# data[].attributes.body
Se habla de exploración del medio en la primera infancia ya que los niños de 2 a 5 años de edad aprenden de manera visual y cómoda referir somos a las imágenes o colores que aportan al aprendizaje de lo que se enseña en el aula.

# data[].attributes.body
La explicación del medio es una actividad propia de la primera infancia, debido a que el niño en sus primeros años de vida siente una profunda curiosidad en cuanto a su entorno y trata de conocer desde su propia experiencia su mundo, además la exploración del medio con un andamiaje correcto es sumamente provechoso para para el proceso cognitivo del menor.

# data[].attributes.body
La exploración del Medio en la primera infancia, hace referencia a todo aquello que los niños hacen en esta etapa para conocer el mundo. Ejemplo: tantear, manosear, probar y explorar lo que halla a su paso. Esta es importante en la primera infancia ya que los niños se encuentran en una permanente indagación lo cual les permite conocer y comprender todo lo que los rodea. Todo ello, implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la búsqueda, indagación y el planteamiento de preguntas

# data[].attributes.body
Por que  La exploración del medio  implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la búsqueda, indagación y el planteamiento de preguntas, para que los niños y niñas tenga curiosidad de conocer todo lo que les ofrece el mundo.

# data[].attributes.body
En la educación inicial, la exploración  del medio es muy importante , porque se implica a través de la pedagogía, promoviendo los valores, el respeto, el acompañamiento , la actitud, y esto hace parte esencial de como un niño pequeño aprende a relacionarse con los demás y con las cosas a su alrededor.

# data[].attributes.body
La explotación del medio con nuestros niños se refiere a todas esas experiencias que ellos adquieren del medio que los rodea, cómo aprenden y como este les enseña.
Valentina Salazar Jaramillo

# data[].attributes.headline
DIANA AVILEZ. Desde los primeros años, gracias a a exploración activa de su entorno,  el niño va practicando sus  sentidos y habilidad para moverse y comunicarse, desarrollando su mente y aprendiendo. La inteligencia se va desarrollando por medio de las acciones que el niño realiza en su medio habitual y diario. También le ayuda a tener confianza si mismo y poder expresarse con mas naturalidad en su lenguaje y el medio que lo rodea.  

# data[].attributes.subject
DIANA AVILEZ. Desde los primeros años, gracias a a exploración activa de su entorno,  el niño va practicando sus  sentidos y habilidad para moverse y comunicarse, desarrollando su mente y aprendiendo. La inteligencia se va desarrollando por medio de las acciones que el niño realiza en su medio habitual y diario. También le ayuda a tener confianza si mismo y poder expresarse con mas naturalidad en su lenguaje y el medio que lo rodea.  

# data[].attributes.body
la exploración del medio en la primera infancia, se refiere a la a la etapa que les permite a los niños y niñas tengan la curiosas de aprender de conocer todo lo que los rodea.

# data[].attributes.headline
Cómo lo dice la misma pregunta es el medio dónde los niños exploran,aprenden visualizan.por ejemplo los hogares infantiles es el espacio done ellos permanecen más tiempo,el cual es un entorno dónde aprenden a convivir con más niños de diferentes edades,comparten juegos e ideas de cada uno....

# data[].attributes.subject
Cómo lo dice la misma pregunta es el medio dónde los niños exploran,aprenden visualizan.por ejemplo los hogares infantiles es el espacio done ellos permanecen más tiempo,el cual es un entorno dónde aprenden a convivir con más niños de diferentes edades,comparten juegos e ideas de cada uno....

# data[].attributes.body
La exploración del medio es el aprendizaje de la vida y todo lo que está a su alrededor; es un proceso que incita y fundamenta el aprender a conocer y entender que lo social, lo cultural, lo físico y lo natural están en permanente interacción  El Ministerio de Educación Nacional, en el marco del Plan Sectorial 2010-2014 Educación de Calidad, el Camino para la Prosperidad, plantea que la educación debe ser una oportunidad que se brinda a todas y todos los colombianos a lo largo de la vida, comenzando por las niñas y los niños en primera infancia, a través de los procesos de educación inicial en el marco de la atención integral. Desde el 2010 nos hemos comprometido y hemos participado del trabajo intersectorial en la construcción e implementación de la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia De Cero a Siempre. El horizonte de esta apuesta conjunta ha sido promover el desarrollo integral de las niñas y los niños desde una perspectiva de derechos y bajo un enfoque diferencial. “1, 2, 3, por la educación inicial, me la juego esta vez”, es la apuesta y compromiso que ha desarrollado el Ministerio de Educación Nacional para avanzar en la construcción de la línea técnica de la educación inicial, definida como un derecho impostergable de la primera infancia y como una oportunidad clave para el desarrollo integral de las niñas y los niños, para el desarrollo sostenible del país y como primer eslabón que fortalece la calidad del sistema educativo colombiano.

# data[].attributes.body
Hablamos de exploración del medio para la primera infancia ya que en esta etapa los niños están en indagación y desean conocer y tienen curiosidad de todo lo que los rodea. por ello hay actividades que les permite descubrir a su manera todo lo que desconocen, y les hace aprender de una manera significativa sobre su mundo. por ello este tema es importante hablarla y dejarla experimentar en la primera infancia

# data[].attributes.body
La exploración del medio es muy importante en la etapa inicial de los niños y niñas, ya que es todo aquello que ellos hacen para conocer y explorar las cosas que se encuentran emergente a su alrededor, de esa manera los infantes se encuentran en una completa búsqueda de descubrir todo lo que hace parte de ellos, permitiendo les mayor autonomía en sus movimientos e incentivar su curiosidad.

# data[].attributes.body
La exploracion es una de las actividades que mas disfrutan  los niños, a traves de ella  reconocen el mundo a su alrededor; de alli, la importancia de aprovechar la exploracion del medio para desarrollar conocimiento y aprendizaje en los mas pequeños.
Es una estrategia muy util, que podemos y debemos utilizar los docentes para generar y desarrollar oportunidades de aprendizaje en los menores.

# data[].attributes.body
La exploración del medio es muy fundamental en la primera infancia, ya que les permite tocar, visualizar, probar e indagar personalmente, ademas prestan mas atención, despiertan su curiosidad y creatividad, también les permite ver como son las cosas de su alrededor y se motivan a realizar de la mejor manera sus actividades en cualquier entorno.

# data[].attributes.body
La explicación del medio ambiente en los niños es para que los niños ellos puedan contruir vínculos que los otorguen seguridades y a tención de igual en ellos se puede construir ambiente muy enriquecidos a través de llos recursos y elaboración y deposición significativo

# data[].attributes.body
Se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia porque en esta etapa los niños y niñas sienten curiosidad por conocer el mundo que les rodea y disfrutan hacerlo. Además, esta actividad les permite apropiarse de los espacios, obtener nuevos aprendizajes y desarrollar habilidades para enfrentarse a las diferentes situaciones de su entorno.

# data[].attributes.body
Se habla de exploracion del medio en primera infancia, por que esta actividad rectora permite que los infantes, desarrollen cierta curiosidad e interaccion con todo lo que les rodea, como por ejemplo, el ambiente natural, lo sociocultural, entre otros. En esta, los niños realizan multiples preguntas, indagan o investigan sobre las cosas que pasan o estan en su entorno, para poder entenderlas y asi mismo aprender a relacionarce.

# data[].attributes.headline
Wendy cotua                                                          La exploración del medio es la forma más práctica para enseñar, estimular,fortalecer, el  desarrollo infantil de los niños y niñas a la primera infancia. 

# data[].attributes.subject
Wendy cotua                                                          La exploración del medio es la forma más práctica para enseñar, estimular,fortalecer, el  desarrollo infantil de los niños y niñas a la primera infancia. 

# data[].attributes.body
Cuando un niño  juega , está explorando todo esto ayuda a ,construir , lograr obtener diversos conocimientos ,por medio de espacios físicos, sociales y  naturales a la primera infancia .

# data[].attributes.body
La exploración del Medio es una base para recrear, argumentar, buscar y familiarizar a los niños y niñas con los temas a tratar, parte también de un consumo donde los infantes desarrollan sus habilidades y capacidades relacionadas a su mundo o  asimilación del mundo.
Con esta actividad lleva a los menores a ser partícipes y explorativos, a mirar más allá, a crear, imaginar y plantear lo que en su mente llevan , les permite ser expresivos y soñadores de acuerdo a los temas dados.

# data[].attributes.body
La exploración del medio en la educación inicial, es una de las formas o estrategias de enseñanza que le permiten al niño aprender de forma natural, divertida y autónoma, pues esta actividad rectora, es una forma de generar en los niños esos aprendizajes significativos que le permiten interactuar con la naturaleza, con otras personas y donde por medio de ello fortalecen diferentes habilidades, descubren, se hacen preguntas y solucionan problemas con criterio, además por medio de ella utilizan todos sus sentidos potenciando así su desarrollo.

# data[].attributes.body
En la primera infancia la exploración del medio es una es una actividad característica para esta etapa, los niños y niñas constantemente están explorando el medio que les rodea, a través del contacto e interacción con los objetos al tocar, oler, escuchar, probar, entre otros de tal manera que actúan sobre ellos. Esto les permite comprender lo que ocurre a su alrededor y así mismo el mundo que les rodea.

# data[].attributes.headline
Porque la exploración del medio es la ayuda que como pedagogos, le podemos brindar a los niños ya que, es por este medio que ellos descubren infinidades de estrategias que contribuyen a su desarrollo cognitivo y social. Dandole paso a su capacidad de asombro que los identifica desde su etapa inicial.

# data[].attributes.subject
Porque la exploración del medio es la ayuda que como pedagogos, le podemos brindar a los niños ya que, es por este medio que ellos descubren infinidades de estrategias que contribuyen a su desarrollo cognitivo y social. Dandole paso a su capacidad de asombro que los identifica desde su etapa inicial.

# data[].attributes.body
La exploración del medio le permite a los estudiantes que desde edades tempranas puedan aprender de forma vivencial, haciendo parte incluyente de su entorno y todo lo que posee. Los niños y niñas son personas con una plasticidad para adaptarse y asimilar todo lo que perciben a través de todos sus sentidos. De eso se trata, y esa es la piedra angular de una verdadero aprendizaje significativo dentro y fuera del aula.

# data[].attributes.body
Por que la exploración del  medio en primera infancia constituye una forma natural del niño entrar en contacto con su entorno, manipular objetos generando estímulos que activan sus sentidos a lo que su cuerpo y mente reaccionan para dar respuesta a su curiosidad  generando una forma espontanea de aprendizaje a partir de las propias experiencias.
Los aprendizajes que se generan en espacios abiertos de forma espontánea mediante la exploración también, contribuyen al desarrollo de las habilidades sociales  de manera práctica, sin crearse una tensión por lo que los niños van a aprender durante la interacción con los elementos que proporciona el medio e integración con sus pares mejorando la comunicación, las expresión de emociones y sentimientos.

# data[].attributes.body
la exploración del medio es considerada como una actividad propia de la primera infancia, debido a que  los niños desde sus edades tempranas se ven interesados en explorar, experimentar en  el entorno del cual ellos están rodeados. Además esto es una actividad propia por que fluye en cada uno de los niños en si mismo, viéndose involucrados en despertar su curiosidad sobre lo que brinda el mundo, por consiguiente como docentes jugamos un rol importante ya que debemos hacer acompañamiento durante la etapa de exploración del niño para que ellos se vean motivados en la adquisición de nuevas experiencias y conocimientos.

# data[].attributes.body
Es importante la exploración del medio en la primera infancia por que mediante esta actividad rectora los niños pueden conocer el mundo. por ejemplo, los niños cuando se lleva a un campo o algún lugar abierto ellos empiezan a tocar ,observar, a probar y de esa forma a explorar el lugar . por medio de esta actividad los niños descubren,conocen y comprenden todo lo que los rodean y esto promueven a que ellos realicen preguntas e indagación. también es importante resaltar que la exploración del medio va a ayudar al niño a ser independiente y a la libertad de explorar su entorno.

# data[].attributes.body
La exploración del medio es de vital importancia para el aprendizaje del niño puesto a que en las primeras edades de su vida es donde nace el deseo de aprender y esto se logra a través de la exploración del medio, por lo tanto debe ser la actividad propia en la primera infancia.

# data[].attributes.body
La exploración del medio, como actividad propia de la primera infancia le permite al niño la indagación para que así los niños siempre tengan la curiosidad de conocer, aprender todo lo que les ofrece el entorno.

# data[].attributes.body
La exploración del medio en la primera infancia es una actividad esencial la cual ofrece atraves del acompañamiento pedagógico experiencias reales en donde el niño es el actor principal en vivenciar todos aquellos fenómenos que existen alrededor de su entorno y por lo tanto busca e indaga frecuentemente, sacando la curiosidad atraves de preguntas objetivas en donde el acompañamiento de los padres de familia y docentes están atentos a dar respuestas certeras basadas en la realidad de lo que observa y es allí en donde el infante va construyendo su conocimiento propio el cual le permite una formación integral, adaptándolos a las diferentes etapas transversales que exige el desarrollo del individuo dentro de la sociedad.

# data[].attributes.body
Es una de las actividades propias de la infancia porque los niños y niñas lo adquieren desde sus casas, desde el ambiente, desde la escuela y desde el mundo.
Ellos continuamente están tocando, probando, experimentando y explorando todo lo que tienen a su alrededor, con la única finalidad de comprender y conocer el mundo al que se van desenvolviendo.
Los infantes aprenden por medio de la interacción con el ambiente y con las personas, transforman activamente esas relaciones sociales, tanto con los individuos como con los objetos y acontecimientos.

# data[].attributes.body
En la educación inicial, la exploración del medio se conoce como la manera de que con la pedagogía se acompañe y se promueva la actitud de asombro, de búsqueda, de indagación; el planteamiento de preguntas, la formulación de hipótesis y de explicaciones por parte los niños.

# data[].attributes.body
El niño aprende interaccionando con su ambiente, entienden el mundo y lo que significa ser parte de él, explorando descubren como funciona las cosas y que pueden cambiar de su entorno,explorando viven la alegría y preguntando se dan cuenta del interés de sus padres en ellos.

# data[].attributes.body
Por qué que se habla de la exploración del medio cómo actividad propia de la primera infancia?
Al observar los niños , se puede ver qué permanente están tocando, probando, están en una constante búsqueda de conocer .

# data[].attributes.body
¿Por qué se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia?

En la educación inicial la exploración del medio es muy importante para los niños y niñas, porque La exploración del medio es el aprendizaje de la vida y todo lo que está a su alrededor; es un proceso que incita y fundamenta el aprender a conocer y entender que lo social, lo cultural, lo físico y lo natural están en permanente interacción. Orientación pedagógica para la educación inicial.

# data[].attributes.headline
Valentina Vélez Ceballos:      por que se habla de exploracion del medio como actividad propia de la primera infancia

# data[].attributes.subject
Valentina Vélez Ceballos:      por que se habla de exploracion del medio como actividad propia de la primera infancia

# data[].attributes.body
En la primera infancia  la exploración del medio implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la búsqueda, indagación y el planteamiento de preguntas, para que los niños y niñas tenga curiosidad de conocer todo lo que les ofrece el mundo además el niño va practicando sus sentidos y habilidad para moverse y comunicarse, desarrollando su mente y aprendiendo. La inteligencia se va desarrollando por medio de las acciones que el niño realiza en su medio habitual y diario.

# data[].attributes.attachment_caption
¿por que se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia? 

# data[].attributes.body
Explorar el medio en la Primera Infancia  es una de las actividades características de los niños y niñas en donde ellos pueden explorar y experimentar a todo lo que lo rodea como: personas, animales, objetos y plantas.
Durante la Primera Infancia  los niños y las niñas viven en contacto activo con el medio siempre buscan la capacidad de desarrollar de poder, ver, oír, sentir, tocar y oler.
con base a todas estas experiencias, los niños van significando, simbolizando y construyendo sus propios conocimientos que de esa misma manera va a conocer el medio de una forma mas activa.
Maria Montessori da la niño la posibilidad de explorar a través de sus sentidos y traza el camino para reconocer, graduar, adaptar y organizar los estímulos que se van recibiendo del ambiente. estos estímulos sensoriales se presentan de forma aislada y de manera metódica y se preparan para la observación.

https://youtu.be/FCZ_s7oM6WY

# data[].attributes.body
Cuando las niñas y los niños exploran el medio construyen diversos conocimientos, debido a que identifican objetos naturales y otros que son construidos por el ser humano; se acercan a los fenómenos físicos y naturales; reconocen las diferentes maneras de tener relación entre unas y otras personas; se promueva el planteamiento de cuestiones, para que los niños y niñas tengan curiosidad por conocer lo que les ofrece el mundo que les rodea.  Es por eso que la exploración del medio es un elemento fundamental en la primera infancia.

# data[].attributes.body
Porque en este momento donde los niños y niñas de primera infancia empiezan a explorar e indagar y aprender sobre todo lo que se encuentra a su alrededor, un ejemplo de esto es, cuando se hace el aseo personal ellos ya enriquecen su memoria y aprenden que luego de levantarse deben lavarse los dientes, este conocimiento lo adquieren con sus padres, docentes u otro familiar cercano, dándose en este momento también la imitación.

# data[].attributes.body
se habla de exploración del medio en la primera infancia porque le permite a los niños y niñas investigar, y así ellos tendrán la oportunidad de adquirir buenos aprendizajes de lo que observan en su alrededor, para después ponerlo en practica en el entorno que lo rodea.

# data[].attributes.body
Se habla de exploración del medio como actividad propia de la infancia porque esa actividad rectora es la principal en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como sabemos los niños aprenden explorando e interactuando con el medio que lo rodea, es por eso que la exploración cumple un papel muy importante al momento de desarrollar las actividades. Por otro lado, los niños suelen ser demasiado curiosos y que mejor forma que estimular habilidades a través de la exploración.
María Del Carmen Zapa García

# data[].attributes.attachment_caption
¿Por qué se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia?

# data[].attributes.body
La exploración del medio como actividad propia de la primera infancia permite que los niños, niñas construyan conocimientos  de una forma vivencial, a través de la observación, interacción,  experiencia y exploración de  todo lo que le rodea, la cual permite aprender  a comprender  el mundo, desarrollar habilidades, capacidades y adquirir conocimiento y de esta forma puedan  construir sentido de lo que está pasando en su el mudo, conocerlo, entenderlo,  por medio de muchas cosas como materiales , textura, olores, también  por la tecnología y el tiempo, lugar y personas.

http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdf

# data[].attributes.headline
En primera infancia se habla de exploración del medio debido a que es una etapa donde los niños y las niñas experimentan el mundo que los rodea, y donde por medio de esta experiencia adquieren aprendizajes significativos, independencia y autonomía 

# data[].attributes.subject
En primera infancia se habla de exploración del medio debido a que es una etapa donde los niños y las niñas experimentan el mundo que los rodea, y donde por medio de esta experiencia adquieren aprendizajes significativos, independencia y autonomía 

# data[].attributes.body
La exploración del medio en primera infancia es una de las actividades rectoras que favorecen al conocimiento y como su nombre lo indica la exploración de estos en los niños y niñas en primera infancia, ayuda que los niños sean investigativos, exploradores desarrollen su imaginación imaginación el mundo en que los rodea, creando así unos conocimientos.

# data[].attributes.body
Considerar la exploración del medio como actividad propia de la primera infancia, es comprender que el niño desde que nace empieza a habitar un mundo nuevo el cual debe comenzar a descubrir y esto lo hace a través de las interacciones que tiene con los objetos, las personas y todo lo que está en su alrededor. Es gracias a esta exploración que ellos obtienen el conocimiento de diversas cosas, golpeando, manipulando, probando y los mediadores en su proceso de aprendizaje no debemos interrumpir esa etapa por cuestiones de seguridad, por el contrario se debe estar conscientes del espacio y modificarlos para generar sus aprendizajes significativos en dichas interacciones.

# data[].attributes.body
¿Por qué se habla de exploración del medio como actividad de la primera infancia?

Se habla de exploración del medio como actividad de la primera infancia, debido a que es aquí donde los niños y las niñas observan, tocan, experimentan, buscan, indagan   y prueban todo lo que hay a su alrededor, con el objetivo de comprender y conocer el mundo al que pertenecen.
En esta actividad, ellos se relacionan e interactúan con los demás niños con los adultos desarrollando así la parte social. Exploran el aspecto físico ya que se interesan por conocer las plantas, los animales, los días de sol, los días de lluvia, los objetos que puede ver y tocar; también se apropian de las tradiciones culturales según el contexto en el que se desenvuelven, adquieren nuevos conocimientos, se plantean preguntas e indagan hasta encontrar una respuesta, y es gracias a esto que construyen y le encuentran sentido al mundo en que viven y comprenden que son parte de él.

# data[].attributes.body
La exploración del medio, es aquella en el cual se evidencia siertas etapas de los niños y niñas, etapas en las cuales van desarrollando sus capacidades y habilidades, seguyel medio que los rodea. En la primera infancia se estimulan esas etapas con actividades lúdico-pedagógicas que permitan el desarrollo de las mismas.

# data[].attributes.body
¿Porque se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia?

Se habla de exploración del medio como actividad propia en la primera infancia, porque es una de las actividades rectoras que más motiva y les llama la atención a los niños con el solo hecho de sacarlos al parque, ya es notable su cambio, es una de las etapas donde ellos mas se divierten, porque empiezan su proceso de exploración, y conocer todo lo que los rodea, es aquí donde empiezan a relacionarse con otros niños y disfrutar de cada experiencia.

# data[].attributes.body
¿Por qué se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia?

Se habla de exploración del medio como actividad propia de la infancia porque cuando hablamos de exploración del medio nos referimos a descubrir  indagar, investigar, observar, tocar, escuchar y de cierta forma sacar a flote nuestro instinto  el cual nos permite tomar decisiones en un tiempo real, para así, desenvolvernos en el entorno que nos encontremos.
Si hablamos como actividad propia de la primera infancia, es porque la niña o el niño necesita un ambiente, un espacio en donde el pueda desarrollarse y lograr el aprendizaje. Este aprendizaje se logra a través de la interacción y el contacto físico, aprender del error o hacer cosas por instinto y/o porque un adulto las enseña. La niña o el niño toma una verdadera noción de todo lo que se puede asimilar, el factor social, cultural, físico y natural. Toma madurez a medida que crece y así puede desarrollarse, potenciar sus habilidades, capacidades y lograr el aprendizaje para toda la vida, que le permita desenvolverse y realizar tareas cada vez más complejas.

"La exploración del medio es el aprendizaje de la vida y todo lo que está a su alrededor ; es un proceso que incita y fundamenta el aprender a conocer y entender que lo social, lo cultural, lo físico y lo natural están en permanente interacción" (Ministerio de Educación Nacional. Documento N°24: La exploración del medio en la educación inicial).

# data[].attributes.body
La exploradora con el medio es una herramienta que potencializa la interacción de los niños y niñas con su entorno, permitiéndoles descubrir, indagar e interactuar con la naturaleza, la sociedad y el mundo que les rodea, de esta forma es que los niños pueden entender por medio de su contacto directo la importancia de ver, tocar y plantearse una serie de preguntas que al momento de tener el contacto de exploración logran resolver sus dudan o replantearse unas nuevas.

# data[].attributes.headline
QUE ES LA EXPLORACION DEL MEDIO DIANA REALPE

# data[].attributes.subject
QUE ES LA EXPLORACION DEL MEDIO DIANA REALPE

# data[].attributes.body
La exploración del medio es todo lo que exploramos donde descubrimos como llega a funcionar las cosas que puedan cambiar su entorno , donde podemos llegar a explorar con mucha alegría.

La exploración del Medio en la primera infancia, hace referencia a todo aquello que los niños hacen en esta etapa para conocer el mundo, como por ejemplo, tantear, manosear, probar y explorar lo que hallan a su paso. Los niños se encuentran en una permanente indagación lo cual les permite conocer y comprender todo lo que los rodea.

# data[].attributes.body
La exploración del medio es una de las 4 actividades rectoras, esto permite que los y niñas aprendan, ya que a esta edad es por medio de la exploración que van teniendo conocimiento de las pequeñas cosas que los rodean, la exploración es sin duda, una actividad natural dentro de la etapa del desarrollo de los niños y niñas.

# data[].attributes.body
En primera infancia se habla de exploración del medio debido a que es una etapa donde los niños y niñas experimenta el mundo que los rodea como: personas, animales, objetos y plantas. Ya que el niño aprende interaccionando con su medio ambiente y en las personas explorando descubre cómo funcionan las cosas, además el niño va practicando su sentido y sus habilidades para comunicarse con el entorno que lo rodea.
Es importante que los niños y niñas exploren el medio ya que construyen diversos conocimientos en el aprendizaje de la vida y todo lo que está a su alrededor, es un proceso que incita aprender y a entender que lo social, cultural, lo físico y lo natural están en permanente interacción.

# data[].attributes.body
Con estás actividades de la exploración del medio, los niños conocen, descubren,explorar, aprender más sobre su entorno y como funciona, ya que es importante para su desarrollo emocial, social, físico del niño.

# data[].attributes.body
En la primera infancia, los niños y niñas exploran su entorno y así mismo por medio de su curiosidad y reconocimiento experimentan la interacción social con todo lo que los rodean así se adquieren los conocimientos o aprendizajes significativos prácticos que aportan para el desarrollo integral de los niños y niñas.

# data[].attributes.body
La exploración del medio hace parte fundamental de la primera infancia,ya que permite identificar y profundizar aquellos ambientes donde los niños viven; así mismo  esta etapa es muy importante y se trabaja  desde los primeros años de vida, y se inicia con la curiosidad,tocando y sobre todo experimentando, tienen  curiosidad por conocer el mundo que los rodea, sus aspectos, culturales, ambientales, sociales, entre otros.
Es de resaltar que los niños aprenden a través de las experiencias y la interacción con los ambientes; también con sus movimientos corporales permitiendoles desplazarse por diferentes espacios.

( DOCUMENTO NO. 24) Las niñas y los niños nacen con la capacidad de darle sentido al mundo, por lo cual se requiere que en todos los entornos en los que transcurre su vida, se impulse y se avive su curiosidad.

# data[].attributes.body
Cabe resaltar que en este proceso la actividad rectora exploración del medio, da libertad e independencia a los niños y niñas, permite a estos moverse, actuar y explorar. De igual manera, les ofrece autonomía  aun sin estar en acompañamiento de un adulto ellos despiertan sus curiosidades  y su proceso de aprendizaje es mucho mas fácil para ellos.

# data[].attributes.headline
LINEY LLAMAS ROSARIO                                      ¿por que se habla  de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia?         

# data[].attributes.subject
LINEY LLAMAS ROSARIO                                      ¿por que se habla  de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia?         

# data[].attributes.body
cuando hablamos de exploración del medio en la primera infancia hacemos referencia a una etapa  o característica propia de todos los niños y niñas desde el nacimiento hasta los primeros 5 años de vida, en la cual ellos exploran todo a su paso teniendo en cuenta la edad que tengan, ya sea tanteando, probando, manoseando, escuchando entre otros.
la exploración del medio en este ciclo activan y estimulan el aprendizaje autónomo a partir de sus propias experiencias y les ayuda a ir desarrollando en ellos habilidades sociales y comunicativas.

# data[].attributes.body
la exploración del medio en la primera infancia, es un proceso que incita y fundamenta el aprender a conocer y entender lo social, lo cultural, lo fisico y lo natural, donde van construyendo conocimientos y con espiritu cientifico y de aventura.
La exploracion del medio en los niños es fundamental porque les favorece un desarrollo de la construcción de los sentidos, les permiten moversen, actuar y explorar; y como Docentes debemos fortalecer las habilidades de ellos como exploradores que todo lo ve curioso, y así brindarle seguridad y atención a las cosas que lo rodean en su entorno.

# data[].attributes.headline
En la educación inicial, la exploración del medio implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la búsqueda, indagación y el planteamiento de preguntas, para que los niños y niñas tenga curiosidad de conocer todo lo que les ofrece el mundo.

# data[].attributes.subject
En la educación inicial, la exploración del medio implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la búsqueda, indagación y el planteamiento de preguntas, para que los niños y niñas tenga curiosidad de conocer todo lo que les ofrece el mundo.

# data[].attributes.body
En la educación inicial, la exploración del medio implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la búsqueda, indagación y el planteamiento de preguntas, para que los niños y niñas tenga curiosidad de conocer todo lo que les ofrece el mundo.