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Portal de educación infantil, primaria y para padres

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Hablamos de uno de los principales factores en el desarrollo de la motricidad en los niños: La psicomotricidad fina y la psicomotricidad gruesa. Ambos factores son fundamentales en el crecimiento del niño, muchos de vosotros nos ha preguntado cómo desarrollarlas y mejorarla a través de actividades que podáis realizar en el aula infantil o en casa.

Por esta razón hoy vamos a hablar de la psicomotricidad fina, qué es o como se define la motricidad fina y qué actividades con ejemplos podemos hacer para desarrollarla.

La psicomotricidad fina se refiere a aquellos movimientos del cuerpo que requieren más destreza, precisión y habilidad que ningún otro tipo de movimiento, ya que requiere mayor dominio y control, especialmente de manos y brazos. El desarrollo de la pinza digital de movimientos finos es lo que facilitará, más adelante,

La motricidad fina se trabaja por medio de actividades que se realizan con las manos como la escritura, también desarrolla cada uno de los procesos donde las personas requieren precisión y de igual manera trabaja la coordinación para que se puedan desarrollar diferentes ejercicios y deportes con las manos, es importante trabajar desde temprana edad estas habilidades para tener perfecto control en la adolescencia y edad adulta.

En la psicomotricidad fina se coordina el movimiento de diferentes partes del cuerpo, logrando una perfecta sinergia.

Cuando se trabaja este aspecto con los niños no se deben realizar movimientos largos, sino movimientos en los cuales se trate de lograr precisión.

Los niños por lo general van adquiriendo habilidades con el crecimiento, pero diferentes ejercicios ayudan a que las habilidades sean precisas.

El aprendizaje con los niños se puede iniciar en los primeros meses de edad, pero las actividades coordinadas y delimitadas en realidad inician en el primer año cuando el bebé empieza a pintar, mover objetos trabajando por sí mismo la coordinación y precisión de las manos.

Los ejercicios psicomotricidad fina se pueden realizar en la casa de forma sencilla.

Para lograr que los bebés avancen en sus habilidades es necesario que cada vez las actividades tengan un mayor grado de dificultad, los ejercicios se van volviendo complejos con el aumento de edad, es importante que la rapidez del proceso este determinado por los mismos niños, de acuerdo a sus capacidades y el fortalecimiento de sus destrezas.

Actividades para trabajar la psicomotricidad fina

A continuación vamos a establecer una serie de actividades para trabajar la psicomotricidad fina tanto en el aula como en casa. Empezamos por actividades sencillas para trabajar en casa:

7 Juegos de motricidad fina para trabajar en el aula o en casa

Hay dos características particulares que tiene la motricidad fina;

A partir del 1 y ½ año de vida es posible estimular mediante juegos la motricidad fina en los niños para favorecer su desarrollo madurativo.
Juegos
Este juego consiste en fabricar peces con telas y colocar en uno de los lados un trozo de imán. Luego se fabrica con un palillo y un poco de hilo de algodón se fabrica una caña donde, en la punta, se coloca otro pedacito de imán.

El juego consiste en ayudar a los niños a que pesquen la mayor cantidad de peces posibles.

Si los niños tienen menos de 3 años, no se recomienda hacer este juego por tiempo.

Hay algún juego comercial que nos podría servir
Juego 1: Cortar con plastilina
Este juego sirve simplemente de guía para ayudar a los niños a cortar. Se forman dos bandas de plastilina y se las coloca sobre una hoja de papel de forma paralela. Entre ellas se deja un espacio de 2 o 3 centímetros. Luego, se facilita a los niños unas tijeras para niños. La consigna es que ellos logren cortar la hoja de papel por medio de las plastilinas. Este ejercicio estimula la coordinación ojo-mano.
Juego 2: Figuras de plastilina
Materiales necesarios:

Desarrollo del juego: El juego con masa estimula la psicomotricidad fina puesto que facilita la formación de figuras geométricas, ayudando a regular la presión que el niño debe ejercer con sus manos.

Por otra parte el juego con masas les provee una experiencia que estimula los sentidos táctiles y visuales.

Para realizar esta actividad proponemos mostrarle a los niños previamente figuras geométricas (casa, objetos, cuerpo humano, etc) con el fin de que ellos luego puedan imitar la forma de las figuras presentadas y realizarlas con la masa o la plastilina.

Este ejercicio estimula la coordinación ojo-mano.

Para este juego necesitaremos:

1 lata con agujeros por todos lados

Pajitas (sorbetes) de diferentes colores

El juego consiste en colocar en forma horizontal (es decir traspasando la lata por medio de los agujeros) con un sorbete.
4️⃣️ Ayudando a mamá a colgar ropa
Para este juego necesitamos cortar en tela (paño) diferentes prendas de distintos colores; vestido, remera, camisa, pantalones o medias. También necesitaremos broches pequeños y algunos metros de hilo sisal o lana.

Una vez colocada la lana o el hilo sisal como si fuese un tender, les pediremos a los niños que cuelguen la ropa del mismo color.
5️⃣️ Jugando con pompones y pinzas
Este juego necesitaremos:

Pompones de diferentes colores

Vasos o recipientes del mismo tamaño

Pinzas

Desarrollo del juego: La siguiente actividad de motricidad fina consiste en colocar todos los pompones de diferentes colores dentro de una cubeta. Luego se le brinda una de las pinzas de madera a cada niño.

El objetivo es que tome cada uno de los pompones con la pinza y lo coloquen en cubetas diferentes según el color de cada pompón.

6️⃣️ Dibujando estrellas y círculos

Materiales necesarios:

Cartulinas

Moldes de círculos, estrellas, etc

Tizas

Pegamento de papel

Lana

Desarrollo del juego: Luego de dibujar con la tiza las diferentes figuras geométricas (estrellas, círculos, cuadrados, etc), se le pide a los niños que pongan (sobre la línea de la figura dibujada) pegamento. Luego se les pide que coloquen sobre esta línea, lana de diferentes colores.

Materiales necesarios:

Palillos de madera (escarbadientes)

Gomitas (dulces) o pasas de uva

Desarrollo del juego: El juego consiste en realizar una estructura en 3 dimensiones. Para ello debemos colocar en el extremo de cada palillo, una pasa de uva o una gomita pinchando la misma para sujetar cada palillo y formar así la estructura en 3D.

La estructura que se forme dependerá de la edad de cada niño y de sus propias habilidades viso-espaciales.

Finalmente vamos a ver un vídeo educativo resumiendo estos aspectos importantes de la psicomotricidad fina infantil
7 Juegos de motricidad fina para trabajar en el aula o en casa Haz click para twittear
Otras Actividades para trabajar la motricidad fina en casa

La primera actividad es una realizada para mejorar la coordinación viso-manual, en esta se le proporciona al niño una figura a base de puntos, la actividad consiste en unir los puntos por medio de líneas y así conforman el dibujo deseado.

Otra actividad que podemos desarrollar es que los niños puedan expresar sus sentimientos, motivándolos para que con la expresión facial tengan control sobre los músculos de la cara.

El trabajo con plastilina, por medio de la cual se crean figuras y los niños pueden tener coordinación, ayuda a que se trabaje la psicomotricidad fina y se desarrollen habilidades motoras.

Ejercicios psicomotricidad fina en los niños de más de 4 años

Cuando el niño llega a los 4 años cuenta con una mayor destreza y facilidad para realizar actividades que requieren de más complejidad, en estas actividades se pueden incluir el picar, moldear, recortar figuras que requieran precisión, etc. ya que tienen una figura específica.

De igual manera pintar y escribir hacen parte de las actividades, porque ocasionan que el niño coordine el movimiento de las manos con la inteligencia.

Es importante trabajar la psicomotricidad fina de los niños a temprana edad para evitar problemas como la , la cual dificulta que los mismos aprendan a escribir a temprana edad o por lo menos en la edad prevista para los demás niños.

De igual manera por medio de un aprendizaje apropiado se puede corregir problemas musculares en la mano.

Vídeo educativo: Psicomotricidad fina

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Psicomotricidad fina ➤ ¿Qué es? Trabajar la psicomotricidad fina

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Hablamos de uno de los principales factores en el desarrollo de la motricidad en los niños: La psicomotricidad fina y la psicomotricidad gruesa. Ambos factores son fundamentales en el crecimiento del niño, muchos de vosotros nos ha preguntado cómo desarrollarlas y mejorarla a través de actividades que podáis realizar en el aula infantil o en casa.

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Conte - La biblioteca de Bubú (valencià)

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Fichas infantil 3 años ➤ Os 9 fichas didácticas para realizar actividades en niños de 3 años en relación a los conceptos más habituales: Grafomotricidad, cantidades, reconocimiento visual de figuras geométricas, orientación espacial etc

Son fichas sencillas de descarga gratuita siguiendo las instrucciones que os dejamos al final

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Fichas infantil 3 años ➡➤ Actividades para el aula de Infantil

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Fichas infantil 3 años ➤ Os 9 fichas didácticas para realizar actividades en niños de 3 años en relación a los conceptos más habituales: Grafomotricidad, cantidades, reconocimiento visual de figuras geométricas, orientación espacial etc Son fichas sencillas de descarga gratuita siguiendo las instrucciones que os dejamos al final ➤ Instrucciones

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¿Qué haces con los rollos de papel higiénico cuando se terminan? ¿Y con las cajas de huevos cuando colocas este alimento en la nevera? ¿Y con los tapones de los bricks de leche? A partir de ahora no los tires al contenedor que corresponda porque en Guiainfantil.com queremos darles una segunda vida. Te presentamos una guía completísima descargable con manualidades de reciclaje infantiles para hacer en casa.

Cuando estamos en casa, ¿qué podemos hacer con nuestros hijos? Algunos padres organizan divertidas sesiones de cine en familia, otros prefieren ponerse el gorro de cocinero y el delantal y meterse entre fogones a innovar deliciosas y fáciles recetas y están también aquellos que sacan su vena teatral y se inventan cuentos o representan obras de teatros.

Y no hay que olvidarnos de aquellas familias que con un trozo de papel crean aviones que vuelan o que con un poco de pintura, pegamento y una botella de plástico dan vida a una divertida manualidad porque saben que este tipo de actividades tienen un montón de beneficios para sus hijos. ¿Quieres saberlas? ¡Te las contamos!

Nunca antes había sido tan fácil hacer manualidades con los niños, ¿verdad? Y es que solo tendrás que pinchar en la imagen de arriba para poder descargarte esta guía de manualidades caseras para niños, un documento que podrás tener en tu móvil o en el escritorio de tu ordenador y que podrás consultar todas las veces que quieras.

Una de las ventajas que te ofrecemos con este descargable es que puedes encontrar las actividades divididas según el material con el que quieras trabajar: cajas de cartón, palos de helado, envases de plásticos (desde vasos hasta yogures) hueveras y, como no, los rollos de papel higiénico.

En cada propuesta encontrarás el paso a paso para dar vida a ocurrentes ideas como un cohete fabricado a partir de un cartones o un camión de bomberos elaborado con cajas de huevos vacíos. Pero por si te quedase alguna duda o no tuvieses claro cómo hacer toda la manualidad, verás que al final de cada una de ellas está el símbolo de la mano. Pincha en él y te llevará a un vídeo tutorial para que conozcas más detalles sobre la misma.

Si después de descargarte esta completa guía de manualidades de reciclaje para hacer en casa te has quedado con ganas de más (te entendemos, a nosotros también nos ha pasado) o habéis hecho todas en tiempo récord (también nos ha ocurrido), aquí te presentamos más actividades. ¡Que la creatividad y las ganas de pasarlo bien no paren!

El mundo de las manualidades es tan amplio y variado que, además de hacer una selección por el material que se utiliza, podríamos hacer otra según la fecha del año.

Puedes leer más artículos similares a Descargable guía de manualidades de reciclaje para hacer con niños, en la categoría de Manualidades en Guiainfantil.com.

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Descárgate esta guía de manualidades de reciclaje para hacer con niños

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Si te gusta hacer cosas creativas con tus hijos en casa, descárgate esta guía de manualidades de reciclaje para hacer con niños. ¡Os los pasaréis en grande! Actividades con cajas de cartón, rollos de papel higiénico, palos de helado o vasos de plástico. ¿Quién da más?

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Abadi, Ariel. Un rey de quién sabe dónde. Libro álbum

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Barrett, Judi. Los animales no se visten pdf

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Bernasconi Pablo - Cuero Negro, vaca blanca

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Vols passar una estona divertida en família resolent reptes? Preparats, llestos, intro vídeo.

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Do it Yourself. Si t'agraden les manualitats, la que et presentem en el següent vídeo t'encantarà. Mira el tutorial que et proposem per a fer una piràmide hologràfica i relaxa't amb les imatges en 3D que podràs veure des del teu smartphone. Endavant vídeo!

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Cómo hacer una pirámide holográfica en casa

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Do it Yourself. Si t'agraden les manualitats, la que et presentem en el següent vídeo t'encantarà. Mira el tutorial que et proposem per a fer una piràmide hologràfica i relaxa't amb les imatges en 3D que podràs veure des del teu smartphone. Endavant vídeo!

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Muchos niños y niñas con NEE se han quedado estos días sin la estimulación necesaria en su día a día. Por ello, se recomienda que en casa, las familias les estimulen en la medida de lo posible.

En UNA MIRADA ESPECIAL podéis encontrar muchos materiales que os ayudarán a la estimulación del lenguaje, y en general, de todas las habilidades cognitivas como pueden ser memoria, atención, cálculo... además de motricidad fina, juegos... En el apartado de podéis encontrar gran variedad de recursos descargables.

En estos días, un recurso que podemos utilizar y que puede ser atractivo para los más pequeños son las manualidades, y a través de ellas, trabajaremos también la estimulación sensorial. Para ello, no es necesario recurrir a materiales complicados de obtener. Basta con elementos o alimentos como:

Arroz

Pasta

Harina

Espuma de afeitar

Rollos de papel higiénico gastados

Legumbres

Bastoncillos

Tenedores de plástico

Esponjas

Con ello, podemos hacer mil actividades que se nos ocurran. Algunas ideas:

Teñir o pintar pasta y arroz

Hacer collares con macarrones

Trasvases con legumbres (pasar con una cuchara judías o garbanzos de un recipiente a otro)

Esconder juguetes en una bandeja llena de espuma

Trazar números y letras en bandeja sensorial con harina o arroz

Estampación con diferentes materiales y pintura, utilizando bastoncillos, tenedores de plástico o sus propias manos

Hacer bolitas de papel o plastilina para ejercitar la fuerza de los músculos de la mano

Actividades con pinzas de ropa

Os dejo unas imágenes de algunas de las ideas anteriores:

Os recomiendo que aprovechéis estos días para implicar a los niños y niñas en la cocina. De esta manera, trabajamos su autonomía, aunque solo sea para ir añadiendo los ingredientes. Ahora que estamos en Semana Santa, pueden ayudarnos a hacer torrijas, bizcochos... y disfrutarán mucho.

Y por último, me gustaría recomendar la lectura de cuentos en general. A través de algunos podemos trabajar las emociones, muy importante para los niños, ya que a menudo les puede resultar complicado identificarlas y expresar sus sentimientos. y en mi perfil de Instagram podéis encontrar recomendaciones de lectura infantil.

Espero que estos consejos os ayuden a que estos días complicados que estamos viviendo sean un poco más amenos.

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Muchos niños y niñas con NEE se han quedado estos días sin la estimulación necesaria en su día a día. Por ello, se recomienda que en casa, las familias les estimulen en la medida de lo posible. En UNA MIRADA ESPECIAL podéis encontrar muchos materiales que os ayudarán a la estimulación del lenguaje, y en...

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A dibujar se aprende dibujando. Con los siguientes juegos y aplicaciones, los estudiantes de menor edad pueden aprender a dibujar paso a paso creando figuras con el dedo y autocorrigiendo sus dibujos, entre otras opciones.

Dibujo fácil

Con esta aplicación, los estudiantes más pequeños pueden aprender a dibujar con el uso de diversas plantillas y en cuatro pasos. La herramienta dispone de dibujos, formas y fondos para practicar, además de poder simular distintas técnicas de dibujo según la herramienta utilizada: lápiz, rotulador, ceras... El niño aprende, poco a poco, a crear la silueta del animal o dibujo seleccionado y a remarcarlo con distintos trazos.

En Android (gratis)

'Yo aprendo a dibujar'

Este maletín que adquiere la forma de un pupitre cuando se abre ofrece distintas opciones para que el alumnado a partir de tres años se familiarice con el dibujo. Para ello, dispone de una serie de láminas ilustradas con formas y dibujos que se colocan en la base del pupitre: con ayuda de una luz, se colocan láminas en blanco en la superficie para que el niño pueda imitar los trazos. Este juego cuenta con un sistema autocorrectivo, ya que las láminas se puede borrar tantas veces como se necesite, y distintos niveles de dificultad para aprender de manera progresiva.

Cómo dibujar: clases fáciles

Mediante el sistema del 'paso a paso', con esta aplicación se puede aprender a dibujar sin tener conocimientos previos. Resulta ideal para el alumnado de menor edad, pero también para los estudiantes más mayores a los que les gusta hacer sus propios dibujos. Cuenta con varios niveles de dificultad que se plasman en los pasos a seguir y un sistema de autocorrección para aprender mientras se está dibujando.

Pintar y Dibujar para niños - Dibujar con el dedo

Resulta idóneo para el alumnado de Infantil ya que su principal característica es que se puede dibujar con el dedo, sin necesidad de utilizar ningún stylus para el teléfono móvil o tableta. Además, dispone de la opción de pintar en lienzo blanco, sin ninguna indicación, para así fomentar la creatividad de los estudiantes: se puede elegir también el grosor del trazo o los tonos de los colores. Los dibujos realizados se pueden guardar en el terminal o enviarlos por correo electrónico, lo que resulta útil para mostrarlos en el aula.

En Android (gratis)

El proyector que enseña a dibujar

Dispone de una tarjeta SD en la que se encuentran multitud de dibujos o fotografías predeterminadas. A través de la luz se proyectan los trazos y formas del dibujo en cuestión para que el estudiante aprenda a dibujar y a colorear distintas formas paso a paso. También cuenta con una aplicación vinculada al proyector a través de Bluetooth con la que se pueden hacer fotografías a través del móvil (a la familia o amigos) pudiéndolas calcar y convertir también en dibujos o retratos.

Dibujo - Cómo dibujar

Permite elegir entre distintas categorías (animales, flores, postres, figuras...) para enseñar, paso a paso, cómo dibujarlos correctamente. Con distintas herramientas de dibujo, se pueden realizar las ilustraciones directamente sobre la pantalla, aunque también invita a seguir los pasos y realizarlas con papel y pinturas.

Disponible en iOS y Android (gratis).

Dibujar paso a paso

Este pupitre-maletín cuenta con distintas herramientas para que los más pequeños (niños de 3 a 6 años) aprendan a dibujar. Dispone de 30 dibujos con distintas dificultades para aprender a trazar en cuatro pasos; las láminas se proyectan mediante una luz que permite ver con claridad el progreso del dibujo. Incluye también materiales como un manual de instrucciones y un rotulador para facilitar la tarea del dibujante.

Paper Color

Cuenta con diferentes estilos de pinceles que ayudan a hacer dibujos con un toque de realidad: graffiti, acuarela, puntillismo, entre otros. Desde la app se escoge el fondo deseado y los materiales que se necesitan: lápiz, goma, pincel, brocha... A partir de ahí, se eligen los colores y los toques necesarios para que el dibujo quede bien trazado. En Android (opción de compra en los productos integrados)

Juego de plantillas

Un bloc de 50 hojas para dibujar, 34 piezas, 20 plantillas y 10 lápices de colores son los elementos que incluye este juego. Cada pieza viene con cuatro formas de diferentes animales (ciervos, gallinas, caballos, patos...) que, apoyándolas en el folio en blanco, consiguen calcar de forma exacta. Está recomendado para niños mayores de 3 años y es ideal para aprender a dibujar desde cero.

Juego 'Agua mágica'

Se trata de una pizarra de tela impermeable (a modo de alfombra) en la que se puede dibujar y hacer decoraciones. Para conseguir que el trazo se quede grabado en la alfombra se debe aplicar un poco de agua en el rotulador; entre sus características destaca que es reutilizable: el dibujo desaparece a los 10 minutos (aproximadamente). Incorpora todas las piezas necesarias para llevarlo a cabo: rotuladores, plantillas, sellos, cubilete, estuche y rueda de dibujo.

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Juegos y aplicaciones para aprender a dibujar | EDUCACIÓN 3.0

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A dibujar se aprende dibujando. Con los siguientes juegos y aplicaciones, los estudiantes de menor edad pueden aprender a dibujar paso a paso creando figuras con el dedo y autocorrigiendo sus dibujos, entre otras opciones. Con esta aplicación, los estudiantes más pequeños pueden aprender a dibujar con el uso de diversas plantillas y en cuatro pasos.

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Debido a la cuarentena por coronavirus, miles de familias tenemos ya un mes permaneciendo en nuestras casas, evitando salir a lugares públicos para reducir el contagio. Por ello, no es raro que muchos de nosotros tengamos en mayor cantidad de la usual, muchos de los empaques y envolturas de la comida que consumimos en casa.

Así que como una forma de aprovechar estos materiales, y alargar un poco el tiempo de vida de éstos, te proponemos 25 ideas de manualidades fáciles para hacer con niños con materiales reciclados.

Con latas

Comencemos por las latas, uno de los materiales que posiblemente tengamos en casa debido a que muchos optamos por comprar alimentos en este tipo de envase, pues pueden durar más tiempo guardados en la alacena. Solo es importante recordar supervisar siempre a los niños para que no vayan a lastimarse con algún borde que haya quedado afilado.

Búhos

En I Heart Crafty Things encontramos esta bonita manualidad de unos simpáticos y coloridos búhos hechos con latas y las tapitas de botellas de plástico.

Materas

Si nos gusta tener plantitas en casa, podemos utilizar las latas para hacer unas materas o macetas decoradas por los niños con frases o palabras bonitas utilizando pegatinas, como nos muestran en The Best Ideas for Kids.

Organizadores

Una forma útil de aprovechar las latas, es haciendo manualidades que además de entretener un rato a los niños, sean funcionales, como estos organizadores que hemos encontrado en Uncommon Designs Online.

Lapicero

Otra opción que hemos encontrado en el blog Maria Palito, son estos lapiceros de tiernos animalitos, cuyo imprimible podemos descargar ahí mismo.

Bolos

¿Y si usamos las latas para jugar? En A girl and a glue gun hemos encontrado esta divertida idea para hacer un juego de bolos con latas.

Monstruos coloridos

En Hello Wonderful, encontramos esta idea para hacer unos monstruos de fieltro, utilizando como base unas latas vacías.

Repisas

Y si queremos darles un segundo uso aún más práctico y funcional, podemos imitar la idea de Blue Bear Wood y convertir las latas en pequeñas repisas en las que los niños podrán poner algunos juguetes.

Con botellas de plástico

Otro material que podremos encontrar en casa durante la cuarentena, son las botellas de plástico vacías de algunas bebidas que hayamos consumido, como leche, jugos o también, botellas de otros productos líquidos, como jabones o detergentes (que deberemos limpiar bien antes de dar a los niños).

Matera

Así como utilizamos las latas para hacer una pequeña maceta o matera para las plantitas, podemos hacer lo mismo con las botellas de plástico vacías, que además nos permitirán ver al interior de ellas, como esta idea de Good Home Design.

Colgante

Una idea muy original y diferente es esta que encontramos en Creative Jewish Mom, donde nos muestran que podemos reciclar las botellas de plástico de algunas bebidas para hacer un colgante.

Alcancía

En Martha Stewart, nos muestran cómo podemos utilizar una botella de plástico para hacer una alcancía, por lo que además de enseñar a los niños sobre reciclaje, podemos comenzar a enseñarles a ahorrar.

Mochila propulsora

Una manualidad que encantará a los niños y les ayudará a seguir desarrollando su imaginación a la hora de jugar, es esta genial mochila propulsora hecha de botellas de plástico que hemos visto en Doodle Craft Blog.

Casita para figuras pequeñas

En Filth Wizardry encontramos una idea muy peculiar: casitas de hadas (o para figuras pequeñitas) utilizando botellas de plástico vacías. Sabiendo dónde hacer los recortes, podremos hacer unas casitas muy lindas.

Con empaques de cartón

Otro material que seguro tendremos en casa durante estos días de cuarentena, son los empaques de cartón vacíos, como aquellos del cereal, leche y huevos, con los cuales podremos hacer originales manualidades con los niños.

Colgante

En Buzzmills encontramos un tutorial para hacer un colorido colgante decorativo utilizando el cartón que nos queda de la caja de huevos, y que podremos colgar en casa.

Mini ciudad

Con los empaques de cereal y otras cajas de cartón de tamaños similares, podremos crear una ciudad en miniatura como nos muestran en Dinner a Love Story, con la que los niños podrán pasar horas de diversión.

Caja registradora

Si tenemos una calculadora en casa, con ayuda de una caja de cartón y el tubo que nos queda del papel higiénico podremos convertirla en una caja registradora, siguiendo el tutorial de Handmade Charlotte.

Sirenas

Utilizando el cartón donde vienen los huevos, podemos hacer estas bonitas y coloridas sirenas que nos sugieren en Art Camp.

Cofre del tesoro

También con el cartón de huevo, especialmente aquel que viene en forma de caja pequeña, podremos imitar esta genial manualidad de Red Ted Art: un cofre del tesoro.

Barco

Y si queremos seguir en la misma temática, también con el cartón donde vienen los huevos podemos hacer este fácil y bonito barco para nuestros piratas como lo vimos en Woo Jr.

Con cajas de cartón grandes

Y finalmente, si tenemos cajas de cartón grandes, o bien, cajas que al desdoblarse nos permitan hacer manualidades de mayor tamaño, podemos imitar algunas de las increíble ideas que a continuación te compartimos.

Buzón

En Red Tricycle encontramos esta idea para hacer un buzón con una caja de cartón, que podemos aprovechar para motivar a los niños a escribir cartas y hacer dibujos para la familia y amigos para entregar al terminar la cuarentena.

Autocaravana

¿Qué tal esta increíble autocaravana? La hemos visto en The Merry Thought y sin duda es una manualidad que dará a los niños muchas horas de diversión.

Autocinema

Y ya que estamos hablando de vehículos con cajas de cartón, también podemos hacer en casa esta idea de Small Fry Blog: unos coches de cartón y tener una tarde autocinema.

Teatro para muñecos

Otra manualidad divertida con cajas de cartón con la que los niños podrán jugar, es este bonito teatro guiñol o para muñecos que vimos en Kido Info.

Cocinita

Es bien sabido también, que con las cajas de cartón grandes podemos imitar muchos de los muebles que tenemos en casa, como en Mer Mag Blog, donde nos enseñan cómo hacer una cocinita pequeña con un frigorífico y una estufa.

Lavadora

Otro electrodoméstico que podemos hacer, es una lavadora como nos sugieren en Ohh La Wawa, que viene genial para complementar la cocinita o el área de juegos de los niños.

Elevador

Por último, en Repeat Crafter Me nos sugieren esta divertida idea con una caja de cartón: un elevador, con el que los niños podrán ampliar aún más su imaginación al momento de jugar.

Foto | iStock
En Bebés y más | Hazlo tú mismo, una maravillosa casa luminosa a partir de un cartón de leche, 21 manualidades fáciles para hacer con los tubos del papel higiénico y divertirnos con los niños

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25 ideas de manualidades fáciles para hacer con niños con materiales reciclados

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Debido a la cuarentena por coronavirus, miles de familias tenemos ya un mes permaneciendo en nuestras casas, evitando salir a lugares públicos para reducir el contagio. Por ello, no es raro que muchos de nosotros tengamos en mayor cantidad de la usual, muchos de los empaques y envolturas de la comida que consumimos en casa.

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Siempre os decimos que los niños adoran todo lo que tenga forma de piruleta, por lo que es una buena opción para incorporar alimentos ‟difíciles", o también para sorprenderlos con meriendas y postres originales. Estas 6 piruletas de fruta fáciles y divertidas que os traemos hoy ¡cumplen con todos los requisitos!

Si os gustan las recetas para niños fáciles y resultonas, os encantarán estas piruletas: las hay sencillas y saludables, otras un poco más golosas para ocasiones especiales, ¡pero todas riquísimas! ¿Os gustaría verlas?

La piruleta de fresa de la imagen principal, además de ser muy rica, ¡es preciosa! Debemos lavar muy bien las fresas, pincharlas en una pajita, bañarlas solo en la punta con chocolate blanco de cobertura (también puede ser chocolate negro, o Candy Melts) y espolvorearlas con fideos de colores. Dejamos secar el chocolate, ¡y ya están listas para comer! (Fuente: A Night Owl)

Piruletas de fruta, fresco verano

En verano podemos aprovechar la variedad de frutas dulces y jugosas que encontramos en el mercado para preparar meriendas o postres saludables y frescos. Es suficiente cortar la fruta en trozos grandes, eliminar cáscara, pipas, etc, y pincharla en un palito de helado.

Piruletas de fruta, manzanas con chocolate

¡Vaya golosidad! Está claro que estas manzanas bañadas en chocolate que os mostramos junto con otros 7 postres fáciles no son una cosa para todos los días, pero de vez en cuando podemos darnos un gustito dulce ¿verdad? En aquella ocasión os explicamos cómo hacerlas.

Piruletas de fruta heladas con yogur

Os traemos dos propuestas saludables de piruletas de fruta heladas con yogur. El primer ejemplo es bien sencillo, solo tenemos que coger la fruta que más nos guste (fresas, plátanos, kiwi), cortarla en trozos si hace falta, pincharla en un palito y bañarla con yogur griego endulzado (poned el yogur en el congelador 5 minutos para que esté un poco más denso). Espolvoreamos con frutos secos, sprinkles, etc, apoyamos en una fuente cubierta con papel de horno y llevamos al congelador por unas 2 horas. Pasado este tiempo podemos consumirlas, o guardarlas en bolsitas de congelar. Si pasan varios días en el congelador, es mejor dejarlas por 2 o 3 minutos a temperatura ambiente antes de comerlas.

La segunda posibilidad es licuar la fruta y mezclarla con el yogur (siempre griego), colocar la mezcla en una manga de pastelero y formar círculos sobre una fuente con papel de horno. Colocáis el palito al centro de cada círculo, cubrís con un poco más de mezcla, y decoráis con fruta fresca. LLeváis al congelador por unas 2 horas, y pasado este tiempo podéis comer las piruletas o guardarlas como hemos visto en la receta anterior.

Piruletas de fruta con galletas

Hace un tiempo os habíamos dejado esta receta de pizza de fruta en piruleta. Es una galleta con una crema de queso y trocitos de fruta fresca, pero os propongo una pequeña modificación, sobre todo si queremos que la fruta no se caiga: en vez de usar crema de queso, pegamos la fruta con chocolate de cobertura. Es menos saludable, pero al tener la piruleta en vertical y darle un buen mordisco, seguro que la fruta se quedará en su lugar.

¿Os han gustado estas piruletas de fruta? ¡A mí me encantan las recetas con yogur!

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6 piruletas ¡de fruta!, fáciles y deliciosas | Pequeocio

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Siempre os decimos que los niños adoran todo lo que tenga forma de piruleta, por lo que es una buena opción para incorporar alimentos ‟difíciles", o también para sorprenderlos con meriendas y postres originales. Estas 6 piruletas de fruta fáciles y divertidas que os traemos hoy ¡cumplen con todos los requisitos!

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En internet nos encontramos a menudo con imágenes de gente que hace verdaderas obras de arte comestibles. Sin llegar tan lejos, de vez en cuando, cuando tenemos tiempo y nos sentimos inspirados, podemos probar a preparar algun plato especial para sorprender a los peques, dejándonos inspirar por recetas para niños tan originales como éstas que veremos hoy.

Hemos escogido la fruta más creativa con imágenes inspiradoras de pequeñas obras de arte comestible. Si no nos animamos a hacerlo, ¡podemos disfrutar de la belleza de estas recetas con fruta!

Cualquier fruta puede ser la materia prima para hacer un verdadero cuadro en el plato, podemos usar solo una o combinar varias, y en ese sentido el verano es la estación ideal. La langosta de la imagen principal está hecha exclusivamente con sandía, pero eso sí, yo no usaría ojitos de plástico, mejor que todo sea comestible. (Fuente: Fun Meals)

Recetas para niños, búho de fruta

Aprovechando las formas y colores de la fruta podemos crear personajes preciosos y coloridos como este búho. En algunas ocasiones podemos incorporar otros alimentos, como en este caso en el que han usado también judías verdes y olivas.

Recetas para niños, rana de fruta

Las frutas grandes como la sandía o el melón son perfectas como recipiente para presentar la macedonia en las fiestas. Hacer una rana como esta no es complicado, primero hay que hacer un corte en forma de gajo que será la boca, luego vaciar el melón con la cuchara para hacer bolitas, y mezclar la pulpa con otras frutas para la macedonia. Las patas y los ojos están recortados en la cáscara del melón del trozo que hemos cortado para hacer la boca.

Recetas para niños, gusano de fruta

Peras y manzanas se prestan muy bien para hacer gusanitos. Solo debemos cortar la fruta en rodajas, dividirlas en 4 y alinearlas una al lado de la otra para hacer le cuerpo. Las antenas son de zanahoria rallada y arándanos, los ojos frutos rojos secos o pasas de uva, la boca un trozo de fresa o mora.

Recetas para niños, mariquitas de fruta

Si cortamos un círculo de sandía con un cortante para galleta y lo dividimos a la mitad, ya tenemos el cuerpo de nuestra mariquita. Podemos hacer la cabeza con una cereza, las antenas con zanahoria rallada y las motas con arándanos.

Recetas para niños, tarta de fruta

También podemos inventarnos una porción de tarta sin encender el horno, simplemente cortando la fruta y usándola de manera creativa... ¡una tarta de lo más refrescante y saludable!

¿Os han gustado estas recetas con fruta para niños?

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Recetas para niños, ¡la fruta más creativa! | Pequeocio

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En internet nos encontramos a menudo con imágenes de gente que hace verdaderas obras de arte comestibles. Sin llegar tan lejos, de vez en cuando, cuando tenemos tiempo y nos sentimos inspirados, podemos probar a preparar algun plato especial para sorprender a los peques, dejándonos inspirar por recetas para niños tan originales como éstas que veremos hoy.

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CantaJuego - CantaJuegos Volumen 2 Completo

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CantaJuego - CantaJuegos Volumen 1 Completo

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Más juegos para desarrollar el lenguaje oral

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Más juegos para desarrollar el lenguaje oral

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Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares

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Los niños de entre 2 y 4 años se encuentran desarrollando el lenguaje oral y ya tienen un repertorio de palabras, que será mayor o menor de acuerdo con los estímulos que el niño tenga hasta ese momento.

Por esta razón desde la edad de 2 años, edad en que los niños comienzan a desarrollar su lenguaje oral, es muy importante realizar actividades de estímulación y desarrollo del lenguaje para lograr que este sea cada vez más fluido y claro.

El uso del lenguaje oral es una de las formas y no única de comunicación de los niños y niñas. El lenguaje oral involucra la necesidad de desarrollar un gran número de habilidades que le permiten a los niños intercambiar mensajes con otros niños y el entorno cercano.

A lo largo de este artículo os presentamos fichas con ejercicios de lenguaje se mostrarán métodos y actividades para estimular el lenguaje oral en los niños.

Se mostrará cómo lograr, a través de diversas opciones didácticas, vínculos emocionales en él y con los demás compañeros del aula, maestros y padres.

Métodos de estimulación del lenguaje oral en niños

haciendo uso de diferentes posibilidades del color y asignando colores a objetos distintos que se encuentran en el entorno del niño y que ya para ellos tiene un concepto y un significado, puedes estimular su lenguaje interrogando al niño sobre algunos colores de los objetos mostrados.
Se deben mostrar y emplear al niño objetos conocidos por ellos de distintos colores y de fácil reconocimiento y uso. De este modo es más fácil que el niño establezca relaciones de asociación entre el objeto y el color y además lo pronuncie cuando vea el objeto y sea interrogado sobre alguna característica del mismo.

sin duda ha sido uno de los juegos verbales o del lenguaje usados por muchas generaciones justamente, en el estímulo del lenguaje oral de los niños.
La actividad cosiste en mostrar al niño objetos y que el mismo lo identifique y los mencione a través de lenguaje oral, también es importante que los relaciones con letras de la lengua materna, en este caso el castellano. Estos mismos objetos los puede dejar a la vista del niño y pedirle que los busque.

Los adjetivos contrarios: ideal para niños del primer ciclo de infantil, una actividad que resulta muy útil es aquella vinculada a los adjetivos o descriptores.
En esta actividad se realiza una lista de adjetivos sencillos, de tamaño, de colores, nombres propios de objetos y pedirle al niño con frecuencia que los mencione.

La actividad o juego consiste en mostrar al niño una parte del cuerpo, un color o un objeto y pedirle constantemente que diga cómo se llama esa parte e intentar que el niño mencione algunas características, integrando otras actividades como la del color y tamaños e incluso cantidad (2 manos, 2 orejas o dos ojos).
Un ejemplo posible: preguntarle al niño que color o en qué cantidad hay si hay dos o uno o más. Veo veo ¿qué ves?

la actividad de cuenta cuentos estimula el desarrollo imaginativo y la habilidad del lenguaje, más tarde cuando el niño este en proceso de leer y escribir, ya tendrá un amplio vocabulario necesario para que el lenguaje oral y escrito sea más eficiente desde el punto de vista cognitivo.
La idea de divertirse contando cuentos siendo los clásicos y populares los más buscados para estimular el lenguaje, imaginativos, como los cuentos de hadas y duendes.
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Os dejamos unas fichas que sirven para trabajar el lenguaje bajo la misma metodología.

Fichas para estimular el lenguaje oral

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➤ Finalmente os dejamos 10 Juegos para desarrollar el lenguaje oral en el aula o en casa

10 Juegos para desarrollar el lenguaje oral

Este simple juego les ayuda a los niños a poder comprender y ejecutar órdenes sencillas. El juego consiste en que un adulto diga: "Simón dice..." y complete la frase con una acción. Por ejemplo: "Simón dice que nos rasquemos la cabeza". Lo niños tienen que actuar según la consigna. Pero oportunamente el adulto puede decir "Ahora saltamos en un solo pie" (sin decir "Simón dice"). Entonces los niños no deberían hacer lo que ha dicho el adulto hasta tanto no comience la orden con la frase "Simón dice".

Este es un juego que fomenta la escucha activa y la velocidad de reacción así como también les ayuda a los niños a identificar las palabras adecuadas (en este caso "Simón dice") para responder a una orden.

Este juego consiste en escoger una palabra al azar y, a partir de allí, realizar una cadena de asociaciones. Por ejemplo: la palabra puede ser "cabello". Entonces el niño debe construir algo relacionado con el cabello. Una oración con relación podría ser: mañana iré al peluquero a cortarme el cabello. Es importante que la frase tenga coherencia.

Este juego consiste en colocar una bolsa, cesta o caja con diferentes objetos. Los niños deberán sacar de la bolsa dos objetos y comenzar a idear una historia. Si los niños son muy pequeños pueden escoger un solo objeto y crear una historia. Son pocos los niños que necesitarán de la ayuda de un adulto pero si es el caso, es posible ayudarles.

Este juego se puede hacer con imágenes, fotos, objetos o palabras (en el caso que los niños sepan leer ya).

La idea es mezclar diferentes objetos o imágenes que sean parejas (por ejemplo un árbol y un bosque; una vaca y un frasco de leche; una pala y una huerta, etc) para que los niños encuentren cada una de las parejas. Al encontrarlas, será necesario (especialmente con niños pequeños) que el adulto indique la asociación con palabras. Por ejemplo, supongamos que el niño ha encontrado las imágenes de la vaca y del frasco de leche. Entonces es el adulto quien debe decir:

"Es la vaca quien nos da la leche fresca".

Este juego tan conocido sirve para estimular el lenguaje oral en los niños. Alcanza simplemente con que los niños comiencen a jugar (lo ideal es que un niño pequeño juegue con otro un poco más grande o bien con un adulto) para que su lenguaje se desarrolle considerablemente.

Este otro juego (que se presenta en versión para niños) es excelente para que los niños puedan dibujar y dar pistas pero sin mencionar la palabra que el resto de los jugadores deben adivinar.

El clásico juego del veo-veo les permite a los niños construir palabras, asociaciones, preguntas y respuestas. Pronto los errores semánticos se corrigen adquiriendo rápidamente nuevas palabras.

El adulto debe pensar en un objeto pero no decirlo. Luego el niño comenzará a hacer preguntas hasta adivinar qué objeto ha elegido el adulto. El juego puede comenzar inversamente. Es decir, siendo el niño quien escoge un objeto y el adulto debe comenzar a realizar las preguntas.

La consigna es que quien responde debe hacerlo únicamente respondiendo "si" o "no".

Un juego muy divertido es cambiar palabras a las canciones. Por ejemplo, reemplazar un nombre por otro que sea familiar para los niños. Hay que tener en cuenta la rima de la palabra que se está quitando pues debe coincidir con aquella otra que se está agregando en su lugar.

Aunque no lo parezca, los trabalenguas ejercitan la modulación de los niños al pronunciar una palabra. Esto es especialmente importante para el desarrollo del lenguaje oral y la fluidez del mismo.

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10 Juegos para desarrollar el lenguaje oral en niños ✅

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Los niños de entre 2 y 4 años se encuentran desarrollando el lenguaje oral y ya tienen un repertorio de palabras, que será mayor o menor de acuerdo con los estímulos que el niño tenga hasta ese momento.

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Juegos para desarrollar el lenguaje oral

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Juegos para desarrollar el lenguaje oral

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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Caminando Caminando | Canciones infantiles | Super Simple Español

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Dúo Tiempo de Sol - Canción Soy una Serpiente

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Dúo Tiempo de Sol - El Baile de los Animales (OFICIAL)

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Red Yellow Green Blue | featuring The Bumble Nums | Super Simple Songs

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Learn the Colors in Spanish | Colors Song for Kids - Canción de Los Colores

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Kids vocabulary - Color - color mixing - rainbow colors - English educational video

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Preschool Number Learning Game | Number Learning Game for kids | Early Math Game for Preschoolers

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Try this Kid's Number Learning Game to teach your child numbers. This fun number learning game helps Preschoolers to learn and recognize numbers.

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¿Puedes ayudar a Pocoyó a ordenar los juguetes? Pincha en el enlace
https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/ordenar-habitacion

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¡¡¡No olvides pinchar en SONIDOS y REPÍTELOS EN VOZ ALTA!!!
https://vedoque.com/juegos/uno/animales/

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Selecciona el nivel, escucha y escoge el correcto.

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Los juegos de conceptos básicos para niños y niñas en edad preescolar, le permitirán adquirir competencias y ampliar conceptos primordiales para el día a día. Nuestros juegos de habilidades para niños, refuerzan de manera positiva el aprendizaje diario y refuerzan las habilidades que tendrán que emplear en el colegio. Mientras se divierten con nuestros juegos de habilidad online, podrán disfrutar de diversas alternativas de juegos de conceptos básicos adaptadas a su edad y necesidades.

Juegos de Conceptos Básicos para niños

¿Por qué juegos de conceptos básicos?

Los conceptos básicos denominan a las acciones cotidianas de nuestro día a día y nos permiten discernir, observar y reflexionar sobre alguna situación. Los conceptos básicos se agrupan según su contexto y pueden ser conceptos espaciales, cuantitativos o cualitativos. · Conceptos básicos espaciales: Indican posición y la relación con el entorno. Ejemplos, arriba/abajo, delante/detrás, dentro/fuera... · Conceptos básicos cuantitativos: Indican un factor medible o cuantificable. Ejemplo, mucho/poco, mayor/menor, grande/pequeño... · Conceptos básicos cualitativos: Indican un factor calificable.

Ejemplo, dulce/salado, encendido/apagado, bueno/malo... De estos conceptos básicos, se desarrollan de manera mas compleja, conceptos de carácter matemático, lógica, pensamientos crítico...etc. Los juegos de destreza e inteligencia diseñados y adaptados a las diferentes etapas educativas de los menores, les permitirán reforzar de manera divertida e innovadora, la variada temática de conceptos básicos a través de nuestros juegos de habilidad gratis.

La importancia de los conceptos básicos en la Educación Infantil

El aprendizaje de los conceptos básicos es uno de los contenidos más importantes que se trabajan en la etapa de Educación Infantil. El diseño de nuestros juegos de habilidad, plantea diferentes desafíos sobre conceptos básicos. Permitiendo desarrollar el razonamiento lógico de niños y niñas de entre 3 y 6 años. El correcto aprendizaje de los conceptos básicos es fundamental para que los niños y niñas no presenten problemas matemáticos y de lógica en tareas futuras, necesarias para el aprendizaje de la escritura, la lectura o los números. Todos los conceptos básicos se trabajan de manera combinada y secuenciada en nuestros diferentes juegos de destreza, así los niños y niñas podrán ir asimilando los conceptos básicos cuantitativos, espaciales y cualitativos.

Los conceptos espaciales

Los conceptos espaciales, apoyan a la función cognitiva que implica la percepción y el procesamiento de estímulos relacionados con su posición y distribución en el espacio. Las actividades planteadas en nuestros juegos mentales online de conceptos espaciales sirven para proporcionar al niño o niña en edad escolar; referentes claros que les ayuden a la comprensión y asimilación de los mismos. Además de esto, nuestros juegos de destreza están diseñados para que el niño pueda divertirse aprendiendo conceptos espaciales. Motivándole para seguir conociendo y explorando el entorno que le rodea.

Los conceptos cuantitativos en los Juegos de habilidad

Los conceptos básicos cuantitativos se relacionan con todo aquello que puede ser medible y expresado de forma numérica, ya que estos son capaces de aumentar o disminuir. Este aprendizaje es de especial importancia para que los niños y niñas de educación Infantil, puedan vislumbrar e interactuar con el entorno que les rodea y los cuales servirán en el aprendizaje de los números y el pensamiento matemático. Nuestros juegos de destreza online brindan herramientas a padres y docentes, para poner en desarrollo estas habilidades de forma divertida, y así poder trabajar con los más pequeños, permitiéndoles entender y comprender los conceptos cuantitativos, a través del juego y del error.

El portal Mundo Primaria contiene un número significativo de actividades centradas en la enseñanza y aprendizaje de los conceptos básicos relacionados con los conceptos cuantitativos, conceptos espaciales, los colores y la geometría. Estos juegos de conceptos básicos pueden ser utilizados tanto por las familias, como por los maestros y maestras de diferentes especialidades, además de por pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, terapeutas o educadores sociales. Vayamos a ver a continuación con más detenimiento qué son los conceptos básicos.

Conceptos básicos, fundamentales en el desarrollo cognitivo

Los niños comienzan a desarrollar sus conocimientos lógico y matemáticos mucho antes de comenzar la escuela. A través de las primeras percepciones que se dan con la manipulación de los objetos de su entorno, complementado con el desarrollo y participación con el espacio que le rodea al niño; éste va formando nuevos esquemas mentales y conceptos básicos más precisos que le permite conocer el mundo que le rodea y relacionarse con él.

El aprendizaje de los conceptos básicos en una de los contenidos más importantes de la Educación Infantil

Por ello, el aprendizaje de los conceptos básicos es uno de los contenidos más importantes que se trabajan en la etapa de Educación Infantil. Los juegos planteados en este apartado sobre conceptos básicos permiten el desarrollo del razonamiento lógico del niño de entre 3 a 5 años para que en un futuro pueda afrontar los distintos aprendizajes que se manejan en las clases como son, por ejemplo, las matemáticas. Por este motivo, el correcto aprendizaje de los conceptos básicos es fundamental para que los niños y niñas no presenten problemas matemáticos y de lógica. Todos los conceptos básicos se trabajan de manera combinada y secuenciada en las diferentes partidas de estas actividades. A través de los distintos ejercicios planteados en esta categoría, los niños y niñas podrán ir asimulando los conceptos básicos intuitivos de cantidad o cuantitativos, los cuales podrán servir posteriormente en el aprendizaje de los números.

Los conceptos espaciales proporcionan referentes claros

Los conceptos espaciales son una función cognitiva que implica la percepción y el procesamiento de estímulos relacionados con su posición y distribución en el espacio. Las actividades planteadas en estos juegos de conceptos espaciales sirven para proporcionar al niño o niña de Infantil referentes claros que les ayuden a la comprensión y asimilación de los mismos. Además de esto, estas actividades están diseñadas para que el niño pueda divertirse aprendiendo conceptos espaciales y motivarse para seguir conociendo y explorando el entorno que le rodea. Esto es posible gracias al dinamismo que proporciona el propio medio de los juegos, resultando una experiencia didáctica e interactiva, y reflejando figuras que puedan ser reconocidas y llamativas para los niños y niñas de infantil.

Los conceptos cuantitativos para los niños de Infantil

Los conceptos cuantitativos están relacionado con todo aquello que puede ser medible y susceptible de expresarse de forma numérica, ya que son capaces de aumentar o disminuir. Entender y comprender los conceptos cuantitativos es de especial importancia para que los niños y niñas de Infantil puedan vislumbrar e interactuar con el entorno que les rodea.

Mundo Primaria te trae juegos de conceptos espaciales y cuantitativos

Con los conceptos cuantitativos, el niño o niña será capaz de mejorar su concepción de la realidad, adquiriendo una mayor habilidad para comprender la rama de las matemáticas, ya que las matemáticas ayudan a poder interpretar y entender la realidad que les envuelve. Esta rama de conceptos cuantitativos forma parte de manera activa en las primeras experiencias del niño, siendo la que les permite ordenar y establecer relaciones entre los diferentes objetos de su entorno. Además de esto, los ejercicios permiten el desarrollo de la lógica y el propio razonamiento intuitivo del niño o niña de Infantil.

Los juegos sobre conceptos cuantitativos y espaciales plantean enseñanzas relacionadas con los conceptos cuantitativos básicos del tamaño de los objetos (más grande/más pequeño), la anchura o altura de los objetos (más largo/más corto; más alto/más bajo), las cantidades (muchos/pocos; lleno/vacío; todos/ninguno), entre otros. Estos ejercicios van a poder ser utilizados tanto por las familias que deseen hacer hincapié en el aprendizaje de estos conceptos cuantitativos para los más pequeños, como también por los maestros y maestras como material de apoyo. Además de los pedagogos, los psicopedagogos, los psicólogos, los terapeutas o los educadores sociales también pueden hacer uso de los juegos de conceptos cuantitativos.

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Conceptos básicos: Juegos para el desarrollo cognitivo de niños

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Juegos de conceptos básicos para niños con los que trabajar y estimular el desarrollo cognitivo de los más pequeños de forma divertida

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¿JUGAMOS ? A ver quien puede memorizar más parejas.
Pincha en el siguiente enlace:
https://arbolabc.com/juegos-de-memoria/memoria-arbol-abc

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¿te atreves a seguir notas musicales y colores?
Pincha en el siguiente enlace:
https://arbolabc.com/juegos-de-memoria/simon-dice

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Aprende y Juega - Recursos de Educación Infantil

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Canción "Saludo al Sol"

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Manualidades para niños ➡ Manualidades fáciles y divertidas. Cientos de manualidades infantiles para niños de todas las edades: manualidades hechas con fieltro, goma eva, papel, cartulina... - Manualidades para el Día del Padre, Día de la Madre, Navidad o Halloween - Descubre las mejores manualidade…

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En estos días históricos que nos está tocando vivir todos estamos dando un valor diferente al tiempo y a la posibilidad de estar juntos. La importancia de estar en casa es fundamental, pero sabemos bien que con los niños, sobre todo cuando no se tiene un espacio al abierto donde hacerles jugar, puede ser complicado. Por eso hemos pensado en proponeros juegos para niños en casa: desde los juegos de mesa a verdaderas actividades en casa para hacer movimiento y ejercicio, tan importante para la salud.

Veremos juegos infantiles de movimiento: laberintos, tiro al blanco, tenis... todo, pero todo, para hacer en el salón ¡sin destruirlo! Pero también os dejaremos otro tipo de juegos familiares en casa en los que pueden participar todos, desde los más peques a los mayores.

Juegos de movimiento para niños en casa

A continuación veremos una serie de juegos de movimiento para hacer en casa con los niños. Se trata de juegos donde podemos hacer ejercicio ¡sin destruir la casa!

¡Qué buena idea! Con cinta de carrocero podemos diseñar un laberinto en el suelo, que los peques deberán recorrer. Pueden hacerlos llevando un balón en los pies, en cuatro patas, simplemente caminando, esto es a vuestro gusto.

Globo-tenis

Ya habíamos visto una idea parecida cuando os mostramos juegos infantiles para hacer con globos. Usando una paleta para moscas como raqueta y los globos como pelota, se puede montar un partido de tenis en casa sin romper nada (o casi).

Tiro al blanco

Para hacer un tiro al blanco tipo feria solo necesitáis una caja de cartón, rollos de papel y pelotitas. Y una pistola tipo Nerf, o simplemente otras pelotas para tirar. Es solo cuestión de pegar los rollos sobre la caja, darles una puntuación, y luego apoyar encima las pelotitas.

¿Nos construimos un mini golf en el salón? Necesitamos latas, a las que pegaremos un banderín de papel por detrás con el número de hoyo; también necesitamos una pelotita de ping pong o similar, y para hacer el palo, usaremos un tubo de papel largo con un óvalo de cartón pegado en la punta. Si no conseguís un tubo largo, podéis probar con escobas de juguete, raquetas, etc. Podéis ver en detalle cómo hacer los palos en el enlace que está debajo de la imagen.

Lanzamiento de aviones

He aquí un juego para niños en casa que combina el tiro al blanco con el lanzamiento de avioncitos de papel. Con una cartulina podéis preparar un tablero con agujeros por el que los peques deberán hacer pasar sus aviones. Podéis darle un puntaje a cada agujero, y colgar el tablero en una puerta.

Pista de coches gigante

Esta pista gigante para los coches de juguete tiene el éxito asegurado. Tan solo tenéis que dibujar la pista por toda la casa con cinta de carrocero, es una cinta que no deja residuos por lo que no estropearemos nada. Una vez que la pista está lista, los peques podrán correr carreras con los coches o cualquier otro ‟medio de transporte" que tengáis en casa.

Laberinto de rayos láser

Este juego es perfecto para hacer en casa, si tenéis un corredor como el de la foto. ¿Os acordáis de los laberintos de rayos láser que se ven en las pelis de espías? Podemos hacerlos en casa pegando tiras de papel de un lado al otro de la pared, usando cinta de carrocero. Es conveniente que las tiras sean de papel pinocho para que tengan cierta flexibilidad y no se despeguen ni bien las tocamos. Los peques deberán llegar de un lado al otro del corredor sin despegar ni romper ninguna cinta.

Juegos caseros para el aburrimiento en casa

Construcciones con pajitas

Los juegos de construcciones incentivan la creatividad, la capacidad de resolver problemas y la psicomotricidad, entre otras cosas. Usando las normales pajitas de plástico podemos crear un juego sencillo, uniendo una pajita con otra como si fueran eslabones que se enganchan unos con otros. En el enlace que se encuentra debajo de la imagen veréis algunos ejemplos de las formas que se pueden realizar.

Juego de contar historias

¿Conocéis los juegos de contar historias? Se trata de un juego compuesto por piezas con imágenes: cada participante debe ir cogiendo piezas al azar e ir inventando una historia sobre la marcha, dejándose guiar por las imágenes que le van tocando. Se pueden hacer dibujando sobre piezas de cartón, piedras, o incluso recortando imágenes de revistas y pegándolas sobre una cartulina.

Juegos de mesa clásicos, pero caseros

No hace falta tener el armario lleno de juegos de mesa para divertirse, también podemos hacernos nuestros propios juegos si nos apetece: ¿os gustan el Twister, el Jenga, la rayuela, las damas y el tiro al blanco? Aquí os contamos cómo podéis hacer en casa estos 5 juegos clásicos caseros:

Tres en raya

El juego de las Tres en Raya es uno de los juegos de estrategia más sencillos que hay, y es perfecto para que los niños empiecen a utilizar su razonamiento lógico...

En jugadores avanzados lo habitual en las tres en raya es acabar en tablas, y si enseñáis a los niños pronto pasarán de saber simplemente las reglas del juego a utilizar la estrategia para intentar hacer que el otro jugador pierda. Mira los trucos para jugar a tres en raya:

Piedra, papel o tijera

Todo un clásico que puede tener a los niños entretenidos un buen rato. Te contamos cuáles son las estrategias para ganar siempre en Piedra, Papel o Tijera aquí:

Juegos para jugar en casa muy entretenidos

En este vídeo podemos ver nada más y nada menos que 36 juegos y juguetes caseros para hacer en casa y divertirnos en familia.

Juegos familiares en casa

Cuando estamos todos en casa buscar juegos para el aburrimiento en casa que sean familiares es una gran idea. Podemos armar torneos y llevar el puntaje ¡para ver quién es el campeón de la familia!

Carrera de pompones

Necesitamos pajitas, pompones (o bolitas de papel) y un poco de washi tape o cinta de carrocero para marcar en la mesa la línea de salida y la línea de meta. Se puede jugar de dos maneras, según el espacio que tengáis. Si la mesa es amplia se puede correr una carrera entre dos o más participantes, si es más pequeña jugará un participante a la vez, y ganará quien consiga llevar más pompones más allá de la línea de meta, solo soplando por la pajita y sin usar las manos.

En este caso se trata de una carrera donde cada participante deberá empujar su pelotita de ping pong hasta uno de los vasos pegados al borde de la mesa con celo, soplando a través de un tubo de cartón. Gana el primero que logra embocar la pelotita.

El juego de los pantys

¡Cuánto os reiréis con este juego! Hay que poner una pelotita dentro de unas pantys y luego ponernos las pantys en la cabeza. Sin usar las manos, solo moviendo la cabeza, hay que derribar el mayor número de botellas en un minuto.

Juego de la galleta

Seguro que conocéis este juego, es muy simple como principio, ¡pero realmente difícil de lograr! Hay que poner una galleta en la frente y hacerla caer hasta la boca sin usar las manos. Las contorsiones que los participantes realizan para poder moverla son de lo más divertidas.

Actividades creativas en casa

También la creatividad tiene que ocupar un lugar importante en la planificación de las actividades en casa, sobre todo cuando sabemos que pasaremos mucho tiempo entre las paredes del hogar. Las opciones que tenemos en la web son muchísimas, os citamos solo algunas:

Esperamos que todos estos juegos y actividades para hacer en casa con los niños os sean útiles en estos días y no os olvidéis, ¡#yomequedoencasa por mí y por los demás!

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Más de 50 juegos para hacer en casa con los niños

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En estos días históricos que nos está tocando vivir todos estamos dando un valor diferente al tiempo y a la posibilidad de estar juntos. La importancia de estar en casa es fundamental, pero sabemos bien que con los niños, sobre todo cuando no se tiene un espacio al abierto donde hacerles jugar, puede ser complicado.

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Podem aprofitar aquests dies de confinament per experimentar amb els nostres fills i filles. L'experimentació és una de les grans fons d'aprenentatge que permeten als infants interaccionar amb el món que ens envolta i aprendre. En aquest article descobrireu un recull d'experiments senzills que us permetran aprendre moltes coses sobre l'aigua i passar una bona estona amb els vostres fills i filles.

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50 actividades

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Recopilación de 50 actividades para trabajar la psicomotricidad fina, la fuerza de los dedos y la coordinación óculo manual. Ha sido realizada por el blog actividadesparaguardería.

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Recopilación de 50 actividades para trabajar la psicomotricidad fina

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Recopilación de 50 actividades para trabajar la psicomotricidad fina, la fuerza de los dedos y la coordinación óculo manual. Ha sido realizada por el blog actividadesparaguardería.

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Los niños, esas pequeñas criaturitas que pueden hacerte la persona más feliz del mundo cuando los ves sonreír y al minuto siguiente te tienen tirándote de los pelos porque han descubierto que tu teléfono "no sabe nadar". Los pequeños de la casa están siempre llenos de energía, con ganas de aprender y de divertirse. Para tenerlos entretenidos y que por la noche duerman como benditos, te traemos en esta ocasión unos cuantos juegos que poner en práctica con los niños en casa para tenerlos entretenidos y que por la noche duerman como benditos.

Son juegos bastante sencillos de llevar a cabo, apenas necesitaréis materiales y si es así, la mayoría seguro que los tenéis por casa o son fáciles de conseguir por un módico precio.

1. Ponlos a colorear simpáticos dibujos de monstruos que abren la boca

Los niños adorarán estos dibujos de Big Mouth Monster. Puedes imprimir cada uno de los diseños disponibles y dejar que ellos coloreen. Luego, al doblar las líneas harán que los monstruos abran y cierren la boca.

2. El origami es una actividad que pueden practicar tanto adultos como niños en casa

Las ranas saltarinas son una de las figuritas que se pueden crear con origami. El origami es una actividad de origen japonés de la que disfrutan tanto niños como adultos. Para crear estas divertidas ranas, puedes seguir un tutorial paso a paso. Los niños se divertirán muchísimo al hacerlas saltar.

3. La pintura de dedos es una de nuestras actividades favoritas

El fingerprint se basa en mancharse los dedos con pintura acrílica y convertir las huellas que quedan sobre el papel en animales, personas y todo tipo de diseños. Pintar con los dedos es una manualidad muy divertida y estimulante, pero... ¡Ten cuidado con las paredes y el suelo!

4. Aprende a crear increíbles dibujos de sal junto a los niños

Con una cartulina, acuarelas, cola blanca, un pincel, agua y una plantilla con forma de copo de nieve (salvo que tengas suficiente talento como para no necesitar plantilla) podréis crear un cuadro de lo más fresco, nunca mejor dicho. Los niños se lo pasarán genial en casa dibujando con sal y viendo cómo la pintura tiñe los cristales de este mineral. Afortunadamente, tenéis un tutorial muy completo que podréis seguir.

5. Hacer un spinner de papel es muy fácil

Para crear un spinner de cartón colorido, necesitarás:

Una cuerda fina

Dos círculos de papel del mismo tamaño (en un folio A4 te cabrán dos círculos)

Dos círculos de cartón del mismo tamaño que los de papel

Rotuladores de colores

Tijeras

Pegamento de barra

Ahora que tenemos todo el material listo, comenzamos con la preparación del juguete:

1. En primer lugar, tenemos que hacer dos círculos sobre un folio. Deben tener el mismo tamaño, así que será mejor que usemos un compás o una plantilla. En un folio deberán caber dos círculos.

2. A continuación, tenemos que ponernos creativos y hacer nuestros mejores diseños sobre los círculos que hemos trazado, usando los rotuladores de colores. No hace falta cubrir con dibujos las dos caras de cada círculo. Cuando hayamos terminado de colorear, recortaremos los círculos.

3. Sobre un cartón no demasiado grueso, trazamos un círculo del mismo tamaño que los de papel. Después, lo recortamos y le pegamos los círculos de papel, uno a cada lado.

4. Finalmente, hacemos dos agujeros en el centro del cartón. Por ellos introducimos una cuerda fina o hilo de aproximadamente 70 centímetros de largo. Para que no se estropee, recomendamos quemar los extremos. Tras pasar la cuerda por los agujeros, hacemos un nudo, y... ¡Listo!

6. ¿Te apetece crear tu propio teatro de marionetas?

Para crear estas divertidas marionetas solo necesitarás pinzas de la ropa de madera, papel, rotuladores de colores, lana y un poco de imaginación. Para empezar, tendrás que dibujar caras de perfil con una boca muy grande que puedas recortar fácilmente para luego pegar a las pinzas.

El pelo puedes hacerlo utilizando lana de colores, y gracias a los rotuladores podrás crear todo tipo de criaturas coloridas. Una vez tengas la cara recortada, pega cada mitad a una parte de la pinza. La parte inferior de la cara a la parte de abajo, y la cara superior a la de arriba. Así, tus marionetas podrán hablar.

7. Un poderoso dragón que escupe fuego... ¡De papel!

Estos dragones de papel que escupen fuego son muy fáciles de hacer, solo necesitarás algunos materiales:

Tubo de cartón (el que trae por dentro el papel higiénico, por ejemplo, o el de cocina)

Papel de color rojo o verde

4 pompones de colores (2 medianos y 2 pequeños)

2 ojos saltones de tamaño mediano

Papel de seda rojo, amarillo y naranja

Pegamento en barra

Una pistola de pegamento

Primero, tendrás que cortar el papel de colores al mismo tamaño que el tubo de cartón. Acto seguido, se une el papel al tubo con la ayuda del pegamento. Así, el dragón quedará rojo o verde, según tu elección.

Con una pistola de pegamento, se pegan los pompones medianos al tubo recubierto de papel, y los ojos saltones a los pompones. De esta forma, el dragón ya tendrá ojos. Luego, pega los pompones pequeños en la parte delantera del tubo, para que formen la nariz.

Por último, corta tiras de papel de seda rojo, amarillo y naranja, y pégalos al interior del tubo por el agujero que hayas elegido que sea la boca. Deberán sobresalir bastante las tiras, ya que representan al fuego. Finalmente, sopla por el otro agujero del tubo, y podrás ver cómo las llamas de colores se van moviendo.

8. Completa el desafío de la construcción con palillos de dientes

Puedes utilizar, a modo de unión entre palillos, tanto nubes de azúcar como plastilina.

9. Haz que prueben una forma alternativa de pintar

Para comenzar, solo necesitaréis una taza de harina, dos tazas de agua y una cucharada de sal. Bate todos estos ingredientes y cuécelos a fuego lento hasta que se forme una sustancia suave, entre acuosa y sólida.

En siete cuencos, coloca una cucharada de esta mezcla y en cada uno añade unas gotas de colorante. Cuantas más gotas añadas, más colorida quedará la pintura.

Recorta una cartulina blanca para que quepa dentro de una bolsa con cierre zip. Dobla la parte posterior de la bolsa y ve añadiendo una cucharada colmada de pintura, con cuidado de no manchar el plástico. Una vez tengas los siete colores en línea dentro de la bolsa, cierra el ziplock bien con cinta adhesiva. Finalmente, los niños solo tendrán que dibujar empujando la pintura.

10. Coge una caja de cartón, hilo y vasos de plástico y conseguirás tener un buen juego de puntería para tu bebé

11. ¿Podréis mantener la pelota en el aire?

Para crear este sencillo juego solo necesitarás una pajita de plástico flexible, papel, tijeras, un bolígrafo o lápiz, cinta adhesiva y una pelota pequeña y ligera, hecha por ejemplo de papel de aluminio.

Primero, traza un círculo sobre una hoja de papel. Luego, recórtalo y haz un corte deteniéndote a la mitad del diámetro (eso es, haz un corte formando el radio del círculo). Con el círculo recortado y cortado, haz un embudo y fíjalo con cinta adhesiva.

En el embudo haz un agujero y mete por él el extremo corto de la pajita. Fija el embudo a la pajita con cinta adhesiva para que el aire solo pase a través del agujero. Finalmente, coloca una pequeña pelota en el embudo y sopla por el lado largo de la pajita, ¡Verás cómo la pelota flota!

12. ¿Salto de longitud en casa? Solo necesitas un poco de cinta adhesiva de colores

13. Los juegos de construcción son muy divertidos y pueden hacerse con casi cualquier cosa

Como ejemplo, te mostramos esta torre hecha con pinzas y paletas de madera de colores.

14. Un laberinto para el que solo necesitarás pajitas, pegamento, la tapa de una caja de cartón y una pequeña pelota

15. En la carátula de un CD puedes construir un laberinto con la ventaja de que se quedará cerrado

16. Cread una catapulta de nubes de azúcar

Para montar la catapulta tendrás que utilizar nubes de azúcar y palillos largos, como los que se usan para hacer brochetas. Deberás unir todo formando una pirámide, y a uno de los vértices tendrás que unir un palillo más al que pegarás una cuchara de plástico que formará de apoyo para las nubes que lances. ¡La flexibilidad del palillo hará su trabajo y la nube saldrá volando!

17. Un recorrido de bolas puede entretener tanto a mascotas como a niños en casa

Para hacer este laberinto con tubos y bolas tan entretenido necesitarás 11 r ollos de papel higiénico, una base de cartón, cinta, pintura, pegamento y canicas y/o bolas de otros materiales.

En primer lugar, tendrás que decorar los tubos y pegarlos entre sí con cinta adhesiva. Algunos de ellos deberás cortarlos por la mitad para unir las torres de tubos y crear el recorrido. En otros, tendrás que hacer cortes en forma de rectángulo para poder apoyar en ellos los tubos cortados por la mitad.

Comprueba que todo está unido, que las torres son los suficientemente altas como para que pasen las bolas, y que los toboganes están empinados pero no demasiado como para que las bolas salgan volando. Una vez te hayas asegurado de esto, pega las torres a la base de cartón y ya podrás hacer pasar las bolas por ellas.

18. Siempre podéis jugar a los clásicos juegos de linterna

Escondite con linterna: Las personas que tienen que esconderse llevan cada una una linterna encendida consigo. Si quien busca ve el haz de luz, se considera como que les han encontrado.

Captura la bandera versión linterna: Marca límites en la zona en la que juguéis y usa dos linternas como banderas. Cubrir la luz de la linterna no está en las reglas y si veis que la linterna que estáis protegiendo se mueve, mejor que vuestro equipo se ponga las pilas.

Congelación con linterna: Empieza a moverte y a bailar hasta que el haz de la linterna te ilumine. Cuando esto ocurra, tendrás que quedarte congelado. Mientras tanto, los demás que no están siendo apuntados pueden seguir bailando.

Espectáculo de títeres con sombras: Puedes crear un escenario apuntando con una linterna a una pared poco iluminada.

Seguir a la linterna: Apuntar con una linterna al suelo o la pared entretiene tanto a gatos como a niños en casa. Además, es muy gracioso verles saltar y seguir la luz.

19. Haz circuitos de carreras con cinta adhesiva de colores

20. Ahora toma la misma cinta y haz juegos inventados en el patio

Puedes crear tableros, poner pruebas, inventar reglas o usar algunas que existan, la complicación del juego la eliges tú. También puedes adaptar el juego de la oca al suelo de tu terraza.

21. Convierte la entrada a la cochera en una diana con tiza y esponjas mojadas

Este juego suele acabar en lanzamiento de esponjas entre los participantes, ideal para la estación veraniega.

22. Con ropa vieja y tizas puedes hacerte esto fantásticos muñecos

23. Explota bolsas de colores

Para hacer bolsas de colores explosivas necesitamos:
-Bolsas con cierre zip
-Almidón de maíz
-Vinagre
-Colorante alimenticio y/o acuarelas liquidas
-Bicarbonato de sodio
Llena las bolsas hasta 1/3 con el vinagre, añade el colorante o la acuarela hasta que obtenga el color deseado, añade un par de cucharadas de almidón de maíz. Lo siguiente que deberás hacer es añadir el bicarbonato de sodio. Nuestra recomendación es que hagas paquetitos con ayuda de una servilleta o papel de W.C. que contengan unas 3 cucharadas de bicarbonato. Cuando quieras hacer explotar la bolsa, simplemente añade el paquetito de bicarbonato dentro de la bolsa, ciérrala y verás como se empieza a hinchar hasta reventar.

24. Pinturas con cola para que se diviertan los niños en casa

Tan sencillo como extender una fina capa de cola liquida sobre una tapa o plato pequeño, añadir un par de gotas de colorante y hacer formas con un palillo, un tenedor o cualquier objeto con una punta fina.

25. Plástico de burbujas y pintura para hacer estampados

Enrolla los pies con plástico de burbujas, empápalos con pintura acrílica y ya tienes la herramienta perfecta para que los más peques puedan crear sus cuadros abstractos.

26. Corta agujeros en una lona para tener un divertido juego de feria para los niños en casa

27. Corta piezas rectangulares de una esponja para tener un Jenga extra-tranquilo

28. Crea un río en el patio trasero con papel de aluminio, el sitio ideal para los barquitos de papel

29. Un tubo vacío de papel en la pared es suficiente para entretener a los niños en casa

30. Haz que aprendan a coser con agujas de plástico, lana y una bolsa de arpillera

31. También pueden practicar caligrafía en una caja rellena de azúcar o sal

32. Montad una acampada en el interior de tu casa, una vez dentro podéis contar historias de terror, cantar o comer algo

33. Experimenta con canicas transparentes y agua

34. Crea una gigantesca pompa de jabón alienígena

Introduce hielo seco en un recipiente, ciérralo y hazle un agujero para acoplarle una manguera, al final de la manguera pon un embudo. Cada vez que mojes el embudo en la solución jabonosa para pompas, la emulsión de hielo seco irá creando burbujas rellenas de un "humo" helado.

35. Globos cohete, ¡nunca fallan!

Fácil y rápido de preparar: Solo necesitas un trozo de cuerda o lana, una pajita, un globo y cinta adhesiva. Por un lado, introduce la cuerda dentro de la pajita y ata cada extremo a una silla. Por otro lado, infla un globo y pégalo a la pajita con ayuda de la cinta adhesiva. Cuando sueltes la boquilla del globo empezará la diversión.

36. Juega a los minibolos con una canica y unos bolos fabricados con gomas de borrar

Solo tienes que tallar las gomas para que tengan la forma que prefieras o comprarlas ya con esa forma. Puedes jugar en cualquier superficie lisa, pero si te haces con un tablón y delimitas los lados de la pista todo se hace mucho más estratégico.

37. Usa hilos de lana para crear un camino de obstáculos

También puedes hacerlo utilizando papel crepé y cinta adhesiva

38. Escapa del volcán, el juego en el que imaginas que el suelo es lava

En este juego imprimiremos varias hojas escribiendo pruebas en ellas (si no disponemos de ordenador o no sabemos cómo hacerlo también podemos dibujarlas a mano). Entonces las distribuiremos por toda la casa a modo de camino. Con un dado, preferentemente grande, iremos haciendo rondas y cada vez que se caiga en una casilla se debe hacer la prueba que ponga en ella o no se podrá avanzar. Al final, se coloca la casilla de salida del volcán: el primero en llegar a ella escapa del volcán y gana.

39. Coloca una pastilla de jabón en el microondas, caliéntala y crea una nube de jabón

40. Sé la sede de las próximas olimpiadas de palomitas de maíz

Con pruebas como:

Lanzamiento de palomitas: dos participantes se colocan uno enfrente del otro y deben lanzarse palomitas de una en una, con las manos y alternativamente.

Transporte de palomitas con palillos: se ponen 2 boles a una distancia de unos 40 cm el uno del otro, entonces con ayuda de unos palillos chinos se deben pasar las palomitas, una a una, de un bol a otro. Gana el que transporte más en menos tiempo.

Carrera de palomitas: cada participante coge una pajita y una palomita, coloca la palomita en la linea de salida y con ayuda del aire que expulse por la pajita debe hacerla llegar hasta la linea de meta. Gana el primero en llegar.

Palomitas desde la silla: el participante se sienta sobre una silla, se coloca un bol a una distancia prudencial. Se deben lanzar palomitas hacia el bol, el que más enceste gana.

Palomitas voladoras: Cada jugador tiene un minuto para lanzar palomitas en el aire, de una en una, y atraparlas con la boca. El que más atrape es el ganador.

Lanzamiento de palomita: Lanzar una palomita desde un punto señalado. El que más lejos llegue es el ganador.

41. O juega al ping pong con un globo

Con un globo, 2 palos de helado y 2 platos de cartón podrás fabricar este excitante juego a la par que seguro que los entretiene durante un buen rato.

42. Pega cinta de carrocero en una puerta para crear una telaraña interactiva

Podrás lanzar pompones o bolas de papel y ver cómo se quedan pegadas.

43. Fabrica un tobogán dentro de casa con cajas de cartón

Asegúrate de acolchar con cojines todos los lugares de tu escalera susceptibles de golpes. Fija bien el cartón a la escalera y no quites el ojo de encima a los pequeños.

44. Las burbujas molan, pero una serpiente de burbujas multicolor mola mucho más

Este juguete es barato de fabricar y bastante sencillo. Corta la base de una botella de plástico de agua, toma un calcetín y ajústalo a la botella. Luego fíjalo a ésta con cinta adhesiva o una goma. Echa unas gotas de colorante en el extremo del calcetín, mójalo en una mezcla de agua con jabón y sopla por el lado contrario de la botella. Ya tienes preparada tu serpiente de burbujas multicolor.

45. Ponpas de jabón de un tamaño descomunal

Solo necesitas 2 palos, una cuerda y un barreño con agua y jabón. Ata la cuerda a los 2 palos asegurándote de que la parte que quede arriba es más corta que la de abajo. Moja el invento en el barreño de agua con jabón y solo tendrás que moverlo para que se vayan creando las pompas.

46. Unos globos rellenos de plastilina son un juguete barato, rápido de hacer y divertido

47. Crea camisetas divertidas con ceras de colores y papel de lija

Esta manualidad consiste en dibujar algún motivo sobre el papel de lija (recordad que el dibujo luego saldrá invertido al pasarlo a la camiseta) y dad una capa gruesa de color. Luego se pone sobre la camiseta en la zona que queremos que se imprima el dibujo,(con el lado pintado mirando hacía la camiseta). Se plancha durante 30 segundos aproximadamente y ya tenemos una camiseta diseñada por nosotros mismos.

48. Medio churro acuático es ideal para fabricar una pista de canicas

49. Los churros acuáticos se pueden usar para hacer una carrera de obstáculos en el patio

Con un par de sillas, unos cuantos churros acuáticos y un poco de imaginación podremos crear unos circuitos de obstáculos dignos de aparecer en cualquier capítulo de "Humor Amarillo."

50. Unos cuantos limpiadores de pipa o flauta y un colador es lo único que necesitas para entretenerlos durante horas

Con los juegos que os hemos presentado os convertiréis rápidamente en el padre, madre, tío/a -o el parentesco que os una- favorito de los más pequeños

BONUS

Si tus hijos e hijas cuentan con cierta edad, es normal que sientan curiosidad por desarrollar sus habilidades artísticas. Sin embargo, siguen siendo demasiado pequeños para no estropear y manchar cualquier rincón de la casa.

De hecho, sabes muy bien que las pinturas, acuarelas y rotuladores pueden causar verdaderos estragos en las paredes y superficies de tu casa. Por eso, lo más recomendable es que te sientes a practicar estas manualidades con ellos, ya que además lo pasaréis en grande.

Además de facilitarles mucho las manualidades, estos trucos te servirán para pasar una jornada artística divertidísima con tus pequeños, sin tener que pasarte horas limpiando después.

Además, estamos convencidos de que a muchos profesores de educación infantil les van a parecer unos hacks súper prácticos para aplicar en sus aulas. Padres y madres de todo el mundo, creednos cuando os decimos que vais a agradecer el siguiente vídeo.

Original: WhatsUpMoms

Fuentes de los últimos 30 trucos: Wimp

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50 juegos muy económicos y divertidos para disfrutar con los pequeños de la casa

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Los niños, esas pequeñas criaturitas que pueden hacerte la persona más feliz del mundo cuando los ves sonreír y al minuto siguiente te tienen tirándote de los pelos porque han descubierto que tu teléfono "no sabe nadar". Los pequeños de la casa están siempre llenos de energía, con ganas de aprender y de divertirse.

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Había una vez un hombre que vivía en una granja. Todos los días se levantaba muy temprano (Bostezar como sí nos estuviéramos levantando). Siempre lo hacía cuando cantaba su gallo Kiriko (kíkiríki, kíkíríkííiíí, .... ). Luego se lavaba y después desayunaba leche y unas tostadas de pan muy ricas (Abrir y cerrar la boca primero despacio y después rápido, aumm, aumm,.... imitando comer). Seguidamente, se iba a cuidar a los animales. Primero limpiaba las cuadras donde estaban, y lo hacía cantando (lalalala, lalala lalalala lale, lalalala lá lalalali,.... se pueden seguir inventando diferentes ritmos).

Todos los animales estaban muy contentos porque veían que el granjero estaba contento y lo dejaba todo muy limpio para que ellos estuvieran a gusto. Después de haberlo limpiado todo, empezaba a dar palmadas (distintos ritmos de palmadas), diciendo:

Y todos los animales se relamen, porque ya tenían hambre (mover la lengua de un lado para otro pasándola por los labios de arriba y luego por los de abajo, despacio y rápido. Luego apretar los labios uuummmm, uum, uumm, ... ) y se preparaban para recibir la comida.

El granjero empezó a darle de comer a las gallinas:

- Hola gallinitas, (pita, pita, pita, pita, piíita,....)

Las gallinas lo recibían muy contentas (cooooco, cococoooooco, ....) y los pollitos también (pío pío píooo...) y empezaban a picar el trigo que les echaba.

Después siguió con los patos:

- Hola patitos, y silbaba para llamarlos (intentar silbar varias veces, aunque solo salga el soplo).

Los patitos acudían rápidos (cuaca, cuaca, cuaaa...) y comenzaban a comer.

Luego se iba a donde estaban otros animales, la vaca, el cerdo, las ovejas y las cabras, a los que también saludaba.

-Hola, hola, (Hacemos participar a los niños para que digan varias veces el saludo, para que les puedan contestar los animales).

Y todos los animales contestaban alegres (la vaca: muuu, muuu, muuu,.... el cerdo: oinnn oiíinnn oíiínnn,.... las cabras y las ovejas: beeee, beeee, beeee, .... ) y se pusieron a comer.

Por último acudió corriendo su caballo (tocotoc, tocotoc, tocotoc,..) y también los conejos, porque ellos también querían comer. Y cuando les dio la comida, empezaron a mover su boca (movimiento de labios cerrados, abiertos, lento, y algo más rápidos), y allí se quedaron todos.

El granjero, cuando acabó la tarea, se fue a su casa a comer y a descansar un poco.

Cuando llegó la tarde fue al campo con su perro, los dos iban muy alegres; el granjero cantando (lalala lá, lalala lala lala la,....) y el perro lo acompañaba (guauu, guauu, guau guau guauuu,...).

Iban alegres porque tenían que cortar hierba para que los animales de la granja, tuvieran comida al día siguiente.

Cuando acabaron volvieron a la granja igual de contentos (repetir lo anterior, si se quiere con otros ritmos).

Al final del día se fueron a cenar, y después a dormir (Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca, como haciendo el dormido).

Todos los animales de la granja, también dormían felices, porque tenían un granjero que los cuidaba muy bien, y por eso lo querían mucho.

Por eso, siempre que se cuida bien a los animales, nos querrán mucho.

Había una vez un payaso que no sabía reír y además cuando salía en el circo tampoco hacía gracia a los niños que iban a verlo.

El payaso estaba muy triste (Poner cara triste, apretando labios suavemente y entornando los ojos). Pero un dio cuando estaba medio dormido y pensando qué hacer para no estar triste y hacer reír a los demás, apareció su hada madrina, y le preguntó:

- Pues que cuando salgo al circo y hago la función, nadie se ríe. Vamos, no me río ni yo. Mira no se me mueve ninguna parte de mi cara, ni puedo levantar ni brazos ni pies, de triste que estoy.

- Bueno esto se va a solucionar muy pronto.

Entonces, sacó su varita mágica, y dijo unas palabras:

- Pata tááá pata tííí todo el mundo a reír. (Repetir).

- ¿Ya está?, preguntó el payaso.

- Ya está,- le contestó -; en la próxima función, lo veremos.

Pero antes tengo que comprobar si tienes preparado la cara y todo el cuerpo para hacer reír a la gente. Tienes que moverlo todo, y entonces seguro que harás reír a todos y tú también te reirás y estarás alegre. Yo te acompañaré. (Los niños acompañan todos los movimientos para ayudar al payaso).

(Empezó a mover los ojos, abriendo y cerrando los dos a la vez, uno y otro alternando). (Luego continuo con los labios, haciendo pedorretas, juntándolos y separándolos sin hacer y después haciendo ruido, poniéndolo uno encima de otro, poniéndose serio y con sonrisa).

El payaso, cada vez se iba poniendo más contento, porque cada vez movía más y mejor las partes de la cara. Siguió con la lengua (moviéndola de un lado para otro, de arriba a abajo, intentando tocar la nariz, dentro y fuera, paseándola por los dientes, rápido y lento).

Después hizo como si fuese a inflar un globo (tomaba aire por la nariz y soplaba suave por la boca, después más fuerte para inflarlo mejor, incluso soplaba tres veces seguidas).

Todo iba saliendo muy bien y seguía más animado.

(Luego empezó a repetir palabras acompañado de palmadas: pa-lo, pa-ta-ta, so-pa, mo-no, ca-fé, si-lla, ven-ta-na, ni-ño, pozo, de-do,... Siguió diciendo expresiones inventándose diferentes ritmos: ooooeeeee, hooolaaa, hola holaaaa., aíi, aíiiíí, aíiíí, eoo, eoo eooooo)

Cuando el payaso vio que todo le había salido estupendamente sonrió y le dio las gracias a su hada madrina, y se despidió de ella:

- ¡Adiós, adiós, muchas gracias!.

Entonces el payaso actuó al día siguiente y mucho mas días, y todos reían con las cosas que hacía (jajaja ja, jejejeje, jijijíji, jojojojojo, jujujuju)

Nunca más estuvo triste, y siempre estaba alegre y riendo.

Desde entonces le llamaban el payaso risitas.

Por eso siempre debemos intentar estar alegres y contentos, para que los demás también lo estén.

Había una vez un niño que todos los días al levantarse (abrir la boca como sí nos estuviéramos desperezando, inspirar por la nariz y echar el aire por la boca diciendo aaahhhh) iba a desayunar. Para beber la leche no apretaba los labios y se le caía casi toda (abrir y cerrar los labios de forma relajada, para beber), y algunas veces hacia pedorretas y aún se le caía más (Inspirar por la nariz y soplar haciendo pedorretas con los labios), y las tostadas se las comia con la boca abierta y se le caían todas las migajas por el cuerpo (Hacer como que estamos comiendo con la boca abierta).

Después, cuando le tocaba la hora de la comida, le pasaba algo parecido. Empezaba a comer la sopa y hacia mucho ruido.

Primero soplaba fuerte para enfriarla y derramaba mucha (Inspirar por la nariz y soplar fuerte por la boca, varias veces), y luego metía la boca en el plato y daba grandes sorbetones, haciendo bastante ruido (Tomar aire por la boca como si estuviéramos absorbiendo la sopa).

Para comerse un filete con patatas, lo cogió con la mano y lo metió en la boca, (moviéndola de un lado para otro, de arriba a abajo, abriéndola mucho y muy rápido). Parecía un animal hambriento.

Por la noche se comía una copa de nata con chocolate, y no veas cómo se ponía la cara y toda la ropa. (Sacaba la lengua mucho y la movía rápidamente de un lado para otro, hacia arriba, hacia abajo, pasándola por los labios). Más que un niño parecía un cerdo o un caballo, con esa lengua tan grande.

Pero una noche, pasó algo sorprendente, estupendo. Cuando estaba el niño durmiendo (Inspirar por la nariz y echar aire por la boca suavemente), apareció un duende, que tenía poderes mágicos, y le dijo unas palabras contando: (- Lalaliií, lalalaaa, mañana comerás, - Lalaliíí, lalaleee, mañana comerás bien, Y así lo repitió varias veces.)

Entonces al día siguiente cuando se despertó (Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca, desperezándose, diciendo aaahhh), se fue a desayunar, y se bebió la leche sin caerse una gota (glu glu glu...), las tostadas se las comió estupendamente (moviendo la boca cerrada de un lado para otro y suavemente). Su familia estaba sorprendida, de lo bien que había desayunado. Pero cuando llegó la comida, aun se quedaron más sorprendidos, porque comió mejor todavía con cuchillo y tenedor y moviendo la boca muy bien (hacer esto último), y no se le caía nada a la ropa, ni al suelo.

Con la copa de nata y chocolate que se comió de postre, no se manchó nada. (Sacar la lengua moviéndola despacio, de un lado para otro y juntando los labios uno sobre otro saboreando la copa, uuuhhmmm).

Todo lo hizo muy bien. Todos estaban tan contentos, que aplaudieron (palmadas con ritmo dirigidos).

A partir de ese día siempre comió muy bien.

Por eso, el que come bien y con educación, será un campeón.

¡HE AQUÍ EL DOMADOR!

Érase una vez un niño que se llamaba ...(decir todos los niños de la clase) y que tenía vuestra edad, más o menos. A este niño, desde que nació, desde que era pequeñito pequeñito y estaba en la barriga de su mamá, ( nos agachamos y nos tumbamos simulándolo) le gustaba jugar a ser animales. A veces hacía que era un gato(miau...miau...) e iba dando zarpazos; otras veces, pensaba que era un perro(guau...guau...), incluso hacía pis como ellos. También le gustaba volar como los pájaros y arrastrarse como las serpientes. ¡Y como los caracoles!, como los caracoles también, aunque eran muy lentos. ( imitamos la forma de moverse y comunicarse de todos los animales)Pero los animales que más le gustaban del mundo... eran los leones(grrrrr.....). Como corrían y saltaban de un lado para otro, como se ponían a dos patas y volvían a correr. Pero sobretodo le gustaba como gruñían(nos convertimos en fieros leones).

Un día, este niño estaba con su mamá viendo la televisión, se estaba quedando dormido: bostezaba, se estiraba y se acurrucaba...cuando...¡de repente! ( hacemos como si nos estuviéramos quedando dormidos) Oyó: ¡CIRCO, CIRCO! ¡VEN AL CIRCO Y DISFRUTA CON NUESTRO DOMADOR DE LEONES! ¡EL INCREIBLE, EL MÁS VALIENTE! ¡CIRCO, CIRCO!

El niño se levantó, gritó y saltó de alegría por toda la casa; cogió a su madre de la mano y se la llevó tirando hasta un asiento en la primera fila del circo, donde se sentaron a observar muy contentos ( hacemos lo que nos índica el párrafo imaginándonos que llevamos a nuestra mamá de la mano).

En ese mismo instante, apareció el domador con su aro y su látigo. Tiraba el aro hacia arriba y lo volvía a coger, a veces se agachaba, lo tiraba y lo recogía. Así hasta 5 veces. Daba latigazos al suelo (zas, zas, zas...) ¡e incluso lo usaba para saltar a la comba! ¡Era espectacular! (realizamos las diferentes acciones).

El domador estaba muy emocionado con su actuación; tanto, que no se dio cuenta de que un león se había escapado de su jaula y sigiloso, muy despacio y en silencio, con la boca abierta... se acercaba hacia él ( en este caso hacemos como si fuésemos el león y nos comportamos acechantes)

Nuestro niño lo vio y sin dudarlo ni un momento, saltó de su asiento, se puso delante del domador y ... armado de valor, miró a los ojos al león, levantó un dedo y dijo: ¡QUIETO! (imitamos al niño). El silencio reinaba en el circo. ¿Qué pasará? Se preguntaban todos. El león cerró la boca y se sentó al lado de nuestro niño. Quieto, tranquilo y con la boca cerrada. Todo el mundo aplaudió y vitoreó a nuestro héroe. Entonces, el domador, que estaba muy asustado, se quitó su traje, lo dejó en el suelo y se fue. Nuestro niño, lo recogió: se puso los pantalones, la camisa, la pajarita, y la chaqueta(hacemos como que nos vestimos). Cogió el aro y el látigo y desde entonces ha sido el mejor domador de leones del mundo. ¡Ah! ¡Hasta se dejó bigote! Ha pasado un poco el tiempo y se ha hecho mayor pero... ¿Lo queréis conocer?

Para este cuento, tendremos que preparar a los niños y niñas como si fuesen auténticos indios, pintándoles la cara y poniéndoles una cinta con una pluma en la cabeza.

El cuento tendrá lugar en el patio, donde se sentarán en círculo. Son de la tribu Kaffuti y ese es su campamento. Empezarán cantando la siguiente canción, que acompañarán con gestos:

Una mañana muy temprano, un grupo de indios se fueron de caza. Y antes de partir, todos en el poblado bailaron la danza del venado, que era una danza para tener buena suerte.

"Nos gusta reír, nos gusta cantar y bailar, pero lo que más nos gusta es cazar el venado".

Los indios prepararon su arco y sus flechas, cogieron sus caballos y formando una fila india llegaron al bosque.(Nos levantamos, preparamos arco y flechas por medio de gestos y en fila imitaremos el movimiento de ir a caballo).

Tomaron el camino de la derecha, iban rodeando los árboles y escuchando atentamente los ruidos que llegaban a sus oídos. (El bosque estará formado por conos y picas. Rodear árboles equivaldrá a rodear picas con gestos de escuchar atentamente cualquier ruido del bosque. Mantener una actitud vigilante, escondiéndonos entre los árboles, para que no nos oigan)

Poco después llegaron a una zona montañosa. Antes de comenzar a escalar dejaron sus caballos atados a un árbol. Subieron una montaña, luego otra hasta llegar a un río. (Las montañas podrán ser sillas y bancos colocados estratégicamente para poder trepar. También pueden utilizarse los toboganes de plástico).

Varias canoas les estaba esperando. Se subieron a ellas y todos se pusieron a remar (dos golpes a un lado y dos al otro).

Pronto llegaron a las verdes praderas y echaron su cuerpo a tierra para que los animales no les vieran. Avanzaron arrastrándose durante un rato hasta que llegaron a una cueva.
(A continuación estará el río con sus canoas: aros pequeños colocados en fila. Se sentarán en el espacio interior de los aros y remarán -pueden ser también bancos suecos o colchonetas-. Una alfombra o colchoneta delimitará el espacio destinado a las verdes praderas. Los niños reptarán sobre ella).

Parecía la guarida de un oso. Entraron con sus arcos y flechas preparados, pero no vieron ningún oso dentro. (La cueva estará elaborada con varias mesas, tapadas con una tela. A un lado quedará una abertura para entrar y salir. Entrará un grupo de exploradores que llevarán un distintivo).

No consiguieron cazar nada en todo el día así que decidieron volver andando al poblado. (Finalizar el circuito andando y regresar al centro donde está el poblado).

Al llegar allí volvieron a bailar de nuevo la danza del venado. Seguro que así tendrían más suerte al día siguiente. (Hacemos un círculo, comentamos las incidencias de la aventura. El jefe indio propone bailar de nuevo la danza del venado; siempre trae buena suerte).

Después, al llegar de noche, se metieron en sus sacos y durmieron alrededor del fuego. (Tumbados en el suelo, los papeles de periódico serán nuestros sacos de dormir. Después nos dormimos alrededor del fuego: papeles y bloques).

Este cuento está recomendado para niños de 5 años, aproximadamente, y para un número total de alumnos entre 15 y 20.

El lugar idóneo para ello sería un gimnasio (debido a su amplitud y disponibilidad de materiales).

Los materiales empleados serán aros, bancos suecos, colchonetas, pelotas y una cinta.

Objetivos:

- Desarrollo de las habilidades perceptivas básicas.
- Socialización.
- Desarrollo de las cualidades físicas y de la expresión no verbal.
- Aprender a relajarse, a respirar.
- Desarrollar la expresión musical.

Toda esta historia ocurrió en Relojelandia, el país donde nacen todos, todos los relojes que existen en el mundo.

Allí, vivía uno al que llamaban Dormilón. Se llamaba así porque nunca había sido capaz de marcar bien la hora y, como el tiempo no pasaba para él, siempre estaba durmiendo.

Una mañana, Dormilón se despertó a las 12.

Comenzó moviendo el pie derecho, el pie izquierdo, movió los hombros, el cuello y, por fin, aunque era muy perezoso, decidió levantarse. Entonces, comenzó a llorar mientras decía:

Soy el reloj más desgraciado de todos los relojes del país, todos funcionan perfectamente y pronto podrán irse al reino de los hombres pero yo, por dormilón, tendré que quedarme en mi país con todos los viejos relojes.

Pensativo, comenzó a andar todos imitamos:

* A un anciano con su joroba
* Andando a 4 patas.
* Cojeando de un pie.
* Y otras más que se le ocurrieron.

Mientras tanto en un lugar apartado del reino, se encontraba Temporín (el mejor amigo de Dormilón) reunido con todo el pueblo, para buscar una solución al grave problema de Dormilón.

Todos estaban sentados, cuando de pronto Temporín se levantó y dijo: "El que supere la prueba será el encargado de ir a la casa de Agujín-tin-tin (el gran mago de la montaña) y pedir consejo.

La prueba consiste (hagamosla):

Como vereis hay colocados sobre el suelo 4 aros, por los cuales deberemos de pasar.

* Por el primero con dos apoyos, pero colocados dentro del aro.
* Por el segundo con dos apoyos, pero uno colocado dentro del aro y otro fuera.
* Por el tercero con un solo apoyo colocado dentro del aro.
* Por el cuarto con un cuatro apoyos colocados en el centro del aro.

Todo tiene que hacerse en 1 minuto. Quien no se equivoque será el encargado de ir al monte Fantástico y a la casa de Agujín-tin-tin.

Todos los habitantes de Relojelandia realizaron la prueba y el más rápido de todos fue Temporín, el gran amigo de Dormilón, quien muy decidido recogió lo más importante de su casa y partió al largo viaje.

Primero iba muy rápido, dando saltos de alegría:

1º sobre sus dos pies.

2º sobre un pie nada más.

3º sobre sus talones.

Daba saltos y saltos de un lado para otro tomando al final las posturas más extrañas que puedas imaginar. Cuando se cansaba de dar saltos, continuaba dando volteretas, por todas las zonas de césped que encontraba a su paso. Daba volteretas hacia delante y hacia atrás.

Entre saltos y volteretas no se dio cuenta de que ya había llegado a casa del mago. El mago estaba en la puerta de su casa y corriendo preguntó a Temporín lo que ocurría; éste le contó el problema que tenían en el pueblo con Dormilón.

Agujín-tin-tin después de pensar un largo rato, decidió que lo mejor era ir al reino de Tuerquilandia donde había una hermosa tuerca que era mágica y que se era utilizada por Dormilón, lograría solucionar su problema.

Temporín volvía a saltar de alegría porque seguramente Dormilón quedaría curado, gracias al buen mago.

Pero para llegar a Tuerquilandia, deberá atravesar diez extraños países, cada uno de los cuales posee una enorme locura que se contagiaba a todo el que llegaba a ese país, por esto sería peligroso si Temporín se contagiaba en alguno de ellos. A pesar de esto el amigo de Dormilón optó por ir. El primer país en el que penetró fue Bambolín "El reino del balón".

Todos sus habitantes no paraban de lanzar un balón hacia arriba parándolo cada vez con unaparte distinta del cuerpo y nombrándola. La paraban con:

* El pie.
* La mano.
* La rodilla
* La cabeza
* El codo

Temporín comenzó a realizar todo lo que aquellos habitantes hacían.

Pero muy pronto se dio cuenta de que tenía que continuar buscando la tuerca mágica. Y traspasó la frontera de aquel país. Se sentó un momento para descansar y poder entrar en el segundo país. Este país se llamaba Lateralilandia. En éste todos los habitantes se lanzaban pelotas, pero lo único que importanba era recoger con la mano no dominante. Porque un gran mago se había encargado de paralizar las manos dominantes a todos los habitantes. ¿Nos saldrá a nosostros?

Estuvo Temporín inmerso en esta locura muy poco rato porque le parecía muy aburrida, así es que no tuvo ningún problema para poder traspasar la frontera de salida. Después de un pequeño descanso decidió penetrar en el tercer país, se llamaba Espacilandia.

Era un país enorme, sin embargo, sus habitantes se empeñaban en desplazarse de un sitio para otro, pero sólo por el centro del país, dejando todo lo demás vacío. Hagámoslo.

Todos se desplazaban por el centro, sin embargo, lo hacían con tal cuidado que no chocaban, porque si esto ocurría caían tendidos en el suelo sin saber por cuánto tiempo. A Temporín le parecían tontos, pero poco a poco fue entrando en el juego, tuvo mucho cuidado de no chocar con nadie, porque sería un verdadero desastre, no podría recoger la famosa tuerca.

Pronto entró en el cuarto país. Era un país de nombre desconocido porque nadie había logrado salir de él. Cuando entró en él pudo ver como todos sus habitantes estaban colocados en parejas y jugaban a ponerse a la derecha del compañero, a la izquierda, delante y detrás. Uno de ellos siempre ocupaba la misma posición, mientras el otro cambiaba continuamente. A Temporín se parecieron curiosos los términos derecha, izquierda, delante y detrás. No paraba de probar para aprenderlos todos muy bien. Tardó bastante rato en salir de este país. Por fin se dio cuenta de que el tiempo pasaba y debía continuar. Por fin entró en el quinto país, Flexibilandia.

Todos los habitantes de este país estaban preocupados por doblar la cintura y dejando las piernas bien rectas llegar al suelo e intentaban tocar con als manos el talón, sin doblar los pies y hacían muchos más ejercicios. Le resultaron muy difíciles estos ejercicios y no tuvo más remedio que descansar un largo rato. Respiró e inspiró varias veces intentando recuperarse. Siempre pro la nariz intentando hinchar la barriga en la inspiración y luego desinflarla.

Pronto pudo entrar en el sexto país, Equilibrín. Ya le quedaba menos. En este país estaban todos los habitantes haciendo equilibrios, sobre un pie, sobre los talones, sobre las puntas de los pies, siguiendo una línea imaginaria, subiendo y bajando de un banco,...

A Temporín le gustaba mucho esto del equilibrio y se quedó demasiado teimpo en este país. Pasó al séptimo país. Este era el más importante de todos, si lograba pasar esta prueba practicamente estaría todo resuelto. Se llama Ritmilandia, en él se oía una gran música y todos sus habitantes se movían al ritmo de ésta. Cuando la música se paraba, el cuerpo de todos los habitantes se paralizaba por completo y se iba recuperando el movimiento de la siguiente manera:

* Mano izquierda dedo pulgar
* Dedo meñique
* Muñeca y brazo.
* Hombro solo
* Cuello solo
* Cintura solamente
* Tobillo solamente
* Rodilla solamente
* Brazo solamente
* Manos
* Hombros
* Hombros, manos, cuello
* Brazos, hombros.
* cintura
* cintura, hombros, brazos, manos.
* Todo el cuerpo.

A Temporín le costó mucho salir de este país. Estaba muy cansado y aún le quedaban 3 países, así que decidió continuar. Al cabo de un rato entró en Animilandia, el octavo país. Se llamaba así porque todos los hombres de este país andaban de un lado para otro sin chocar, pero expresando alegría, tristeza, asombro, preocupación... había una voz muy fuerte que indicaba en que estado de animo se tenían que encontrar los habitantes, todos tenían que obedecer, porque sino caen tendidos en el suelo y no se pueden levantar hasta que no comienza otro estado de ánimo. A Temporín le resultó muy difícil poder salir de este país, pero con mucho ánimo logró salir y entrar en el penultimo país. Era el país de los balones, todos los habitantes se desplazaban por el espacio en parejas con un balón, lanzandolo de una manera y recogiendolo el compañero de otra forma diferente: unas veces la lanza sentado y el compañero la recoge de pie con las dos manos.

Para salir de este país Temporín tuvo que investigar 5 formas diferentes de lanzar y recoger la pelota.

Por fin Temporín pudo salir de este país y por fin pudo penetrar en el último país donde estaba la tuerca mágica. En este país todos los habitantes andaban hacia atrás. Temporín comenzó a realizar el juego y cuando vió que todos los habitantes del país estaban distraídos cogió la tuerca mágica. Pidió un gran deseo, llegar rápido a Relojelandia, donde estaba seguro que lo estaban esperando. El deseo se cumplió y después de dar giros tumbado en el suelo hacia la izquierda y la derecha llegó a Relojelandia. La gente en Relojelandia estaba muy tristes, pero a medida que iba pasando Temporín con la tuerca en la mano, todos reían, saltaban y realizaban giros de alegría.

Temporín corrió en busca de Dormilón, le dió la tuerca mágica y Dormilón empezó a funcionar. El pueblo enteró aplaudía. Para celebrarlo se organizó una gran fiesta en la que todos bailaron y cantaron. Al finalizar la fiesta se fueron a dormir.

-¡Gracias, viento! ¡Eres un gran amigo! (felicidad)
-De nada, ZV. Sólo tenías que tener un poco de paciencia...

Y así, ZV vivió feliz con sus bellotas mientras el viento se alejaba por el bosque (decir "adiós" con la mano).

TODOS SOMOS DIFERENTES

Cuenta una historia de que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serian impartidas durante el curso.
El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el programa de disciplinas de la escuela.

Cuento sobre el respeto
Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un grande error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los animales practicasen todas las disciplinas.
Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio, el conejo se salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él.
Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara.
El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas. No aprendió a volar, y además no pudo seguir corriendo como antes.
Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero claro, no lo consiguió.
Por el inmenso esfuerzo que tubo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus asas, quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo.
La misma situación fue vivida por un pez, por una ardilla y un perro que no pudieron volar, saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.
¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.
Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que iremos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gustan.
Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos respetar.
FIN

Era una vez una tortuguita que se llamaba Ruby y que vivía con su mamá y sus dos hermanitas tortugas. Un día, la mamá le dijo a Ruby que cuidara de sus hermanitas porque ella iba al campo en busca de unas hojas frescas para comer.
Ruby le contestó que sí, que ella cuidaría de sus hermanas. Pero a lo lejos, Ruby, la tortuguita, escuchó una música que le gustaba y se colocó una blusa de color rojo, un sombrero, una falda amplia y se puso sus tacones para ir a bailar, porque decía que le gustaba esa música que estaba sonando.

Cuento sobre la obediencia
Cuando llegó al lugar de donde venía la música, se encontró que allí vivía un perro que se llamaba Franklin, el cual le dijo que él tenía mucha hambre y que si ella no había pasado por algún lugar adonde hubiera comida abundante.
Ella le dijo: "tranquilo amigo, yo te voy a ayudar a conseguir comida. Cuando tu dueño se ponga a comer me avisas". Así fue, cuando el señor José se iba a llevar un muslo de pollo a la boca, vino la tortuguita Ruby y le mordió el dedo gordo del pie.
Del dolor que le produjo la mordedura de la tortuga, soltó el muslo de pollo de inmediato, llegó el perro y se lo llevó corriendo para comérselo lejos porque tenía mucha hambre.
El señor José se puso a llorar; de inmediato su esposa, la señora María le preguntó que por qué daba tantos gritos. Él le mostró la herida que le había hecho la tortuguita y le pidió que llenara una olla grande con agua y la pusiera en el fogón a calentar para meter a la tortuguita dentro del agua caliente y poderla comer.
Después llegó el perro y escuchó que la señora María buscaba afanada a la tortuguita porque el agua ya estaba caliente, pero Franklin, el perro, sabía que matarían a su amiga la tortuguita Ruby por haberlo ayudado a conseguir comida.
Olfateó dónde se encontraba la tortuguita que se encontraba debajo de una cama y le dijo: "Sssssh..., no te preocupes, que cuando se acuesten yo te abro la puerta para que salgas".
Cuando oscureció la tortuguita Ruby salió y el perro se despidió de ella en la puerta.
La tortuguita tuvo mala suerte porque un señor que iba paseando por la calle la vio y la metió en un saco, pero como el perro vio que Ruby la tortuguita estaba en peligro, corrió muy deprisa y mordió en la nalga al señor.
Luego el señor soltó el saco y el perro Franklin ayudó a salir a Ruby, la tortuguita, del saco, cuando de pronto vieron que la mamá de la tortuguita venía, llamándola, junto con sus hermanitas.
La tortuguita Ruby le prometió a su mamá que la obedecería, ya que casi pierde la vida por desobedecerla. Y además, no había sido tan responsable dejando a sus hermanitas solitas.
FIN

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Había una vez un hombre que vivía en una granja. Todos los días se levantaba muy temprano (Bostezar como sí nos estuviéramos levantando). Siempre lo hacía cuando cantaba su gallo Kiriko (kíkiríki, kíkíríkííiíí, .... ). Luego se lavaba y después desayunaba leche y unas tostadas de pan muy ricas (Abrir y cerrar la boca primero despacio y después rápido, aumm, aumm,....

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¡Hola! Me llamo Paquitoy soy un payaso. Lo que más me gusta es hacer reír a la gente. ¿Vosotros sabéis hacerlo? Es muy fácil, tenéis que hacer cosas graciosas como por ejemplo; hacer que os caéis, que os chocáis ( hacer estas dos acciones y otras que creen los alumnos)... y así la gente ríe y ríe sin parar.

Los payasos también hacemos muchos gestos con la cara ya que imitamos varios sentimientos... Por ejemplo si estamos muy contentos reímos a carcajadas ( imitar una carcajada bien potente), otras veces hago que estoy triste ( poner cara triste y llorar), también hago burla ( hacer vibrar la lengua), y otras situaciones tengo frío ( tiritar).

Ha llegado la hora de prepararme para la actuación. ¿Me ayudáis a vestirme? Primero me tengo que poner los pantalones muy, muy grandes (hacer el gesto con los brazos de pantalones muy amplios). Metemos primero una pierna con cuidado y después la otra ( hacer que nos ponemos el pantalón). A continuación nos ponemos la camisa de colores con una pajarita enorme (tiramos de los dos lados de la pajarita). Como podéis observar toda mi ropa es muy grande, para parecer más gracioso. Queda lo más difícil, ponernos los zapatos y cuidado al andar (nos colocamos los zapatos)

Por último, nos pintamos la cara. Nos hacemos dos círculos en los ojos, uno en cada (hacemosque nos pintamos). La nariz nos la coloreamos de rojo y la boca la pintamos alrededor.

Y para terminar nos ponemos la peluca y el bombín.

¿Oís? Ya nos toca salir a actuar. ¡Con todo ustedes Paquito el Payaso!

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¡Hola! Me llamo Paquitoy soy un payaso. Lo que más me gusta es hacer reír a la gente. ¿Vosotros sabéis hacerlo? Es muy fácil, tenéis que hacer cosas graciosas como por ejemplo; hacer que os caéis, que os chocáis ( hacer estas dos acciones y otras que creen los alumnos)...

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canción infantil bebé musica niños bebes guiainfantil canciones infantiles kids family song video guaguas gallina gallinita pintadita

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Canciones y videos para niños, niñas, bebés y guaguas. Con dibujos animados. ¿Sabías que Gallina Pintadita está en el Asistente de Google? https://bit.ly/Gal...

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YOGA PARA NIÑOS *yoga en español* | Brenda Yoga

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Las posturas de los animales

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YOGA para niños - Las posturas de los animales - Tutorial para practicar yoga

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Bolsas sensoriales

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10 Bolsas sensoriales | Psicomotricidad fina y estimulación sensorial

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Actividades con pajitas

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12 actividades de psicomotricidad fina con pajitas

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Actividades divertidas

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15 actividades de psicomotricidad fina para niños

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Juegos matemáticos de ordenador para niñ@s de Infantil

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Juegos matemáticos de ordenador para niñ@s de Infantil

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El topo que quería saber quién se había hecho eso en su cabeza

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El topo que quería saber quién se había hecho eso en su cabeza

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El topo que queria saber quien se habia hecho aquello en su cabeza

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Serafín, el pájaro que buscaba su melodía

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Serafín, el pájaro que buscaba su melodía

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Serafín, el pájaro que buscaba su melodía