания, его средств для развития нравственного элемента в мирное время, возбуждения его на высшую степень в бою, нетрудно заметить, что Суворов, как никто, достиг великой цели прежде всего потому, что понял те причины, которые еще задолго до Петра I всегда вызывали русского воина на высшую самоотверженность. Эти причины - преданность Вере, Царю, Отечеству и бесповоротное следование в бою за начальником, заботившимся о нем, умевшим не щадить себя для блага дела, умевшим дать личный пример.

Обладая гениальным умом, Суворов познал, что в этих нравственных основах вся сущность успеха боевого дела, и резко, как никто, выдвинул вперед все, способствующее развитию этих нравственных начал, - оригинально воспитал сам себя в том же духе и самое главное - всегда, в особенности в бою, служил войскам личным примером. Этот личный пример во всем с неотразимой силой действовал на Суворовских солдат, и никто даже из наиболее видных деятелей Екатерининского времени, как Потемкин и Румянцев, не имел на войска такого влияния, как Суворов, и не достигал с теми войсками подобных результатов. Они только направляли дело, но, сравнительно с Суворовым, были все-таки далеки от солдат; Суворов же с ними составлял одно целое [2, с.45].

Воинская комиссия 1762 года в связи с поставленной ей задачей распределить по "командам" генералов признала необходимым установить в армии постоянные крупные подразделения. В результате, по докладу Военной Коллегии, в 1768 г. армия в мирное время была распределена на 8 дивизий и 3 охранных корпуса, и согласно с этим распределением была расположена на непременных квартирах.

В 1775 году число дивизий было увеличено до 11. Дивизии представляли собой соединение всех родов войск и были не одинакового состава, а именно; от 8 до 20 батальонов и от 10 до 50 эскадронов. Промежуточных подразделений между отдельными частями войск и дивизиями не существовало. Военная Коллегия, однако, не останавливается только на организации дивизий. В своем докладе 1768 г. она указывает и на вероятную группировку сил при войне на том или другом фронте, то есть делает первую попытку по распределению войск еще в мирное время на будущие действующие армии, причем намечает таких армий три.

Эти общие соображения Военной Коллегии, относящиеся к 1768 г., получили более полное развитие и законченность в проектах Румянцева и Потемкина, выработанных ими, каждым отдельно, в период между первой и второй Турецкими войнами.

По идее, оба проекта одинаковы: оба считают необходимым распределение войск в мирное время на армии сообразно данным политической обстановки: сила, состав, соотношение различных родов оружия, даже подготовка войск в тех или других армиях должны подчиняться свойствам и характеру вероятного противника, особенностям местности того театра, на котором данной армии предстоит действовать. При этом обеспечение соответствующей подготовки войск и изучение "оборотов" противника для каждой армии достигалось назначением еще в мирное время ответственного лица - инспектора, принимающего с объявлением войны звание главнокомандующего. В частности, однако, оба проекта организации армии различны, как различны отправные соображения, принятые их составителями.

Румянцев признавал необходимым не ломать уже установившегося распределения армии на дивизии, ее расписания на непременные квартиры. Проектируемая им центральная армия, "резервная", представляла в его глазах средство для введения поправок за данную политическую обстановку, позволяя усиливать до желаемых пределов ту или другую из прочих трех передовых армий: "Поморскую" - на севере, "Южную" - на юге и "Низовую" - на юго-востоке.

Потемкин принимал за основание то взаимное положение держав, которое сложилось в 1785 г., когда появился его проект. К этой переменчивой данной он и приурочивает распределение войск по трем армиям, их своеобразный состав, их назначения и задачи.

Ни тот, ни другой проект, впрочем, не получили осуществления. Этому помешала начавшаяся вторая Турецкая война, которая привлекла на южную границу значительно большие силы, чем предполагали Румянцев и Потемкин.

Образование дивизий несомненно должно было оказать влияние на большую боевую готовность армии, лучшую и однообразную ее подготовку, потому что командующими этими дивизиями были назначены все наиболее выдающиеся генералы, привлеченные, в противность прежним обычаям, и в мирное время к службе и к жизни войск.

Нужно, однако, сказать, что отсутствие в мирное время высших строевых соединений, представляющих собой более крупные, чем полк, тактические единицы, имело следствием то, что прочность и боевая пригодность армии обусловливались главным образом прочностью, так сказать, элементарных единиц, какими являлись полки. Вследствие этого, особенное значение приобретают те основания, которые были положены в дело управления полком.

В век Екатерины обращали внимание не только на обучение, но также и на воспитание войск. Как сама Екатерина, так и выдающиеся деятели ее эпохи придавали громадное значение воспитанию армии, занимались им и достигали в этом отношении блестящих результатов. С уверенностью можно сказать, что только соединение рационального обучения с соответственным воспитанием принесло в царствование Екатерины II те поразительные боевые результаты, о которых свидетельствует история. И здесь во главе шел почин свыше, проявившийся в "полковничьей инструкции", которая восстанавливала некоторые из забытых в армии идей и постановлений Петра Великого, касающихся воспитания. В этой "полковничьей инструкции", между прочим, говорится, что необходимо "объяснять солдату силу и содержание воинского артикула, уставов и приказов, а паче что до солдата касается изъяснять должность службы и требуемую от солдата неустрашимую храбрость и что никакие страхи и трудности храбрость и верность российских солдат никогда поколебать не могли, в которых число и он принят".

Далее, в инструкции указывалось, что солдатам должно быть внушено, что "солдат именем и чином от всех прежних его званий преимуществует". Затем инструкция, обязывая полковых и ротных командиров заботиться о подготовке хорошего солдата, указывает и путь к этому, а именно: нравственное воспитание личности и дисциплина, основанием которой должны служить чинопочитание, сознательное отношение к воинскому долгу и развитие нравственных побуждений, на первом плане которых ставится честолюбие. Эти идеи были выдвинуты еще Петром Великим и личным его примером, и его законоположениями.

Те же идеи инструкции вполне самостоятельно и независимо проводил в жизнь Румянцев, который на первый план также выдвинул меры, способствующие развитию нравственного элемента: "Высшее развитие воинского долга, строгая, но сознательная дисциплина - не за страх только, а за совесть, утверждающая между командиром и подчиненными взаимное доверие; непосредственная работа офицеров для приведения нижних чинов в приличное военным людям состояние"; строгие требования гарнизонной и внутренней службы.

Из школы Румянцева выходит целый ряд видных деятелей, которые разносят его идеи. К числу таких относится Воронцов. Его инструкция ротному командиру, по верности воспитательных идей, по широте взгляда, заботливости и участливому отношению к солдату напоминает законоположения второй половины XIX столетия.

Потемкин начал свою службу также под руководством Румянцева, его работа на военно-воспитательном поприще выделяется своими требованиями. Но выше всех в этом отношении необходимо поставить Суворова. Его воспитательная система покоилась на тех же основаниях. Выступив одновременно с выходом инструкции и с проявлением деятельности Румянцева, Суворов постепенно развивал те же великие начала от времени командования им Суздальским полком и в течение 30 лет, и в конце концов постепенно создал целую законченную систему, принявшую определенную форму и направление. Однако об этой системе можно судить главным образом только по результатам, достигаемым ее применением.

Восстановить точно последовательный ход развития и даже конечные формы системы в полном их объеме, за недостатком материала, является совершенно невозможным, но сущность Суворовской системы, ее принципы восстановить можно.

Суворов был высоко образованным человеком, не только с военной, но и общей точки зрения, чего достиг постоянным чтением и стремлением к самоусовершенствованию и самообразованию.

Обладая широким образованием, Суворов в основу воспитания русского солдата как бойца положил философские начала: свойства человека вообще, свойства русского человека в частности - его национальные особенности - и свойства явлений войны - главным образом боя.

Исходя из того, что человек обладает свойствами, из которых одни для войны весьма пригодны (решительность, храбрость, презрение к опасности, находчивость, сила воли,

бодрость духа, уменье подчиняться и повелевать), и свойствами, для этой цели непригодными (чувство самосохранения, инертность, вялость, трусость, нерешительность), Суворов целью воспитания солдата и ставит развивать первые и заглушать вторые. С другой стороны, по мнению Суворова, основным условием военного успеха является смелость и решительность во всяком случае. Но чтобы быть смелым и решительным, необходимо не бояться опасности, а самый верный и прямой путь для этого - не выжидать ее, а идти ей навстречу. Суворов этого строго и держался. Отсюда и его наступательные тенденции не только с точки зрения наивыгоднейшего образа действий, но и с точки зрения воспитания.

Чтобы наступление было решительным, а только такое и приводит к положительным результатам, необходимо, во-первых, чтобы войска ничто не могло озадачить, чтобы они были уверены в своей силе и не допускали бы мысли, что могут быть побиты, и во-вторых, чтобы наступление заканчивалось бы непременно ударом. Для достижения первого Суворов приучает свои войска к неожиданностям. Отсюда его преследование неясных, уклончивых и неопределенных ответов на самые неожиданные и иногда нелепые вопросы, соответствующим образом веденные учения и требования твердого усвоения всего, что солдату нужно знать.

Что касается удара в штыки, то он требует сильной воли, которая и развивается упражнениями в мирное время. Здесь на помощь Суворову приходит свойство русского человека, так как штык и действие штыком присущи особенностям нашей национальности. Но развитию наступательных тенденций мешает общее всем людям чувство самосохранения. Чтобы противодействовать ему, Суворов пользуется особенностями русского человека, а именно: его религиозностью, его любовью и преданностью Государю, преданностью родине, гордостью своей национальностью и честолюбием. Отсюда его постоянный призыв к молитве, обращение к Богу, постоянные напоминания о матушке Царице, повторение его любимейшей поговорки: "Помилуй Бог, мы - русские" и его афоризм, что "каждый солдат может быть генералом" ...

Строгая дисциплина; постоянная деятельность; соблюдение опрятности и чистоты как вернейший залог здоровья; молодцеватый вид как внешнее проявление уверенности в себе солдата дополняют перечень тех начал, на которых построил Суворов свою систему воспитания солдата, не знавшего, пройдя его школу, ничего невозможного ни в степях и равнинах Кубани и Дуная, ни перед валами Измаила и Праги, ни на горных высях Швейцарии.

Чтобы получить полное представление о боевой подготовке войск в эпоху Екатерины, необходимо ознакомиться с боевыми порядками нашей армии того времени и с образом ее действий, - с ее тактикой,

Могущественнейшим фактором, который преимущественно влиял на тактику русской армии во вторую половину XVIII столетия, были многочисленные войны. То направление, которое под их влиянием было принято в этом отделе военного искусства, слишком далеко уклонилось от принципов, намеченных уставом, и тех боевых приемов и порядков ведения боя, которые в данное время являлись общими для всех западноевропейских армий.

В общем, царствование Екатерины II, с точки зрения эволюции русского военного искусства. является эпохой, в которой постепенно вырабатываются идеи глубокой тактики и в которой эти идеи тотчас же проводятся в жизнь. В связи с этим данная эпоха может характеризоваться такой, в которой получили у нас полное и правильное развитие на практике вопросы обучения и воспитания войск, основанных на самодеятельности и самостоятельности начальствующих лиц всех степеней в пределах, соответствующих их служебному положению.

Список литературы и источников

1. Балицкий Г. Переворот 1762 года. М., 1909.

2. Бестужева С. Екатерина Великая. М., 2015.

3. Военная история государства Российского. 2-е изд. М., 2015.

Наука. Общество. Оборона (noo-journal.ru). - 2016. - № 1 (6)

О компании | Защита данных | Карта сайта

© 2013 Наука. Общество. Оборона © 2013-2017 Кикнадзе В.Г., авторы материалов. Сайт является средством массовой информации. 12+ Полное или частичное воспроизведение материалов сайта без ссылки /гиперссылки и упоминания имени автора запрещено и является нарушением российского и международного законодательства. All rights reserved

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
научная статья бесплатно на тему фундамент побед русского оружия во второй половине хviii века текст научной работы по истории и археологии из научного журнала наука. общество. оборона.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фундамент побед русского оружия во второй половине ХVIII века

# data[].attributes.headline
Деяния знаменитых полководцев и министров Петра Великого

# data[].attributes.subject
Деяния знаменитых полководцев и министров Петра Великого

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Для осуществления навигации по страницам используйте кнопки, находящиеся на верхней панели. Для масштабирования страницы можно использовать ползунок справа (trackbar).
Для загрузки документа на компьютер используйте кнопку, находящуюся справа на верхней панели.
При загрузке страницы сверху будет появляться линия прогресса загрузки. На боковой панели показываются уменьшенные страницы документа. Вы можете переходить на нужную страницу просто кликнув на ее уменьшенную копию.
Масштаб миниатюр на боковой нанели можно изменять, используя ползунок над ней. Размер боковой панели можно изменять, потянув ее за правую сторону.
Чтобы скрыть боковую панель нажмите на кнопку рядом с ней, чтобы вернуть панель кликните по кнопке еще раз.

Для просмотра документа также можно использовать горячие клавиши:

ctrl+Вправо - Перейти на следующую страницу

ctrl+Влево - Перейти на предыдущую страницу

shift+Вверх - Увеличить масштаб

shift+Вниз - Уменьшить масштаб

shift+f - Вернуться на первую страницу

shift+l - Перейти на последнюю страницу

shift+p - Спрятать панель с превью страниц

shift+w - Уместить страницу по ширине

shift+h - Уместить страницу по высоте

page up, page down, home, end - Скроллинг текущей страницы

# data[].attributes.attachment_link.title
Просмотр документа - dlib.rsl.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Для осуществления навигации по страницам используйте кнопки, находящиеся на верхней панели. Для масштабирования страницы можно использовать ползунок справа (trackbar). Для загрузки документа на компьютер используйте кнопку, находящуюся справа на верхней панели. При загрузке страницы сверху будет появляться линия прогресса загрузки. На боковой панели показываются уменьшенные страницы документа.

# data[].attributes.headline
Великие борцы за русскую землю. Дмитрий Пожарский

# data[].attributes.subject
Великие борцы за русскую землю. Дмитрий Пожарский

# data[].attributes.attachment_link.title
Димитрий Пожарский [Текст] - Search RSL

# data[].attributes.attachment_link.description
Димитрий Пожарский [Текст]. - [Улан-Удэ] : Бурмонгиз, 1944. - 29 с. - (Великие борцы за русскую землю). (Великие борцы за русскую землю)

# data[].attributes.headline
Полководческая деяте

# data[].attributes.body
Полководческая деятельность К.К.Рокоссовского в годы Великой Отечественной войны

# data[].attributes.headline
М.Б.Барклай де Толли

# data[].attributes.body
М.Б.Барклай де Толли - государственный деятель, полководец, военный теоретик

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
rusneb.ru - Национальная электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Доступ к полному тексту документа в электронной форме предоставлен временно из-за невозможности посещать библиотеки. Для чтения документа необходима авторизация через "Госуслуги".
Если вы являетесь правообладателем этого документа и считаете, что ваши права нарушены, сообщите нам об этом.

Портал НЭБ предлагает вам читать онлайн диссертацию (автореферат) на тему "М. Б. Барклай де Толли - государственный деятель, полководец, военный теоретик" , автора Хабибуллин Виктор Нургалиевич Документ был издан в 2001 году.

Выражаем благодарность библиотеке "Российская государственная библиотека (РГБ)" за предоставленный материал.

# data[].attributes.attachment_link.title
М. Б. Барклай де Толли - государственный деятель, полководец, военный теоретик - Хабибуллин Виктор Нургалиевич

# data[].attributes.attachment_link.description
Доступ к полному тексту документа в электронной форме предоставлен временно из-за невозможности посещать библиотеки. Для чтения документа необходима авторизация через "Госуслуги". Если вы являетесь правообладателем этого документа и считаете, что ваши права нарушены, сообщите нам об этом. Портал НЭБ предлагает вам читать онлайн диссертацию (автореферат) на тему "М. Б.

# data[].attributes.headline
Петр I - государственный деятель, преобразователь, полководец

# data[].attributes.subject
Петр I - государственный деятель, преобразователь, полководец

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
rusneb.ru - Национальная электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.title
НЭБ - Национальная электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.description
Национальная электронная библиотека - это крупнейший библиотечный проект, уникальный интеллектуальный ресурс и начало нового этапа в развитии всех библиотек страны.