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La brochure 2025 pour s'orienter après la 3ème

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La classe de 3ᵉ marque la fin de votre parcours au collège. Différentes voies de formation s’offrent à vous pour la rentrée suivante : voie professionnelle ou voies générale et technologique. Ce guide est là pour vous accompagner dans ce choix, à mûrir tout au long de l’année.

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Tout savoir sur l’indemnisation financière des stages (périodes de formation en milieu professionnel - PFMP) en lycée professionnel.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Conditions d'éligibilité

Cette allocation de stage concernera tous les lycéens qui préparent un diplôme professionnel de niveau secondaire (CAP, baccalauréat professionnel, mention complémentaire, brevet des métiers d'art), ainsi que les lycéens professionnels engagés dans des formations complémentaires d'initiative locale (FCIL) à l'issue d'un diplôme de l'Éducation nationale de niveau 3 ou 4. Les lycéens professionnels devront être en cours de formation et inscrits dans des établissements publics ou privés sous contrat pour en bénéficier.

Pour motiver et valoriser l'investissement des élèves, toutes les périodes de formation en milieu professionnel des lycéens professionnels feront l'objet d'une allocation attribuée par l'État :

50 euros par semaine pour les lycéens professionnels inscrits en 1re année de CAP et en seconde du baccalauréat professionnel ;

75 euros par semaine pour les lycéens professionnels inscrits en 2e année de CAP et en première du baccalauréat professionnel ;

100 euros par semaine pour les lycéens professionnels inscrits en terminale du baccalauréat professionnel.

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Allocation de stage au lycée professionnel

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*Centre d’Information et d'Orientation (CIO) de Saint-Benoît)

21 bis, rue Lucien Duchemann 97470 Saint-Benoît

0262 501 217

cio.saint-benoit@ac-reunion.fr

*Le Psychologue de l’Education Nationale au lycée et au CIO

*Le professeur principal

*Le professeur documentaliste au Centre de Documentation et d'Information (CDI)

*Office National d’Information Sur les Enseignements et les Professions (ONISEP)

http://www.onisep.fr

*ONISEP de La Réunion

http://m.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/La-Reunion/LaReunion

*Un site pour découvrir la voie professionnelle

www.nouvelle-voiepro.fr

*Les Psychologues de l’Education Nationale (PSY-EN) de l'Est et leurs adresses mail professionnelles

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Lycées professionnels et FAMILLES de METIERS

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Lycées professionnels et FAMILLES de METIERS

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Pour comprendre le fonctionnement en familles de métiers

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Familles de métiers_annexe 1_Novembre 2024

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Les permanences vacances du CIO de Saint-Benoît

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Les permanences vacances du CIO de Saint-Benoît

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Des permanences vacances se feront de 9h00-12h00 13h00-15h30

Du 14 au 25 octobre 2024

Du 14 au 20 janvier 2025

Du 03 au 14 mars 2025

Du 05 au 16 mai 2025, Jour férié : 8 mai

Du 07 au 11 juillet 2025

Du 11 au 14 août 2025

Après les congés scolaires, le CIO sera ouvert aux horaires habituels :

Le lundi de 13h00 à 16h00

Du mardi au vendredi de 8h00 à 12h00 et de 13h00 à 16h00.

La réception du public se fait uniquement sur RDV .

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Pour mieux se repérer et s'orienter

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Et après la seconde Générale et Technologique (GT)... Comment choisir tes enseignements de spécialité (en voie générale) ou ta série (en voie techno)?

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Vous êtes en 2de cette année ? Vous devez donc choisir vos enseignements de spécialité (en voie générale) ou votre série (en voie techno). Si vous êtes en 1re générale, il faut également réfléchir aux deux sp&ea…

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Ce guide te permet de consulter toutes les formations en CAP à La Réunion.

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La brochure post 3ème 2024 est disponible sur le site de la Région Réunion.

Tu peux la  télécharger via le lien suivant.

https://regionreunion.com/IMG/pdf/web-orientanou_-_apres_la_3e_-_region_-_2024.pdf

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Toutes les ressources utiles pour trouver un stage, se préparer à l'entretien de stage, rédiger un CV ou une lettre de motivation, les dispositifs pour les jeunes en situation de handicap.

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'bacpro-famille-eleve' from 'Le tuto des stages' by Ministère de l'Éducation nationale

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Le portail d'information sur les stages en entreprise du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

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EN 3 parties :

« Dans mon métier futur, j’aimerais… »

« Dans mon activité future, je me verrais bien… »

« Dans quel domaine d’activité, aimerais-je travailler ? »

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Le questionnaire d’intérêts Oriane me permet de découvrir mes centres d’intérêt dominants et les métiers liés.

Simple et rapide, il se présente sous la forme d’un questionnaire exploratoire en 3 parties :

« Dans mon métier futur, j’aimerais… »

« Dans mon activité future, je me verrais bien… »

« Dans quel domaine d’activité, aimerais-je travailler ? »

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Oriane est un outil sur l'orientation, la formation et l'emploi destiné à tous les franciliens

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Ce guide te permet de consulter toutes les formations en CAP à La Réunion.

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L'insertion dans la vie active est une suite logique après un CAP. 1/3 des élèves poursuit toutefois leurs études. 22 % d'entre eux entrent en 1re pour préparer un bac professionnel. D'autres pistes sont possibles, notamment les mentions complémentaires, les brevets professionnels, les brevets techniques des métiers...

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En bac professionnel

Pour poursuivre sa formation dans une famille de métiers proche du CAP obtenu.

En lycée professionnel, admission en 1 re pro sur dossier. L'inscription n'est définitive qu'en cas de réussite à l'examen du CAP. Pour l'apprentissage, trouver une entreprise et s'inscrire en CFA (centre de formation des apprentis).

Entrée dans la vie professionnelle surtout, ou poursuite d'études vers un BTS (brevet de technicien supérieur)
avec un très bon dossier scolaire. Entrée "de droit" dans un BTS du même domaine avec une mention "Bien" ou "Très bien" au bac. Ou encore possibilité d'intégrer une classe de MAN (mise à niveau). Préparation d'autres diplômes : certificat de spécialisation, diplôme de technicien, diplôme d'état, FCIL (formation complémentaire d'initiative locale), etc.

Dans un autre CAP

Pour compléter sa formation avec un CAP complémentaire.

En MC (mention complémentaire)

Pour acquérir une spécialisation à l'intérieur d'un même champ professionnel, par exemple, en coiffure (styliste-visagiste).

S'adapter le plus possible aux besoins et aux exigences des entreprises, et acquérir une spécialisation à l'intérieur d'un même champ professionnel. Par exemple, une MC coiffure coupe couleur après un CAP métiers de la coiffure.

En BP (brevet professionnel)

Pour approfondir la maîtrise d'un métier et avoir des connaissances en gestion pour créer son entreprise.

Approfondir la maîtrise d'un métier et apporter les connaissances en gestion, et pouvoir ainsi créer sa propre entreprise. Par exemple fleuriste, coiffure, monteur en installations du génie climatique et sanitaire.

En BMA (brevet des métiers d'art)

Pour être un ou une spécialiste en conception, fabrication, remise en état (joaillerie, ébénisterie...).

Former des spécialistes autonomes en conception, mise au point, fabrication, remise en état d'objets d'art ou fonctionnels (en joaillerie, verre, céramique, ébéniste...) fabriqués en petites séries ou à l'unité.

En BTM (brevet technique des métiers)

Pour occuper un emploi qualifié (chef d'atelier, chef de fabrication).

En CS (certificat de spécialisation)

Pour celles et ceux qui ont obtenu un CAP agricole.

Où trouver une formation après un CAP ?

Rechercher une formation et ses spécialités via notre moteur. Pour connaître les indicateurs de poursuite d'études et d'insertion des élèves et des apprentis à l'issue d'un CAP, bac pro..., consulter nos fiches formations et/ou la plateforme InserJeunes.

Rechercher une formation

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Après le CAP, poursuivre des études c'est possible

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L'insertion dans la vie active est une suite après un CAP. 1/3 des élèves poursuivent toutefois leurs études, la plupart en 1ʳᵉ pro pour préparer un bac professionnel. D'autres pistes sont possibles : les mentions complémentaires, les brevets professionnels, les brevets techniques des métiers...

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Le certificat d’aptitude professionnelle dispense un premier niveau de qualification professionnelle. Ces élèves ont choisi des spécialités très différentes, dans les domaines de l’industrie ou encore de la pâtisserie. Ils reviennent sur leur première année, le rythme de travail, le contenu des études…

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Le CAP prépare à un métier dans environ 200 spécialités. Accessible dès la sortie du collège, il dispense un premier niveau de qualification professionnelle. Tout savoir sur les études, les programmes et l'inscription.

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Le CAP prépare à un métier dans environ 200 spécialités. Accessible dès la sortie du collège, il dispense un premier niveau de qualification professionnelle. Tout savoir sur les études, les programmes et l'inscription.

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Questionnaire pour trouver un métier dans l'artisanat

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Questionnaire pour trouver un métier dans l'artisanat

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L'artisanat propose une variété de métiers allant de la menuiserie à la mécanique, en passant par la boulangerie.

Ce quiz est un nouvel outil interactif qui te permet de découvrir les différentes possibilités de carrière offertes.

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PREPARER UN CAP OU UN BAC PRO EN ALTERNANCE

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PREPARER UN CAP OU UN BAC PRO EN ALTERNANCE

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Grâce à l’alternance, il est possible d’étudier tout en travaillant. Un bon compromis pour ceux qui sont allergiques aux salles de classe. Cette solution a aussi l’avantage d’augmenter les chances d’insertion sur le marché du travail.

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Une formation en alternance, qu'est-ce que c'est ?

Après la 3 e, une formation en alternance permet de préparer un CAP ou un bac pro en alternant des cours dans un CFA (centre de formation d'apprentis) ou un lycée professionnel dans une UFA (unité de formation par apprentissage) et la pratique dans une entreprise. L'apprenti signe un contrat de travail avec un employeur.

Le CAP (certificat d'aptitude professionnelle)

Tous les CAP et CAP agricole peuvent être effectués en alternance, le plus souvent avec un contrat d'apprentissage, sous réserve d'avoir 16 ans (15 ans dans certains cas). Vous devrez chercher une entreprise le plus tôt possible, bien avant la fin de l'année scolaire qui précède, puis vous inscrire dans un CFA (centre de formation des apprentis). Commencez, vos démarches le plus tôt possible, dès le mois de mars ou avril minimum.

Le bac professionnel

De nombreux bacs professionnels peuvent être effectués en alternance. Les modalités d'alternance sont différentes selon les établissements. Certains proposent par exemple la 1 re année sous statut scolaire et la 2 e et/ou la 3 e année en apprentissage. D'autres proposent les 3 années de formation en alternance. Il faut se renseigner auprès des établissements pour connaître leurs modalités respectives. Comme pour les CAP, il faut chercher une entreprise et s'inscrire dans un CFA.

Est-ce que seuls les bacs professionnels peuvent se préparer en alternance ?

Trouver une entreprise

Les CFA ont aussi pour mission d'accompagner les futurs apprentis ou apprentis dans la recherche d'un employeur. Elles peuvent fournir des listes de contacts. Les organismes de recherche d'emploi peuvent également vous aider.

Rechercher une entreprise pour signer un contrat en apprentissage s'apparente à une recherche d'emploi. Avec, comme contraintes : une date de début de formation, une zone géographique de recherche réduite si vous n'avez pas encore le permis, etc. Pensez à ces paramètres pour trouver un employeur. Pour rechercher des offres lire Apprentissage : où trouver des offres de contrat ?

Signer un contrat de travail

Le contrat d'apprentissage est le type de contrat le plus répandu pour les jeunes de 16 à 29 ans révolus qui se forment en alternance. La formation est dispensée dans un CFA ou dans un établissement qui collabore avec un CFA (pour la partie théorique) et en entreprise (pour la partie pratique).

Le contrat de professionnalisation est destiné aux jeunes de moins de 26 ans (en priorité à ceux qui connaissent des difficultés scolaires) et aux demandeurs d'emploi de tout âge. Ce contrat comprend une période de formation minimum de 150 heures. La formation est dispensée par un organisme de formation continue ou par l'entreprise elle-même.

Et après ?

Les diplômés formés en apprentissage s'insèrent plus facilement sur le marché du travail. Pour connaître les taux de poursuite d'études et d'emploi à la sortie d'un CAP, bac pro ou BTS, accédez aux indicateurs de la plateforme InserJeunes via nos fiches formations.

Si vous envisagez d'entrer dans l'enseignement supérieur après votre bac pro, l'admission se déroule via Parcoursup. La plateforme répertorie, plus de 7 000 formations en apprentissage. Consulter Après un bac pro : les formations en apprentissage.

Témoignages

Découvrir les témoignages d'apprenties et d'apprentis en :

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Préparer un CAP ou un bac professionnel en alternance

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L'alternance permet d'étudier tout en travaillant. Un bon compromis pour ceux qui sont allergiques aux salles de classe. Cette solution a aussi l'avantage d'augmenter les chances d'insertion sur le marché du travail.

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Orientation des élèves en situation de handicap

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Orientation des élèves en situation de handicap

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La scolarisation au collège

Les aménagements pédagogiques

Dans le cadre de son PPS (projet personnalisé de scolarisation), un élève en situation de handicap peut être scolarisé avec différentes aides et aménagements. Il peut être accompagné au sein du collège par un AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) individuel ou mutualisé (c'est-à-dire partagé avec d'autres élèves). Suivant ses besoins, il pourra disposer de matériel adapté (ordinateur avec plage braille ou synthèse vocale, micro HF...) et des aménagements pourront être mis en place pour les examens. Il faut, par exemple, prendre en compte les difficultés que rencontre un élève déficient visuel pour manipuler le matériel en sciences ou les cartes en géographie. C'est là que le PPS prend tout son sens : il définit, matière par matière, les aménagements nécessaires et les éventuelles dispenses de cours (le chant, par exemple, en cas de gêne respiratoire). Les soins et rééducations, assurés par un Sessad (lire ci-dessous), peuvent être intégrés à son emploi du temps.

L'appui d'un dispositif Ulis

L'élève en situation de handicap peut être scolarisé avec l'appui d'un dispositif Ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire). Au sein du collège, ce dispositif regroupe, quelques heures par semaine et en fonction de leur projet personnalisé de scolarisation, jusqu'à 10 élèves de 12 à 16 ans. Un enseignant spécialisé apporte un soutien et adapte ses méthodes d'enseignement. Chaque élève est inscrit dans la classe correspondant à son niveau d'âge.
Le projet d'établissement doit consacrer un volet à l'inclusion des élèves en situation de handicap. Les projets des Ulis font partie intégrante du projet de l'établissement qui les accueille.

L'accompagnement par un Sessad

Le Sessad (service d'éducation spécialisée et de soins à domicile) propose des accompagnements médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés. L'équipe du Sessad peut intervenir au sein de l'établissement où est scolarisé l'enfant ou l'adolescent en situation de handicap. Il lui assure ainsi une meilleure inclusion et une plus grande autonomie.

La scolarisation en milieu spécialisé : du sur-mesure

Si l'état de l'élève ne lui permet pas d'être scolarisé en milieu ordinaire, un établissement médico-social peut, dans le cadre du PPS, lui proposer un enseignement sur mesure dans le cadre d'une "unité d'enseignement". Cette structure spécialisée assure à la fois les soins, la rééducation et la scolarisation. L'élève peut aussi être scolarisé à temps partiel dans un établissement médico-social et bénéficier d'un temps d'inclusion dans une classe de collège ou être inscrit dans une unité d'enseignement délocalisée dans un collège. C'est l'enseignant référent qui coordonne les différentes actions et fait le lien entre l'élève et les structures qu'il fréquente.

Réfléchir à son orientation

Dès la 3 e, l'élève doit se préoccuper de son orientation. Les stages permettent d'anticiper les possibilités en termes de formation ou de pré-orientation : on voit comment le jeune évolue dans le monde professionnel ; on repère les activités qu'il peut ou souhaite faire, mais aussi celles qui ne lui conviennent pas. En fonction de son projet et des restrictions imposées par sa situation de handicap, le jeune aura le choix entre voie générale et technologique ou voie professionnelle : CAP (certificat d'aptitude professionnelle), bac professionnel, 2 de générale et technologique... La procédure d'affectation en fin de 3 e prend en compte les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap (proximité géographique et accessibilité de l'établissement de formation...).

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Les élèves en situation de handicap au collège

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Au collège, les aménagements définis à l'école élémentaire dans le cadre du PPS se poursuivent. Scolarisation individuelle, avec l'appui d'un dispositif Ulis ou dans les classes d'un établissement spécialisé : différents modes de scolarisation sont possibles pour répondre aux besoins de chaque élève en situation de handicap.

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La classe de 3ᵉ marque la fin de ton parcours au collège. Différentes voies de formation s’offrent à toi pour la rentrée suivante : voie professionnelle ou voie générale et technologique. Ce guide est là pour t'accompagner dans ce choix, à mûrir tout au long de l’année.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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EduConnect : un compte unique pour suivre et accompagner la scolarité de mon enfant

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Educonnect est un service d’authentification créé pour simplifier les démarches des usagers de l’éducation nationale et l’accès aux services numériques de l’école au lycée.

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Des services dématérialisés permettent aux parents d’élèves de 3ᵉ de demander en ligne une voie d'orientation et de consulter les réponses du conseil de classe. Ils sont accessibles à partir du portail Éduconnect.
https://youtu.be/XktV3yYWpRM

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Trois services en ligne ouverts aux parents

En , les élèves choisissent s'ils souhaitent poursuivre leurs études en voie générale et technologique ou en voie professionnelle. Pour formuler ces demandes, les familles peuvent utiliser les services en ligne Orientation et Affectation. Les parents y ont accès à partir du portail ÉduConnect. Le collège leur fournit les identifiant et mot de passe.

Service en ligne Orientation : les dates d'ouverture sont fixées par chaque établissement en fonction des dates des conseils de classe.

Service en ligne Affectation : la consultation et la saisie des vœux d'affectation s'étendent du 7 avril au 30 mai 2023. La formulation des demandes débute le 9 mai. Les résultats sont consultables en ligne à partir du 27 juin.

Service en ligne Inscription : certains établissements pratiquent l'inscription en ligne.

À noter

L'utilisation de ces services dématérialisés n'est pas obligatoire. Les parents qui le souhaitent peuvent demander à l'établissement de leur enfant la "fiches dialogue", au format papier, pour effectuer ces démarches.

Temps forts de l'orientation
Les demandes d'orientation
Vous formulez une ou plusieurs demandes d'orientation sur le service en ligne Orientation en voie générale et technologique ou en voie professionnelle.

À partir du mois d'avril, vous consultez sur le service en ligne Affectation les offres de formations après la 3 e proposées dans l'enseignement public, privé, sous statut scolaire et d'apprenti, partout en France.
Les choix définitifs et vœux d'affectation
Vous arrêtez vos choix définitifs d'orientation sur le service en ligne Orientation et saisissez vos demandes d'affectation sur le service en ligne Affectation.
La décision d'orientation et l'affectation
Le conseil de classe du 3 e trimestre formule une proposition d'orientation à laquelle vous devez répondre (accepter ou refuser).

En cas de désaccord avec la proposition du conseil de classe, vous devez contacter rapidement le ou la cheffe d'établissement pour un entretien.
Les résultats d'affectation et l'inscription
Il est important de respecter les délais pour ne pas risquer de perdre votre place (qui pourrait être alors proposée à un autre élève sur liste d'attente).

Vous recevez votre résultats définitifs d'affectation. Vous devez impérativement vous inscrire dans l'établissement pour la formation indiquée et selon le délai imparti précisé sur la notification d'affectation reçue.

Choisir sa voie

Avant le conseil de classe du 2e trimestre, les familles sont invitées à saisir les intentions provisoires d'orientation de l'élève en se connectant au service en ligne Orientation :

2de générale et technologique ou 2de STHR (pour les élèves qui veulent poursuivre des études dans l'hôtellerie et la restauration) ;

2de professionnelle (sous statut scolaire ou par apprentissage) ;

1re année de CAP (sous statut scolaire ou par apprentissage).

Avant le conseil de classe du 3e trimestre, les familles indiquent leurs choix définitifs d'orientation via le service en ligne Orientation (ou la fiche dialogue papier).

En parallèle, les familles précisent leurs choix de formations et d'établissements en se connectant au service en ligne Affectation après la 3 e (ou en complétant le dossier papier). Elles indiquent alors le lycée choisi pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels.

Les vœux doivent être classés par ordre de préférence.

La proposition du conseil de classe

Après le conseil de classe, l'établissement émet un avis pour chaque vœu et fait une proposition à l'élève. Cette proposition peut être conforme à ses souhaits ou non.

En se connectant au service en ligne, la famille peut alors soit :

accepter la proposition ;

refuser la proposition. Dans ce cas, il faut impérativement prendre contact avec le ou la principale du collège pour en discuter et trouver un accord.

La notification de l'affectation

Début juillet, après la réception de la notification d'affectation définitive, l'élève doit s'inscrire dans son futur établissement.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles.

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Les services en ligne pour l'orientation et l'affectation après la 3ᵉ

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Des services dématérialisés permettent aux parents d'élèves de 3ᵉ de demander en ligne une voie d'orientation et de consulter les réponses du conseil de classe. Ils sont accessibles à partir du portail Éduconnect.

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Atlas : un outil Onisep pour les professionnels en orientation scolaire 

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Il s'agit d'un site internet sécurisé où les données sur les formations sont mises à jour de façon hebdomadaire.

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Atlas : un outil Onisep pour les professionnels en orientation scolaire

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Avec le site "Nouvelle voie pro", explorez la voie professionnelle : parcours de formation, métiers, diplômes, apprentissage, taux de poursuite d'études et d'emploi ...

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Préparer son entrée en voie professionnelle dès le collège pour découvrir les formations, les poursuites d'études et favoriser son insertion professionnelle.

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Le stage de découverte en 3e te permet de tester tes envies de métiers pour plus tard.

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Identifier et suivre ses goûts

Essayez de réaliser votre stage dans un univers professionnel qui vous plaît et vous correspond, selon vos passions, vos activités (artistique, culturelle, sportive, etc.), les métiers dans votre famille. Enquêter sur les métiers dans votre ville, au collège, au centre de loisirs, etc. Identifiez, vos envies. Quels univers vous intéressent ? Quels environnements de travail ? Dans quels lieux, souhaitez-vous découvrir le quotidien de professionnels ? Dans quels services ? Quels métiers ?

Chercher dans son réseau

Explorez les secteurs professionnels (agriculture, culture, hôtellerie, informatique, santé, sport, transports, vente...) et métiers associés. Discutez de votre recherche de stage avec votre famille, vos voisins, les commerçants de votre quartier, etc. Contactez les amis de votre famille, les parents des copains et copines du club de sport, passez chez des artisans ou dans une agence de voyage près de chez vous, sollicitez le centre médical de votre dentiste, etc.

Trouver des offres de stage avec ou sans réseau

Consulter des offres de stage de 3 e sur les plateformes dédiées de votre ville, département ou région. Explorer des sites spécialisés et des annuaires d'entreprises. Des associations peuvent aussi recenser des offres et proposer des pistes pour trouver une entreprise d'accueil :

Soigner sa candidature

Même si les entreprises ou administrations sont peu exigeantes et ravies d'accueillir des élèves de 3 e, vous devez soigner votre candidature. Une lettre de motivation qui "accroche" démontrera votre curiosité vis-à-vis du secteur choisi. En soulignant, votre motivation. Votre professeur principal peut vous aider à écrire cette lettre pour expliquer votre démarche.

Bien choisir la taille de l'entreprise

Pour découvrir plusieurs métiers, misez sur de grandes entreprises où plusieurs professions sont représentées. Sauf si vous souhaitez, découvrir un métier précise : animateur sportif, architecte, boulanger, orthophoniste, sage-femme, etc. Plus les salariés à observer seront nombreux, moins les journées vous sembleront longues. En se relayant, une équipe pourra davantage se rendre disponible pour vous faire découvrir des métiers méconnus et répondre à vos questions.

S'assurer un minimum d'encadrement

De nombreuses entreprises adoptent un rythme un peu différent selon les périodes de l'année : les commerçants sont parfois submergés de travail pendant les périodes des fêtes ou pendant les soldes, des entreprises peuvent aussi avoir des horaires difficilement compatibles avec votre emploi du temps. Renseignez-vous sur ces points avant de choisir votre entreprise.

Et un stage dans l'entreprise d'un membre de sa famille ?

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Le stage de découverte en 3ᵉ vous permet de tester vos envies de métiers pour plus tard. Si vous avez déjà une idée précise, effectuez votre recherche au plutôt. Si vous êtes encore indécis, ce sera l'occasion de faire un point sur vos goûts et sur les secteurs d'activité susceptibles de vous plaire.

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Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3e.

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Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Demander une voie d'orientation et une formation dans un établissement : les services en ligne Orientation et Affectation

Deux services proposés aux familles

Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3 e.

Le service en ligne Orientation

La campagne d'orientation a lieu à la fin du 2 e trimestre ou du 1er semestre (intentions d'orientation), et à la fin du 3 e trimestre ou du 2 d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies.
Le service en ligne est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale.
Il leur permet :

de demander une (des) voie(s) d'orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP

de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées

d'accuser réception (intentions d'orientation) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe

Le service en ligne Affectation

La campagne d'affectation a lieu d'avril à début juillet. Le calendrier 2024 sera connu prochainement.
Le service en ligne est accessible via le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole.
Il leur permet:

de consulter les offres de formation accessibles après la classe de 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de saisir et enregistrer leurs demandes de poursuite d'étude (de mi-mai à fin mai)

de consulter les résultats à leurs demandes (fin juin - début juillet)

Le service en ligne Affectation est également disponible en accès libre notamment pour les parents d'élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger, dans une formation dépendant d'un centre de formation d'apprentis ou en scolarité complète réglementée au centre national d'enseignement à distance (CNED), ainsi que pour les candidats à un retour en formation initiale.
Il leur permet :

de consulter les offres de formation accessibles après la classe 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de sélectionner et éditer leurs demandes de poursuite d'étude sur un document à transmettre à leur établissement ou à leur direction départementale des services de l'éducation nationale qui réaliseront l'enregistrement de ces demandes (de fin mai à début juin)

Les résultats de leurs demandes pourront être transmis par l'établissement dans lequel l'élève est affecté, ou par l'intermédiaire de l'établissement ayant réalisé la saisie (fin juin - début juillet).

Des démarches simplifiées

Durant les campagnes d'orientation et d'affectation, l'utilisation du service en ligne est possible depuis n'importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24. En cas de difficulté technique, une plateforme d'assistance aux familles est proposée pour ces deux services. Elle est joignable par téléphone ou via un formulaire en ligne. Pour tout conseil sur vos choix, votre professeur principal ou le psychologue de l'éducation nationale intervenant dans votre établissement ou au CIO sont vos premiers interlocuteurs.

Les établissements scolaires peuvent mettre à disposition un ordinateur en accès accompagné pour les familles qui ne seraient pas équipées.

Les familles sont informées des modalités de connexion au portail Scolarité Services par les établissements scolaires. Cette connexion est sécurisée par un identifiant et un mot de passe.

L'utilisation des services en ligne reste facultative pour les familles. Des formulaires papier pour la demande d'orientation et la demande d'affectation sont mis à disposition par les établissements.

Pour accéder au portail Scolarité-Services :

se connecter avec votre compte educonnect ;

se connecter avec FranceConnect : le bouton qui permet d'accéder aux services en ligne de l'Éducation nationale et d'autres services publics en utilisant votre compte Impots.gouv.fr, ou Ameli.fr ou l'identité numérique, ou mobile connect et moi, ou msa.fr.

Les étapes du projet d'orientation

Afficher la transcription

Première étape : réfléchir à son projet d'orientation

Octobre - novembre : le temps de la réflexion

Dans le cadre des heures dédiées à l'orientation durant lesquelles l'élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l'élève et sa famille s'informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.

Organisé dès que possible pendant l'année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l'accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l'après 3 e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d'études possibles. Cet entretien entre le professeur principal, l'élève et sa famille, est organisé en coopération avec le psychologue de l'éducation nationale du collège.

Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d'orientation commencent à être abordées.
C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.
Deuxième étape : indiquer ses intentions d'orientation

Janvier - février : les demandes provisoires d'orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation. Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

seconde générale et technologique ou seconde à régime spécifique vers le baccalauréat Sciences et technologiques de l'hôtellerie et de la restauration ;

seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;

première année de C.A.P

Ces demandes provisoires sont formulées par le service en ligne Orientation ou renseignées sur la fiche de dialogue remise par le collège.

Mars : l'avis provisoire du conseil de classe

En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des avis provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les avis sont discordants.
C'est le moment des journées portes-ouvertes dans les établissements.
Troisième étape : faire ses demandes d'orientation et d'affectation

Mai : le choix de l'orientation et les demandes d'affectation

Avant le dernier conseil de classe, c'est l'heure des choix définitifs. L'élève et sa famille font connaître leur choix définitif d'orientation par le service en ligne Orientation ou en renseignant la fiche de dialogue.

Il faut aussi formuler des vœux d'affectation par le service en ligne Affectation après la 3 e ou en complétant le dossier de demande d'affectation transmis par le collège.

L'élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Formuler une demande n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

Juin : la décision d'orientation et l'affectation

Le conseil de classe formule la proposition d'orientation.

Si elle est conforme au choix de l'élève : la proposition d'orientation devient une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement

Si elle est différente du choix de l'élève : le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien avec la famille permettant un ultime dialogue

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d'établissement) auprès d'une commission d'appel qui statuera

Le maintien dans la classe d'origine : il peut être demandé par la famille si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou de la commission d'appel

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale ( Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin ou tout début juillet.

Affelnet-lycée : l'application pour gérer l'affectation des élèves au lycée

Le directeur académique des services de l'Éducation nationale s'appuie sur une application nationale, Affelnet-lycée, pour décider de l'affectation des élèves à la fin de la classe de 3 e.

Cette application permet de recueillir les demandes des familles de poursuite dans une formation et un établissement et les autres informations prises en compte pour l'affectation en lycée, dans un objectif de mixité sociale, de transparence et d'équité. Dans le cadre de la réglementation fixée au niveau national, le directeur académique des services de l'Éducation nationale peut décider de prendre en compte plusieurs critères selon le type de formations :

le secteur géographique : les élèves ont une priorité pour l'affectation dans le lycée général et technologique de secteur en fonction de leur domicile. Pour les lycées professionnels, le secteur est élargi et correspond le plus souvent à l'ensemble de l'académie.

Si des places restent disponibles après l'affectation des élèves du secteur, il peut être dérogé au critère géographique selon l'ordre de priorité suivant :

élève souffrant d'un handicap : la priorité est absolue

élève bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

élève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux

élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

élève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

élève devant suivre un parcours scolaire particulier

D'autres critères peuvent être pris en compte selon les spécificités académiques :

les résultats scolaires (bilans périodiques et bilan de fin de cycle)

l'avis du chef d'établissement d'origine

l'avis du chef d'établissement d'accueil

un critère défini par l'académie

Le cumul de ces critères définit un nombre de points qui permet de départager de façon transparente et équitable les candidats à une même formation lorsque celle-ci reçoit plus de candidatures qu'elle n'offre de places. La procédure vise également à favoriser la mixité sociale dans les établissements.
Les règles de calcul sont fixées au niveau national. En académie, les éléments pris en compte dans le calcul des points peuvent être adaptés. Ainsi, pour l'affectation en seconde générale et technologique, les résultats scolaires peuvent ne pas être pris en considération. Pour l'affectation en seconde professionnelle et en CAP, les avis des chefs d'établissement d'origine et d'accueil ne sont pas toujours nécessaires. Les informations concernant l'affectation dans votre académie sont disponibles sur le site académique.
Affelnet-lycée prend en compte le système d'évaluation des acquis des élèves lorsque le barème s'appuie sur les résultats scolaires :
les résultats de l'élève dans les différentes disciplines enregistrés dans les bilans périodiques de la classe de 3 e. Le nombre de matières enseignées peut varier selon la formation suivie (3e, 3e prépa-métiers, 3e , 3e enseignement agricole). C'est pourquoi elles sont regroupées en sept champs disciplinaires communs :

français

mathématiques

histoire-géographie et enseignement moral et civique

langues vivantes

éducation physique et sportive

arts

sciences-technologie et découverte professionnelle

S'agissant des candidatures pour les formations professionnelles, l'équité entre les territoires est également recherchée. Ainsi des coefficients sont attribués aux évaluations disciplinaires dans le calcul du barème. Ces coefficients varient selon les exigences du domaine professionnel demandé. Ils sont définis et appliqués de la même façon quelle que soit l'académie.

Chaque élève est informé de son lycée d'affectation à la fin de l'année scolaire. Dans le cas contraire, il doit contacter son établissement ou les services départementaux de l'Éducation nationale.

Questions/réponses sur l'affectation des élèves

Fin juin - début juillet : l'inscription

La famille reçoit la notification d'affectation, elle peut également la télécharger depuis le service en ligne. Cette notification précise la formation et le lycée d'affectation.

À sa réception, l'élève et sa famille doivent s'inscrire dans le lycée indiqué. Cette démarche est indispensable pour s'assurer une rentrée sereine. Les consignes pour cette inscription sont le plus souvent transmises avec la notification d'affectation. Si l'établissement a ouvert le service d'inscription en ligne, il sera même possible de réaliser immédiatement la démarche depuis le portail Scolarité Services. Pour le suivi de ces procédures, le chef d'établissement d'origine est l'interlocuteur privilégié, avec l'aide du professeur principal de l'élève et du psychologue de l'Éducation nationale.

Une période de consolidation de l'orientation a été mise en place pour tous les élèves ayant rejoint la voie professionnelle après la troisième. Elle permet à des élèves qui se sont trompés d'orientation de changer de formation dès le mois de novembre.

L'affectation des élèves

Ressources

Textes officiels

Code de l'éducation

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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Tout au long de la classe de 3e, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une filière d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.

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Voie professionnelle & familles de métiers 

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Voie professionnelle & familles de métiers 

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La 2nde professionnelle est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines. Chacune d’entre elles regroupant plusieurs spécialités du bac professionnel.

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Les familles de métiers en seconde professionnelle

Un élève de 3 equi se lance en bac professionnel doit choisir soit une spécialité, soit " une famille de métiers".

Les familles de métiers sont identifiées par les branches professionnelles. Exemples : les métiers de l'alimentation, les métiers de la relation client, les métiers des transitions numérique et énergétique... Une famille de métiers peut compter entre 2 et 10 spécialités.

Une orientation progressive

L'idée est de proposer une 2 de professionnelle commune à plusieurs spécialités. De cette manière, l'élève pourra :

découvrir la famille de métiers qui lui plaît,

apprendre les savoir-faire communs à tous les métiers d'un même secteur pour affiner ses choix,

choisir, à la fin de l'année de 2de professionnelle, son métier et sa spécialité.

Rechercher une classe de 2de pro organisée par famille de métiers
Les familles de métiers et les spécialités de bac pro

Les spécialités hors familles de métiers

Les familles de métiers dans l'enseignement agricole

Les spécialités hors familles de métiers de l'enseignement agricole

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La 2ᵈᵉ pro est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines, chacune d'entre elles regroupe plusieurs spécialités du bac pro. L'objectif est de donner le temps et les connaissances nécessaires aux élèves pour choisir un métier.

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Ce document est conçu à l'origine pour les jeunes qui n'auraient pas trouvé de stage...
Il est également consultable dans une version qui sera régulièrement enrichie de nouvelles propositions nationales et régionales :
http://www.onisep.fr/un-stage-pas-comme-les-autres

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Affectation après la 3ème des élèves en situation de handicap 

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Affectation après la 3ème des élèves en situation de handicap 

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L’orientation des jeunes en situation de handicap répond aux mêmes exigences que celle de tout autre élève. Ce qui est spécifique, ce sont l'accompagnement et la prise en compte à chaque étape des limitations objectives qu’induit la situation de handicap.

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L'orientation après la 3e

La procédure d'orientation en fin de classe de 3 e pour les élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers relève du droit commun, tout en privilégiant un accompagnement et un accueil adapté dans le futur lycée. Néanmoins, certaines situations peuvent être prises en compte :

Si vous formulez une demande de dérogation au secteur géographique, pour votre enfant reconnu en situation de handicap, vous pouvez bénéficier d'une priorité d'affectation. Une priorité peut aussi être attribuée si votre enfant nécessite une prise en charge médicale particulière à proximité de l'établissement demandé. Dans ce cas, vous êtes, averti en temps utile par le chef d'établissement, qui transmet un dossier médical sous l'autorité du médecin scolaire. Une commission médicale d'affectation prioritaire réunie par le Dasen (directeur académique des services de l'Éducation nationale) examine ensuite le dossier de votre enfant et statue sur son affectation.

Lorsque le PPS (projet personnalisé de scolarisation) mentionne un établissement, votre enfant en situation de handicap y est prioritairement affecté.

Si après entretien avec l'équipe éducative, une poursuite de scolarité en établissement médico-social est envisagée, faire au plus tôt une demande auprès de la MDPH (maison départementale pour les personnes handicapées).

À noter : Lorsque le projet d'orientation envisage une filière professionnelle, une visite médicale au cours de l'année de 3 e est recommandée.

Accompagnement et dispositifs d'aide à la scolarité

Les PAP (plan d'accompagnement personnalisé), PAI (projet d'accueil individualisé) et PPS (projet personnalisé de scolarisation) se poursuivent à l'identique au lycée, sauf si les besoins de votre enfant évoluent. Dans ce cas, il est possible de les adapter. Le dispositif Ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire) existe aussi en voie générale, technologique et professionnelle.

Si votre enfant bénéficie d'un PPS, l'équipe de suivi de la scolarisation, réunie par l'ERSEH (enseignant référent pour la scolarisation des élèves en situation de handicap), facilite sa mise en œuvre et assure son suivi. Elle propose les aménagements nécessaires pour garantir la continuité du parcours de formation de l'élève. L'accompagnement par un Sessad (service d'éducation spéciale et de soins à domicile) se poursuit jusqu'à l'âge de 20 ans.

Si votre enfant souhaite poursuivre ses études en apprentissage, contactez au plus tôt le référent handicap du CFA ou la direction du lycée professionnel.

À noter : Dans les établissements de l'enseignement agricole, vous pourrez rejoindre une classe pour laquelle un conventionnement Éducation nationale-ministère de chargé de l'Agriculture a été passé localement, afin de bénéficier de l'accompagnement d'un AESH (si préconisé par la MDPH) et du suivi du coordonnateur Ulis référent local (Éducation nationale).

Les stages

Les jeunes en situation de handicap (plus de 16 ans) disposant d'une convention de stage et bénéficiant de la PCH (prestation de compensation du handicap), ou de l'AEEH (allocation d'éducation de l'enfant handicapé) sont reconnus handicapés vis-à-vis de leur employeur, mais seulement pendant la durée du stage.
Par ailleurs, votre enfant dès 15 ans peut bénéficier d'une RQTH (une reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé) auprès de la MDPH (maison départementale des personnes handicapées).

L'apprentissage

Dans tous les CFA, un référent handicap accueille et informe les futurs apprentis sur les aménagements de la scolarité et peut les aider à trouver un employeur. Il peut aussi, être un intermédiaire entre les apprentis et leurs tuteurs pour faciliter leur arrivée dans l'entreprise.
Les futurs apprentis en situation de handicap, à partir de 16 ans, peuvent bénéficier de la RQTH attribuée par la CDAPH (commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées). Elle permet de mettre en place des aides et aménagements (poste de travail , emploi du temps...), accordés selon les besoins. L'apprenti peut alors souscrire un contrat d'apprentissage aménagé et bénéficier de mesures spécifiques :

prolongement possible d'un an de son contrat d'apprentissage ;

pas de limite d'âge pour la signature du contrat ;

possibilité de suivre les cours théoriques à distance (autorisation du recteur) ou avec l'accompagnement d'un CFAS (CFA spécialisé) ou d'un dispositif d'apprentissage accompagné.

Établissement médico-social

L'admission en EMS (établissement médico-social) est envisagée dans le cadre du PPS et se fait sur notification de la CDAPH. La scolarisation des élèves peut être assurée à l'intérieur de l'institut, au sein d'une unité d'enseignement, par des professeurs des écoles spécialisés détachés de l'Éducation nationale. Dans certains établissements, l'unité d'enseignement est délocalisée au sein d'un lycée.
Dans les établissements médico-sociaux, pour chaque élève, un projet d'accompagnement propre à l'établissement (PIA, projet individualisé d'accompagnement) prévoit l'enseignement, le soutien et les actions d'éducation adaptés.

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Collégiens en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers : l'affectation après la 3ᵉ

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Avec l'appui de vos parents, de votre professeur principal, du coordonnateur Ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire), du psy-EN (psychologue de l'Éducation nationale), du médecin de l'Éducation nationale et si besoin de votre enseignant référent, il est important d'anticiper vos choix d'orientation.

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Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l’orientation... tout sur le programme de seconde générale et technologique. Cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.

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10 enseignements obligatoires communs à tous les élèves

Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : 1h30

Les 3 thématiques (la Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l'humanité se trouve aujourd'hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d'argumentation des sciences. 1h30

Un test de positionnement numérique est prévu en début d'année pour permettre à chacun de savoir où il en est en français et en mathématiques.

2 enseignements optionnels

En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d'intérêt, les élèves peuvent choisir un enseignement optionnel au choix parmi :

langues et cultures de l'Antiquité : latin ;

langues et cultures de l'Antiquité : grec ;

LVC étrangère ou régionale ;

langue des signes française ;

arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, histoire des arts, danse, musique ou théâtre) ;

éducation physique et sportive (EPS) ;

arts du cirque.

Ils peuvent également choisir un enseignement technologique :

management et gestion ;

santé et social ;

biotechnologies ;

sciences et laboratoire ;

sciences de l'ingénieur ;

création et innovation technologiques ;

création et culture-design ;

culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre ;

atelier artistique.

Dans les lycées agricoles, les élèves peuvent suivre, au choix : écologie-agronomie-territoires-développement durable (enseignement général) ; hippologie et équitation ou autres pratiques sportives ; pratiques professionnelles ; pratiques sociales et culturelles (enseignement technologique).

1 accompagnement personnalisé pour tous les élèves

Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l'année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :

du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s'adapter aux exigences du lycée ;

de l'approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différentes ou certains domaines ;

de l'aide à l'orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

54 h (à titre indicatif) d'aide à l'orientation pour accompagner chacun vers la classe de 1re sont prévues.

La classe de 2de de la série STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration) a un fonctionnement spécifique. Comme tous les élèves de 2de, ceux de STHR suivent des enseignements communs et des enseignements optionnels. Mais certaines matières sont spécifiques. Par exemple, ils étudient l'économie et la gestion hôtelière, les sciences culinaires et des services. Ils effectuent également des stages d'initiation ou d'application en milieu professionnel.

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Le programme de la seconde générale et technologique

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Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l'orientation... tout sur le programme de seconde générale et technologique. Cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.

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Pour découvrir quel métier est fait pour toi

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Retrouver ici toutes les fiches métiers du CIDJ par centres d'intérêts, ou retrouver un classement des métiers par secteurs d'activités ou par ordre alphabétique.

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Retrouve ici toutes les fiches métiers du CIDJ par centres d’intérêts, ou retrouve notre classement des métiers par secteurs d’activités ou par ordre alphabétique.

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L'Onisep propose aux élèves de 3e et à leurs familles différentes ressources. Découvrez une sélection d’articles pour vous aider dans vos choix d'orientation après le collège et vous expliquer la procédure d'affectation en lycée.

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Dossier

Publication : 6 avril 2020

L'Onisep propose aux élèves de 3e et à leurs familles différentes ressources. Découvrez une sélection d'articles pour vous aider dans vos choix d'orientation après le collège et vous expliquer la procédure d'affectation en lycée. Et pour aller plus loin, trois espaces en ligne avec des informations approfondies sur les différentes voies offertes aux collégiens.

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L'Onisep propose aux élèves de 3e et à leurs familles différentes ressources. Découvrez une sélection d’articles pour vous aider dans vos choix d'orientation après le collège et vous expliquer la procédure d'affectation en lycée. Et pour aller plus loin, trois espaces en ligne avec des informations approfondies sur les différentes voies offertes aux collégiens.

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Une présentation des parcours possibles

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Ce récapitulatif concernant l’apprentissage élaboré par l’Onisep Bourgogne–Franche-Comté est destiné aux élèves envisageant une poursuite d’étude en apprentissage.

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En 3e tu dois effectuer un choix important en t'orientant soit vers la voie générale et technologique soit vers la voie professionnelle. Ce choix se concrétise en fin d'année par l'affectation puis l'inscription dans un lycée. Le point pour comprendre et réussir son orientation.

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Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

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Demander une voie d'orientation et une formation dans un établissement : les services en ligne Orientation et Affectation

Deux services proposés aux familles

Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3 e.

Le service en ligne Orientation

La campagne d'orientation a lieu à la fin du 2 e trimestre ou du 1er semestre (intentions d'orientation), et à la fin du 3 e trimestre ou du 2 d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies.
Le service en ligne est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale.
Il leur permet :

de demander une (des) voie(s) d'orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP

de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées

d'accuser réception (intentions d'orientation) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe

Le service en ligne Affectation

La campagne d'affectation a lieu d'avril à début juillet. Le calendrier 2024 sera connu prochainement.
Le service en ligne est accessible via le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole.
Il leur permet:

de consulter les offres de formation accessibles après la classe de 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de saisir et enregistrer leurs demandes de poursuite d'étude (de mi-mai à fin mai)

de consulter les résultats à leurs demandes (fin juin - début juillet)

Le service en ligne Affectation est également disponible en accès libre notamment pour les parents d'élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger, dans une formation dépendant d'un centre de formation d'apprentis ou en scolarité complète réglementée au centre national d'enseignement à distance (CNED), ainsi que pour les candidats à un retour en formation initiale.
Il leur permet :

de consulter les offres de formation accessibles après la classe 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de sélectionner et éditer leurs demandes de poursuite d'étude sur un document à transmettre à leur établissement ou à leur direction départementale des services de l'éducation nationale qui réaliseront l'enregistrement de ces demandes (de fin mai à début juin)

Les résultats de leurs demandes pourront être transmis par l'établissement dans lequel l'élève est affecté, ou par l'intermédiaire de l'établissement ayant réalisé la saisie (fin juin - début juillet).

Des démarches simplifiées

Durant les campagnes d'orientation et d'affectation, l'utilisation du service en ligne est possible depuis n'importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24. En cas de difficulté technique, une plateforme d'assistance aux familles est proposée pour ces deux services. Elle est joignable par téléphone ou via un formulaire en ligne. Pour tout conseil sur vos choix, votre professeur principal ou le psychologue de l'éducation nationale intervenant dans votre établissement ou au CIO sont vos premiers interlocuteurs.

Les établissements scolaires peuvent mettre à disposition un ordinateur en accès accompagné pour les familles qui ne seraient pas équipées.

Les familles sont informées des modalités de connexion au portail Scolarité Services par les établissements scolaires. Cette connexion est sécurisée par un identifiant et un mot de passe.

L'utilisation des services en ligne reste facultative pour les familles. Des formulaires papier pour la demande d'orientation et la demande d'affectation sont mis à disposition par les établissements.

Pour accéder au portail Scolarité-Services :

se connecter avec votre compte educonnect ;

se connecter avec FranceConnect : le bouton qui permet d'accéder aux services en ligne de l'Éducation nationale et d'autres services publics en utilisant votre compte Impots.gouv.fr, ou Ameli.fr ou l'identité numérique, ou mobile connect et moi, ou msa.fr.

Les étapes du projet d'orientation

Afficher la transcription

Première étape : réfléchir à son projet d'orientation

Octobre - novembre : le temps de la réflexion

Dans le cadre des heures dédiées à l'orientation durant lesquelles l'élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l'élève et sa famille s'informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.

Organisé dès que possible pendant l'année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l'accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l'après 3 e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d'études possibles. Cet entretien entre le professeur principal, l'élève et sa famille, est organisé en coopération avec le psychologue de l'éducation nationale du collège.

Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d'orientation commencent à être abordées.
C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.
Deuxième étape : indiquer ses intentions d'orientation

Janvier - février : les demandes provisoires d'orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation. Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

seconde générale et technologique ou seconde à régime spécifique vers le baccalauréat Sciences et technologiques de l'hôtellerie et de la restauration ;

seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;

première année de C.A.P

Ces demandes provisoires sont formulées par le service en ligne Orientation ou renseignées sur la fiche de dialogue remise par le collège.

Mars : l'avis provisoire du conseil de classe

En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des avis provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les avis sont discordants.
C'est le moment des journées portes-ouvertes dans les établissements.
Troisième étape : faire ses demandes d'orientation et d'affectation

Mai : le choix de l'orientation et les demandes d'affectation

Avant le dernier conseil de classe, c'est l'heure des choix définitifs. L'élève et sa famille font connaître leur choix définitif d'orientation par le service en ligne Orientation ou en renseignant la fiche de dialogue.

Il faut aussi formuler des vœux d'affectation par le service en ligne Affectation après la 3 e ou en complétant le dossier de demande d'affectation transmis par le collège.

L'élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Formuler une demande n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

Juin : la décision d'orientation et l'affectation

Le conseil de classe formule la proposition d'orientation.

Si elle est conforme au choix de l'élève : la proposition d'orientation devient une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement

Si elle est différente du choix de l'élève : le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien avec la famille permettant un ultime dialogue

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d'établissement) auprès d'une commission d'appel qui statuera

Le maintien dans la classe d'origine : il peut être demandé par la famille si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou de la commission d'appel

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale ( Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin ou tout début juillet.

Affelnet-lycée : l'application pour gérer l'affectation des élèves au lycée

Le directeur académique des services de l'Éducation nationale s'appuie sur une application nationale, Affelnet-lycée, pour décider de l'affectation des élèves à la fin de la classe de 3 e.

Cette application permet de recueillir les demandes des familles de poursuite dans une formation et un établissement et les autres informations prises en compte pour l'affectation en lycée, dans un objectif de mixité sociale, de transparence et d'équité. Dans le cadre de la réglementation fixée au niveau national, le directeur académique des services de l'Éducation nationale peut décider de prendre en compte plusieurs critères selon le type de formations :

le secteur géographique : les élèves ont une priorité pour l'affectation dans le lycée général et technologique de secteur en fonction de leur domicile. Pour les lycées professionnels, le secteur est élargi et correspond le plus souvent à l'ensemble de l'académie.

Si des places restent disponibles après l'affectation des élèves du secteur, il peut être dérogé au critère géographique selon l'ordre de priorité suivant :

élève souffrant d'un handicap : la priorité est absolue

élève bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

élève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux

élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

élève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

élève devant suivre un parcours scolaire particulier

D'autres critères peuvent être pris en compte selon les spécificités académiques :

les résultats scolaires (bilans périodiques et bilan de fin de cycle)

l'avis du chef d'établissement d'origine

l'avis du chef d'établissement d'accueil

un critère défini par l'académie

Le cumul de ces critères définit un nombre de points qui permet de départager de façon transparente et équitable les candidats à une même formation lorsque celle-ci reçoit plus de candidatures qu'elle n'offre de places. La procédure vise également à favoriser la mixité sociale dans les établissements.
Les règles de calcul sont fixées au niveau national. En académie, les éléments pris en compte dans le calcul des points peuvent être adaptés. Ainsi, pour l'affectation en seconde générale et technologique, les résultats scolaires peuvent ne pas être pris en considération. Pour l'affectation en seconde professionnelle et en CAP, les avis des chefs d'établissement d'origine et d'accueil ne sont pas toujours nécessaires. Les informations concernant l'affectation dans votre académie sont disponibles sur le site académique.
Affelnet-lycée prend en compte le système d'évaluation des acquis des élèves lorsque le barème s'appuie sur les résultats scolaires :
les résultats de l'élève dans les différentes disciplines enregistrés dans les bilans périodiques de la classe de 3 e. Le nombre de matières enseignées peut varier selon la formation suivie (3e, 3e prépa-métiers, 3e , 3e enseignement agricole). C'est pourquoi elles sont regroupées en sept champs disciplinaires communs :

français

mathématiques

histoire-géographie et enseignement moral et civique

langues vivantes

éducation physique et sportive

arts

sciences-technologie et découverte professionnelle

S'agissant des candidatures pour les formations professionnelles, l'équité entre les territoires est également recherchée. Ainsi des coefficients sont attribués aux évaluations disciplinaires dans le calcul du barème. Ces coefficients varient selon les exigences du domaine professionnel demandé. Ils sont définis et appliqués de la même façon quelle que soit l'académie.

Chaque élève est informé de son lycée d'affectation à la fin de l'année scolaire. Dans le cas contraire, il doit contacter son établissement ou les services départementaux de l'Éducation nationale.

Questions/réponses sur l'affectation des élèves

Fin juin - début juillet : l'inscription

La famille reçoit la notification d'affectation, elle peut également la télécharger depuis le service en ligne. Cette notification précise la formation et le lycée d'affectation.

À sa réception, l'élève et sa famille doivent s'inscrire dans le lycée indiqué. Cette démarche est indispensable pour s'assurer une rentrée sereine. Les consignes pour cette inscription sont le plus souvent transmises avec la notification d'affectation. Si l'établissement a ouvert le service d'inscription en ligne, il sera même possible de réaliser immédiatement la démarche depuis le portail Scolarité Services. Pour le suivi de ces procédures, le chef d'établissement d'origine est l'interlocuteur privilégié, avec l'aide du professeur principal de l'élève et du psychologue de l'Éducation nationale.

Une période de consolidation de l'orientation a été mise en place pour tous les élèves ayant rejoint la voie professionnelle après la troisième. Elle permet à des élèves qui se sont trompés d'orientation de changer de formation dès le mois de novembre.

L'affectation des élèves

Ressources

Textes officiels

Code de l'éducation

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L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

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Tout au long de la classe de 3e, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une filière d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.

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Ma première année en bac pro, la SECONDE PRO

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Ma première année en bac pro, la SECONDE PRO

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Nombreux sont les secteurs d’activité et les spécialités du bac professionnel. On peut le préparer après la 3e, après une 2de générale et technologique ou après un CAP. On peut le faire sous statut scolaire ou en apprentissage… Consulte ces témoignages d’étudiants qui illustrent la variété des parcours possibles.

https://www.onisep.fr/formation/apres-la-3-la-voie-professionnelle/ma-1re-annee-en-voie-professionnelle/ma-premiere-annee-en-bac-professionnel

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Dossier

Publication : 8 septembre 2022

Nombreux sont les secteurs d'activité et les spécialités du bac professionnel. Ce diplôme se prépare après la 3 e, après une 2 de générale et technologique ou après un CAP. À travers de témoignages, découvrez la variété des parcours possibles sous statut scolaire ou en apprentissage.

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Nombreux sont les secteurs d'activité et les spécialités du bac professionnel. Ce diplôme se prépare après la 3e, après une 2de générale et technologique ou après un CAP. À travers de témoignages, découvrez la variété des parcours possibles sous statut scolaire ou en apprentissage.

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Affectation au lycée:  questions-réponses 

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Affectation au lycée:  questions-réponses 

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Pour tous les élèves de 3e, au moment de formuler leurs vœux de poursuite d'études et d'affectation dans un établissement scolaire, avant d'effectuer leur inscription au lycée, qu'ils optent pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle, il leur faut suivre une procédure. Voici les réponses aux interrogations les plus fréquentes sur ces différentes étapes.

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La procédure et la formulation des vœux

Que sont les services en ligne 3e ?

Que sont les services en ligne 3e ?
Pour faire les demandes d'orientation et d'affectation après la 3e, il existe deux services en ligne ouverts aux familles.

Le Service en ligne Orientation permet de saisir les intentions d'orientation (passage en 2de générale et technologique, en 2de professionnelle ou en 1re année de CAP), avant le conseil de classe du 2e trimestre, puis les choix d'orientation définitifs avant le conseil de classe du 3e trimestre. Les familles y ont accès à partir du portail ÉduConnect. Le collège leur fournit les identifiant et mot de passe. Cette procédure en ligne a vocation à remplacer la fiche de dialogue papier.

Le Service en ligne Affectation permet de consulter l'offre de formation et de saisir les demandes d'affectation :

le choix des spécialités professionnelles (ou des familles de métiers pour un bac professionnel) si vous choisissez une 2de professionnelle ou une 1re année de CAP ;

le choix des établissements d'accueil souhaités.

les modalités de formation (sous statut scolaire ou par apprentissage) en voie professionnelle.

Les familles y consultent les résultats à leurs demandes.
Les services en ligne pour l'orientation après la 3e

Tous les choix d'orientation offrent-ils le même nombre de places ?

Tous les choix d'orientation offrent-ils le même nombre de places ?
Tous les élèves qui ont obtenu une décision d'orientation favorable pour le passage en classe de 2de générale et technologique ont une place assurée dans leur lycée de secteur. Cependant, le nombre de places est limité pour certains enseignements et une procédure spécifique peut être mise en place (renseignez-vous auprès de votre professeur principal). Il s'agit souvent :

des langues vivantes à faible diffusion (par exemple : arabe, chinois, hébreu, japonais, russe) ;

des classes de 2de spécifiques conduisant aux bacs technologiques STHR (sciences et techniques de l'hôtellerie et de la restauration) et aux brevets de technicien comme celui des métiers de la musique ;

des sections internationales ;

des sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac).

Attention, la liste des enseignements à capacité limitée varie d'une académie à l'autre.

Pour ces enseignements à capacité limitée, il n'y a pas de règle de priorité géographique : les élèves résidant à proximité des établissements concernés ne bénéficient d'aucune priorité sur les autres candidats. Il est conseillé de formuler un vœu dans le lycée de secteur avec des enseignements courants.

Pour la voie professionnelle (CAP, bac professionnel), l'admission dépend du nombre de demandes, du nombre de places disponibles dans l'établissement et de vos résultats scolaires. Il n'y a pas de sectorisation.

Pour connaître le programme et les horaires en 2de générale et technologique, consultez notre dossier La classe de 2de générale et technologique. Pour en savoir plus sur la voie professionnelle, consultez notre site dédié Nouvelle voie pro. N'hésitez pas également à vous renseigner auprès de votre professeur principal.

Faut-il indiquer les lycées privés dans ses choix d'affectation ou seulement les établissements publics ?

Faut-il indiquer les lycées privés dans ses choix d'affectation ou seulement les établissements publics ?
Le Service en ligne Affectation 3e intègre un large réseau d'établissements privés sous contrat (relevant du ministère de l'Éducation nationale ou du ministère chargé de l'Agriculture) mais aussi les formations en apprentissage.

Il faut saisir les vœux pour le privé sous contrat dans la fiche de vœux ET s'adresser directement aux établissements privés sous contrat pour l'admission.

Quel est le calendrier de la procédure d'affectation post-3e ?

Quel est le calendrier de la procédure d'affectation post-3e ?
Pour connaître les différentes étapes de la procédure, consultez notre calendrier. Votre professeur principal ou le principal du collège vous indiqueront les dates de saisie des vœux d'orientation et les dates de consultation des résultats de l'affectation dans votre académie. La notification d'affectation est transmise aux parents via le téléservice Orientation 3e. La famille doit alors procéder à l'inscription au lycée dans les délais. L'inscription administrative s'effectue parfois en ligne.

Quelle différence entre la décision d'orientation et l'affectation ?

Quelle différence entre la décision d'orientation et l'affectation ?
Le conseil de classe du 3e trimestre formule une proposition d'orientation. Si celle-ci correspond au souhait de l'élève, la proposition d'orientation devient alors décision d'orientation. Cette décision, prise in fine par le chef d'établissement, compte tenu des résultats scolaires et des vœux de l'élève, porte sur :

le passage en 2de générale et technologique ;

le passage en 2de spécifique ;

le passage en 2de professionnelle ;

le passage en 1re année de CAP.

La phase d'affectation est la concrétisation des décisions d'orientation. Elle détermine l'établissement et la formation qui accueilleront chaque élève à la rentrée. Une fois affecté, l'élève peut procéder à son inscription administrative dans le lycée.

La procédure informatisée Affelnet effectue un classement des candidatures pour chacune des formations et attribue aux élèves une place dans un établissement public. Les élèves non affectés à l'issue du 1er tour sont invités à contacter rapidement le principal de leur collège d'origine et/ou un psychologue de l'éducation nationale au CIO (centre d'information et d'orientation) afin de trouver une solution. Un 2e voire un 3e tour sont organisés, en fonction des places vacantes pour affecter les élèves.

Quand ont lieu les affectations ? Comment en prendre connaissance ?

Quand ont lieu les affectations ? Comment en prendre connaissance ?
L'affectation post-3e est gérée par l'application informatisée Affelnet. Elle se déroule en plusieurs "tours" ou phases.

À l'issue du 1er tour qui a généralement lieu mi-juin, l'IA-DASEN (inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale) prend les décisions d'affectation.

La notification d'affectation est transmise aux familles via le Service en ligne Affectation 3e.

Dès la réception de la notification d'affectation, la famille doit contacter le lycée pour procéder à l'inscription. Cette phase se déroule entre mi-juin et début juillet. Si vous ne vous inscrivez pas avant la date limite, vous perdrez le bénéfice de votre affectation et donc votre place en bac professionnel, CAP ou 2de générale et technologique.

Un 2e tour est organisé en juillet ou en septembre, selon les académies. À la rentrée, les élèves peuvent être affectés sur les places vacantes.

Les élèves non affectés sont invités à contacter rapidement le principal de leur collège d'origine et/ou un psychologue de l'éducation nationale au CIO afin de trouver une solution.

Consultez le calendrier de l'orientation post-3e.

Le choix des langues vivantes au lycée

Le lycée que je voudrais indiquer en 1er choix ne propose pas la LV2 que j'ai suivie jusqu'ici. Quelles solutions s'offrent à moi pour pouvoir continuer cette langue ?

Le lycée que je voudrais indiquer en 1er choix ne propose pas la LV2 que j'ai suivie jusqu'ici. Quelles solutions s'offrent à moi pour pouvoir continuer cette langue ?
Si le lycée dans lequel vous êtes affecté ne dispense pas la langue que vous avez suivie jusqu'alors en LV2, il vous sera éventuellement possible de suivre cet enseignement dans un autre établissement (s'il y a un accord entre lycées). Vous devrez alors en parler avec le proviseur du lycée. Sinon, le CNED (centre national d'enseignement à distance) propose des cours de langue aux élèves qui ne peuvent suivre cette discipline dans leur lycée.

Pour information, vous retrouverez les langues vivantes préparées dans chaque établissement de votre académie sur notre site.

N'hésitez pas à évoquer cette question avec vos enseignants, en particulier avec votre professeur principal ainsi qu'avec le psychologue de l'Éducation nationale qui assure des permanences dans votre établissement (sur rendez-vous).

Vous pourrez également parler avec eux de votre projet de poursuite d'études.

Les possibilités de poursuites d'études et les critères d'affectation

Être boursier au collège permet-il d'obtenir le lycée de son choix plus facilement ?

Être boursier au collège permet-il d'obtenir le lycée de son choix plus facilement ?
La bourse est un critère pris en compte lors d'une demande de dérogation dans un établissement scolaire. Des points sont en effet attribués aux critères de dérogation, par ordre de priorité.

Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale. Toutefois, il est recommandé de formuler un vœu pour le lycée de secteur pour éviter tout risque de se trouver sans affectation à la rentrée prochaine.

Et dans les académies où le secteur est commun à plusieurs collèges, les élèves boursiers bénéficient de points supplémentaires pour accéder plus facilement à l'établissement de leur choix.

Les lycées recrutent-ils en fonction des notes obtenues au collège ?

Les lycées recrutent-ils en fonction des notes obtenues au collège ?
Tout élève ayant une décision d'orientation pour la classe de 2de générale et technologique a l'assurance d'avoir une place dans le lycée public de son secteur. En revanche, pour l'affectation en 1re année de CAP ou en 2de professionnelle, sont pris en compte, entre autres :

le niveau d'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;

l'ordre de formulation des vœux ;

le nombre de candidats par rapport au nombre de places dans la formation demandée.

Dans certaines académies, le secteur est commun à plusieurs collèges. Les élèves classent par ordre de priorité tous les établissements du secteur lors de sa demande d'affectation. Les notes peuvent alors être prises en compte pour affecter les élèves dans les établissements où les demandes excédent le nombre de places.

Quelles démarches entreprendre pour intégrer un lycée parisien réputé ?

Quelles démarches entreprendre pour intégrer un lycée parisien réputé ?
Considérés comme des lycées d'excellence, au vu notamment du taux de réussite au bac de leurs élèves, certains lycées, notamment le lycée Henri IV et le lycée Louis-le-Grand à Paris, ont un statut dérogatoire qui leur permet de sélectionner leurs élèves dans toute la France.

Ces établissements ont par ailleurs établi des partenariats pour admettre des élèves de collèges défavorisés (dans le cadre du dispositif "Cordées de la réussite" au lycée Henri IV par exemple).

Les inscriptions passent par la procédure informatisée Affelnet comme pour les autres lycées, mais l'admission des élèves est soumise à l'examen d'une commission.

Les élèves qui envisagent d'intégrer l'un de ces lycées peuvent solliciter un avis préalable (entre janvier et mars) sur leur projet. Si ce n'est pas obligatoire, cela permet d'avoir une idée.

Pour être admis, un excellent dossier scolaire est nécessaire. Les demandes sont très nombreuses. Avant d'intégrer l'un de ces établissements prestigieux, les élèves doivent s'interroger sur leurs capacités de travail personnel. En effet, il faut s'attendre à un niveau d'exigence très élevé.

Consultez les sites du lycée Louis-le-Grand et du lycée Henri IV.

Le meilleur établissement est celui qui vous permettra de réussir au mieux, en fonction de vos capacités, pas forcément le plus "coté" (voir l'indicateur des résultats des lycées publié par le ministère de l'Éducation nationale).

Affectation en lycée : carte scolaire, sectorisation et dérogations

Comment postuler dans un lycée hors de son académie de résidence ?

Comment postuler dans un lycée hors de son académie de résidence ?
Pour toute demande d'affectation dans un lycée en dehors de votre académie, la demande de dérogation doit être justifiée : formations envisagées saturées ou inexistantes dans votre région ou déménagement par exemple.

Dans les cas où toutes les formations que vous pouvez envisager en poursuite d'études sont dispensées dans votre académie, il vous sera difficile d'être affecté dans un lycée hors académie (une priorité étant donnée aux élèves appartenant à l'académie).

Dans certains départements d'Outre-mer, des conventions sont établies avec certaines académies de métropole, pour assurer un accueil adapté aux élèves des DOM, leur permettant de réussir au mieux leurs études.

Renseignez-vous sur la procédure auprès de votre professeur principal ainsi que du psychologue de l'éducation nationale qui assure des permanences dans votre lycée (sur rendez-vous) ou dans un CIO proche de chez vous.

Quels sont les motifs de dérogation ?

Quels sont les motifs de dérogation ?
À l'issue du collège et avec l'avis favorable de passage du conseil de classe de 3e, vous devez en principe intégrer le lycée d'enseignement général et technologique (public) de votre secteur ou un lycée professionnel.

Vous pouvez cependant faire une demande de dérogation, qui sera accordée en priorité aux élèves handicapés ou malades, aux boursiers, à ceux dont le frère ou la sœur est déjà scolarisé dans un autre établissement ou qui habite dans une zone proche de cet établissement.

L'affectation en lycée professionnel dépend essentiellement du diplôme choisi : il n'y a pas de sectorisation.

Si vous souhaitez intégrer un lycée privé, un lycée agricole ou une formation en apprentissage, il faudra vous adresser directement aux établissements.

Les demandes de dérogation sont satisfaites dans la limite des capacités d'accueil des établissements.

Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale.

Avoir un frère ou une sœur déjà inscrit dans un lycée peut-il être un motif de dérogation ?

Avoir un frère ou une sœur déjà inscrit dans un lycée peut-il être un motif de dérogation ?
Le fait d'avoir un frère ou une sœur déjà scolarisé dans l'établissement que vous souhaitez intégrer après la classe de 3e constitue un des motifs de dérogation mais ce n'est pas le principal.
Les familles qui souhaitent une affectation dans un autre lycée que celui de leur secteur doivent formuler une demande d'assouplissement de la carte scolaire (dérogation) dès la formulation des vœux d'affectation : dossier "demande de dérogation" à retirer auprès de l'établissement d'origine.

Les dérogations sont accordées par l'inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale, en fonction des critères définis par le ministère de l'Éducation nationale et dans la limite des places disponibles dans le lycée demandé. Il vous faudra fournir une copie de leur certificat de scolarité de l'année en cours.

Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale.

Le PAI ou le PPS peuvent-ils permettre de bénéficier d'une affectation dans un autre lycée que celui de secteur ?

Le PAI ou le PPS peuvent-ils permettre de bénéficier d'une affectation dans un autre lycée que celui de secteur ?
La situation de handicap ou le fait de bénéficier d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé sont des critères pris en compte lors d'une demande de dérogation dans un établissement scolaire. Des points sont attribués aux critères de dérogation, par ordre de priorité. Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale. Prenez conseil auprès de l'enseignant référent et du chef d'établissement.

Pour plus d'informations sur la procédure, contactez directement la DSDEN ( direction des services départementaux de l'Éducation nationale) de votre département.

Le lycée que je vise procède à un recrutement inter-académique ? Qu'est-ce que cela signifie concrètement ?

Le lycée que je vise procède à un recrutement inter-académique ? Qu'est-ce que cela signifie concrètement ?
En Île-de-France, il existe des formations dites "inter-académiques" dans lesquelles peuvent postuler indifféremment les élèves des académies de Créteil, de Paris et de Versailles. La liste de ces formations dites "inter-académiques" est arrêtée chaque année.

Pour ces formations "inter-académiques", tous les élèves d'Île-de-France peuvent se porter candidats qu'ils soient originaires des académies de Créteil, Paris ou Versailles.

Bien entendu, vous pouvez aussi formuler des vœux pour des formations proposées dans les lycées de votre académie. Pour l'affectation en 2de générale et technologique, il est toujours conseillé aux élèves (voire obligatoire) de formuler un vœu pour l'établissement de secteur afin d'assurer leur affectation.

Contestations et recours : quelles solutions ?

Que faire si la décision d'orientation ne correspond pas à mes attentes ?

Que faire si la décision d'orientation ne correspond pas à mes attentes ?
La décision d'orientation en fin de 3e relève d'une concertation qui associe l'élève, sa famille, ses professeurs et le chef d'établissement, tout au long de l'année. Elle est prise par le chef d'établissement, compte tenu des résultats scolaires et des vœux de l'élève. Elle porte sur le passage en 2de générale et technologique ou en 2de spécifique ou en 2de professionnelle ou en 1re année de CAP.

En cas de désaccord avec la proposition du conseil de classe, le chef d'établissement reçoit la famille. Si le désaccord persiste, il est possible de demander le maintien dans la classe d'origine ou de faire appel auprès d'une commission qui statue. Vous disposez d'un délai de 3 jours ouvrables à compter de la réception de la notification de la décision d'orientation prise par le chef d'établissement pour faire appel.

Le dossier de l'élève sera alors examiné par une commission. Le chef d'établissement transmet à la commission d'appel les décisions motivées ainsi que tous les éléments susceptibles d'éclairer cette instance. Le dossier de l'élève est présenté par le professeur principal de la classe et le psychologue de l'Éducation nationale qui connaissent la situation de l'élève. Les parents, ainsi que l'élève mineur avec l'accord de ses parents, peuvent demander à être entendus par la commission.

La commission examine le dossier de l'élève et prend une décision définitive d'orientation. La commission d'appel ne propose pas une autre voie d'orientation, soit elle entérine la décision du chef d'établissement, soit elle accepte la demande de la famille. La décision de la commission d'appel vaut décision d'orientation. Elle vous sera communiquée par écrit. Si vous n'êtes pas d'accord avec cette décision, vous pouvez demander le maintien en classe d'origine en vue d'obtenir l'orientation souhaitée l'année suivante et non d'un redoublement pour difficulté importante d'apprentissage.

Comment défendre son cas devant la commission d'appel ?

Comment défendre son cas devant la commission d'appel ?
Si vous avez demandé à être entendu par la commission d'appel en vue de contester une décision d'orientation, sachez que vos parents pourront rédiger une lettre à l'attention du président de la commission ou pourront demander à être entendus.

D'abord, mettez en valeur vos points forts, les matières dans lesquelles vous réussissez le mieux, mais également les appréciations positives des professeurs, notamment, sur votre attitude face au travail, votre sérieux, votre implication, votre investissement...

Ensuite, vous pouvez parler de la cohérence de votre projet professionnel par rapport à la poursuite d'études que vous envisagez après la 3e. Si vous avez déjà rencontré le psychologue de l'Éducation nationale, vous pouvez le mentionner également, cela prouvera votre motivation et votre engagement dans la démarche concernant votre orientation.

Enfin, vous pouvez mettre en valeur votre détermination à progresser en profitant des vacances pour combler éventuellement vos lacunes. Sachez également que sur recommandation du conseil de classe, les chefs d'établissement peuvent donner une suite favorable aux demandes d'orientation d'élèves qui s'engagent, avec l'accord de leur famille, à suivre un programme de remise à niveau individualisé. Renseignez-vous auprès du chef d'établissement pour savoir si ce type de programme est mis en place cette année dans votre collège.

Si l'affectation qui m'est proposée ne me convient pas, que dois-je faire ? Faut-il s'inscrire quand même ?

Si l'affectation qui m'est proposée ne me convient pas, que dois-je faire ? Faut-il s'inscrire quand même ?
L'affectation dans les lycées publics relève de la compétence de l'IA-DASEN (inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale). Si l'affectation que vous avez obtenue ne vous convient pas, vous pouvez contacter ou adresser un courrier au service scolarité de la DSDEN (direction des services départementaux de l'Éducation nationale) de votre département.

Cependant, l'affectation dans un lycée public proposant des enseignements contingentés ou une filière sélective ne sera possible qu'en cas de désistements. Contactez également le service scolarité de votre collège pour le suivi de votre affectation.

Rapprochez-vous de votre établissement ou du psychologue de l'Éducation nationale de votre collège ou dans un CIO proche de chez vous pour connaître les places vacantes et les éventuels désistements dans le lycée de votre choix.

Pour une admission dans un lycée privé ou un CFA (centre de formation d'apprentis), contactez directement l'établissement.

Pour garder une place en CAP ou en bac pro, il serait prudent de vous inscrire malgré tout dans le lycée où vous avez été affecté. Si des élèves affectés dans la formation qui vous intéresse se désistent, le chef d'établissement fera appel aux élèves en liste supplémentaire en suivant le rang de classement. Vous pouvez donc être contacté en juillet, voire en septembre par le proviseur du lycée même si vous êtes déjà inscrit dans un autre lycée.

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Affectation en lycée : Questions-réponses

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour tous les élèves de 3e, c'est le moment de formuler leurs vœux de poursuite d'études et d'affectation dans un établissement scolaire, avant d'effectuer leur inscription au lycée. Qu'ils optent pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle, il leur faut suivre une procédure.

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* Le bac pro, comment ça marche?
http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-professionnel-et-au-CFA/Le-bac-professionnel

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Le bac professionnel est un diplôme national. Il permet d'entrer dans le monde du travail, se spécialiser ou poursuivre des études pour préparer un BTS (brevet de technicien supérieur) ou un autre diplôme.

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Le bac professionnel est un diplôme national. Il permet d'entrer dans le monde du travail, se spécialiser ou poursuivre des études pour préparer un BTS (brevet de technicien supérieur) ou un autre diplôme.

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Le Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP) prépare à un métier dans environ 200 spécialités. Accessible dès la sortie du collège, il dispense un premier niveau de qualification professionnelle. Tout savoir sur les études, les programmes et l'inscription.

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L'insertion dans la vie active est une suite logique après un CAP. 1/3 des élèves poursuit toutefois leurs études. 22 % d'entre eux entrent en 1re pour préparer un bac professionnel. D'autres pistes sont possibles, notamment les mentions complémentaires, les brevets professionnels, les brevets techniques des métiers...

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Le CAP (certificat d'aptitude professionnelle)

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Avec près de 200 spécialités, le CAP forme des ouvriers et des employés qualifiés dans des métiers précis. La plupart des titulaires d'un CAP privilégient l'accès à l'emploi. Des poursuites d'études sont néanmoins possibles. Nombreux sont les élèves qui se spécialisent, bac professionnel en tête.

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Un quizz pour t'aider à mieux cerner tes centres d'intérêts

# data[].attributes.subject
Un quizz pour t'aider à mieux cerner tes centres d'intérêts

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Vous devez répondre à la question pour passer à la suivante

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L'Onisep et ses conseillers répondent à vos questions sur l’orientation, les filières de formation et les métiers. Vous êtes collégien, lycéen, étudiant, parent, vous pouvez les contacter gratuitement par téléphone, tchat ou mail.

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Mon Orientation en ligne - Service d’aide personnalisé à l’orientation

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Orientation scolaire gratuite et personnalisée par téléphone, mèl et tchat

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Le CIO de Saint-Benoît reçoit uniquement sur rendez-vous.
Une permanence téléphonique est également assurée au
0262 501 217.

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Établissements du secteur

Collèges

Gaston Crochet (Plaine des Palmistes)

Thérésien Cadet (Piton Ste Rose)

Bassin Bleu (Sainte-Anne)

Amiral Pierre Bouvet (Saint-Benoît)

Hubert Delisle (Saint-Benoît)

Bras-Panon (Bras-Panon)

Mille Roches (Saint-André)

Joseph Bédier (Saint-André)

Cambuston (Saint-André)

Hippolyte Foucque (Sainte -Suzanne)

Auguste Lacaussade (Salazie)

Lucet Langenier (Sainte -Suzanne)

Terrain Fayard (Saint-André)

Guy Moquet (Saint-Benoît)

Morin (Saint-André)

Lycées d'Enseignement Général et Technologique

Amiral Bouvet (Saint-Benoît)

Paul Moreau (Bras-Panon)

Sarda-Garriga (Saint-André)

Nelson Mandela (St-Benoît)

Bel-Air (Sainte -Suzanne)

Mahatma Gandhi (Saint-André)

Marie Curie (Saint-Benoît)

Lycées professionnels

Patu de Rosemont (Saint-Benoît)

Jean Perrin (Saint-André)

Section d'enseignement Professionnel

Bras-Fusil (Saint-Benoît)

Paul Moreau (Bras-Panon)

Bel Air (Sainte -Suzanne)

UNIQUEMENT SUR RDV

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Gaston Crochet (Plaine des Palmistes) Thérésien Cadet (Piton Ste Rose) Bassin Bleu (Sainte-Anne) Amiral Pierre Bouvet (Saint-Benoît) Hubert Delisle (Saint-Benoît) Bras-Panon (Bras-Panon) Mille Roches (Saint-André) Joseph Bédier (Saint-André) Cambuston (Saint-André) Hippolyte Foucque (Sainte -Suzanne) Auguste Lacaussade (Salazie) Lucet Langenier (Sainte -Suzanne) Terrain Fayard (Saint-André) Guy Moquet (Saint-Benoît) Morin (Saint-André) Amiral Bouvet (Saint-Benoît) Paul Moreau (Bras-Panon) Sarda-Garriga (Saint-André) Nelson Mandela (St-Benoît) Bel-Air (Sainte -Suzanne) Mahatma Gandhi (Saint-André) Marie Curie (Saint-Benoît) Patu de Rosemont (Saint-Benoît) Jean Perrin (Saint-André) Bras-Fusil (Saint-Benoît) Paul Moreau (Bras-Panon) Bel Air (Sainte -Suzanne) UNIQUEMENT SUR RDV

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Quelques outils pour aider les parents

* Des pistes de réponses à vos questions
http://www.onisep.fr/Parents/Vos-questions-nos-reponses/Mon-enfant-est-au-college/Mon-enfant-est-en-3e

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Il faut reconnaitre aux parents qu'ils sont les premiers éducateurs de leurs enfants, et qu'ils ont toute légitimité à les accompagner tout au long de leur parcours : leur avis compte et il est essentiel. La question de l'orientation peut paraitre si complexe que certains parents pourraient ne pas se sentir autorisés à intervenir dans le processus ; or leur place est essentielle. Il ne s'agit pas d'être un spécialiste mais de s'intéresser à la question, de susciter le questionnement chez le jeune, de confronter ses propres idées à celles du jeune, de réfléchir ensemble, de proposer de l'aider en luisignalant les ressources, de se rendre disponible pour rencontrer les personnes ressources?La question de l'orientation peut être très angoissante pour un jeune ; il peut tenter de s?y soustraire par des stratégies de fuite. Il est important de dédramatiser le choix tout en lui reconnaissant toute son importance à cette étape du parcours. Il est important de mettre ce choix en perspective en proposant des objectifs, tout en pointant sa réversibilité. Il est important de se montrer disponible et à l'écoute, ouvert et cadrant, soutenant et exigeant.

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Orientation 3e: Conseils aux parents d'élèves de 3ème

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Il faut reconnaitre aux parents qu'ils sont les premiers éducateurs de leurs enfants, et qu'ils ont toute légitimité à les accompagner tout au long de leur parcours : leur avis compte et il est essentiel. La question de l'orientation peut paraitre si complexe que certains parents pourraient ne pas se sentir autorisés à intervenir dans le processus ; or leur place est essentielle.

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Cliquez sur un mois ou sur une action à accomplir pour en savoir plus sur chaque étape du calendrier de l'orientation.

La classe de 3e : le premier palier d'orientation

La classe de 3 e constitue le premier palier d'orientation de votre scolarité.

Dès le 1er trimestre, vous commencez à réfléchir à votre poursuite d'études.

Au 2e trimestre, vous indiquez vos intentions provisoires d'orientation. Elles seront examinées par le conseil de classe.

Au 3e trimestre, vous formulez vos choix définitifs et vos voeux d'affectation. Ceux-ci sont examinés par le conseil de classe qui émet des propositions.

Lorsque la proposition du conseil de classe va dans le même sens que vos vœux, elle devient alors une décision d'orientation. En cas de désaccord, le principal du collège reçoit la famille. Vous recevrez fin juin une notification d'affectation qui vous permettra de vous inscrire dans votre futur établissement.

Différentes démarches et mises en situation (visites, stages en entreprise, salons) vous sont proposées tout au long de l'année pour vous aider à comprendre les voies de formations et à éclairer vos choix.

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Calendrier de l'orientation après la 3ᵉ

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Pendant l'année de 3ᵉ, vous vous préparerez à faire un choix pour vous diriger vers la voie générale et technologique ou vers la voie professionnelle (bac pro, CAP). D'une réflexion personnelle sur votre poursuite d'études à l'inscription dans le futur lycée, plusieurs phases jalonnent cette année charnière. Calendrier des principales étapes.

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L’ Université Régionale des Métiers et de l’Artisanat (URMA) pour préparer un CAP, un bac pro ou une autre formation professionnelle
http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Lycee/Lycees/La-Reunion/La-Reunion/Universite-Regionale-des-Metiers-et-de-l-Artisanat

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Découvrir

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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Cette application permet la recherche du collège et du lycée de secteur par rapport à une commune, une rue et un numéro 