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La culture est elle un ciment du lien sociale ?

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https://www.liberation.fr/evenements-libe/2016/09/19/la-culture-ciment-du-vivre-ensemble_1502855/

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Introduction (rédigée) :

déf "ciment" : métaphore pour dire que la culture permet de tous rassembler, beaucoup de points tournent autour de la culture pour former une société. Partout dans le monde les hommes viennent très différemment en fonction de leur ethnies.

Aujourd'hui les différents peuples se mélange parmi les autres (vivre dans un pays qui n'est pas le notre; travailler/étudier à l'étranger), cela nous force d'une certaine manière à s'adapter aux différentes mœurs des sociétés étrangères et de les respecter.
Découvrir et vivre avec ces différences ont des effets à double tranchants.
Parce que le décalage entre deux peuples peut être irritant et ne peut pas permettre une harmonisation des deux.
Ou bien, les différences renforces notre esprit de découverte, de curiosité et donc un lien peut être créer.
Finalement, es ce que la culture est-t-elle le ciment de la société ?

Le ciment = permet de tous rassembler (les différents matériaux donc les différences entre les hommes (habitudes, mœurs = bois, brique, ...) et de parvenir à la fabrication d'une maison (une société)

Nous nous appuierons sur divers exemples pour déterminer ce que la culture apporte véritablement dans nos société

I - La culture ne rassemble pas totalement, source de représentation qui permet de faire société : se donner des règles communes, les lois implicites, les règles de vie ens.

d'autres ciments (les lois, règles de société) aident à structurer la société
La cultures influence + les mœurs de la société évoluent  (on arrive à trouver des points communs malgré les différences ==> elles sont respecter; une notion d'harmonie doit être misent en place)

II - toutes ses diff culturels au sein de la société participent à sa richesse + vitalité de la SOCIÉTÉ
ex : cultures bretonne et basque sont diff mais les lois sont les même
Pour autant :
ex : palestiniens et Israël sont incompatible bien qu'il viennent dans le même territoire (trop de diff qui s’entrechoque)
les origines influencent beaucoup sur la manière dont les populations peuvent s'entendre ou pas.

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Introduction (rédigée) :
de nos jours il existe beaucoup d’ethnies, différents langues et de croyances.
Toutes ces différences ont fondé les sociétés car l’ Hommes est un animal qui arrive facilement à s’adapter peut importe sont environnement. Ainsi les différents peuples ont fonder leur propre culture. Ce que l'on appel "culture" c'est avant tout ce qui a été modifier par l'Homme (et en aucun cas la nature). Ces modification apportent à l'Homme plus de conforts, une meilleurs manière de ce nourrir/chasser ou de considérer notre milieu de vie. Cela se vaut pour un groupe commun d'individu.
Si les Hommes de Néandertal jusqu'à nos jours, avons pu en arrivé là (à nos société actuelle), pourrions nous véritablement dire que la culture construit notre société ?

I - La naissance de la culture
a) la culture influence les mœurs d'une sociétés (comment, pourquoi, quand, où)
- exemple générale sur la société française du XIX ème siècle (mœurs et valeurs)
- exemple comparatif avec les Mosos

b) les différences font la richesse de notre culture
a)  la culture (la vie des peuples qui est différentes de la notre) et la culture (notre savoir sur le monde)
b) notre propre culture (le savoirs unique de chacun est une source de culture à elle-même)
les différences culturels dans une société participent à sa richesse et sa vitalitée

II - La culture, pilier soutenu par l’École

a) l'utilité de l'école
- l'importance de l'écriture et de la communication
- appui sur la citation de la thèse d'Aristote (la main est l'instrument de l’intelligence)
-exemple du peuple Maya qui existe encore dans nos mémoire grâce aux vestiges/objets/... encore présents

b) l'importance de la transmission du savoir pour tous/ de la culture acquis à l'Ecole
- les inégalités scolaires (ce qu'elles peuvent provoquer)
- appuit sur Joseph Niépce (inventeur de la photographie)

Conclusion (rédigée):
En somme la culture dépend de la main de l'homme rt de sa sensibilité, elle est omniprésente dans notre quotidien donc dans notre société. elle permet de donner naissances aux différentes ethnies mais si elle n'est pas transmise elle disparait à jamais. Mais si notre culture disparait à jamais, faute de ne pas l'avoir transmise aux jeunes générations, peut elle renaitre grâce à cette nouvelle générations, refleurir et donner une nouvelle société ?
elle ne rassemble pas totalment, source de représentation qui permet de faire société : se donner des règles communes. Comment elle sont interprété (les régles de vie ens)

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Walter Benjamin : l'Art perd de son aura (avant allé dans un Opéra s'était plus compliqué d’accès; maintenant il est possible d'écouter un orchestre via Internet)

Jacob Epstein : la beauté est subjectif (pas la même sensibilité; dépend des goûts)

Thomas Jones : beauté objectif (posé sur des règles partagés au sein d'une culture/réf/tradition) *œuvre de Brancusi*

Aristote : la main est l'instrument de l’intelligence

Alain : devoir d'être heureux

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Notions PHILO (depuis les chapitres étudier en cours)

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Notions PHILO (depuis les chapitres étudier en cours)

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P3 CHAP 3 : L'Homme et la Nature ; les prod humaines (II- Le statut de l'Art )

- =/= adaptation environnement (pas les mêmes techniques)
- utilité de l'art

Mots clés : curiosité/découvertes/inspirations/procédés technologiques

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Culture : technê transformation de la nature; commun à un groupe d'individu;
lié à l'art + technique

Art : action désintéressé; pas utile; pas reproductible (unique); procédé original; tjrs artificiel

Technique : action intéressé; utile (amélioration); savoir-faire; reproductible (ex : outils, instruments, machines); relié à l'artisanale, l'industrie

Bonheur : satisfaction

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Les Mosos

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En Chine,Les Moso, dernier peuple matriarcal intact.

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Notions SES (depuis les chapitres étudier en cours)

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Notions SES (depuis les chapitres étudier en cours)

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Chap 7 : Quelle est l'action de l’École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?

- Rôle de l’École (socialisation, transmission de normes/valeurs/capital culturel)
- Les conséquences des inégalités scolaires (cadre/stratégie familiale)

Chap 10 : Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ?

- variables sociodémographiques (catégorie socioprofessionnelle, niveau de diplôme, âge, sexe, générations)

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La culture est elle un ciment du lien social ?

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La culture est elle un ciment du lien social ?

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La culture ciment du vivre ensemble ?
La culture construit elle la société?

Question SES + HLP