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Réécrivez une courte phrase complétée dans au moins 2 colonne

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Réécrivez une courte phrase complétée dans au moins 2 colonne

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Il s'agit de vous exprimer sur votre année de fonctionnement en UPE2A.

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Quand je pense à mes élèves, je suis content de certaines séances faites parce qu'ils.elles réinvestissent bien leurs contenus

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Je suis contente parce qu'ils ont tous progressé, parfois beaucoup.

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Je suis contente parce qu'ils ont tous progressé, parfois beaucoup.

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Qd je pense à mes élèves, je suis contente de les entendre s'exprimer car ils sont capables de bien se faire comprendre et de profiter au mieux de leur inclusion

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Je suis contente de leurs progrès et de leur capacité à s'exprimer et à comprendre de plus en plus de choses.

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Je suis contente de leurs progrès et de leur capacité à s'exprimer et à comprendre de plus en plus de choses.

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a pu se passer comme les autres années même si certains élèves ont dû être inclus un peu trop vite à cause du nombre de demandes.

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a pu se passer comme les autres années même si certains élèves ont dû être inclus un peu trop vite à cause du nombre de demandes.

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Toujours ravie de les retrouver chaque matin. Très enjoués et heureux d'apprendre, idem avec les nouveaux toujours tb accueillis par les "anciens". Une vraie émulation de groupe. Un vie de classe très solidaire aussi. Ce que j'apprécie bcp.

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Toujours ravie de les retrouver chaque matin. Très enjoués et heureux d'apprendre, idem avec les nouveaux toujours tb accueillis par les "anciens". Une vraie émulation de groupe. Un vie de classe très solidaire aussi. Ce que j'apprécie bcp.

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Je suis contente de les voir participer à toutes les activités de leurs classes et échanger avec leurs camarades comme s'ils étaient français...au bout d'un certain temps 

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Je suis contente de les voir participer à toutes les activités de leurs classes et échanger avec leurs camarades comme s'ils étaient français...au bout d'un certain temps 

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Je suis contente de constater les progrès fulgurants qu'ils réalisent parce que c'est sacrément impressionnant de faire leur connaissance quand ils ne parlent pas encore un mot à leur arrivée. Je me mets à leur place, ça ne doit pas être simple d'être catapulté dans un nouveau pays et système scolaire avec tout à découvrir (codes et langue...). En même temps, ils ont la chance d'arriver dans les UPE2A et classes d'inclusion, dispositifs qui ne doit probablement pas exister dans d'autres pays.

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Cette année, l'inclusion a été légère...

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Cette année, l'inclusion a été légère...

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leurs progrès parce qu'ils s'investissent beaucoup avec un enthousiasme débordant !

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leurs progrès parce qu'ils s'investissent beaucoup avec un enthousiasme débordant !

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Je suis contente d'écouter leur progrès à l'oral, de les sentir plus autonomes dans leur nouvel environnement.

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Je suis contente d'écouter leur progrès à l'oral, de les sentir plus autonomes dans leur nouvel environnement.

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je suis contente de leur enthousiasme pour apprendre.

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je suis contente de leur enthousiasme pour apprendre.

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je suis contente de voir les progrès qu'ils ont fait

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je suis contente de voir les progrès qu'ils ont fait

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je suis contente de leurs progrès et de leur envie d'apprendre

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je suis contente de leurs progrès et de leur envie d'apprendre

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J'aurais aimé mieux articuler les apprentissages en projet.

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J'aurais aimé mieux articuler les apprentissages en projet.

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J'aurais aimé avoir plus de temps pour leur faire "rattraper" le retard accumulé par une non ou très petite scolarisation.

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Je suis contente de voir leur enthousiasme à être à l'école.

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Je suis contente de voir leur enthousiasme à être à l'école.

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j'aurais aimé être plus présente (emploi du tps trop découpé sur mi-tps itinérance)

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j'aurais aimé être plus présente (emploi du tps trop découpé sur mi-tps itinérance)

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les voir plus souvent (itinérance oblige...)

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les voir plus souvent (itinérance oblige...)

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heureuse de voir leurs progrès leur investissement, leur capacité à aller de l'avant sans jamais se décourager!

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heureuse de voir leurs progrès leur investissement, leur capacité à aller de l'avant sans jamais se décourager!

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Pouvoir les accompagner dans leur suivi et leurs évaluations, bien davantage... Itinérance aussi.... L'effectif de mon dispo UPE2A "explose" prévu à mi-temps je suis au-delà de l'effectif dit normal. Mais bon on gère ensemble comme on peut surtout ces derniers temps. Et grâce au travail des mes collègues aussi +++ (un EANA au moins dans chacune des 9 classes donc dans tous les niveaux).

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Pouvoir les accompagner dans leur suivi et leurs évaluations, bien davantage... Itinérance aussi.... L'effectif de mon dispo UPE2A "explose" prévu à mi-temps je suis au-delà de l'effectif dit normal. Mais bon on gère ensemble comme on peut surtout ces derniers temps. Et grâce au travail des mes collègues aussi +++ (un EANA au moins dans chacune des 9 classes donc dans tous les niveaux).

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J'aurais aimé réussir à mieux articuler les projets. 

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J'aurais aimé réussir à mieux articuler les projets. 

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J'aurais aimé avoir plus de temps pour échanger avec certains collègues (en itinérance)

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Je suis contente que les élèves en progressant en français retrouve de plus en plus l'usage de la parole pour s'exprimer dans le dispositif, dans la cour de récrération et dans leur classe

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Je suis contente que les élèves en progressant en français retrouve de plus en plus l'usage de la parole pour s'exprimer dans le dispositif, dans la cour de récrération et dans leur classe

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de les voir autonomes avec leur environnement et leurs camarades 

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de les voir autonomes avec leur environnement et leurs camarades 

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soutenir les progrès de certains élèves qui avaient besoin de plus de temps pour réussir leur inclusion.

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soutenir les progrès de certains élèves qui avaient besoin de plus de temps pour réussir leur inclusion.

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L'inclusion a été plus importante cette année que l'année dernière : maths pour tous sauf les plus

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S'est matérialisée par un projet commun avec les classes d'inclusion : kamishibaï plurilingue

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S'est matérialisée par un projet commun avec les classes d'inclusion : kamishibaï plurilingue

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j'aurais aimé trouver plus rapidement les organisations différentes

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j'aurais aimé trouver plus rapidement les organisations différentes

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Quand je pense à mes élèves, j'aurais aimé mieux communiquer avec les collègues des classes d'inclusion car j'ai souvent l'impression d'être décroché de ce qui se fait dans la classe.

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s'est construite autour de fonctionnements diverses (école, collègues, élèves) et d'un contexte très particulier (covid). L'année d'inclusion est une année d'adaptation à tous les niveaux.

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s'est construite autour de fonctionnements diverses (école, collègues, élèves) et d'un contexte très particulier (covid). L'année d'inclusion est une année d'adaptation à tous les niveaux.

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l'inclusion a été parfois compliquée par manque de temps et de liaison avec certains collègues (pour les élèves qui viennent d'écoles extérieures).

# data[].attributes.subject
l'inclusion a été parfois compliquée par manque de temps et de liaison avec certains collègues (pour les élèves qui viennent d'écoles extérieures).

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certains ont pu bénéficier du coup de pouce nécessaire... et s'envoler

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certains ont pu bénéficier du coup de pouce nécessaire... et s'envoler

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être aidé lorsque des besoins spécifiques pour des élèves sont nécessaires (soins, ...)

# data[].attributes.subject
être aidé lorsque des besoins spécifiques pour des élèves sont nécessaires (soins, ...)

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inclusion un peu perturbée pas le protocole sanitaire mais les petits groupes ont été riches et ont permis  un accompagnement individualisé

# data[].attributes.subject
inclusion un peu perturbée pas le protocole sanitaire mais les petits groupes ont été riches et ont permis  un accompagnement individualisé

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renforcer les liens école/famille notamment grâce (ou à cause) des relations créées pendant les confinements successifs

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renforcer les liens école/famille notamment grâce (ou à cause) des relations créées pendant les confinements successifs

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L'inclusion a été plus importante que l'année dernière afin de favoriser un bain de langage plus conséquent.

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Me sentir moins éparpillée dans les différentes "disciplines / matières" / lien avec compréhensions orale / production orale etc ...: apprentissage du lexique, phonologie, étude de la langue, production d'écrit ....

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Me sentir moins éparpillée dans les différentes "disciplines / matières" / lien avec compréhensions orale / production orale etc ...: apprentissage du lexique, phonologie, étude de la langue, production d'écrit ....

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L'inclusion s'est plutôt bien passée

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a été plus compliquée parfois pour les élèves de fin de cycle 2 ou de cycle 3 en fonction des collègues

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a été plus compliquée parfois pour les élèves de fin de cycle 2 ou de cycle 3 en fonction des collègues

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avoir les élèves 9h/semaine pour pouvoir travailler de manière plus régulière et plus approfondie

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avoir les élèves 9h/semaine pour pouvoir travailler de manière plus régulière et plus approfondie

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La séparation des élèves pour le protocole a compliquée l'inclusion de certains élèves et les opportunités d'échanges sur les temps de récré par exemple

# data[].attributes.subject
La séparation des élèves pour le protocole a compliquée l'inclusion de certains élèves et les opportunités d'échanges sur les temps de récré par exemple

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l'inclusion se fait très différemment en fonction des collègues, ce n'est pas particulier à cette année d'ailleurs.

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l'inclusion se fait très différemment en fonction des collègues, ce n'est pas particulier à cette année d'ailleurs.

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renforcer les liens avec les collègues

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avoir le temps de mettre en place toutes mes idées !!

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avoir le temps de mettre en place toutes mes idées !!

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des rapports très constructifs et fluides avec les enseignants de classe de référence

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des rapports très constructifs et fluides avec les enseignants de classe de référence

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Se passe super bien! Collègues en or. On se connaît depuis longtemps bien avant la création du dispo. Ca aide bcp.

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Se passe super bien! Collègues en or. On se connaît depuis longtemps bien avant la création du dispo. Ca aide bcp.

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avoir un lieu dédié pour recevoir correctement les élèves (itinérance)

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J'aurais aimé mieux anticiper certains besoins, avoir une meilleurs vision globale de l'année et du travail à accomplir. Avec l'expérience, cela vient petit à petit.

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J'aurais aimé mieux anticiper certains besoins, avoir une meilleurs vision globale de l'année et du travail à accomplir. Avec l'expérience, cela vient petit à petit.

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mieux échanger avec les collègues des classes d'inclusion, renforcer les liens entre les apprentissages FLS et ceux de la classe d'inclusion, mieux organiser mes apprentissages aussi.

# data[].attributes.subject
mieux échanger avec les collègues des classes d'inclusion, renforcer les liens entre les apprentissages FLS et ceux de la classe d'inclusion, mieux organiser mes apprentissages aussi.

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entrer dans l'écrit, car l'an prochain ça va être dur pour eu

# data[].attributes.subject
entrer dans l'écrit, car l'an prochain ça va être dur pour eu

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L'inclusion n'a pas posé problème, (bon contact avec les collègues) et est facilitée par le fait d'être sur site

# data[].attributes.subject
L'inclusion n'a pas posé problème, (bon contact avec les collègues) et est facilitée par le fait d'être sur site

# data[].attributes.headline
Démarrer des projets nouveaux plus numériques dirons-nous...cette année,  plus en confiance avec moi-même! La première année fut plus brouillon mais efficace quand même!

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Démarrer des projets nouveaux plus numériques dirons-nous...cette année,  plus en confiance avec moi-même! La première année fut plus brouillon mais efficace quand même!

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Mettre en place des rituels, des routines, des jeux afin de favoriser la production orale et la compréhension.

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créer une atmosphère positive et motivante

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créer une atmosphère positive et motivante

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créer une ambiance agréable, de travail et d'aide entre les élèves

# data[].attributes.subject
créer une ambiance agréable, de travail et d'aide entre les élèves

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ils sont tous très différents, c'est très riche, ils se stimulent les uns les autres QUAND ILS SONT ENSEMBLE

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ils sont tous très différents, c'est très riche, ils se stimulent les uns les autres QUAND ILS SONT ENSEMBLE

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être plus organisée, plus efficace avec chaque élève

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être plus organisée, plus efficace avec chaque élève

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aider des anciens élèves EANA non lecteurs qui ont pu progresser (pas de décloisonnement à cause du protocole)

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donner des outils et de la bonne humeur 

# data[].attributes.subject
donner des outils et de la bonne humeur 

# data[].attributes.headline
mener un projet pour mettre du sens dans les apprentissages et créer des supports d'apprentissage à partir du vécu des élèves dans le dispo

# data[].attributes.subject
mener un projet pour mettre du sens dans les apprentissages et créer des supports d'apprentissage à partir du vécu des élèves dans le dispo

# data[].attributes.headline
aménager un espace classe accueillant et fonctionnel, bien que petit.

# data[].attributes.subject
aménager un espace classe accueillant et fonctionnel, bien que petit.

# data[].attributes.headline
suivre les élèves et mieux les soutenir, organiser des séances avec des groupes, mener des séances plurilingues (peu mais bien), travailler l'inclusion des élèves avec une collègue 

# data[].attributes.subject
suivre les élèves et mieux les soutenir, organiser des séances avec des groupes, mener des séances plurilingues (peu mais bien), travailler l'inclusion des élèves avec une collègue 

# data[].attributes.headline
. avoir un emploi du temps qui tissent les différentes "matières",                             .avoir des progressions qui permettent de tisser les notions au fil de l'année             .tisser les progressions et l'emploi du temps ensemble 

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. avoir un emploi du temps qui tissent les différentes "matières",                             .avoir des progressions qui permettent de tisser les notions au fil de l'année             .tisser les progressions et l'emploi du temps ensemble 

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J'ai pu tester beaucoup de choses et tâtonner avec eux pour améliorer ma pratique à petits pas.

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J'ai pu tester beaucoup de choses et tâtonner avec eux pour améliorer ma pratique à petits pas.

# data[].attributes.headline
Y travailler à temps plein vu l'effectif qui monte!

# data[].attributes.subject
Y travailler à temps plein vu l'effectif qui monte!

# data[].attributes.headline
ne plus être obligée d'être masquée face à des enfants masqués: quel empêchement dans la communication, et quelle difficulté pour l'ap

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ne plus être obligée d'être masquée face à des enfants masqués: quel empêchement dans la communication, et quelle difficulté pour l'ap

# data[].attributes.headline
créer un lieu d'apprentissage sécurisant et bienveillant

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créer un lieu d'apprentissage sécurisant et bienveillant

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J'aimerais poursuivre en upe2a, suivre mes élèves, en rencontrer de nouveaux... 

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J'aimerais poursuivre en upe2a, suivre mes élèves, en rencontrer de nouveaux... 

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Je suis satisfaite de voir les progrès des élèves, et leur enthousiasme

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Je suis satisfaite de voir les progrès des élèves, et leur enthousiasme

# data[].attributes.headline
j'aurai aimé trouver des solutions plus efficaces pour les enfants sans internet lors du distanciel.

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j'aurai aimé trouver des solutions plus efficaces pour les enfants sans internet lors du distanciel.

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Faire plus de place aux écrits