# data[].attributes.body
Belønning kan bruges til at øge motivationen til at gøre noget bestemt, fordi man ved, at "der er en gulerod i enden".
Samtidig kan straf "tvinge" en til at få noget gjort, men det kan dog diskuteres, om dette skaber motivation eller frygt.

# data[].attributes.body
Alle mennesker søger anerkendelse blandt andre, hvor anerkendelse i sig selv er motiverende for at lære noget.

# data[].attributes.body
Stor selvtillid indenfor et område, dannes på bagrund af tidligere succes på området.

Eksempel: Hvis man tidligere har fået 12 for sit essay i dansk, kan man have stor selvtillid indenfor det område.

# data[].attributes.body
Motivationen for at lære noget kan komme fra egen interesse, hvor interesse er en grundlæggende motivationsfaktor. Interesse kan skyldes bestemte positive eller succesoplevelser indenfor et bestemt område.

# data[].attributes.body
Konkurrence præger menneskets motivationsfaktor, hvor det handler om at opnå det bedste resultat. Dette kan være problematisk, da man risikerer at demotivere de svageste.

# data[].attributes.body
Motivation for at lære kan grunde i et behov for at mestre færdigheder. Man siger, at dette er årsagen til at helt små børn udforsker deres omverden: de er motiveret af at ville lære nye kundskaber.

# data[].attributes.body
Nysgerrighed opstår som et resultat af misforhold og uoverensstemmelse mellem den måde, som vi opfatter en aktuel situation på, og de forventninger vi har til sådan en situation.

# data[].attributes.body
Indre motivation er drevet af glæden og interessen  ved at løse en opgave, i stedet for den ydre belønning.