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El panorama pasado presente y futuro de la ciencia en nuestro país, marca las pautas que serán los andamios que formen el desarrollo general de nuestra nación, como hemos visto el apoyo al conocimiento científico usualmente trae progreso, solo que hay que ser críticos a la hora de hacer monitoreo y asignación de capital, destinar PIB hacía ciertos sectores siempre tendrá repercusiónes positivas y negativas, la forma de aplicar estos métodos son otro factor que dictamina el resultado, por tanto habrá que hacer un análisis exhaustivo de todos los nichos con los cuales la modificación hacía estas leyes y presupuesto se verán afectados, en el sexenio actual no es una de las principales prioridades de nuestro pais, aún así la actualidad obliga a nuestra sociedad a incluirse a la ciencia, por cuestiones como la pandemia de la COVID-19 es uno de los millones de ejemplos del como la ciencia y los científicos mexicanos tienen que ser tomados en cuenta.

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- Trabulse, E. (2017). Historia de la ciencia en México (versión abreviada). Fondo de Cultura Económica.
- Anónimo. (Abril 2016). El sistema de ciencia y tecnología en México. Abril 21, 2021, de centro de estudios sociales y de opinión pública Sitio web: http://www.diputados.gob.mx/index.php/camara/Centros-de-Estudio/CESOP.
- Colectivo Hojarasca (2017) "El panorama de la Ciencia en México - Entrevista al Dr. Antonio Lazcano" Obtenido de: https://www.youtube.com/watch?v=lpH4zaP_Tag.

- Presidencia de la República. (Julio 30, 2014). Concejo nacional de ciencia y tecnología . Abril 21, 2021, de Diario Oficial de la Federación Sitio web: https://www.conacyt.gob.mx.
- CONACYT (Consejo nacional de ciencia y tecnologia) (2017), ¿Que es el CONACYT,. Obtenido de https://www.conacyt.gob.mx/.
- Gutiérrez, Y.. (Julio 26, 2019). La ciencia en México. Abril 20, 2021, de Sentido Común
https://www.conacyt.gob.mx
- Domínguez L. (Mayo 22, 2019). La ciencia camina a ciegas en la 4T. El universal. Recuperado de: https://www.eluniversal.com.mx/ciencia-y-salud/ciencia/la-ciencia-ciegas-en-el-sexenio-de-amlo
- Rodríguez J. (Semptiembre 23, 2018). El ocaso de un sexenio: Ganó el desdén hacia la ciencia. Eje central. Recuperado de:  https://www.ejecentral.com.mx/el-ocaso-de-un-sexenio-gano-el-desden-hacia-la-ciencia/
- Ruelas A. (Diciembre 13, 2019). Gasto público en ciencia y tecnología en México, ¿Por qué?, ¿Cómo? y ¿Para qué?. NEXOS. Recuperado de: https://educacion.nexos.com.mx/gasto-publico-en-ciencia-y-tecnologia-en-mexico-por-que-como-y-para-que/
- Statista (abril 8, 2021). Number of scientist and researches per 1,000 employed (full time equivalent) in comparison between countries 2019. Statista. Recuperado de: https://www.statista.com/statistics/264644/ranking-of-oecd-countries-by-number-of-scientists-and-researchers/
- Thompson F. (Noviembre 30, 2012). Análisis del sexenio de Felipe Calderón y su Administración en materia de Ciencia y Tecnología. Fernando Thompson. Recuperado de: https://soyfernando.com/2012/11/analisis-del-sexenio-de-felipe-calderon-y-su-administracion-en-materia-de-ciencia-y-tecnologia/

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Repaso histórico: ¡La influencia española!

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Repaso histórico: ¡La influencia española!

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Exentando la avanzada percepción y conocimiento generado por culturas prehispánicas, el territorio nacional históricamente recibió la influencia epistemológica del país europeo durante la existencia de la Nueva España. La mezcla abrupta de cosmovisiones ampliaría en gran medida los esquemas conceptuales de los conquistadores pues este fue el descubrimiento de un Nuevo Mundo.

La fundación de centros de estudio restringidos a altos estratos sociales con influencia religiosa y la eventual colaboración  epistémica con la comunidad local lograron importantes avances para los siglos XVI y XVII en:

Medicina

Botánica y Zoología

Minería y metalúrgica

Geografía

Matemáticas y astronomía

Trabulse, E. (2017). Historia de la ciencia en México (versión abreviada). Fondo de Cultura Económica.

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Para inicios del siglo XX el país tenía un auge en la generación de conocimiento científico al aumentar el numero de publicaciones generadas, la formación de sociedades especializadas con el surgimiento de las instituciones de investigación que aumentaba la calidad del científico a una escala mundial.

Se logran consolidad las casas de estudio e instituciones más importantes para la generación científica del país:

UNAM

IPN

El Colegio de México

El Colegio Nacional

Academia Mexicana de Ciencias

Cinvestav

CONACyT

Trabulse, E. (2017). Historia de la ciencia en México (versión abreviada). Fondo de Cultura Económica.

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Futuros del sistema nacional de ciencia y tecnología: prospectiva México visión 2030

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Futuros del sistema nacional de ciencia y tecnología: prospectiva México visión 2030

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Una visión de lo que en el pasado, se pensó del futuro...

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¿Qué le espera a la ciencia y tecnología en México?

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¿Qué le espera a la ciencia y tecnología en México?

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Uno de los rasgos que ya definen el proceso de cambios que vivimos en México en los últimos dos años, es la recuperación de amplios campos que había perdido la acción del Estado. Por eso no puede caracterizarse de otra manera que como la recuperación de la rectoría del Estado en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación, la reforma que viene.

Prácticamente dos años lleva el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología reflexionando, consultando y diseñando una nueva visión y gestión del sector CTI para el desarrollo nacional.

A pesar de que existían iniciativas que postulaban el derecho humano a la ciencia, fue hasta en esta etapa de cambios que esto ha sido posible. Por ello, la garantía del derecho de toda persona a acceder a los beneficios derivados del desarrollo científico y tecnológico y con perspectiva de género, es ya un compromiso constitucional que deberá reflejarse en la nueva legislación secundaria. Asimismo, la reivindicación de las humanidades, antes minusvaluadas; así como la protección del medio ambiente, la salud y la riqueza biocultural, constituyen el segundo eje transversal.

Al establecer las bases de coordinación entre Federación, estados y municipios, se recupera también la visión regional y local, dejando atrás la dispersión nacional de los esfuerzos en la materia. Se revaloran las áreas de oportunidad en condiciones específicas para dar soluciones articulando las diferentes capacidades de CTI. Hay un nuevo trato a los Centros Públicos de Investigación, pues se regulan sus actividades financieras, jurídicas y laborales, que buscan su fortalecimiento.

Definitivamente se busca fortalecer y consolidar al Sistema Nacional de CTI, como espacio de diálogo vinculando a las instituciones de educación superior y las entidades de la administración pública federal, centros de investigación y actores de los sectores público y social, en una perspectiva nacional. Asimismo, se renuevan los espacios e instancias de participación y consulta, dejando atrás ejercicios opacos y alejados del interés público.

La reforma secundaria que viene articula también el ejercicio presupuestal federal, atendiendo a los problemas nacionales prioritarios y dependencias federales, cerrando el paso a la dispersión, duplicidades y dispendios. Actualmente persiste la asignación de recursos para investigación en diversas dependencias, debilitando la acción de Conacyt como cabeza de sector. Hay, por supuesto un nuevo Conacyt en el proyecto legislativo que promueve el fortalecimiento de la comunidad científica y la ciencia de frontera, a través de los Programas Nacionales Estratégicos (Pronaces), así como un desarrollo científico, tecnológico e innovación abiertos, que garantice la difusión y acceso universal al conocimiento.

En el proyecto legislativo se vislumbran nuevos modelos de investigación que impulsen la transformación de la sociedad en sus múltiples dimensiones como la económica, normativa, política y cultural y ambiental. Por ello los retos del cambio climático, la transición energética, la pacificación del país y otros, son temas de la nueva agenda de Estado.

Será en el ya iniciado Segundo Periodo de Sesiones de este tercer año de actividades legislativas, cuando tendrá lugar el debate parlamentario y la aprobación de la Ley General de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación. La reivindicación del interés público se impone sobre el interés particular, sin duda.
*Senadora por Sinaloa y vicepresidenta de la Mesa Directiva del Senado

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Ciencia y tecnología: la reforma que viene

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Uno de los rasgos que ya definen el proceso de cambios que vivimos en México en los últimos dos años, es la recuperación de amplios campos que había perdido la acción del Estado. Por eso no puede caracterizarse de otra manera que como la recuperación de la rectoría del Estado en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación, la reforma que viene.

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Gasto Federal en Ciencia, Tecnología e Innovación

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Gasto Federal en Ciencia, Tecnología e Innovación

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La inversión en ciencia, tecnología e innovación (CTI) es un factor relevante para el desarrollo económico del país.

En 2018, el Gasto Federal en Ciencia, Tecnología e Innovación (GFCyT) ascendió a $88,389 millones de pesos, cifra 9.4% superior a lo ejercido en 2012.

En 2018, la aportación del Gobierno Federal al financiamiento del GIDE representó 0.24% del PIB.

Organizaciones internacionales como la UNESCO, recomiendan que los países en vías de desarrollo destinen al menos 1% de su Producto Interno Bruto (PIB) a la realización de actividades de Investigación Científica y Desarrollo Experimental (IDE).

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Gasto en Investigación Científica y Desarrollo Experimental (GIDE)

El GIDE es la inversión destinada a la realización de proyectos de investigación científica y desarrollo experimental (IDE). La importancia de la IDE dentro de la economía del conocimiento se debe a que su propósito es la creación de conocimiento básico y aplicado, éste último destinado a la generación de productos y procesos. Por ello, las fuentes de financiamiento son diversas: sector empresarial, gobierno, IES, instituciones privadas sin fines de lucro y sector externo.

La proporción GIDE/PIB es un indicador internacional utilizado para medir el gasto corriente y de inversión dedicado a estas actividades; su importancia radica en que da a conocer el grado de desarrollo de un país sustentándose en investigación científica y tecnológica. Los países desarrollados dedican entre 1.5 y 3.8% de su PIB al GIDE. Para México el valor de este indicador se ha quedado prácticamente constante durante años sin rebasar el 0.5%. En 2012 el GIDE de México fue de 66,720 millones de pesos, lo que representó 0.43% del PIB.

Otra característica importante de la inversión en IDE es la proporción aportada por los sectores gubernamental y empresarial al total del GIDE. En México, la contribución del sector empresarial al GIDE del 2012 fue de 36.4%, mientras que el sector gobierno contribuyó con 60.0%. Además, de esa cantidad el 98.5% fue aportado por el Gobierno Federal y solo 1.5% por los gobiernos estatales.

Presidencia de la República. (Julio 30, 2014). Concejo nacional de ciencia y tecnología . Abril 21, 2021, de Diario Oficial de la Federación Sitio web: https://www.conacyt.gob.mx

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Gasto Nacional en Ciencia, Tecnología e Innovación (GNCTI)

El GNCTI comprende, además del gasto en IDE, la inversión total en educación de posgrado, servicios científicos y tecnológicos e innovación de los sectores gobierno, empresarial, IES, instituciones privadas sin fines de lucro y organismos del exterior. Para 2012, el GNCTI2 fue de 114,474.1 millones de pesos, cifra que representó 0.74% del PIB. De este monto, 58.3% se destinó al financiamiento de IDE, 20.6% a educación de posgrado, 19.1% a servicios científicos y tecnológicos (SCyT) y 2.0% a innovación. Los gobiernos federal y estatales contribuyeron con 56.0% del GNCTI, el sector empresarial con 38.5%, las IES con 3.3%, y el restante 2.2% correspondió a la inversión de las familias y del sector externo. (SEGOB, 2018).

En cuanto al gasto federal en este rubro (GFCyT), éste se compone por las erogaciones en CTI que realizan las dependencias y entidades del Gobierno Federal; incluye el gasto en IDE, el apoyo a la educación de posgrado, los SCyT, y la innovación.

En 2012, el GFCyT ascendió a 62,671 millones de pesos, monto que representa el 0.40% del PIB y el 2.16% del Gasto Programable del Sector Público Presupuestario. Entre 1995 y 2012 el GFCyT tuvo una tasa media de crecimiento anual (TMCA) de 3.6%, en términos reales.

Presidencia de la República. (Julio 30, 2014). Concejo nacional de ciencia y tecnología . Abril 21, 2021, de Diario Oficial de la Federación Sitio web: https://www.conacyt.gob.mx

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Gasto interno bruto en Investigación y Desarrollo (ID)

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Gasto interno bruto en Investigación y Desarrollo (ID)

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El gasto interno bruto en ID se define como el gasto total (corriente y de capital) en ID realizado por todas las empresas residentes, institutos de investigación, laboratorios universitarios y gubernamentales, etc., en un país. Incluye ID financiada desde el exterior, pero excluye los fondos nacionales para ID realizada fuera de la economía nacional. Este indicador se mide en USD precios constantes utilizando el año base 2010 y las paridades de poder adquisitivo (PPA) y como porcentaje del PIB.
A continuación se presenta una tabla tomada de la OECD, con los valores del PIB designados a la Investigación y desarrollo en México, Estados Unidos de América, Japón,  Corea del Sur y Sudáfrica en el periodo de 2010-2019.

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¿Cuánto invierte México en Investigación y Desarrollo? 

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¿Cuánto invierte México en Investigación y Desarrollo? 

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Según datos de la UNESCO, México gasta 0.4% del PIB en Investigación y desarrollo.

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Global spending on R&D has reached a record high of almost US$ 1.7 trillion. About 10 countries account for 80% of spending. As part of the Sustainable Development Goals (SDGs), countries have pledged to substantially increase public and private R&D spending as well as the number of researchers by 2030.

Explore the latest available data from the UNESCO Institute for Statistics (UIS), which is monitoring progress globally towards this key SDG target. To evaluate a country's commitment to R&D, look at spending as a percentage of GDP. You can then see the actual amounts being spent in purchasing power parity dollars (PPP$).

Les dépenses mondiales de R-D ont atteint un record d'environ 1000, 7 milliards de dollars. Une dizaine de pays concentrent 80% des dépenses. Dans le cadre des Objectifs de développement durable (ODD), les pays se sont engagés à accroître considérablement les dépenses publiques et privées en R-D ainsi que le nombre de chercheurs d'ici 2030.

Explorez les dernières données disponibles de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), qui suit les progrès accomplis à l'échelle mondiale pour réaliser cette cible des ODD. Pour évaluer l'engagement d'un pays envers la R-D, regardez ses dépenses en pourcentage du PIB. Vous pouvez voir ensuite les montants réels dépensés en parités de pouvoir d'achat en dollars ($PPA).

El gasto mundial en I+D ha alcanzado la cifra récord de casi 1,7 billones de dólares estadounidenses. Unos 10 países representan el 80% del gasto. Como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los países se han comprometido a aumentar considerablemente de aquí a 2030 el gasto público y privado en I+D y el número de investigadores.

Examine los últimos datos disponibles del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), que supervisan el progreso mundial en la consecución de este ODS. Para evaluar el compromiso de un país en materia de I+D, busque el gasto como porcentaje del PIB. Ahí puede ver las cantidades que realmente se gastan, expresadas en dólares de paridad de poder adquisitivo ($PPA).

What do the top 15 countries have in common? Strong spending by the business sector is an underlying factor for success.

Many countries try to stimulate greater investment in both the private and public sectors by setting national targets for R&D spending as a share of GDP. But notice how the rankings change when you switch from GDP to total spending in PPP$.

Quels sont les points communs des 15 premiers pays ? De fortes dépenses du secteur privé sont un facteur de réussite sous-jacent.

De nombreux pays tentent d'inciter les secteurs public et privé à accroître leurs investissements en fixant des objectifs nationaux pour les dépenses de R-D en proportion du PIB. Mais remarquez comment les classements changent quand vous passez du PIB aux dépenses totales en $PPA.

¿Qué tienen en común los 15 países mejor situados? El elevado gasto del sector empresarial es uno de los factores subyacentes del éxito.

Numerosos países tratan de fomentar la inversión, tanto en el sector privado como en el público, fijando objetivos nacionales de I+D como fracción del PIB. Pero comprueba cómo cambia la clasificación cuando se pasa del PIB al gasto total en términos de $PPA.

Media reports are rife with speculation as to when Asia, led by China, will overtake North America and Western Europe in terms of R&D spending. By looking at regional trends over time, we can track the rise of emerging players who have been steadily ramping up their investments and numbers of researchers.

Les médias abondent en spéculations pour savoir quand l'Asie, Chine en tête, dépensera plus que l'Amérique du Nord et l'Europe occidentale en R-D. Pour suivre l'émergence des nouveaux acteurs qui augmentent régulièrement leurs investissements en R-D et leur nombre de chercheurs, consultez les tendances régionales dans le temps.

En la prensa abunda la especulación sobre cuándo Asia, encabezada por China, superará a Norteamérica y Europa Occidental en términos de gasto en I+D. Al examinar las tendencias regionales a lo largo del tiempo, podemos seguir el crecimiento de los nuevos protagonistas que han venido aumentando sus inversiones y el número de sus investigadores.

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How much does your country invest in R&D?

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Global spending on R&D has reached a record high of almost US$ 1.7 trillion. About 10 countries account for 80% of spending. As part of the Sustainable Development Goals (SDGs), countries have pledged to substantially increase public and private R&D spending as well as the number of researchers by 2030.

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Publicada en el 2002 y reformada por ultima vez en el 2020.

Los Estados Unidos Mexicanos decretan:

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En México el 60% de la población encuestada piensa que los científicos desempeñan una labor importante para la sociedad y un poco más de la mitad cree que las ciencias podrían resolver el hambre en el mundo. El 98% de los padres cree que es importante enseñar ciencia en las escuelas pero solo el 8% quiere que sus hijos sean científicos.
Definen  a los temas prioritarios para el presupuesto nacional con más de la mitad de votos para la salud, seguida por la seguridad con un 18% de encuestados y al final la ciencia con un 14%. (Colectivo Hojarasca, 2017).

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El panorama de la Ciencia en México - Entrevista al Dr. Antonio Lazcano

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Gasto Federal en Ciencia y Tecnología de 2017 y 2018 por actividad

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Gasto Federal en Ciencia y Tecnología de 2017 y 2018 por actividad

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En 2018, la Investigación Científica y Desarrollo Experimental (IDE) participó con 57.8%; la Educación y Enseñanza Científica y Técnica (EECyT), con 35.2%; los Servicios Científicos y Tecnológicos (SCyT) representaron el 4.1%; y la Innovación 2.9 %.

En 2018, el Gasto Federal en Servicios Científicos y Tecnológicos (GFSCyT) presentó un incremento de 6.2% respecto a 2017, el Gasto Federal en Educación y Enseñanza Científica y Técnica (GFEECyT) mantuvo su nivel de gasto, mientras que el de innovación tuvo una disminución de 16.0% y el de Investigación Científica y Desarrollo Experimental (GFIDE) de 4.0%.

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La imagen publica del científico es la de un mago moderno que produce artefactos que satisfacen nuestros deseos, ya que muy a menudo el publico confunde la ciencia con la tecnología y como consecuencia espera de ella resultados inmediatos.
A nadie le importa el trabajo metódico de años, lo que la sociedad quiere, lo que los medios admiran son los resultados prácticos, eficaces y rápidos.
Pero, ¿Quienes son los científicos?
3 de cada 5 los identifican como profesores universitarios y solo un 18% sabe que donde se realiza la ciencia mayormente es en la UNAM, el 40% de la población cree que un estudio realizado en Estados Unidos es mejor que uno de México.
A continuación te mostramos algunos de los muchos e importantes científicos mexicanos.

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Pese a los problemas que enfrenta México en materia de ciencia y tecnología, es en nuestro país donde han nacido destacados científicos que han legado al mundo sus aportes tecnológicos, desde la época prehispánica (con sus avances en herbolaria, astronomía, arquitectura, etc.) hasta nuestros días.

A continuación, algunos ejemplos de lo anterior.

Guillermo Gonzáles Camarena. Ingeniero, creador de la televisión a color.

Luis Ernesto Miramontes Cárdenas. Químico, inventor de la píldora anticonceptiva.

Guillermo Haro Barraza. Astrónomo, junto con George Herbig, descubrió numerosas nebulosas planetarias y de condensaciones de nubes de alta densidad en estrellas de reciente formación, hoy llamadas Herbig-Haro

Guido Münch Paniagua.Investigador, medalla al Mérito Científico Excepcional de la NASA en 1974, por su participación en los programas espaciales Mariner, Viking y Pioneer. Descubridor de la forma de nuestra galaxia. Fue director del Instituto Max Planck en Heidelberg, Alemania, y asesor del proyecto Gran Telescopio Milimétrico en México.

René Druker Colín. Pionero mundial en aplicar la inmunohistoquímica de la proteína C-Fos, para estudiar la actividad del cerebro durante el sueño, quien identificó la participación de un neurotransmisor en los mecanismos del sueño, y señaló al trasplante suprarrenal del cerebro como tratamiento para el mal de Parkinson.

Juan Manuel Lozano Gallegos. Inventor del catalizador pentametálico, útil en motores de cohetes usando peróxido de hidrógeno. Fundador de Tecnología Aeroespacial Mexicana (TAM), empresa líder mundial en tecnología de peróxido de hidrógeno para propulsión de cohetes, y la única persona en el planeta que ha fabricado y volado un cinturón volador (rocket belt) con sus propias manos. Actualmente, termina el go kart, la moto y el auto con motores de cohete.

Ricardo Rosales. Científico creador en 2005 de la vacuna MVAE2 contra el Virus del Papiloma Humano (VPH), causante de cáncer cérvicouterino y también de las vacunas contra la toxoplasmosis, hepatitis C, rotavirus y dengue hemorrágico.

Luis Rafael Herrera Estrella. Biólogo y Doctor en Ingeniería Genética de Plantas, que en 2000 fue reconocido por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) como el inventor de las plantas transgénicas.

Raúl Rojas González. Es creador y director técnico de los Fu-Fighters, robots autónomos campeones mundiales de futbol robótico en 2004 y 2005. En 2007, presentó el Espíritu de Berlín, un autorobot dirigido completamente por computadora. En 2008, dirige el Laboratorio de Inteligencia Artificial de la Universidad Libre de Berlín, y desarrolla anteojos biónicos para que los ciegos puedan leer textos y circular libremente por las calles.

Científicos mexicanos que crean políticas internacionales:

José Mario Molina Pasquel y Henríquez. Premio Nobel en Química en 1995 (junto con Sherwood Rowland y Paul Crutzen) por ser el primero en alertar sobre el adelgazamiento de la capa de ozono debido a la emisión de clorofluorocarbonos (CFC), usados en refrigerantes, solventes y propelentes para latas de aerosol. Sus investigaciones condujeron al Protocolo de Montreal de las Naciones Unidas, que prohíbe la producción de CFC en los países desarrollados desde 1996.

Ana María Cetto Kramis. Primera científica mexicana que en 2008 ocupa el cargo de directora general adjunta y jefa del Departamento de Cooperación Técnica del Organismo Internacional de Energía Atómica (Premio Nobel de la Paz 1995), en Viena, Austria, y secretaria general del Consejo Internacional para la Ciencia.

Antonio Lazcano Araujo. Primer astrobiólogo latinoamericano que preside la más importante organización de biología evolutiva del mundo, la Sociedad Internacional para el Estudio del Origen de la Vida, y es asesor de la NASA en Astrobiología.

Rodolfo Neri Vela. Primer cosmonauta mexicano al viajar como especialista en la misión conjunta de la NASA y la Agencia Espacial Europea: STS-61B.

Evangelina Villegas Moreno. Premio mundial de la alimentación en 2000, junto con su colega de la India, el doctor Surinder Vasal, por el desarrollo de la semilla de maíz "Quality Protein Maize", que hoy se cultiva en México, Brasil, Colombia y Venezuela con alta calidad proteínica (100% más de lo común). Este maíz es considerado por la FAO como uno de los mayores hallazgos para la lucha contra el hambre.

GRANDES PROYECTOS CIENTÍFICOS

Aunado al trabajo científico individual, también en nuestro país se están generando grandes proyectos científicos, por ejemplo dos de gran relevancia son:

El Gran Telescopio Milimétrico (GTM). Es el telescopio más grande del mundo, se inauguro en 2006. Ubicado en Atzitzintla, Puebla, en la cima del volcán Sierra Negra. Este radiotelescopio, que tardó diez años en construirse, con 90% de tecnología mexicana y 60% de capital nacional, es uno de los proyectos científicos más importantes, ya que permite la observación de microondas y el intercambio de tecnología mexicana con otros países. Para su construcción, participaron científicos del Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE) de México y de la Universidad de Massachusetts de EUA.

Agencia Espacial Mexicana (AEM). Aprobada en 2007, será la encargada de la investigación y exploración interestelar.

ACTIVIDAD.

¿Conocías la existencia de los científicos mencionados?

El trabajo científico en México, en mi opinión, no se ha difundido como debería de ser y conozco a muy pocos científicos de los mencionados anteriormente. Guillermo Gonzáles Camarena, Luis Ernesto Miramontes Cárdenas, Rodolfo Neri Vela y Ricardo Rosales son los siempre mencionados en las escuelas, por lo cuál la gran mayoría de la gente los conoce.

¿Sabías que estos avances tecnológicos habían sido creados por mexicanos?

Había escuchado de algunos, pero nunca me enteré por completo de lo que habían hecho, ni cómo. Sus contribuciones definitivamente han sido de gran impacto y beneficio para la sociedad para que podamos seguir desarrollando nuestro conocimiento y aplicándolo para nuestro bien.

¿Qué otros científicos y avances mexicanos conoces?

Haber leído el texto me demostró que hay más científicos mexicanos de lo que pareciera ser y que los descubrimientos varían desde tecnología hasta ámbitos de la salud.

¿Por qué crees que en ocasiones los mexicanos desconocemos el trabajo científico realizado en nuestro país?

Desgraciadamente no le damos tanta importancia, el campo el reducido y las oportunidades también, limitando a la población ha descubrir estas innovaciones.

Tal vez una manera de difundir más el trabajo es desde la enseñanza en las escuelas, motivando a los estudiantes a involucrarse la ciencia, demostrando los grandes beneficios que brinda el conocimiento científico y generando más oportunidades para aquellos que gusten participar en trabajos de este tipo.

¿QUÉ SUCEDE CON LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN MÉXICO?

En México el trabajo científico es pobre, no hay dinero suficiente destinado a los recursos necesarios para realizar investigaciones de esta magnitud; desde pequeños en las escuelas la ciencia, considero, no ha tenido gran impacto y no llama a los estudiantes a involucrarse, supongo que se deberían implementar métodos diferentes para incrementar la participación en concursos, exposiciones, etcétera. Otro punto en el ámbito educativo es justamente la falta de educación, México no goza por completo de la educación, existen muchas personas que no reciben los estudios necesarios, otros varios llegan a recibir como máximo educación secundario, o peor, solo la educación primaria, esto genera obviamente una gran deficiencia en el conocimiento de la población.

En cuanto a la economía, la mala administración del dinero hace que este se pierda o que no exista el suficiente, y ¿ cómo se pueden realizar investigaciones si no hay dinero para hacerlas?, una investigación invierte mucho tiempo, equipo y personas. Creo que si un trabajo no tiene los suficientes recursos los resultados no serán buenos, serán deficientes, y nadie va a querer invertir en ellos.

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Pese a los problemas que enfrenta México en materia de ciencia y tecnología, es en nuestro país donde han nacido destacados científicos que han legado al mundo sus aportes tecnológicos, desde la época prehispánica (con sus avances en herbolaria, astronomía, arquitectura, etc.) hasta nuestros días. A continuación, algunos ejemplos de lo anterior.

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La ciencia y los medios de comunicación. 

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La ciencia y los medios de comunicación. 

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En los últimos años el interés de los medios hacia la ciencia ha aumentado, pero a pesar de eso el publico aún tiene ideas muy vagas de lo que es la ciencia.
La relación de los científicos y los medios de comunicación no siempre es fácil, ya que la idea de  estos es que los periodistas siempre buscan dar una noticia deslumbrante para fines comerciales dejando un poco de lado la verdad o la forma en como se trabaja, y por otro lado los periodistas dicen que los científicos son arrogantes con su idioma y que no comprenden al publico. A decir verdad ambas posturas son ciertas lo que nos ha llevado a este punto de difícil colaboración pero no imposible.
Es un deber de los investigadores para con la sociedad divulgar la ciencia que, en última instancia, es la que financia con sus impuestos su trabajo.

Aun está lejano el día en que la ciencia forme parte de la cultura del país pero se debe seguir insistiendo en el valor de las ideas científicas para la formación del pensamiento critico y ordenando.

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Hay que enseñar sabroso la ciencia: Julieta Fierro | Mexicanas | Series MILENIO

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México es un país con una extensa cultura repleta de creencias populares desde religiosas hasta míticas.
Aunque "vivimos en la era de la ciencia" El publico general poco sabe de los avances científicos y menos aun los entiende.  La mayoria de los mexicanos son clientes asiduos de la pseudociencia, con casos de éxito que han marcado generaciones y se han convertido hasta en referentes de la cultura popular. Lo que nos consuela es que los datos sobre creencias en pseudociencias y hechicería en Los Estados Unidos son similares a los de México.

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Impactante "Chupacabras" encontrado en México

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Actualmente la ciencia goza de una credibilidad sin precedentes, basta observar los comerciales en la TV para convencernos de que si está comprobado científicamente entonces es bueno y es "seguro", ¿Por qué? Porque seguramente lo hizo un científico, sabrá Dios como, pero lo hizo.
Es cierto, si existe respeto hacia la ciencia, pero... ¿En México se sabe qué, como, cuándo, por qué y en donde se hace la ciencia?

Se dice que, el conocimiento científico es mal utilizado y que los científicos son irresponsables y peligrosos.

DE LA PEÑA, J. A. (2005). La percepción pública de la ciencia en México. Ciencias, (078).

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"La pseudociencia colma necesidades emocionales poderosas que la ciencia suele dejar insatisfechas". (Carl Sagan)

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"La pseudociencia colma necesidades emocionales poderosas que la ciencia suele dejar insatisfechas". (Carl Sagan)

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Las pseudociencias son peligrosas no solo porque se hacen pasar por conocimiento científico, sino porque nos alejan de la paciencia y el rigor con el que sí trabaja la ciencia.

En la ciudad de México el 77% de las personas cree en la astrología y el 38% en las brujas.

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México es un lugar variopinto repleto de creencias, desde las más pueriles, hasta las más sofisticadas.

De hecho, el mexicano promedio cree más en la magia y en la suerte que en la ciencia, de acuerdo al Enpecyt, la encuesta realizada en 2011 por el Conacyt y el Inegi. Por si fuera poco, la mitad de los mexicanos cree que los conocimientos de los investigadores podrían ser peligrosos y optan por soluciones homeopáticas y limpias a la hora de enfrentar una enfermedad.

Al parecer es innegable que el ser mexicano tiene hasta en la médula la cualidad de la curiosidad. Tanto como la credulidad.

Quizás por ello es que somos clientes asiduos de la pseudociencia, con casos de éxito que han marcado generaciones y se han convertido hasta en referentes de la cultura popular.

Los mexicanos amamos los OVNI

Uno de cada cuatro mexicanos creen que las primeras formas de vida en la Tierra llegaron de otros planetas. De hecho, México es junto con Rusia, el país que más cree en alienígenas.

Con este escenario no es difícil explicar el éxito de Maussan. El autoproclamado investigador del fenómeno OVNI está tan vigente como a mediados de los 90, cuando ganó fama debido a su participación en el programa '¿Y Usted que Opina?'

Quizás el tan controvertido ufólogo en realidad es un visionario que se percató de las ansías de saber de los mexicanos y decidió hacerse una carrera en torno a ello. Como sea que haya sido, en realidad Maussan está lejos de ser un hombre sin preparación; estudió periodismo en la UNAM, trabajó como reportero en periódicos, radio y televisión, es productor, director de videos comerciales, y los inicios de su carrera están en el periodismo ambiental.

De hecho, Maussan está detrás de reportajes como " La Monarca, reina de las mariposas" que en 1979 fue parte de los esfuerzos para que el Presidente José López Portillo declarara como áreas naturales y protegidas en México los terrenos a donde llega la mariposa monarca. Por este trabajo recibió el premio ONDAS de España.

Pero no es el único; Maussan tiene una decenas de reconocimientos y premios y ha participado en programas sobre OVNI en History Channel, Natgeo, Univision y ha dado conferencias en Inglaterra, Nueva Zelanda, Australia, Japón y muchos países más.

Ahora, además de su popularidad por su programa Tercer Milenio, Jaime Maussan se ha convertido en un innegable icono de la cultura popular en México. Como prueba, ahora protagoniza campañas de marketing relacionadas con lo paranormal, y hasta es cuate de los niños de Stranger Things.

Y nadie hace nada.

El Chupacabras

Que si una leyenda urbana contemporánea, que si un distractor para que gane el PRI, o simplemente un perro con sarna que la gente confundió por una criatura salida del mismísimo infierno, el Chupacabras es un obvio referente para la cultura popular en México.

Pero el mito se remonta terrenos lejos de aquí. La primer persona que reporta haberlo visto lo hizo desde Puerto Rico y lo describió como un animal parecido a un extraterrestre. Poco tardó para que otros pobladores de Madeylen Tolentino en Canóvanas hicieran reportes parecidos en 1995, acumulando más de 200 avistamientos. Luego de atribuirle la muerte repentina de ganado a través de la succión de su sangre mediante perforaciones en el cuello, el monstruo de reciente hallazgo pasó a ser conocido oficialmente como " el Chupacabras".

Años después Benjamin Radford, del Comité para la Investigación Escéptica, le siguió la pista a los casos con el afán de encontrar al nuevo animal que tantos reportes estaba acumulando en Latinoamérica y al sur de Estados Unidos.

Sus conclusiones fueron desesperanzadoras para los creyentes del Chupacabras: en la mayoría de los casos los avistamientos podrían atribuirséles a animales con sarna, lo que explicaba que la gente describiera a la criatura como un monstruo sin pelo.

Pero la explicación para el primer reporte en Puerto Rico fue más insólita. Radford concluyó que el lugareño basó la imagen del Chupacabras en la criatura de la película Species (1995), que fue estrenada en el momento del avistamiento y por si fuera poco, partes de ella fueron rodadas en Puerto Rico.

Pero en México casi nadie conoce las peripecias de la investigación de Radford. El Chupacabras se convirtió en el sello de toda una generación que se enfrentó a los resquicios de una administración política nacional poco más que desastrosa. Lo que por mucho tiempo fue el terror de creyentes y no, ahora es recordado como el tema de entretenimiento que funcionó como una oportuna válvula de escape ante las barbaridades coyunturales que se vivían.

El Chupacabras se ha hecho presente en un sinúmero de productos de cultura popular, como enemigo de los Cuatro Fantásticos, en la serie X-Files, y hasta en una película animada de Scobby-Doo!

Cañitas

Acusado por fraude, posible candidato a diputado en CDMX, y claro, autor del libro Cañitas, Carlos Trejo es el responsable de las pesadillas de muchos niños noventeros.

No es que Cañitas tuviera un argumento mordaz y retador o la mejor narrativa, pues su lista de errores de ortografía y sintáxis no era corta. No obstante, se convirtió en un indudable Best Seller que coló a Carlos Trejo en los contenidos que Otro Rollo nos hizo fletarnos a la semana sobre temas paranormales.

A años de distancia, Cañitas es casi una historia entretenida, pero olvidable. Precisamente para evitar el olvido, Carlos Trejo ha intentado mantenerse actualizado con esfuerzos de entre los que sobresale la película inspirada en el libro que vio la luz en el 2007 y que recibió, para sorpresa de nadie, las peores críticas con una puntuación de usuarios en IMDB de 2.2.

Ah, dato curioso: la película de Cañitas fue hecha con recursos federales y la pueden ver completa en YouTube.

Las Pseudociencias y cómo es que nos alejan de la ciencia formal

Carl Sagan decía que la pseudociencia es tremendamente satisfactoria, pues nos da la sensación de saber lo que está ocurriendo y hasta llena espacios incertidumbre en donde la ciencia es incapaz. En sus palabras: " La pseudociencia colma necesidades emocionales poderosas que la ciencia suele dejar insatisfechas".

Y es que la ciencia no tiene como objetivo otorgar significado; aunque su propósito es conseguir la verdad más objetiva a través de los procesos que nos hemos dado para ello, en la ciencia no hay ni personas autoridades ni respuestas infalibles.

Las pseudociencias son peligrosas no solo porque se hacen pasar por conocimiento científico, sino porque nos alejan de la paciencia y el rigor con el que sí trabaja la ciencia.

Los tres casos comparten rasgos similares: son altamente controvertidos, han sido presentados como casos reales, y aunque no muchas personas piensan en ellos de forma seria, invariablemente forman parte de nuestra cultura popular.

Pero porque sean poco tomadas en cuenta por el gran grueso de la población no quiere decir que dejen de ser peligrosas para el pensamiento científico y la forma en que asimilamos la ciencia. Su peligro radica en que se trata de relatos transgeneracionales, cuyo éxito, aunque acotado a un espacio de tiempo que ha caducado, permanece, lo que los hace habitar en el ecosistema de referentes populares que son tan parte de nosotros que los cultivamos como propios y hasta les guardamos cierta estima.

Aunque desde luego, hay quien los defiende. El Enpecyt nos reafirma que 72 de cada 100 personas confía demasiado en la fe y poco en la ciencia, que casi 30 por ciento cree en los números de la suerte y que 4 de cada diez mexicanos cree en que algunas personas posee poderes psíquicos.

Para el presidente de la Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico en España, Alfonso López, "tan temerario puede ser creer en los espíritus nocturnos o en los ovnis como pretender hallar el remedio a los problemas en un libro de Paulo Coelho, no distinguir entre un medicamento y un placebo, o creer la primera referencia que salga en una búsqueda de Google".

Evitemos la temeridad.

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Maussan, Cañitas y cómo las pseudociencias han marcado a toda una generación en la cultura popular mexicana

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México es un lugar variopinto repleto de creencias, desde las más pueriles, hasta las más sofisticadas. De hecho, el mexicano promedio cree más en la magia y en la suerte que en la ciencia, de acuerdo al Enpecyt, la encuesta realizada en 2011 por el Conacyt y el Inegi.

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¿Qué hay del Sistema Nacional de Investigadores?

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¿Qué hay del Sistema Nacional de Investigadores?

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Alma Paola Wong

Con la publicación del nuevo reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) se formalizó que mil 632 académicos del sector privado dejen de recibir el estímulo a partir del próximo año y al mismo tiempo que los funcionarios pertenecientes a este sistema lo puedan cobrar.

Las nuevas modificaciones permiten que miembros del SNI que tienen un cargo en el gobierno puedan recibir el apoyo económico, según lo establece la fracción III del artículo 62.

"Las y los integrantes del SNI que asuman un cargo en la administración pública podrán seguir recibiendo apoyo económico independientemente de que cumplan o no con el requisito establecido en la fracción I de este artículo, siempre que tengan una licencia sin goce de sueldo o equivalente en su institución de adscripción o una comisión donde gocen de un máximo del 5 por ciento de su sueldo, en cuyo caso deberán seguir cumpliendo con las obligaciones a las que se refiere el artículo 71 del reglamento", indica el reglamento.

De esta manera, funcionarios como la secretaria de la Función Pública (SFP), Irma Eréndira Sandoval; la jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum; el subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, Hugo López-Gatell; y dentro del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), la directora general, María Elena Álvarez-Buylla, y el director de posgrado, Antonio Saldivar Moreno, podrían tener acceso al estímulo que les otorga su nivel de investigador.

Esto sin necesidad de realizar publicaciones científicas, dirigir trabajos de grado o dar clases en alguna institución de educación superior, como lo hacen el resto de los integrantes del SNI.

En el documento que el Conacyt envió a la Comisión Nacional de Mejora Regulatoria (Conamer), para su revisión, argumentó ahorros con la cancelación del estímulo a científicos del sector privado, pero no explicó la carga presupuestal que significaría el apoyo para los integrantes del SNI en algún cargo público.

Científicos muestran inconformidad

Con la publicación del nuevo reglamento en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el Conacyt cortará el apoyo a los investigadores que por años, sin importar su adscripción en institución privada, han contribuido al desarrollo de la ciencia y tecnología en nuestro país.

Así lo denunciaron los científicos en redes sociales. Por ejemplo, el doctor Miguel Ángel Méndez-Rojas, profesor de tiempo completo del departamento de Ciencias Químico- Biológicas de la Universidad de las Américas Puebla, aseguró que es "pecado trabajar en el sector privado".

Relató que es parte del SNI desde enero de 2002 y que entre agosto de 2001 y diciembre de 2002 tuvo un proyecto financiado por el Conacyt en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), donde fue codirector de una tesis de licenciatura y publicó cuatro artículos de investigación.

"Obtuve un donativo de 20 toneladas de libros y revistas para la biblioteca", relató en su cuenta de Twitter.

Además, contó un poco de su trayectoria, en la que ha colaborado en la formación de vocaciones científicas, "dos de mis ex estudiantes hicieron su posgrado en el extranjero gracias a las recomendaciones y consejos que les di. Uno de ellos ahora trabaja en una universidad texana, el otro regresó a México y trabaja en la UAEH, donde es miembro del SNI nivel II ".

Agrego que "al moverme a la UDLAP continué con mis actividades como miembro del SNI: he sido director o codirector de 96 estudiantes (10 de doctorado, ocho de maestría, el resto de licenciatura); 16% de mis tesistas son de instituciones públicas y 42% es en colaboración con IES públicas".

"Durante todo este tiempo he publicado más de 110 artículos de investigación en revistas internacionales arbitradas, 18 capítulos en libros científicos con editoriales internacionales y escrito tres libros de divulgación científica y traducido un libro publicado por el FCE. Durante 12 años mantuve y edité una revista de (Aleph Zero) que fue pionera de la divulgación científica en internet. He impartido más de 400 charlas, talleres y conferencias de divulgación científica que han impactado a más de 25,000 estudiantes y profesores", indicó.

Asevero que "han sido ya casi 20 años de trabajo en México, despertando vocaciones científicas, para impulsar las capacidades científicas y tecnológicas de jóvenes con amor por la investigación. La discriminación a la que hoy Conacyt nos sujeta al no reconocer igualdad de derechos es injusta".

El pecado de trabajar en el sector privado.
Soy parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) desde Enero del 2002 (regresé a México con una Cátedra de Repatriación al Centro de Investigaciones Químicas de la UAEH, en Agosto 2001). Trabajé en la UAEH hasta Diciembre 2002. /1 pic.twitter.com/AbAN39uAaK
- Nanoprofe (@nanoprofe) April 20, 2021

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Conacyt quita apoyo económico a más de mil científicos privados

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Alma Paola Wong Con la publicación del nuevo reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) se formalizó que mil 632 académicos del sector privado dejen de recibir el estímulo a partir del próximo año y al mismo tiempo que los funcionarios pertenecientes a este sistema lo puedan cobrar.

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El CONACYT es la principal instancia del Gobierno Federal que otorga este tipo de apoyos, pues para ha llegado a otorgar ocho de cada diez becas. Sin embargo, no se ha contado con una estrategia de focalización clara, puesto que la mayoría de los apoyos otorgados sigue una política poco orientada hacia áreas prioritarias o estratégicas.

En lo que concierne al fortalecimiento de los programas de posgrado, el CONACYT administra en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). Su principal objetivo es asegurar la calidad en la formación de capital humano en las diferentes áreas del conocimiento. (CONACYT, 2019).

https://www.conacyt.gob.mx

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¿Cómo se aborda la Actividad científica dentro del plan de desarrollo de nuestro país? 

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¿Cómo se aborda la Actividad científica dentro del plan de desarrollo de nuestro país? 

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Desde hace 17 años se aprobó que el 1% del PIB se destinara a la ciencia y tecnología, el estado debe garantizar mediante la provisión de recursos y estímulos suficientes, ya que la constitución reconoce nuestro derecho de gozar de los beneficios de estas… sin embargo esto nunca se ha cumplido.

En los últimos años el gasto fue equivalente solo al 0.47%

Gutiérrez, Y.. (Julio 26, 2019). La ciencia en México. Abril 20, 2021, de Sentido Común
https://www.conacyt.gob.mx

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Visualización de la ciencia en los tres últimos sexenios en México (Felipe Calderón, Peña Nieto, Andrés Manuel)

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Visualización de la ciencia en los tres últimos sexenios en México (Felipe Calderón, Peña Nieto, Andrés Manuel)

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PROMESAS, PROMESAS Y MAS PROMESAS.
Durante los años del 2006 - 2012, el presidente en ese entonces, Felipe Calderon Hinojosa, se comprometió a dar un apoyo mayor que sus antecesores (Vicente Fox), pero a pesar de haber prometido y comenzado como siempre, con una buena impresión, la realidad fue que, al finalizar su sexenio, el apoyo a la ciencia fue nulo, el PIB destinado a la ciencia y la tecnología durante ese periodo, fue solamente del 0.46% (Thompson, 2010), y todos aquellos programas y apoyos que prometió, quedaron en el olvido,  pero si bien, nos dejo con el 0.5% de PIB destinado a la ciencia.

Posteriormente entró un presidente que como siempre, nos bajo la luna y las estrellas, durante el periodo del 2012 - 2018 gobernó el presidente, que hasta la fecha, ha sido catalogado como el "Mas guapo", Enrique Peña Nieto,  pero, a pesar de haber tenido tantos elogios por parte de la mayoría de señoras de edad avanzada, demostró no tener la capacidad para darle al país un mejor desarrollo tecnológico y científico. Este fue un caso peor, pues al inicio de su sexenio nos prometió que la meta en esos seis años, era "el contribuir a que la inversión nacional en investigación científica y desarrollo tecnológico crezca anualmente y alcance el 1% del PIB”,  cosa que al finalizar su sexenio, no logró, ni por poco, e incluso al finalizar su primer año de gobierno el presupuesto se había reducido al 0.47%.(Rodriguez J, 2018).

Llegó la cuarta transformación (4T), el sexenio de Andrés Manuel López Obrador es el que está en curso, y no podemos decir cosas buenas de el, pues desde un inicio a pesar de haber mencionado el apoyo a la ciencia y la tecnología, la realidad es que no, dejo en claro desde un principio que no pretendía apoyar a la ciencia, pero tampoco dañarla, o al menos eso nos han demostrado, pues no tenía ni tiene una estrategia integral para consolidar el sistema de ciencia, tecnología e innovación, e incluso resultó peor, pues hizo un recorte de presupuesto al CONACYT del 12%, esto es muchísimo menos que el presupuesto que se tuvo durante el gobierno anterior (Dominguez L, 2019). Sin duda alguna, por ahora se ha demostrado que para el gobierno actual, la ciencia no esta siendo una prioridad y eso sin duda alguna, es preocupante, no solo para la ciencia, si no, para el buen desarrollo del país.

Domínguez L. (Mayo 22, 2019). La ciencia camina a ciegas en la 4T. El universal. Recuperado de: https://www.eluniversal.com.mx/ciencia-y-salud/ciencia/la-ciencia-ciegas-en-el-sexenio-de-amlo

Rodríguez J. (Semptiembre 23, 2018). El ocaso de un sexenio: Ganó el desdén hacia la ciencia. Eje central. Recuperado de:  https://www.ejecentral.com.mx/el-ocaso-de-un-sexenio-gano-el-desden-hacia-la-ciencia/

Ruelas A. (Diciembre 13, 2019). Gasto público en ciencia y tecnología en México, ¿Por qué?, ¿Cómo? y ¿Para qué?. NEXOS. Recuperado de: https://educacion.nexos.com.mx/gasto-publico-en-ciencia-y-tecnologia-en-mexico-por-que-como-y-para-que/

Statista (abril 8, 2021). Number of scientist and researches per 1,000 employed (full time equivalent) in comparison between countries 2019. Statista. Recuperado de: https://www.statista.com/statistics/264644/ranking-of-oecd-countries-by-number-of-scientists-and-researchers/

Thompson F. (Noviembre 30, 2012). Análisis del sexenio de Felipe Calderón y su Administración en materia de Ciencia y Tecnología. Fernando Thompson. Recuperado de: https://soyfernando.com/2012/11/analisis-del-sexenio-de-felipe-calderon-y-su-administracion-en-materia-de-ciencia-y-tecnologia/

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El sistema de ciencia y tecnología en México:

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El sistema de ciencia y tecnología en México:

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De acuerdo con el profesor investigador emérito Kurt Unger , los siguientes elementos, articulados e interrelacionados entre sí, podrían formar parte de una infraestructura para la investigación científico tecnológica del país:

El sistema educativo que produce en la calidad y cantidad necesaria los recursos humanos que protagonizan la investigación: científicos, tecnólogos, ayudantes, asistentes, operarios, administradores

Los laboratorios, institutos, centros de investigación, así como instituciones de educación superior o empresas dedicadas a la investigación

Los recursos económicos y financieros aplicados a su funcionamiento

El sistema institucional de planificación, de promoción, de coordinación y de estímulo a la investigación (consejos y comisiones de investigación)

Los mecanismos jurídico–administrativos que regulan las instituciones y actividades descritas

Anónimo. (Abril 2016). El sistema de ciencia y tecnología en México. Abril 21, 2021, de centro de estudios sociales y de opinión pública Sitio web: http://www.diputados.gob.mx/index.php/camara/Centros-de-Estudio/CESOP

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En México, el acervo de recursos humanos en ciencia y tecnología había crecido de manera significativa durante las décadas anteriores, lapso en que se duplicó, pasando de 4 millones a poco más de 8.6 millones de personas. Pero al interior de nuestro país, la distribución de investigadores está claramente centralizada en la región central del país… esto pese a que se sabe que la cantidad de investigadores es un indicador de insumos para la innovación de las regiones, y es clave para la innovación y desarrollo. Según estudios del Foro Consultivo Científico y Tecnológico, mediante la capacidad de los investigadores para generar conocimiento, su habilidad para satisfacer las necesidades productivas específicas y su posible conexión con industrias locales, se puede contribuir a aumentar la productividad de las regiones.

Anónimo. (Abril 2016). El sistema de ciencia y tecnología en México. Abril 21, 2021, de centro de estudios sociales y de opinión pública Sitio web: http://www.diputados.gob.mx/index.php/camara/Centros-de-Estudio/CESOP

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Areas de la ciencia más apoyadas en México

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Areas de la ciencia más apoyadas en México

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En México existe el Consejo Nacional del Ciencia y Tecnología (CONACYT). Que tiene por objeto ser la entidad asesora del Ejecutivo Federal y especializada para articular las políticas públicas del gobierno federal y promover el desarrollo de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación a fin de impulsar la modernización tecnológica del país. (CONACYT, 2019).
Esta organización se encarga de apoyar todas las áreas de la ciencia y la tecnología en el país, pero sin un buen apoyo económico por parte del gobierno, esto no sirve para mucho, sin duda alguna, el CONACYT ha hecho un buen trabajo apoyando a la sociedad interesada en la ciencia, dando recursos para su formación y para el desarrollo de estas disciplinas, de no ser por este consejo, la ciencia en el país sería parte del sector privado, destinado solamente a la clase alta.

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Propuesta de ley de Ciencia y Tecnología en México

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Propuesta de ley de Ciencia y Tecnología en México

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México se prepara para una nueva ley en ciencia y tecnología que sustituirá la legislación vigente desde 2002 con un anteproyecto que, según integrantes de la comunidad científica, no ha sido suficientemente discutido y otorga demasiado control a un solo organismo del Estado.

Los señalamientos se dan a partir de que el 14 de diciembre de 2020 el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) aprobó un anteproyecto de Ley General de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación (HCTI), que incluye cambios profundos en materia de gobernanza, financiamiento y participación del sector académico.

"Creo que la discusión que tenemos en estos momentos en México nos ha dado para reflexionar sobre cómo avanzar, cómo pensar en un cambio en la legislación, en una legislación que genere mejores condiciones para la ciencia mexicana", dijo a SciDev.Net vía Zoom, Gabriela Dutrénit, investigadora de la Universidad Autónoma Metropolitana e integrante de ProCienciaMX.

Este grupo, conformado por más de 400 investigadores de todo el país, promueve propuestas de política científica para el desarrollo de la ciencia básica, tecnología e innovación, según su sitio web.

En conferencia de prensa (11 de enero), representantes de ProCienciaMX presentaron su análisis del anteproyecto y expresaron su preocupación de que el Estado, y especialmente el CONACYT, tenga un papel central en la toma de decisiones de ciencia y tecnología del país y que se proponga una visión del conocimiento científico más social que integral.

"Creemos que falta consensuar con los actores del sistema nacional de ciencia y tecnología en virtud de que es una ley general, no nada más es una ley que rige al CONACYT".

Alfonso Huerta Cruz, presidente de la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología (REDNACECYT)

Según dijo la directora del CONACYT, Elena Álvarez Buylla, en su informe de actividades 2020 (16 de diciembre), esa visión hace la diferencia de su gestión respecto a las anteriores. El anteproyecto "pone el desarrollo científico y tecnológico al servicio del ser humano y no al servicio de ningún interés que promueve, por ejemplo, las tecnociencias corporativas", detalló en el documento.

De acuerdo con ella, el anteproyecto es el resultado más de 277 propuestas que el Consejo recibió entre 2019 y 2020, así como287 foros, conversatorios y mesas de diálogo.

"El anteproyecto, por tanto, está ampliamente discutido, consensuado y es el resultado del ejercicio amplio y plural de consulta con la comunidad y el sector de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación", afirmó Álvarez Buylla.

Sin embargo, varios miembros de la comunidad científica consideran que la propuesta no fue suficientemente discutida ni incluye las diversas miradas surgidas de los diálogos previos.

Entre sus críticas señalan que CONACYT tendrá el poder en todas las instancias de decisión, y que los temas prioritarios en materia del HCTI serán designados por una Agenda de Estado

"Nosotros no decimos que no hay que atender los problemas nacionales, el tema es cómo se hace un equilibrio entre financiar problemas nacionales, estatales, regionales y locales, y cómo, al mismo tiempo, seguir apoyando la construcción de las capacidades científicas en el país", señaló Dutrénit.

Otra crítica a la propuesta es que no se mencione la obligación del Estado a destinar el 1 por ciento del Producto Interno Bruto del país a CyT -como sí lo hace la ley vigente- y que el presupuesto nacional quedaría bajo la administración de CONACYT.

CONACYT pasaría de concentrar el 29 por ciento de dicho presupuesto al 100 por ciento, dejando a las secretarías de Estado que hoy financian investigación científica y tecnológica en el país sin presupuesto propio.

"Refleja una visión muy estricta de cómo CONACYT conceptualiza la ciencia y cómo debe normarse. Creemos que esto deber ser producto de una discusión más amplia", señaló a SciDev.Net vía Zoom Alfonso Huerta Cruz, presidente de la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología (REDNACECYT).

Huerta Cruz considera que, si bien se ha hecho un esfuerzo importante para preparar este anteproyecto, debe ser tomado como base para una discusión más profunda.

"Creemos que falta consensuar con los actores del sistema nacional de ciencia y tecnología en virtud de que es una ley general, no nada más es una ley que rige al CONACYT", agrega.

Dutrénit coincidió en que la nueva ley debe reconocer la diversidad de realidades que hay en México para hacer investigación. "Oír distintas voces es sumamente importante para definir estrategias y que el país, en su conjunto, avance".

El anteproyecto, que hoy está en manos del presidente de México Andrés Manuel López Obrador, será evaluado por el Ejecutivo y definirá los mecanismos para continuar con su discusión en los primeros meses de 2021.

Hasta el cierre de edición de esta nota, CONACYT no respondió a la solicitud de entrevista por parte de SciDev.Net.

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México: científicos discuten propuesta de ley de ciencia y tecnología - América Latina y el Caribe

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México se prepara para una nueva ley en ciencia y tecnología que sustituirá la legislación vigente desde 2002 con un anteproyecto que, según integrantes de la comunidad científica, no ha sido suficientemente discutido y otorga demasiado control a un solo organismo del Estado.

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Para cumplir el propósito de generar más investigadores, se reconocen tres estrategias principales:

Formación de capital humano altamente calificado

Absorción de investigadores en el mercado laboral

Fortalecimiento de las labores de investigación

La política pública diseñada para apoyar la formación de capital humano de alto nivel consiste principalmente de dos acciones: el otorgamiento de becas y el fortalecimiento de los programas de posgrado de las IES y CPI dentro del país. Respecto a la primera, diversas dependencias de la APF otorgaron en total 60,014 becas para estudios de posgrado. La mayoría de estas se otorgaron en IES públicas y privadas nacionales, y en proporción menor, en instituciones del extranjero. En las décadas pasadas el número de becas apoyadas creció 74.4% y aunque se trató de un esfuerzo sin precedentes, debido a la falta de oportunidades de empleo y a otros rezagos existentes, el capital humano formado no ha podido cubrir las necesidades del país.

Presidencia de la República. (Julio 30, 2014). Concejo nacional de ciencia y tecnología . Abril 21, 2021, de Diario Oficial de la Federación Sitio web: https://www.conacyt.gob.mx

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Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México ocupa el último lugar con 1.02 investigadores empleados de cada 1000 miembros de la población activa. Esto puede generar un gran contraste cuando es comparado con el país que tiene la primera posición, Dinamarca, pues reporta 15.5 investigadores científicos por cada 100 empleados (Statista, 2020).
Sin duda alguna, la actividad científica y tecnológica en México aun tiene bastante camino por recorrer.
Pongamos de ejemplo el uso del producto interno bruto (PIB), aquellos países con un mayor desarrollo económico y social, como Israel, Corea del Sur o Japón, invierten mas del 3% del PIB en la investigación científica, mientras que México solamente invierte el 0.5% (Ruelas I, 2019), a pesar de que se haya prometido el uso el 1% del PIB (que hasta la fecha no se ha cumplido).
México sin duda alguna es aun, un país en crecimiento en el campo de la ciencia y la tecnología, y uno de los países que menor apoyo da a la ciencia, por ello no debemos dejar de lado todo el apoyo posible hacia el área de la ciencia y la tecnología, como promover esquemas que impulsen proyectos científicos, o un mayor apoyo a la divulgación de la ciencia, para generar un mayor conocimiento de su importancia y desarrollo en el país y en el mundo.