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Por: Pedro Ozi Furtado

Olá, esse vídeo contém um tutorial de como desenhar a anatomia interna do coração, que pode ser utilizado tanto no Ensino Médio quanto em aulas de cursinho pré-vestibular. O desenho apresenta-se como uma ferramenta super interessante, pois os alunos constroem o próprio pensamento ao desenhar um coração exercitando ainda mais o raciocínio e aprendizado, além de poder ser uma futura questão dissertativa de vestibular. O professor ao realizar esse desenho na lousa, deve sempre buscar a participação dos alunos para que eles possam completar juntamente ao professor as principais estruturas.

Link plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1SQ_RmOnc4nXSx-pFArlJAl99DqiynQkyFh_Q09lRbBc/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/document/d/1SQ_RmOnc4nXSx-pFArlJAl99DqiynQkyFh_Q09lRbBc/edit?usp=sharing

Link vídeo: https://drive.google.com/file/d/1x6vTRzrXiWtP3RfrQhKn3I3gDUEtW7JC/view?usp=sharing

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Oooi :)

Eu (Tamiris Roda) construí um jogo sobre relações ecológicas chamado Super Eco!

Gostaria de saber como ele funciona e talvez usa-lo em aulas futuras?
O jogo (Super Eco) contém 16 cartas, 8 amarelas e 8 azuis, cada carta retrata um tipo de relação ecológica, sendo que as cartas azuis retratam relações ecológicas harmônicas, e as cartas amarelas retratam relações ecológicas desarmônicas,
O jogo deve ser jogado em duplas, cada integrante da dupla recebe 8 cartas, primeiro 4 cartas amarelas e depois 4 cartas azuis, que devem ser mantidas na ordem em que foram distribuídas ao longo de todo o jogo. O objetivo do jogo é terminar com o maior número de cartas coletadas.
A cada rodada, os participantes irão ler as suas cartas em voz alta, e depois de lerem irão descarta-la ao mesmo tempo, o participante que tiver a carta com mais pontos ganha a rodada e fica com as 2 cartas!
*Carta bônus: Existem 4 cartas bônus, e cada uma delas garante a vitória da rodada, pois elas valem mais do que todas as outras cartas. No caso de os dois jogadores descartarem uma carta bônus ao mesmo tempo, ocorre o empate, eles jogam mais uma rodada e quem ganhar a rodada, leva as 4 cartas!
*Os pontos de cada carta foram atribuídos de forma aleatória e não possuem explicação biológica.

Link para as cartas do jogo: https://drive.google.com/drive/folders/1VUk6c6xVVhIgNuCNsRDSEiHupivWQ5yK?usp=sharing

Link para o plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1mr1zPx8aGTeOObHxAyDVLP2i91KQYIVW/edit?usp=sharing&ouid=101259213413191391581&rtpof=true&sd=true

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Ensinando Ciências através da Perícia Criminal

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Ensinando Ciências através da Perícia Criminal

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Este padlet foi criado com o objetivo de apresentar uma metodologia ativa para o ensino de Ciências utilizando da interdisciplinaridade das Ciências Forenses. Nele você encontrará a descrição de um caso criminal fictício que será utilizado para a condução de uma sequência de aulas práticas sobre diversos temas da Biologia, Química e Física.

O público-alvo deste padlet são professores de Ciências do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos), podendo ser adaptado também para outros níveis de ensino.

A seguir, está disponível um plano de aula referente à "Aula 01 - Impressões Digitais" sugerida no padlet. Esse plano pode ser utilizado pelo professor tanto para aplicar em sala como também para inspirar a criação de uma nova aula.

Plano de aula: https://drive.google.com/file/d/13UYnXStcXgVwnaUbykrkShVZ7JmgPNov/view?usp=sharing

Link do padlet: https://padlet.com/dayanarodriguessilva/cienciasepericia

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17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS)

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"O que são os ODS?": uma proposta didática para professores de Ensino Médio

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"O que são os ODS?": uma proposta didática para professores de Ensino Médio

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Você sabe o que são os ODS? E seus alunos(as)?

Esta é uma publicação destinada a professores que ministram aulas para estudantes em fase pré-vestibular e desejam abordar o tema dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) de forma divertida e interativa.

Os detalhes da proposta estão disponíveis neste link (plano de aula).

Espero que goste! :)

Tainá Yumi Patriani

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Experimento: Erosão Hídrica e Apostila complementar: Importância da Matéria Orgânica e da Cobertura de Solo.

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Experimento: Erosão Hídrica e Apostila complementar: Importância da Matéria Orgânica e da Cobertura de Solo.

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Esse padlet é voltado aos estudantes de cursos técnicos relacionados a ciências agrárias ou ambientais e também a agricultores(as), realizado pela estudante Analena Sousa da Silva.

O conteúdo dessa publicação é um experimento sobre erosão hídrica, visando demonstrar a importância da cobertura vegetal no solo.

Como forma de complementar o que foi apresentado no vídeo também está disponível uma apostila teórica, para a compreensão de conceitos fundamentais relacionados ao solo e suas características físicas, biológicas e químicas. A apostila pode ser acessada clicando aqui.

Plano de aula pode ser acessado clicando aqui.

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Compartilho aqui o Padlet Mudanças Climáticas e o Brasil: os dados mais atuais, o papél do brasil e como sentir e se posicionar perante todo este contexto.

Ele é direcionado a pessoas que pesquisem sobre a temática na internet e tem o objetivo de apresentar dados atualizados, abordagem crítica, compreensão da ideia de Justiça Climática e reflexões necessárias sobre o "pensar global e agir local".

Link do plano de aula: https://docs.google.com/document/d/18GJagYWo65y6u0guk8AsllMMGAL3HMfD/edit?usp=sharing&ouid=116952603700362016212&rtpof=true&sd=true

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Este padlet foi criado com a intenção de conscientizar e estimular a redução do uso de plástico, bem como incentivar a substituição do plástico convencional, obtido a partir do petróleo, por plásticos biodegradáveis, que se degradam muito mais rápido e possuem impactos menores no meio ambiente.

Esta proposta é composta por um referencial teórico e um vídeo prático, que mostra o passo a passo da confecção de um bioplástico produzido a partir do amido da batata, tendo como público-alvo estudantes do 6° ano do Ensino Fundamental, podendo também ser adaptado para outros níveis de ensino.

Link para o plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1mDEStifxTrkRmhJXdNexcKWDZBuhTKUZ/edit

Link para o vídeo: https://drive.google.com/file/d/1p6z2DvGrXiGQeLd0blHoDe3Ey6WTRogF/view?usp=sharing

Também foi produzido um caça-palavra, a fim de avaliar a participação dos alunos após a aula.

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Oi gente! Essa apresentação se trata de um guia - cujo público alvo são professores e/ou futuros professores - com algumas dicas de recursos didáticos tecnológicos que podem ser usados durante o planejamento das aulas de ciências/biologia da educação básica.

Passando por plataformas interativas, simulações e jogos, cada recurso é apresentado com uma breve explicação sobre as possibilidades de uso junto do seu link de acesso, tornando possível a interação prévia com o material.

Plano de Aula: https://docs.google.com/document/d/1V-48s6hVhOWsEm2Y_GElKuT4b7cBueeg/edit

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Lucas de Mora Bezerra

Oii, pessoal

A ideia do meu padlet é que seja uma construção coletiva com os alunos. Aqui, coloquei um mapa mundi onde você é direcionado para outro padlet (multiverso dos padlets kkk) onde criei um espaço com várias informações sobre o México que vão desde comidas típicas até povos tradicionais. A proposta seria que, ao ser apresentado aos alunos (Ensino Médio) os estudantes se dividam em grupos para criarem um espaço contendo esse mesmo tipo de informação, mas referente à outros países.
Espero que gostem :)

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Guia prático de atividade para professores

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Guia prático de atividade para professores

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Oi pessoal!!

O meu padlet foi relacionado a criação de um guia prático de atividade para professores. Durante meu estágio no semestre passado, criei um jogo sobre impactos ambientais e minha vontade era dar continuidade a isso e levar adiante minha criação para mais educadores. Por esse motivo, criei uma apostila bem detalhada sobre como aplicar e funcionamentos desse jogo. Espero que gostem!

O plano de aula se encontra no link abaixo:
https://docs.google.com/document/d/1ExrDP9yq01zdtRdJT8H4yMcZGYl01rTU/edit?usp=sharing&ouid=114386750474083307512&rtpof=true&sd=true

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Esse padlet tem como intuito, auxiliar as pessoas que desejam iniciar uma horta em sua casa, mas não sabem como e nem o que plantar. De forma bem simples e resumida, o padlet mostra as melhores escolhas a se fazer e o que deve ser levado em consideração.

Para ilustrar melhor, o padlet acompanha o vídeo a seguir, com mais algumas dicas importantes: https://www.youtube.com/watch?v=hGfYjlW_IfI

Também pode-se encontrar mais informações no seguinte site: https://www.pastoraldacrianca.org.br/hortas-caseiras/passo-a-passo-para-fazer-uma-horta-em-casa

Gabriele de Oliveira

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Oi pessoal!

Fiz esse jogo para trabalhar com meus alunos do cursinho. A ideia do jogo é funcionar como um simulado, porém, em formato de jogo e em equipe. Tenho a intenção de realizar uma fixação/revisão dos conteúdos, e ainda utilizar essa atividade como diagnóstico para saber quais partes do conteúdo necessitam de uma revisão com mais atenção. Além disso, vou trabalhar com eles pontos como interpretação de questões e tempo gasto nestas, o que são pontos importantes durante os vestibulares. A ideia de fazer em grupo é para que alunos que fixaram partes diferentes do conteúdo se complementem, e ainda, aqueles com maior facilidade de criar uma linha de raciocínio possam acabar auxiliando os demais nessa questão.

Link do plano de aula:
https://docs.google.com/document/d/1gX56smIIptHgCDC91y-eOud5hNCQF8tX/edit

Espero que gostem!

Claudio Dias da Silva Junior

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Os fertilizantes são de extrema importância para alimentar a nossa crescente população.

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Por: Raphael da Silva

Olá, pessoal. Esta apresentação foi criada com a preocupação que tenho sobre a saúde vocal dos professores. A referência que tive foi sobre um artigo que mostrava as alterações vocais em professores. Como os exercícios vocais e as informações sobre boas práticas vocais não são divulgadas na licenciatura, achei necessário ter um material informativo sobre isso. Além do guia da Saúde da Voz, achei pertinente compartilhar um material desenvolvido por mim e pelo namorado (pois trabalhamos com preparação vocal em Teatro Musical, mas todo o conhecimento sobre isso também se aplica a sala de aula).

Portanto, todo esse material é direcionado aos professores em formação. Espero que ajude muitos de nós na nossa futura prática docente.

Plano de Aula: https://docs.google.com/document/d/1QQWspRw-4ZScLWsXVm5hhcUhWHiD0V_s/edit?usp=sharing&ouid=104367824597644470807&rtpof=true&sd=true

Drive com os materiais:
https://drive.google.com/drive/folders/1iuFKOiUp7LzXML2byK6xP2jn3y83Ae8-?usp=sharing

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Queimadas no cerrado: processo natural ou degradação antrópica?

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Queimadas no cerrado: processo natural ou degradação antrópica?

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Este padlet tem como objetivo abordar sobre o tema Queimadas no cerrado: processo natural ou degradação antrópica?, afim de preparara os alunos do ensino médio para as questões dos vestibulares que contemplam tais fatos.

Maiores informações se encontram no Plano de Aula.
https://drive.google.com/drive/folders/1XPpzsugWfnPfq8TFyyJmpQudEtjlKceA

Espero que gostem!

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Os saguis: animais silvestres em ambientes urbanos

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Os saguis: animais silvestres em ambientes urbanos

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Por: Marcos Guilherme M. Oliveira
Esta padlet possui um conteúdo informativo, mostrando informações gerais sobre os saguis, seres carismáticos que podem ser facilmente encontrados em ambientes urbanos como parques, praças, mas que também podem se aproximar de ambientes como escolas e quintais. O padlet informa sobre quais problemas podem ocorrer quando há interação entre os saguis e humanos, alertando sobre os riscos que ambos podem correr. O padlet pode levantar discussões sobre temas importantes como alimentação de animais silvestres, tráfico de animais silvestres, animais invasores, zoonoses e mais.

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Olá pessoal! Nessa apresentação vamos falar um pouco sobre a vacina, como é produzida, sua importância e também um vídeo sobre como ela age em nosso organismo! Os materiais são destinados para o público em geral! :)

No link abaixo você encontra o vídeo: Como a vacina age no nosso organismo?
https://www.canva.com/design/DAEqlPe2ZuI/rNsIwfcubqhXnTjc3hZ_1Q/watch?utm_content=DAEqlPe2ZuI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

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Esse Padlet contém uma sequência didática de 4 aulas para a criação de podcasts e discussão do tema "O aumento populacional". Dessa forma, foi objetivado que os alunos escutem e aprendam como funciona essa mídia e os processos de gravação, edição e publicação.

É direcionado para professores e alunos (1º ao 3º ano do Ensino Médio) que estejam trabalhando esse tema ou mídia em seu curso.

- Plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1eErzCokfD0NwruPISRaHK2k_QkI7HsnO/edit?usp=sharing&ouid=103068594652336197476&rtpof=true&sd=true

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Este Padlet é um guia para um tour virtual interativo no Museu de Zoologia da USP para trabalhar a temática "evolução e biodiversidade". E ainda, foram sugeridas algumas outras opções de museus no Brasil e no mundo para visita virtual.

O publico alvo são alunos do Ensino Médio.

Plano de aula: https://drive.google.com/file/d/1GmTmwXQGt737PfEEMFvjK5Tk4WtJ8itT/view?usp=sharing

Vamos lá?

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Este padlet foi criado como uma atividade sobre a seleção natural. A atividade é feita inteiramente no google forms acompanhada de um link com um simulador de seleção natural.

A intenção é que alunos do ensino médio ou de cursinho possam aprender ou revisar os conceitos de seleção natural e genética, mas de um modo interativo, em que busquem, formulem hipóteses e analisem o modelo, chegando nos conceitos de um modo cientifico e significativo.

Plano de aula:
https://docs.google.com/document/d/1Q-ls-07mv2MnJhD17VBJ_nq9x0LxXWM9/edit?rtpof=true

Por Rafaela Prado Graciano

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Recursos que podem te ajudar muito em aulas e apresentações!

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Recursos que podem te ajudar muito em aulas e apresentações!

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Por: Thiago Hideki Maeda

Padlet: https://padlet.com/thiagohideki/pr1tvgr3httvhl8g

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Olá, pessoal!

Esse padlet foi criado com o intuito de trazer para o público geral, que se interessa pela produção de alimentos, um pouco do contexto histórico do sal.
Não são frequentes as vezes, que paramos para pensar de onde vem o que estamos consumindo, e isso vale para o sal!

Com esse padlet, eu tento trazer apenas um pouquinho sobre esse tempero tão amado, espero que não tenha ficado assim... meio sem sal! 😅

Espero que gostem!

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Por: Anahy Gran

Olá galera, eu sou estudante de Engenharia Florestal e Licenciatura em Ciências Agrárias, e desenvolvi esse padlet com o objetivo de falar um pouco sobre a rastreabilidade, que é o processo de identificar a origem desse produto delicioso querido por todos: o açaí!!

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Recursos Didáticos - Vacinas e conceitos

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Recursos Didáticos - Vacinas e conceitos

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Olá pessoal!! Criei um jogo de cartas de mitos e verdades sobre as vacinas e fiz uma cartilha sobre as diferenças entre Pandemia, endemia e Epidemia. Esse conteúdo pode ser utilizado em diversas aulas e apresentações. O objetivo é disseminar informações.

Os dois materiais se encontram no drive:
https://drive.google.com/drive/folders/17ahLhcx4aoexwdSeEBCv-rp6B7Dl7Mxp?usp=sharing.

Link para o plano de aula:
https://drive.google.com/drive/folders/17ahLhcx4aoexwdSeEBCv-rp6B7Dl7Mxp?usp=sharing

Por: Mariana Risso Carvalho

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Olá Turma! Montei essa cartilha educativa para ser utilizada com turistas que estejam fazendo passeio em áreas de manguezais. A cartilha possui tanto a finalidade de informar os turistas sobre este ecossistema tão complexo, como também servir de recordação do passeio.

Espero que gostem!

Plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1XsgeCORO42WifeE67vOzDZi_Blk5HqBI/edit

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Este padlet foi criado com o intuito ser usado como ferramenta didática a fim de abordar a diversidade e a distribuição das espécies de plantas, e sua importância histórico-cultural.

A atividade pensada para de ser realizada com base nele é dividida em três momentos:

1) O estudante deve explorar o mapa disponível no Padlet e, a partir dele, definir um critério para selecionar ao menos três das plantas disponíveis.

2) Definido o critério e as plantas, o estudante deve acessar o site Geacron e apontar por quais nações ou civilizações seria necessário percorrer para coletar essas plantas se estivesse vivendo entre os séculos XVI e XVIII.

3) Ao final da atividade, que pode ser individual ou em dupla, os estudantes devem entregar um esquema apresentando o critério de seleção adotado, as plantas escolhidas, e o trajeto planejado.

Site do Geacron: http://geacron.com/home-pt/?lang=pt-pt

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Por: Melina Cancelliero Vitti
Padlet: https://padlet.com/melinavitti/Bookmarks

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Oi turma! Elaborei uma breve apresentação sobre fungos, trazendo várias aplicações desses organismos, na indústria alimentícia, farmacêutica e na produção de biocombustíveis. Além dos benefícios, também trouxe o exemplo de um fitopatógeno, o fungo Sporisorium scitamineum, causador da doença do carvão na cana-de-açúcar.
Procurei trazer imagens autorais de microscopias ópticas e de fluorescência para explicar algumas estruturas morfológicas dos fungos. Considero essa proposta bastante interessante, pois facilita o aprendizado de alguns conceitos biológicos, que para muitos, são abstratos. Além de ser algo diferente do que geralmente aparece nas apostilas e livros escolares.
Trata-se de um recurso didático destinado ao público do Ensino Fundamental II, mais especificamente 6º ano.

Link para o plano de aula: https://drive.google.com/drive/folders/1IGSLS35UxqNBb4yVkpEJ_hP8j2wjaFGF

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Pequeno cartaz para abordar essa temática tão importante, gostaria de ter tido contato com esses temas no início da minha vida sexual. No plano de aula irei detalhar a faixa etária e em que momento dentro do ambiente educativo esse assunto seria pertinente.
Não devemos nos esquecer que as ações são políticas, até dentro da educação, ensinar ou deixar de ensinar essa temática dentro da educação só reforça o ambiente patriarcal em que vivemos e como o controle dos corpos das mulheres ainda não é exercido de maneira autônoma e libertária.
Gostaria de deixar recomendado esse mini documentário.
https://www.youtube.com/watch?v=zILCVdz9q_g
Plano de aula:
https://docs.google.com/document/d/1EPmN56b_Ad_OFpROR8exL0uSuJCXRbug1wfl4z7ENSU/edit?usp=sharing

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Fiz dois postagens pois não consegui inserir os dois pdfs em uma aba só.
Pequeno cartaz produzido com os principais métodos coletores e absorventes de sangue menstrual. Novamente, gostaria de ter tido contato com esse tipo de informação antes e demorei muito tempo da minha vida para não considerar a menstruação um Tabu.
Para todas aquelas que menstruam ou não, recomendo a leitura e curiosidade do tema.
Gostaria de fazer a recomendação de um vídeo como complemento da temática.
https://www.youtube.com/watch?v=sNRi9A6LaHM
Plano de aula:
https://docs.google.com/document/d/1EPmN56b_Ad_OFpROR8exL0uSuJCXRbug1wfl4z7ENSU/edit?usp=sharing

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História e jogo para o ensino de ecologia

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História e jogo para o ensino de ecologia

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Ilustrando a História da Vida na Terra. 

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Ilustrando a História da Vida na Terra. 

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Montei essa linha do tempo apontando os principais eventos para o entendimento da história da vida na Terra, o objetivo é facilitar a visualização dos principais eventos que ocorreram nesse processo, através de vídeos e de representações gráficas.

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Guia de canais do YouTube para educação: ensino infantil e fundamental I

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Guia de canais do YouTube para educação: ensino infantil e fundamental I

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Olá! Esse padlet é um guia voltado para educadoras(es) e tem como intuito apresentar uma série de canais do Youtube que podem ser utilizados como referência e inspiração para a criação e o desenvolvimento de atividades didáticas com crianças do ensino infantil e fundamental I. Os canais apresentam em sua maioria vídeos curtos sobre atividades lúdicas e práticas, a fim de entregar ao espectador ideias e ensinamentos de como aplicá-las e de como produzir seus respectivos recursos didáticos.

Link do plano de aula: https://docs.google.com/document/d/17ZmmYSV_By0CHMSkNFY2Va1_T7LrTR23/edit?usp=sharing&ouid=101762337068346633300&rtpof=true&sd=true

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Aula complementar: "Você sabe interpretar um mapa?"

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Aula complementar: "Você sabe interpretar um mapa?"

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Este material foi criado com o objetivo de possibilitar uma aula complementar e transdisciplinar acerca das potencialidades de um mapa e a melhor forma para interpretá-los.

O material foi elaborado com foco em estudantes do Ensino Médio e Cursos Pré-vestibulares, frente ao desafio comum da rotina de preparação para vestibulares. Entre as inúmeras questões presentes em cada prova, o uso de mapas para ilustrar cenários e apresentar dados é algo recorrente em todos os anos; e sabe interpretá-los da forma correta pode ser algo decisivo.

Sendo assim o link aqui presente irá encaminhar para uma pasta onde há um material para a apresentação da aula complementar e uma coletânea que organizei através de mapas que eu mesmo elaborei.

Com base neste materiais o estudante poderá melhor compreender os componentes de um mapa e, assim, melhor interpretá-lo.

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Então você comprou/ganhou um "bonsai" de supermercado? Muitas pessoas começam a se interessar pelo Bonsai ao comprar ou ganhar estas mudas de supermercado vendidas como Bonsai.

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Ciclos biogeoquímicos - Podcasts como metodologias de ensino

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Ciclos biogeoquímicos - Podcasts como metodologias de ensino

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Esse trabalho contém uma proposta de aula contemplando o assunto ciclos biogeoquímicos a partir de uma abordagem interdisciplinar. Para isso, foi utilizado um dos episódios do Podcast "Se liga, bio" relacionados a aquaponia como base da discussão da aula.

Portanto, esse trabalho é direcionado para alunos do 1 ano do Ensino médio e também visa incentivar professores a utilizarem esse tipo de mídia em suas aulas.

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Oi, pessoal!

A minha atividade é uma experimentação prática de visualização de microrganismos em microscópio de luz. A intenção é levar aos alunos uma visão para além do que conseguimos ver de vida na água.
Primeiramente estava pensando em falar sobre microbiologia em geral, mas como fiz a coleta nos lagos da ESALQ e há muitas microalgas e cianobactérias, achei que o tema seria melhor encaixado em "Eutrofização".
A atividade consiste em um vídeo mostrando desde a coleta até a análise em microscópio e uma explicação breve sobre o tema, que será inserida dentro de uma aula voltada para alunos do 7° ano do Ensino Fundamental II.

O vídeo se encontra no seguinte link: https://drive.google.com/file/d/1fEFFjVy7Wx8WfohRTxRrYzoIGVWlovJD/view?usp=drivesdk

O plano de aula executado encontra-se em: https://docs.google.com/document/d/1awLCwunQYHPTww0N-xCwetD-Z6xLNw7c/edit?usp=drivesdk&ouid=106606834248028997238&rtpof=true&sd=true

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Educação Ambiental através de sementes florestais

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Educação Ambiental através de sementes florestais

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Este guia foi criado com o intuito de auxiliar educadores de crianças e adolescentes em ensino fundamental, médio e técnico que trabalham com Educação Ambiental. Aqui você encontrará informações sobre sementes florestais nativas e maneiras de trabalhá-las com os estudantes, além de algumas atividades complementares.

Link para o plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1QV6GE0hfK9iG__eYpBxTYqit58UBwFMS/edit?usp=sharing&ouid=117205203303609301673&rtpof=true&sd=true

Link para o padlet: https://pt-br.padlet.com/samirarmiguel/7wo0y5dlrzzfycia

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Os caminhos do óleo Da produção ao descarte

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Os caminhos do óleo: Da produção ao descarte 

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Os caminhos do óleo: Da produção ao descarte 

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Olá Turma, montei essa cartilha informativa com o tema "Os caminhos do óleo: Da produção ao descarte" e um vídeo ensinando como fazer a reciclagem do óleo usado para a produção de sabão em pedra. O material é destinado para o público em geral, podendo ser facilmente veiculado e divulgado através das redes sociais, objetificando um desenvolvimento da consciência crítica acerca dos riscos ambientais que o descarte incorreto de óleo pode acarretar como também divulgar uma atitude que pode ser realizada por nós, nas nossas casas em prol de contribuir na redução da poluição causada pela sociedade.
Espero que gostem!

Plano de aula:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1feSolx_OSeGYWbc6wg3BazaOU5qPiG-T

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Os caminhos do óleo Da produção ao descarte (2)

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Olá pessoal!

Nesse padlet, busquei trabalhar com o conceito do mapa mental para apresentar a temática da Compostagem para os alunos! Acredito que é um tema super pertinente, interdisciplinar e transdicsiplinar, inclusive abarcando os conteúdos dos Temas Contemporâneos Transversais da BNCC (Meio Ambiente), que fiz pensando em turmas do 7º ano do Ensino Fundamental.

Junto a isso, gravei um vídeo explicando como fazer a construção da própria minicomposteira, utilizando recursos geralmente disponíveis nos domicílios.

Espero que gostem e, por favor, tragam seus feedbacks ;)

Plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1nfrsKZUj98_iwOyGfJWAzojTdxal-5wG/edit

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Olá pessoal, tudo bem?

Esse padlet possui um conteúdo sobre a ressignificação do nosso lixo, trazendo slides/vídeo aula/explicando a atividade, sobre o tema para alunos do ensino fundamental 1.

Link para o plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1GuPY18RVThCBRc2RVuw7ulsgJH38ZGoXfIWHt5b3tiw/edit?usp=sharing

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Mudanças climáticas e seus efeitos no mundo

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Mudanças climáticas e seus efeitos no mundo

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Oii gente! Esse padlet foi criado com o objetivo de apresentar as consequências das mudanças climáticas ao redor do mundo, demonstrando através de reportagens atuais a cerca dos desastres e ocorridos que estamos vivendo devido a essas mudanças e perceber que esta é uma realidade a nível mundial.
Você também encontrará nesse padlet um jogo sobre o tema que ajudará aos alunos a sentirem e entenderem as consequências dessa realidades e a discutir em como amenizar esta situação.

Link: https://padlet.com/clarareis341/8v3l35dprd6twqe3

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Este Padlet foi criado com o intuito de explorar as temáticas de Gravidez na adolescência, IST's e métodos contraceptivos.

Link do Padlet: https://padlet.com/anaflaviasouza/gmia7jtvo8jcaee0

Conteúdo extra:
- TikTok Consciente: https://www.tiktok.com/@lemesjuliana
- Documentário "Meninas, gravidez na adolescência": https://www.youtube.com/watch?v=bXbToN1lLPY

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Oi pessoal, aqui é a Mariane Geraldini. Espero que estejam todos bem e em breve, todos vacinados.

Este padlet tem como objetivo demonstrar, de maneira prática por meio de um vídeo da montagem de um experimento idealizado pelo Programa Solo na Escola ESALQ (PSNE), que mostra como se desenvolve o processo de erosão hídrica em solos com diferentes tipos e níveis de cobertura e também em solos descobertos. Mostrando aos alunos por meio dos resultados a importância de conservar esse recurso. Este material foi criado para o 6 ano, ensino de geografia mas pode ser adaptado.

Link para plano de aula: https://docs.google.com/document/d/1oN7zvaDGJoYthwElBxIgKyngE1FDypcr/edit?usp=sharing&ouid=102327059759448772755&rtpof=true&sd=true

Link para o vídeo: https://youtu.be/XsxrYNT7se0

Link para outros experimentos que são proposto pelo Programa Solo na Escola: https://solonaescola.blogspot.com/p/experimentos.html

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Este padlet é resultado de um projeto de educação ambiental que estamos desenvolvendo quinzenalmente na empresa que trabalho, como pode-se observar é sempre pautado na construção de uma cartilha com temática definida de apenas uma página, com ela são marcados diálogos que são feitos com cada uma das áreas da empresa com o objetivo de correlacionar a casa, o trabalho e o Brasil que os trabalhadores encontram.

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Olá pessoal!
Nesse padlet vamos embarcar no mundo das plantas medicinais, explorando as potenciais utilidades da flora, com suas propriedades terapêuticas, encontrando exemplos curiosos e importantes para nossa saúde.
Espero que gostem.

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Esse Padlet trata-se de um vídeo abordando a montagem de uma estrutura para a criação de abelhas (Apis mellifera) e este material será utilizado numa aula onde, após assistirmos ao filme Bee Movie, traçaremos os paralelos com as estruturas reais e as estruturas da animação. Ao final da aula, a ideia é que os alunos também entendam a importância da atividade da apicultura no cenário socioambiental.

Link para o Plano de Aula: https://docs.google.com/document/d/1cQeX9hVKoDr8-_jqccUHNUx61Z369jOL/edit?usp=sharing&ouid=117106608686571855791&rtpof=true&sd=true

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"Vamos aprender sobre as rochas e minerais ? By: Douglas R. :)

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Vamos aprender sobre as rochas e minerais ?

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Vamos aprender sobre as rochas e minerais ?

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Olá, vamos aprender um pouco sobre rochas usando apenas o nosso quintal ?
Nesse vídeo eu te convido a entender mais sobre os materiais envolvidos e processos que formam o nosso solo, e  rochas :)

Link para arquivo da atividade:

https://drive.google.com/file/d/1rkY98TwZrK8Z6pvviVZYTI-4EEua4aAB/view?usp=sharing

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Biomas Brasileiros - Marcia Sousa do Nascimento

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Biomas Brasileiros - Marcia Sousa do Nascimento